小学教师师德师风演讲稿15篇_2.docx

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1、小学教师师德师风演讲稿15篇学校老师师德师风演讲稿1 各位领导、各位老师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名同学最宠爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名同学最宠爱的老师”这一问题有深刻的熟识，才能对自己提出更高要求。 做同学最宠爱的老师，上同学最宠爱的课，是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难

2、而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名同学最宠爱的老师。那么，如何成为同学最宠爱的老师呢？ 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学，靠的就是他的人格魅力。老师对同学有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师教育他的同学的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学鄙视，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。 平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起

3、扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓舞的话语；还有，捡起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位同学。老师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，同学们确定会宠爱。我班有一位调皮，留意力不集中学习差的同学。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。 有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了

4、声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我希望你连续努力别再消沉。 临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得同学最关怀的是老师对他的看法如何，的愿望是受老师的关怀和宠爱，当我们面对同学时，尤其是那些似乎充満缺点的同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地慷慨地去

5、观赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼查找同学的优点，用显微镜来观查同学的“闪光点”，尽可能地制造条件让同学有呈现自我的机会，满腔热忱地欢迎每个同学的微小进步。 再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，准时了解同学的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他宠爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢快与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得同学的信任

6、与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、力气等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着同学，对同学的进展起着特殊大的作用，一个老师，只有当他受到同学宠爱时，才能真正实现自己的价值。 学校老师师德师风演讲稿2 敬重的各位领导，各位老师： 首先感谢各位领导和同仁对我的鼓舞，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是 有阅历的老师，是我学习的楷模。而我作为一名学校一般的学校老师，从来没有惊天动地的壮举，感召世人

7、的豪言，从教十四年来，在工作中取得的一些成果，除了自己在师德修养上不断的完善自己，还和在座的各位领导、老师的指导、关怀分不开的。今日，既然大家给我这次机会，我就简洁的谈一谈。 这么多年来，我对师德的诠释就是业务上有恒心，对同学有爱心，生活中有颗平常心。 先说业务上的恒心。在学校英语这快阵地上，我始终都保持着一股不甘落后和敢于革新的钻劲，靠着自己的教学阅历和教育理论的根底，不断地摸索与创新。“授之鱼不如授之以渔”，在教学中，留意对同学学习过程与方法的考查，留意对同学力气的培育，不仅教同学学习学问，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中留意分析同学的特点，依据不同的同学状况，实行灵敏多样

8、的教学方法，极力营造一种公正和谐、活跃有序的课堂氛围。随着新课标的深化进行，我认真地钻研新课程标准和相应的理论书籍，准时地领悟到新课程标准的理念，通过具体的教学实践，进一步转变教育观念，教学模式和教育行为。我深知，乐学、敬业让我在教学道路上渐渐成长起来。 “每个人都需要爱，好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真爱。”在平日的教育教学工作中，我时常用苏霍姆林斯基的这句话来告戒自己，用公正的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的心扉，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜想的将来。 x年，因工作需要，我担当了五年二班的班主任。在这一学年中，我不仅有机会在课堂中带领

9、孩子没在学问的海洋中飞行，更有机会与孩子们建立一种团结向上的真正的“师友情”。 记得班级中有个叫翟梦影的小女孩，在和同学一起上学的路上，拣到一块价值不菲的手表，但是在交公后不到特别钟的时间里，这块手表却不翼而飞了，望着小女孩眼中的一丝担忧，我一下子明白了，但如何在不损害孩子自尊的前提下，让她改过自新呢?那一阵子，我刻意与这个孩子多接触，当心翼翼的了解她，因势利导，给她讲老师小时侯无意识的错误。最终，这个小女孩真的就信任了我们之间的真诚，对老师放开了心扉。 班级中曾有个叫张永名的同学，在给他们上第一节课的时候，我就提问了他，他那时支吾半天，却语无伦次，当场全班四十多个孩子哄堂大笑，有几个同学站起

10、来不屑地说：“老师，他是全班最差的同学，他的智商有问题。”我在示意张同学坐下来的时候，却发觉这个孩子的眼睛里闪过一丝可怕和生气。当时，我被震撼了，这个孩子的内心世界是怎样的呢?童年里，怎会有这样的可怕和生气陪伴呢?接下来的几次作业和课上表现，我留意到：张永明同学的语文作业到处是错字，而且字迹极差，而他看上去不太好看的脸上总会显露出他在数学方面的独特思维。于是我第一个家访就到了他的家，那是一个怎样的生存环境?三年前，双目失明的母亲，领着张永明改嫁到这里，继父是个有残疾的工人，家里唯一的开销就是继父的.每月250.00元的工资，眼下又添了一个小弟。张永明在一年前就住在姥姥家，了解到这些状况后，我带

11、头向张永明同学献爱心，时刻关注和鼓舞他。就这样，全班同学被带动了，张永名同学自己也感到了一种从未有过的新生力气，他的作业渐渐工整了，错字也少了，数学成果甚至达到了七、八特别。如今，这个孩子已经上了高中，但是再观看他的时候，我还会被这个孩子的自信所感动。 是啊，教育是爱的事业，爱会产生奇异的力气，在用爱心浇灌的花园里，确定会常开或奇异或平淡的花朵的。 最终，说说生活中的平常心。时刻保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透亮干净的位置，尘世的喧杂，流年的示意，物欲的诱惑，都会变得脆弱无力。认真工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我投入与同学融为一体，那才是欢快的。总之，我觉得：教育是“接

12、力”事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我确定要跑到队伍的前面。 学校老师师德师风演讲稿3 敬重的领导，各位同事： 大家好！ 老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名同学最宠爱的老师”这一问题有深刻的熟识，才能对自己提出更高要求。 做同学最宠爱的老师，上同学最宠爱的课，是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上

13、三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名同学最宠爱的老师。那么，如何成为同学最宠爱的老师呢？ 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学，靠的就是他的人格魅力。老师对同学有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师教育他的同学的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学鄙视，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问； 有时遇到同学值日不

14、认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫； 有的同学进步了，我会送上一句鼓舞的话语； 还有，捡起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学。我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位同学。老师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，同学们确定会宠爱。我班有一位调皮，留意力不集中学习差的同学。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即

15、说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地。 我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我希望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得同学最关怀的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关怀和宠爱，当我们面对同学时，尤其是那些似乎充満缺点的同学时，假如能

16、尽量发觉他们的优点，然后真诚地慷慨地去观赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼查找同学的优点，用显微镜来观查同学的“闪光点”，尽可能地制造条件让同学有呈现自我的机会，满腔热忱地欢迎每个同学的微小进步。 再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，准时了解同学的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他宠爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢快与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己

17、也曾是个孩子。”这样才能赢得同学的信任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤； 是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残； 是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢； 是一种人格、情感、意志、学问、力气等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造。老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着同学，对同学的进展起着特殊大的作用，一个老师，只有当他受到同学宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。 感谢大家！ 学校老师师德师风演讲稿4 敬重的各位领导、老师们： 大家好! 怀着无比感动、傲慢的心情，我很荣幸代表学校参加今日的演讲竞赛，我演讲的题目是老师，在责任中绽放美丽。 蓝

18、天由于有了白云的依偎才不会孤独;高山由于有了绿叶的依恋才不会孤独;碧海由于有了鱼儿在她心里玩耍，才会这样生气盎然;而乡村，由于有了老师才真正拥有了美丽。 曾经有多少乡村老师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如“马背上的老师”徐德光。他的一句：“为了大山的孩子，我情愿!”,是多么的真诚而朴实，又是多么的宏大而美丽! 曾经有多少乡村老师，积劳成疾却照旧坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个宏大“人”字的乡村老师谭定才。他说，“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到同学放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”.多么感人的话语，还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教

19、学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美!我宠爱孤独，并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。” 曾经有多少乡村老师，他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村老师马复兴对同学说，“我长得不美!”时，他的同学们深情而大声地回答道，“马老师，您在我们心中是最美的!” 曾经有多少乡村老师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给同学买生活、学习用品;曾经有多少乡村老师，没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台;曾经有多少乡村老师，把的教育给了乡村的孩子. 正由于在我们的乡村，有着这样一群美丽的乡村老师，也包括我和在坐的你们是我们大家怀着酷热奉献的心，舍小家为大家，把

20、青春奉献给了乡村，把情感寄予给了教育事业，扎根乡村，才撑起了乡村孩子的明天和希望。 若要有人问，“世界上什么职业最美”?我会傲慢地回答：“是老师”。她平淡却美丽由于有一种美丽，叫平淡!老师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简洁而又平凡的爱。备课、上课、批改作业，我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问，“世界上谁的微笑最美”?我会毫不迟疑地回答：“是老师的.微笑”。在同学自卑时，老师的一个微笑能让同学自信，能温和一颗冰冷的心，能使无望的同学重新树立起学习的信念;若要有人问，“世界上谁最美”?我会自信地回答，“照旧是老师”;若要有人问我，“哪种老师最美”?我会高傲而

21、自信地回答，“是我们乡村老师”! 作为乡村老师其中的一员我傲慢，我在行着高尚的美丽脚印，追寻最美的教育人生。斗转星移，寒来暑往，我在乡村老师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年，近六千多个日日夜夜，可有时在宁静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊!乡村老师太平凡了，平凡的许多人都遗忘了这个职业;乡村老师的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也没做;乡村老师的工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人，静静地奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的是乡村孩子们的将来和祖国的明天。 诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”由于只要是一朵花

22、，就确定绽放过美丽!作为一名乡村老师，我深信，丰碑无语，行胜于言。同学在你心中有多重，你在同学的心中就有多重!同学在你心中有多美，你在同学的心中就有多美!乡村老师们，让我们在乡村中美丽绽放吧! 感谢大家!我的演讲完毕了! 学校老师师德师风演讲稿5 当得知自己有机会到园艺学校任职的那一天起，心中便想着怎样去当一名合格的学校数学老师，即使是代课也得尽职尽责做到最好,怎么样才能做到让同学成长，让家长满意，让学校信任是我始终思考的问题。刚开头，以为教学校会比教初高中简洁得多，可是慢慢的我发觉学校教育远比初高中教育简洁。 记得实习那一个多月，成天身边围着一群16岁左右的高一同学，当时题海战术似乎还是现在

23、初高中教育的主流方法，大部分同学也很满足于做完许多难题之后的成就感。看到同学每晚晚自习埋头苦练，几乎没有休息的时间，我真的是心有余而力不足。单凭少数人的意愿与力气是转变不了同学作业多这样的现状。因此，当我踏上园艺学校讲台的第一天，便准备要同学欢快的学习，力求在课堂上营造轻松愉悦的教学气氛，让同学乐观主动的发言，让他们爱上数学爱上学习。课余时间我就是他们的大姐姐，和他们谈天、做玩耍，作为班主任的我，必需了解同学们的想法，关注他们的心理健康。可是事实证明，我心中的理想教学状态不是那么轻易就能达到的。宝剑锋从磨砺出，作为一名新老师的我，要走的路还蛮长，要流的泪水和汗水还很多。 平常学校数学教研组的老

24、老师告知我学校数学教育重在课堂上对同学的引导，让同学在例题与习题中总结学问，老师在于引导同学的数学思维向正确的科学的方向进展。确定要深刻的理解“抛砖引玉”这四个字的含义、刚开头上课的时候，由于对同学的不信任，我还是一味的传授式教学，没有给足同学时间让他们自己去思考去总结，经过10月12号的见面课，教研组其它老师的看法和建议让我明白，我应当信任同学们能够做到能够做好，让我明白作为一名合格的学校数学老师应当怎么做。在这两个多月的教学中我深知要成为一名合格的学校老师，听课磨课是那么的重要。观看同办公室的刘杨老师为了一堂公开课忙了几乎两个月。每次听她的试讲课发觉都和上一堂课有所不同，让我也有新的收获。

25、明白了学校数学的教育不仅仅是书本上那么简洁的学问传授，更是有数学方法的渗透。让同学懂得用数学解决实际生活中的问题，做到学有所用。 两个多月来的学校数学教育工作让我明白了失败是成功之母“这句话的真谛，对于教育这两个字的理解更进一步，对于老师这两个字眼的诠释也更透彻。的确，只有责任与创新才能让老师神圣光环的光线更加刺眼。一堂看似一般的见面课，给了我极大的感悟。从失败中总结阅历和教训。信任在不就得将来，我确定能成为一名让同学健康成长，让家长满意，让学校信任的合格老师。 学校老师师德师风演讲稿6 全体同学们： 大家好! 九月，伴着收获的气息如期而至。我们唱歌九月，由于这是恩师永恒的节日;我们牢记九月，

26、由于这是我们对恩师真诚的表白。对于我们每一个人来说，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师永久都是最值得我们敬重和感恩的人，也是我们一辈子的益友。从某种意义上说，感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感谢老师，报答老师，需要我们切实地行动起来，从现在做起从点滴做起，一句问候、一份心愿、一次进步就是给老师最好的礼物。 值此老师节来临之际，我们向全校同学发出如下倡议： 1、为老师送上一句亲切的问候：老师，您辛苦了! 2、亲自制作一张满载着爱的贺卡，代表着我们一颗颗感恩的心。 3、给老师送一束美丽的鲜花，报答老师的恩情与教育。 4、给老师买一包润喉糖，告知他(她)您嘶哑的声音让我们很揪心。

27、5、课间休息时，主动为老师擦黑板，老师，您歇会吧，让我来。 6、以全班同学的名义，为老师倒一杯茶。 7、认真上好每一堂课，高质量地完成老师布置的任务。 8、在学校的横幅上写下对老师的祝福，祝老师老师节欢快。 九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起，在一片真诚的祝福声中，请您干杯。 同学们，让我们行动起来吧!宠爱老师，关怀老师，敬重老师。用我们的点滴行动，献上我们对老师的最真诚的祝福和最诚意的感谢。 最终，让我们再一次向友爱的老师致以崇高的敬意。 学校老师师德师风演讲稿7 敬重的各位领导、各位老师： 您们好！我演讲的题目是爱，老师的职责！ 伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的

28、“尖子”同学简洁这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么简洁爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的“差生”，需要付出必需的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。可是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必必需能在学习上显出效果来，可是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生进取的效果。这是我深刻的体会啊！ 当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候

29、，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为同学打开通向幻想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来观看孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我如同喝着一杯玉液琼浆。伴侣，听到那里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗？ 我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比宠爱的炙热心灵之中。 要明白，爱能够化冷漠为热忱，化愁闷为兴奋，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应

30、当贡献，每个人应当获得。 让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，老师的职责！ 不必无奈，不必失落，我们应当感到欢快和幸运，由于这是一份有关幻想的职业，这是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才的事业！应对一个个鲜活可爱的面孔，应对一双双求知的眼睛，我们一次次静静的告知自我，要努、要加油，要有爱心，要成为深受同学宠爱的好老师。而高尚的职业道德是赢得同学爱戴的力气所在。我认为，加强师德师风建设必需从以下几方面努力： 一、爱岗敬业，无私奉献是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自我所

31、从事的教育事业。仅有老师具备了高度的职责感和猛烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力把握现代科学理论学问，广泛搜集最新教育信息，不断改善教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业宠爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事静静奉献。没有爱就没有教育，老师不能把教育同学当作谋生的手段，而应把她当作崇高的事业。 二、宠爱同学，诲人不倦是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。宠爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提。所以老师要真正关怀同学

32、，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师仅有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，处处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮忙时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。上世纪70年月，由联合国教科文组织的报告学会生存中明确指出：将来社会的文盲，将不是没有把握必需学问的人，而是那些不会学习的人。教学的真正含义是变“学会”为“会学”。老师要去激发诱导同学的学习爱好。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 三、为人师表，教书育人是师德的灵魂 除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人。老师在教育

33、中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。所以，老师必需特别留意自身的修养，严格要求自我，把做人与育人统一齐来，时时处处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，礼貌礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，构成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终到达为人师表，教书育人的目的。 四、不断进取，勇立潮头是师德的使命 同学能原谅老师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。老师想给同学一杯水，自我就必需成为一条常流常新的小溪。超群的学识本领不

34、仅仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉。应对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。我们生活在一个与前人大不相同的时代，既要从前人的阅历中吸取有益的东西，又不能抱残守缺，生搬硬套。我们今日赶上了信息时代、学问爆炸的年月，分化交叉各种学科综合运用，更需要立体、复合型的老师。除有本学科特地学问外，还要对有关相邻学科的深刻熟识，以及对科学方法论的争论。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重主角，要求老师具有多方面、综合性的本事，所以，老师应树立起终身学习、永久探究的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学

35、学问，不断探究，勇攀学问和技术高峰。 必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而由于教育行业对后代的影响超过其他行业，所以，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风正。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。 “起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。可是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当早晨走进学校，应对一个个标准的队礼，一声声动听的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一齐，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么感动，那么满足，

36、终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教育赐予了全新的内涵，“育人”已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教育教学工作。我能够培育他们扎实的自学本事、独立思考的本事、探求新知的欲望、动手实践的本事和制造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的真诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、进展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人幻想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在同学身上连续，我的价值在同学身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择

37、，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、急躁、恒心去换取同学的欢乐，家长的放心，社会振兴的信念！ 学校老师师德师风演讲稿8 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！ “为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民老师就熟识了这个美丽而有内涵的词。我成了为人师者，也曾许多次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民老师。说起老师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的老师，良好的师德师风并不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培育，需要教育，更需要的是老师自我良好的修养。在工作

38、中我是这样去做的： 一、拥有良好的师德师风，要有丰富的学问来武装自己 常言说：“要想给同学一滴水，你必需要有一桶水。”它比方老师要想传授给同学更多的学问，首先你必需要有丰富的学问。因此，多学习基本学问技能和课外学问，也成了师德师风建设的一部分。由于随着时代的深刻变化，同学的学习学问也不只是围围着单纯的书本学问学习而学习，他们懂的或许我们不懂，因此，这就不断地要求老师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有老师自己本身不断充电，充实自己获得比同学更多的学问，才能培育好下一代人的成长。 二、要带好一个班集体，首先要发挥老师的表率作用 老师往往是学校生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康进展

39、。因此，在工作中我领先示范，交给同学做人的道理，增加同学前进的动力。就现在我带的一班级来说，同学年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严峻。有一次劳动课，同学们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我每天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平常看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使同学不好意思再打扫不净； 假如班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，同学也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样同学也不好意思迟到。 总之，在日常的教育教学工作中

40、，在任何对同学有影响的场所和事情上，留意身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到同学的首肯。 三、努力工作，树立无私奉献的师德形象 人们把老师比方成一支静静无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师的无私奉献精神体现在全心全意为同学服务。教育工作是艰苦和简洁的，老师必需要有责任感，勇挑重担，树立坚决的理想，克服教育教学上的畏难心情和急功近利以及不负责任的行为。 感谢大家！ 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！ 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐生疏了老师这个行业，静静耕耘中也渐渐有了一些收获。曾经怀着对远方神圣的热

41、切向往，我毅然选择了老师； 曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我准备踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。 许多个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍； 有时，为了预备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念； 有时，为了写好一则报道，对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲； 有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班

42、加点直到雄鸡报晓。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊接受，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣扬报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我慢慢感悟到人生的哲理：甘于孤独是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。 我们总会向往辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。

43、昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会布满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去争论，你就会发觉无穷的乐趣。 感谢大家！ 学校老师师德师风演讲稿9 各位同仁： 大家好！ 世上有很多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能

44、教育孩子。”老师应用自我博大的爱去温和每一位同学。老师只有宠爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更认真、更急躁、更细心地对同学进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会职责紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新颖、惊奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢快和生气； 每一天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心

45、、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的幸福和欢快。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自我； 那块黑板写下的是真理，擦去的是功利； 那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自我。 身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的同学。当然，老师对同学的爱，不是无原则的，而是始终与对同学的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公正对待

46、每一个同学，敬重同学的人格。 唐代韩愈以前为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老师教育同学的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教育同学是不是多上几节思品课，让同学背诵日常行为规范就能够了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自我的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的.形象直接关系着同学素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从

47、而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的同学。 岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经受了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真； 用才智孕育成长； 用真诚开启心灵； 用希冀放飞理想，我将用自我的双手和大家一道静静耕耘，共同托起明天的太阳！ 感谢大家！ 学校老师师德师风演讲稿10 20xx年3月的一天，10岁的XX坐在低矮破旧的教室里，全神贯注地盯着讲台上新来的老师。 XX是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海学校的一名同学。他生活的山村闭塞落后