小学生课外活动总结6篇.docx

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1、小学生课外活动总结6篇学校生课外活动总结1 活动开展： 参与老师工作的项目有以下： 组织幼儿起床：关怀小伴侣穿鞋、穿外套，和老师一起叠被子打扫休息室卫生。 组织幼儿进行喝水、加餐活动：关怀老师为小伴侣盛水、分发加点，关怀小女生扎头发。 教学活动餐前预备：关怀小伴侣餐前入厕洗手，关怀老师预备小伴侣的晚餐。 晚餐活动： 关怀老师为小伴侣们添饭，维持进餐秩序 离园前预备： 关怀小伴侣入厕洗手洗脸，整理衣服，并检查有没有湿袖子、尿湿裤子的现象 离园： 关怀老师送小伴侣，把离园的小伴侣送到门口班主任的手中 *工作重点： 全部的工作都要以孩子的平安为基础，起床、离园时都要检查小伴侣的体温，特别是当天带药的

2、小伴侣 人员支配： 贝贝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人 活动预备： 三节故事课：小二班太阳公公打喷嚏小三班太阳公公打喷嚏中二班美丽的小路一节体育课：小一班一起过小河两节美术课：大一班线条画蜗牛大二班线条画蜗牛（附授课内容) 小老师活动中应留意的问题与细节： 1、老师不允许把班级孩子独自留在教室内 2、应时刻提示自己是一名老师，必需留意自己的言行举止！组织活动或教学活动时，讲究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式对待孩子，表扬孩子或组织秩序时多用儿歌和手指律动。 3、严禁消逝体罚、变相体罚的现象（包括大声呵斥）。 4、时刻关注孩子的平安，保证每个孩子都在

3、小老师的视线范围之内。 学校生课外活动总结2 好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，营造校内的书香氛围，我校在上级领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、发挥“四个作用”，使读书活动成为宽阔师生的自觉行动。 (一)发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，教育处领导、班主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形

4、成了齐抓共管，亲热合作的工作局面。在读书活动中深化提倡“大量阅读、自主摘抄”的理念。深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据学校每学期工作方案，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。依据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。 (二)发挥老师的引导作用。 老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关老师为同学导读，将班级作为同学开展读书活动

5、的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。同时，我们也特殊重视的言传身教，开展了较为丰富的老师读书活动，以阅读丰富老师的内涵、修养，以阅读增加老师的分散力、亲和力。 (三)发挥同学的主体作用。 开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让同学参与活动的策划;放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参与总结。每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在整个活动期间，也做到了完全由同学唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多

6、彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (四)发挥图书馆的阵地作用。 1、我校图书室藏书多，始终以来有图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员关心。我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，便利同学借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的同学供应优质服务推举好书，指导借阅合适的书籍。 2、为更好便利同学阅读，我们还在各班下发推举阅读书目，发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少达到了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。各班同学自

7、发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、在“六一”“元旦”等喜庆的节日里，我们号召同学把书作为节日的礼物进行交换，让书成为我们联结友情的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有许多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 二、坚持“四个结合”，把读书活动作为教育教学的有效载体。 (一)读书活动与课堂教学相结合。 课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作

8、为同学德育的重要载体。例如读书朗诵竞赛，参与的同学不仅从文字中发觉仆人翁的精神品德，更能将这种熟识以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文”教学观融入教学实践。读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力气、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同学素养。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为同学解决阅读中遇到的实际问题。 (二)读书活动与道德养成教育相结合。 我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培育同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校

9、一二班级同学的弟子规三字经诵读，中高班级古今名人道德故事的诵读等，都已将书中内容渐渐转变成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育同学用这些“守则”约束自己，改掉不良的行为习惯。 (三)读书活动与校内文化建设相结合。 校内文化对同学的身心健康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班同学在班主任的带领下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与呈现的舞台，不断更新的内容，时刻带给同学阅读的新颖感。在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了

10、同学视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使同学的思想道德素养有明显提高。 (四)读书活动与体验实践教育相结合。 在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，特别重视对同学的体验实践教育，让同学在实践中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使同学在体验中学到本领，在实践中欢快成长。 (五)读书活动与师生共同成长相结合。 开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进行宣扬发动，让每一位同学熟识到参与读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书”、“读书方法指导”、“写作技巧点拨” “怎样写读书笔记”等为主要内容，让每一位同学都

11、爱上读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，老师与同学的演讲竞赛等在一次次的呈现、竞赛中师生都得到了成长的机会。通过开展读书活动，我校这两年在教育教学方面有了明显的转变。 首先，进一步培育了同学良好的读书阅读习惯，提升了修养。自从开展读书以来，同学们的读书热忱高涨了，许多同学通过学校的图书馆，有的跑到新华书店购买书籍来阅读，一到休息时间，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。 其次，促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过

12、开展读书活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 第三、取得令人瞩目的成果： 1、涌现了一大批“读书小明星” ; 2、校内古诗、美文诵读竞赛成果显著; 3、同学的优秀作文、读书竞赛活动在上级评比中获得佳绩; 4、“亲子共读”活动使家校形成合力，制造了良好的读书氛围。 总之，我校读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让朝

13、阳书香溢满校内。 学校生课外活动总结3 一、开设音乐课外活动合唱小组的目的和要求： 21世纪的人才需要全面进展，德、智、体、美、的共同进展。几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、独唱等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，大大的丰富了同学的课余生活，提高了同学的素养修养。提高了同学的音乐素养，满足了同学对音乐学习的不同需求，丰富了同学的课余生活，活跃了学校气氛，调整了紧急的学习生活，愉悦心情，增加沟通，促进了同学的身心健康进展，利用大型节日典，呈现自已，熬炼自己。 二、辅导方法： 合唱队：每单周周一练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬

14、字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并逐步吸取新成员。 独唱：每单周周三练习。练习合理呼吸，咬字吐字清晰，表情自然得当，声音响亮悦耳，声情并茂，表现歌曲。 三、活动成果： 本学期的音乐小组在期末达到的标准：能演唱多首合唱曲目及独唱曲。如好日子保卫黄河新世纪的新一代明天会更好红星歌让世界布满爱等。 四、利用节日庆祝活动对同学进行思想教育： 搭建呈现艺术的平台，同学发挥特长，能够更好了呈现自我，发觉自我，表现自我，收到了很好的效果，得到了家长和社会各界的全都好评。 五、建立健全组织机构： 民主选举组长，使合唱队的管理规范化、合理化、科学化，得到了家长和学校及社会的支持，使

15、合唱队成为一支有影响力和布满活力的新型队伍。 六、学校新购进了教学设备： 如架子鼓、口琴、竖笛、扇子等，在今后的教学中应当更加努力，取得更好的成果。 学校生课外活动总结4 阳光明媚，我们校尉学校的同学们参观了中央电视塔和太平洋海底世界，同学们都很兴奋。 在这两个地方中，我最宠爱的是太平洋海底世界。同学们刚一进入展厅，就马上眼前一亮，被眼前的情景惊呆了。一个个鱼缸里，有五彩斑斓的蝴蝶鱼；凶神恶煞的鲨鱼；忠厚的海龟等等等等，同学们眼睛都看不过来了。我们迫不及待的.进入了海底隧道，闲逛于那个奇异的海底世界，仿佛同学们不是在参观，而是在和鱼儿们一起游泳。“啊!那只鲨鱼可真凶呀！”尾巴上翘，张着大嘴，活

16、像一只神气的将军，海龟在睡觉，其他鱼在它的身边游泳 穿过了海底隧道，我们又去看了海狮表演，小孩实在驯兽师的指挥下，一会儿顶顶排球，一会儿投个篮，一会儿又亮出了一套“中国功夫”最精彩的要数顶球了，只见他钻进水里，半天不出来。我们同学们正纳闷时，小海狮却突然跳起，顶着了距水面约一米的球，引得我们一阵尖叫和掌声。 后来，我们又参观了中央电视塔，虽然天气很冷，但是我们体会到了一次“腾云驾雾”的感觉。 这次活动既让我们增长了学问，熟识了很多鱼类，有特别欢乐，我很宠爱这次活动。 学校生课外活动总结5 时间荏苒，一学期即将失去。回顾本期，匆忙中我校课外阅读课题组活动从不敢懈怠。这项工作使得同学受益终身。本期

17、除了督促老师读书学习以外，学校主要开展了一下活动，来关怀同学养成良好的阅读习惯： 一、开展丰富多彩的实践活动，有针对性地训练同学养成良好的阅读习惯。 (1)经典诵读竞赛。9月份，学校开展了一次经典诵读竞赛，以班级为单位，评比出7个一等奖，12个二等奖，让经典读物在孩子幼小的心灵中扎根，传承祖国优秀的传统文化。 (2)古诗文背诵竞赛。12月份，进行了一次古诗文背诵竞赛，以推选及抽取学号相结合的形式，将古诗文背诵积累落实到每位同学。 (3)讲故事、演讲竞赛。11月份，讲故事竞赛与演讲竞赛穿插进行，让同学将所读书籍中最想与同学共享的故事讲给大家听，让好书在更多伙伴间流传。让同学将书本赐予的启迪通过演

18、讲的形式去感染同伴，激发同学更高的读书热忱。 (4)阅读手抄报展览。阅读手抄报，内容丰富多彩，孩子们在其中写下阅读感受、推举好书、介绍自己宠爱的仆人公、绘画书中的插图。 (5)读书卡展览。孩子们用自己亲自制作的卡片，摘录精彩段落，写下最深感受，每个孩子手中厚厚的一叠卡片，记录下阅读的痕迹。 (6)读书心得评比。本学期开学，学校开展了一次读书心得评比活动，沟通同学们假期的课外阅读状况，这也是一次了解新书、开发书源的机会。 (7)好书推举会。各班利用班队会召开好书推举会，将本班同学的阅读方向引向优秀儿童读物、经典儿童读物，让书籍净化孩子的心灵。 (8)作家见面会。11月份著名儿童作家秦文君来校与同

19、学座谈，本次作家见面会又一次掀起了阅读的浪潮，让同学了解更多精彩的儿童文学作品，为他们的阅读指引方向。这些活动的开展，让同学能够准时与老师、家长、同学共享阅读的感受，师生、生生、亲子之间有了共同的话题，加强了彼此之间的沟通沟通。在各类竞赛活动中呈现自己的阅读成果，品尝阅读带来的成就感，对同学阅读习惯的养成，起到了乐观地促进作用。 二、在班级、学校、家庭渲染良好的阅读氛围，使得读书成为同学周边环境的主流风气，为同学良好阅读习惯的形成供应了保障。 1、保障书源 学校投入专项经费，为校图书馆更新藏书，定期向同学开放;班级配备书柜，师生共同捐书，形成借阅制度。 2、开设阅读课程 阅读课进课表，每班每周

20、一节阅读课，老师就不同类型的书籍进行阅读方法的指导;每班每半月支配半天时间，由老师组织同学在校阅览室阅读各类书籍、报刊。 3、书香校内环境育人 校内每一面墙、每一道廊檐都为孩子们开启一本经典的书，涉及科学、艺术、古诗文、建筑、人物、古训等方方面面，引领同学去相关的书籍中寻根求源，把阅读引向深化。 4、班级读书会 (1)书友小队共读一本书。试验班成立书友小队，5人一队，选出小队长，利用下午到校至上课前的20分钟时间，组织队员共读一本书。读完以后，沟通感受，写读书心得，贴在班级宣扬栏。 (2)亲子共读。要求家长每月与孩子共读一本好书，共同做读书笔记，写心得感受。每个同学家里都设立了小书架，逐年增加

21、家庭藏书。开学初，老师依据同学年龄特点，发给同学一张书目，推举一些适合他们阅读的好书。期末评比“书香家庭”，促进家庭阅读活动的乐观开展。 (3)师生共读。老师通过阅读指导课向同学推举好书，同学也可向老师推举好书，老师阅读同学推举的书籍，与同学一同评书，更能激发同学读书爱好。 (4)试验班每个星期的班会课都有固定的10分钟时间是“新书快报”的环节，同学用简短的语句把自己最近宠爱读的课外书内容介绍给全班同学，由于同龄人的读书爱好相像，有时候，推举人眉飞色舞的叙述勾起了同学的浓浓爱好，常常消逝许多同学共读一本书的状况，然后把他们写的读后感贴在班级的读书园地里，引发更大范围的争辩。 课外阅读在学校、家

22、庭、社会蔚然成风，孩子们以读书为荣，以读书为乐，一日不读书，就感觉似乎缺少了什么。读书渐渐成为和吃饭睡觉一样重要而习惯的事情，成为生活不行或缺的一部分，成为一种高尚的心灵需求。 三、留意培育同学自主阅读的好习惯： 1、课内阅读与课外阅读相结合。 有人打过一个不恰当的比方：课内阅读是“圈养”，课外自主阅读就是“放养”。放养不是放任自流，我们的老师就如同牧羊人，把羊儿带到水草肥美的地方，还要看着他们吃饱吃好。在关怀同学选择课外读物时，我们的老师发觉，既要选择经典的名著，又要选择重要的时文，还要兼顾同学的年龄特点，选择同学宠爱读的书籍。一味的要求同学读经典、读名著，而同学却很不情愿。他们的爱好更多在

23、于那些与他们生活联系紧密的作品上，读这样的书更能引起他们的共鸣，体验生活的欢快，实际地消退他们的苦恼，教会他们处事方法。于是，在学校开展的一次次作家见面会上，一批优秀的儿童作家带着他们的作品走进校内，为孩子们带来了一批又一批优秀儿童读物。我们的老师，将这些作品的阅读，与语文教学实践相结合，如教学生命的壮歌一课，同学们熟识了令人仰慕的动物小说家沈石溪，阅读了他的一整套作品。孩子们被深深吸引，从沈石溪的作品中他们了解到许多关于动物的鲜为人知的情感故事，心灵受到了震撼。阅读推举课上，老师推举杨红樱的淘气包马小跳系列、笑猫日记系列，更是犹如香气扑鼻的心灵鸡汤，给孩子们幼小的心田带来劝慰。还有学习完装满

24、昆虫的衣袋一课，孩子们不仅对法布尔布满敬意，更对他的昆虫记布满了惊奇，宠爱动物是学校生共有的特性，他们很快就迷上了昆虫记，在昆虫世界里猎取学问和乐趣。品尝到课外阅读的乐趣，你不让他读都难，几天不读课外书，他就会觉得心里空荡荡的。读书成了一种需求，自然也就养成了爱读书的好习惯。 2、“定时定量”进行课外阅读。 自制力气差、爱玩好动是学校生的天性。读书是一种肢体相对静止而思维活跃的脑力活动，天生自抑力气强、爱动脑读书的同学毕竟是少数，故我们要依据同学的心理特点和个体差异性，接受“鼓舞+布置”的方法，引导同学多读书。我们的老师鼓舞并布置同学每天自我阅读不少于2030分钟，阅读内容以新课标推举的学校生

25、必读的优秀儿童图书为主，在完成每天规定的保底阅读任务后，可以自主选择阅读内容只要是健康的，乐观向上的，报刊、杂志、电子书也可以作为信息补充。每周亲子共读不少于3次，每次不少于15分钟。老师每日读书不低于30分钟，并做读书摘抄;老师导读、引读，在情感上成为同学坚持阅读的强有力支持。久而久之，无论是师生还是家长，品尝到了阅读的甘甜，习惯成自然，读书渐渐成为和吃饭睡觉一样重要而习惯的事情，成为生活不行或缺的一部分，成为一种高尚的心灵需要。 成果和收获成为过去，今后，我们将一如既往地坚持开展课外阅读活动，让一届又一届同学养成良好的阅读习惯。 学校生课外活动总结6 这次我们的美术老师给我们学校五班级的同

26、学举办了一个活动美术课外写生。这个活动是为了让我们在课外去体验美术的美，在这次的活动中，我们这些同学感到特别的欣喜。现在活动已经完成，我也对自己参加这次活动做一个总结。 原来我们都是在教室里对着盆栽画画，不管是素描还是写实，总是感觉有些无味，老师也正是看到我们在上课不在神的样子，就跟学校申请了课外的一个写生活动，一是让我们近距离的去接触大自然，二是为了引起我们对美术的爱好。所以我们在昨天最终一节美术课被老师带领到市生态公园里进行写生。我们始终被限制在教室画画，这么一下子到了外面，就都更放飞的鸟儿一样，瞬间感觉到自由，在公园里肆意的欢快。当然也只是一会，主要的目的还是写生，这可是让我们的性质一下

27、子就提高了，感觉到了外面的空旷和奇妙，各个都手膜擦掌的开头自己的绘画。 课外的写生让我们有更多的素材，也让我们领悟大自然带给我们的美，更加让我们知道大自然的奇异，面对着各种各样的植物和昆虫，让我们一下子放开了思绪，直接打开了制造力。我们有的同学对着公园里的树开放素描，有的同学对花草进行彩绘，而我就是对着树上睡觉的鸟儿开头画画，大家都无比的认真的画着。在这样的环境中写生，真是觉得人生圆满，学校的美术课也让我感觉到是丰富的，不再是坐在教室里进行单一的画画，限制了我们众多人对美术的创新。 五班级的我们在经过前面几年的美术教学，大家都有确定的底子在，所以在这次的写生活动中，大家有使不完的劲，都在这节美术课外的学习中有不一样的收获。不过也的确，在活动结束后，大家都有不同的收获，或多或少都会自己对美术的更深的认知，我宠爱这次的课外活动，它让我重新捡起对美术的爱好，更让我对这个大自然产生了敬畏，它赐予我们那么多的奇妙事物，让我们有用之不完的素材，真是令人感慨不已。 通过这次活动，我更加明白美术更要接近生活和大自然，需要我们去开发自己的创新力气，不能只限于仅有的素材，我们是可以自己去查找更能让人欣赏的美术的，这些都是需要去接触外界，需要自主查找的。这次课外写生虽然结束了，但是留在我脑海中的记忆却是深刻的。16