小学六年级教学工作总结_1.docx

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1、小学六年级教学工作总结学校六班级教学工作总结1 本学期我连续担当六年二班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化争论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟识自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了很多宝贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结： 一思想政治表现 我宠爱祖国，宠爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格

2、的人民老师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，准时收听广播，了解国内外大事，以糊涂的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为冼村学校的一名老师，我宠爱学校，宠爱同学，时刻以小仆人的身份关怀学校的进展，关心学校，为冼村学校奇妙的明天出谋献策，尽自己的力气做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关怀同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不

3、断提高自己的教学方法。我严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。 二，教育教学工作： 1，我认真备课，乐观，细心地钻研教材，针对不同同学的共性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。同学是学习的仆人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的共性特点，每个同学的接受力气都存在确定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的共性差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法

4、对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵敏有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的乐观性，充分突出同学的主体性，使同学们慢慢对语文学习布满爱好，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，同学们的语文力气，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。本学期期末考试，我班的合格率为100%，平均分为86。3优分率为84。7%。 2，做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情

5、，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受力气和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，由于（转载自百分网。oh100。com，请保留此标记。）只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力气，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力

6、气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。本学期，我班卢子杰同学参加XX区六班级语文力气竞赛荣获三等奖。冼浩华，冼晓琪，陈伟健等同学的语文成果在他们原本的基础上

7、都得到相应的提高，品尝到成功的喜悦。 3通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。作为即将毕业的学校生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络玩耍，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是犹如学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，实行对症下药的方法：首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余

8、同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作力气也有了比较明显的提高。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在

9、本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 三，为了提高本人自身的素养和教育教学力气，我乐观参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多宝贵的教育教学阅历，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还准时了解同学们的各种动态，乐观地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同争论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 刚刚过去的一年是我们初二学年的学习，因此，我对教学工作要求比较严格，不敢有任何怠

10、慢，认真钻研教材，深化争论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力，取得了不错的成果。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下： 一、思想熟识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在同事、同学的心目中树立起榜样的作用，使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开头。一学期来，我还乐观参加各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 1、在教学工作方面，整学期的.教学任务都特殊重。但不管怎样，为了把自

11、己的教学水平提高，我坚持经常翻阅有关教学书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 2、在课堂中深化落实目标教学法，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在

12、每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上数学课，就连以前厌烦数学的同学都乐于上课了。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每节新授课的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 三、师德方面 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所

13、以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公正和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，对待同学没有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等

14、，信任他们，鼓舞他们自由争辩。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 本学期我担当高一的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下： 一、深化争论教材与新课标，结合同学的实际状况，备好每一节课， 做到既备教材又备同学。 开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求精确把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到同学的实际状况，力求充分备好符合同学水平的课。 二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反

15、复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 三、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力。 应试教学课堂围绕学问目标而开放，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激

16、活所需的从前阅历，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。同学的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。让同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，

17、既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 四、每篇课文教完后都布置作业，准时、认真地批改作业。 作业是同学巩固所学学问的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都依据班上大部分同学的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我始终坚持全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。小考本的使用我始终坚持这个好的习惯，收效很好，批改认真，多次受到教务表扬。 五、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量 一开学，我便制定好师生帮扶工作方案，切实将师生帮扶工作落到实处。同学的学习动机、学习乐观性大大地

18、被调动起来，能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师关怀同学猎取一个个小成功，同学的自信念、意志力得到很大的提高。课本剧顺当开展，收到同学全都的宠爱和好评。 六、利用活动的开展，培育同学学习语文的爱好爱好。 在本学期中，引导同学乐观参加各类活动，提高自己的语文素养。只要有征文竞赛，我就让全班同学都写，再选择出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了同学的写作力气，并有了确定的提高。还将语文课，在高一四班尝试了室外语文课，强化背诵，都取得了很好的收效，这一大胆的尝试，受到同学喧闹欢迎。 七、乐观参与教研组、备课组活动 我每周准时参

19、加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素养。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。乐观参与体验式课堂探究以课题争论来促进教学。 回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着确定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，同学的学习乐观性调动不够等。今后，我会更加努力工作，吸取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。 最终，感谢一年来校领导，同行的关怀和支持，我将更加努力，宠爱经贸！ 学校六班级教学工作总结2 品德与社会课程以社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展。在

20、教学中，我依据教学特点和同学实际，利用教材中的激发同学情感的因素，力求把课导得奇异、新颖、好玩，达到引人入胜的效果，使同学的学习心情不断高涨。 学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让同学悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟识客观事物中产生的，因而在同学学文明理过程中，形成道德熟识前后，因势利导地激发同学道德情感。细心设计一些富于启发性的问题引导同学，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来。 同学要将学文明理中形成的道德熟识化为具体实践中的道德知为，“辨析导行”特别重要。我依据同学认知

21、水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导同学辨析正误，从中提高道德推断力气。 留意实效情感的评价标准。学校生由于受年龄、家庭和四周环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向同学阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必需在同学的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让同学真实感悟到什么叫高尚，什么是自己应当学习的榜样。在指导同学学习英雄人物时，不仅让同学了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让同学记住英雄人物的主要事迹和一

22、些感人的细节。让同学从活生生的、真实可信的.事例中感受英雄的宏大，从而产生宠爱英雄人物之情。 动情用理，辨析导行。我依据实际状况实事求是，动情用理导行，让同学心服口服，入耳入脑。 良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让同学不仅巩固道德的熟识，培育道德行为和力气，而且萌生崇高的道德情感。我热忱鼓舞，乐观确定同学的点滴进步，让同学产生成功的欢快情感体验，从而顺当地实现课堂教学的目标。 学校六班级教学工作总结3 本学期的教学工作实践取得了确定的成果，当然也还存在确定的不足。现将本学期的工作总结如下，为今后的工作供应借鉴和参照。 一、工作完成状况 为了使我的英语教学适应新时期英语教

23、学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、成果与不足 本学期我担当了六班级三个班的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。 1、依据同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互关怀，相

24、互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力气，同时也激发了同学学习英语的爱好。 2、培育同学的爱好。英语作为一门外语，对同学来说，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培育同学的 由于6班级的同学已经有了确定的自觉性和自我管理力气，本学期我制定了“英语每天读”的签字制度，让同学通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的课文每天读一次，增加了其对英语学习的自信念和爱好。大部分同学能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分同学没能坚持下来，缺乏必要的监督。 3、在课堂教学方面，我做到了课前认真备课，做到了既备教

25、材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，并结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真制定好教学方案，并不断地加以改善修改。同学的作业总是按时准时地批改，并做好评价。在传授同学学问的同时，关注每一个同学，由于到了六班级，有的同学已经产生厌烦心情，特别是学习不好的同学，所以在课堂上我会亲热留意他们，多给他们说的机会，让他们树立自信，提高自己的成果。 4、当然也还存在一些不足之处如下： 对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力气自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方

26、面的准时补差。 对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其具体的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。 对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的十余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。 三、努力方向 总而言之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。一学期的教学工作自己付出了很多，也收到的回报也不

27、少：领导的信任，使我精力充分;同事的关怀，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。 学校六班级教学工作总结4 本学期,我担当二班级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下： 一、强化日常行为规范教育。 学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特别是低段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动

28、，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深化人心。 1、要让同学具有良好的文明行为，就必需首先学习“学校生日常行为规范”，只有让“规范”深化人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向同学进行了广泛的宣扬，深化的学习，各班级依据学校的周教育重点和同学的实际，每周分重点、分专题对同学进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深化。 2、从常规训练入手，使文明具体化。行系统的“规范”学习后，要让同学真正把握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对同学的行为进行了严格训练。 (1)全校性集合排队，进场秩序的训练。 (2)做操动作规范，整齐化一的训练。 (3)每天进校时敬礼、

29、问好姿态的训练。 (4)队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 3、争当行规示范员，形成良好的文明竞争风气。 在整个“学做文明礼貌学校生”活动中，“争当行规示范员”始终贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争，必需是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。 自荐其实是给每个同学改正缺点，努力上进的一个机会，让同学明白只要自己努力，也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中，使同学自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个同学最终当没当上“行规示范员”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“行规示范员”，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，

30、还要订正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、订正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当行规示范员。 二、重视在课堂内的常规训练。 对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓毕竟。一学期以来，我们针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿势，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿势。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清楚。现在同学在课堂上读写、坐

31、站听说的正确姿势逐步养成，增加了自控力气，课堂秩序有明显好转。 通过各种形式的教育活动，使同学成为生活的小仆人，学习的小仆人，班级的小仆人，培育出一批有工作力气的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上同同学病，同学相互关怀;同学有困难，相互关怀，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有同学拉肚子弄脏裤子，同学争着找裤子给同学换上，充分体现了同学宠爱集体，关怀他人的优秀品质正在慢慢形成。 三、重视与家长的联系。 教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。为乐观开展社会满意工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了

32、进一步搞好学校教育，协调各种教育力气，本学期我们班级组的班主任及科任老师对班内同学进行了家访工作。下面谈几点体会： 1、熟识到位。老师们提高了对家访工作重要性的熟识，家访前都作了细心预备、周密支配。在家访过程中，乐观征求家长的看法和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对老师和学校的信任度。 2、程序到位。家访前老师们制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。家访中，老师们深化到社区及各个同学家庭,急躁细致地与同学家进步行沟通，许多老师还主动关怀家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有

33、关状况，并一一记录在册，有的老师还对收到的家长看法，准时赐予了答复。 本班级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。 4、克服家庭与学校教育弊病的方法： (1)家长要严格要求和仁爱相结合; (2)对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动机会; (3)加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质; (4)适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导; (5)协调好家庭成员内部的教育力气; (6)家长要多与班

34、主任联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药; 总之，已过去的这一学期中，我们班级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了阅历和教训。 存在的问题： 1、本班级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。 2、由于是低段的同学，他们的自控力特殊差，班主任要做的事情太多，所以多同学工作也有疏忽的地方如：对个别特殊同学的教育太少;班级管理制度还不够完善;与同学的沟通时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班

35、主任与科任老师确定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二班级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。 改进措施： 总之，这学期，经过师生的共同努力，同学的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、乐观向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。 学校六班级教学工作总结5 推举本学期我连续担当六班级四班语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教

36、育教学任务。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、思想熟识。 在这一学期，我在思想上严于律己，宠爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。乐观参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的关怀下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。 二

37、、教育同学方面。 思想教育寓语文教学之中我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培育同学听说读写力气的过程中，留意思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对同学进行思想教育是语文教学的一项重要内容，我主要确定为以下几方面： 1、宠爱中国共产党的感情教育。 2、宠爱社会主义的思想教育。 3、良好的道德品质教育。 4、陶冶情趣的美感教育。在口语交际教学中，我一方面训练同学养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面自己讲话要老狡猾实地表达真情实感，不说假话、空话。在阅读教学中，我引导同学通过语言文字的.阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在

38、指导同学有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。在作文教学中，我培育同学熬炼表达力气的过程中提高熟识，陶冶情操。我平常留心观看同学的生活与思想，看他们宠爱哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对同学在习作中流露出来的好思想、好品德赐予表扬，鼓舞他们追求更高的思想境界和道德理想。对同学在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批判教育。 三、教学方面 （一）由于语文的特

39、殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环

40、境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 （二）从实际动身，改进教学方法，提高教学质量正确处理传授学问同时开发智力、培育力气的关系，学问是智力和力气的基础，进展智力、培育力气的过程，能使同学加深对学问的理解。在语文教学中，我重视进展同学的思维，促进语言与思维的统一进展。 1接受启发式，废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用，又充分调动同学学习的乐观性，使同学在学语文学习过程中得到生动活泼的进展。我深化了解同学，针对同学的实际，启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效，使同学能够把理解的学问在实践中运用。课内外作业是巩固学问，提高力气的手段

41、。我细心设计作业，减轻同学课业负担。 2重视培育同学的自学力气。培育自学力气，我引导同学乐观参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给同学一些学习方法，鼓舞他们接受适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培育同学认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。 3作文教学中在激发同学写作爱好上下功夫。新大纲要求高班级则提出了“能写简洁的记实作文和想象作文”的要求。在指导同学写作中我要求他们：“写生疏的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们开放想象和幻象，发挥自己的制造性。鼓舞同学走进大

42、自然，走进社会，留意观看四周的人、事、景、物，自主选择爱好的题材来，然后依据作文内容自己拟定题目。培育同学写观看日记每周不少于三篇，组织同学参加实践活动。九月份在学雷锋活动中利用双休日组织同学到公园、社区等做好事，然后把自己的感受写成日记。十月份利用双休日组织同学当小记者采访活动,写出记实作文。十一月份组织同学看好玩的电视节目,选择感爱好的场面写下来,每月组织同学办手抄报,组织同学参加儿童报刊举办的征文竞赛这样寓作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发同学写作热忱,熬炼同学交际力气。 4改进作文的批改与讲评。我在批改同学的作文时,接受少改多就,“敬重同学的意愿,确定同学的滴点进步,讲

43、求实效”。孩子是需要鼓舞的。作文写好后,我指导同学自己读读,要一边读一边改。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文,让同学自己当众来读,我相机插话,口头批改。好的地方就表扬,有语病的地方就随时指出,引导同学们来争辩修改的方法,看法不全都可以争论。这样评改,可以集思广益,更好的发扬教学民主;这样激发同学们你追我赶,乐观进取。这个学期同学的学习成果提高。我已经走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。 以上是我对一学期教育教学工作的总结汇报,我也深知我的教育教学还有很多不足之处。为了孩子的将来我将更加努力

44、耕耘 学校六班级教学工作总结6 光阴荏苒，消逝如箭，弹指一挥间，一个学年就过去了。回首本学年，既劳碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺当的完成了本学年的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下。 一、加强业务学习，提高教学力气。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，始终以来我都乐观搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学年来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学

45、论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学年学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的.进展，学问的更新，也督促着我不断学习，提高教学力气，以便为自己更好的教学实践作好了预备。 二、开展教学争论，发扬创新精神。 教育教学是老师工作的首要任务。本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前预备，细心设计教案，细心制作课件并结合班级的实际，灵敏上

46、好每一堂课。课后仔细批改同学作业，做好批改记录，认真讲评，准时反馈信息，使同学对美术更有爱好，让同学宠爱我的课，同时提高同学的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。我认真协作本科组组长教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。 三、辅导同学绘画，参加各级竞赛。 在艺术指导方面细心钻研，一丝不苟，学年中，我情愿接受学校的美术辅导任务，放弃自己的休息时间辅导同学绘画。我所辅导的七幅作品，有六幅作品荣获一等奖，一幅二等奖，为学校争得了荣誉，得到了学校领导的高度评价。20xx年6月23日我和五班级王

47、晓庆、李瑞雪两位同学代表学校参加“首届琼中青少年中心专场会演”现场绘画表演中得到了领导和家长的好评。在这一学年的工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了同学对美术的爱好与爱好；训练了同学的美术表现方法和技能；培育了同学健康的审美力气和情操；提高了同学的观看、想象、思维和创新力气，成果显著。但尚有不足之处：例如关照差生不够，还有少数个别同学的作品不理想。在新的学年里，我会更加关注全体同学的健康进展，乐观营造校内的文化艺术气氛，为促进素养教育的进展再作贡献！ 学校六班级教学工作总结7 名目1.缝纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣鞋垫9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包 1.缝纽扣教学要求：、通过学习，指导同学熟识缝制纽扣并把握缝制方法。 2、鼓舞同学自己动手学做针线活，体验劳动带来的便利和乐趣，养成勤俭节约的品质