培训心得体会汇编15篇.docx

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1、培训心得体会汇编15篇培训心得体会1 在凯里培训两天，听了贲有友林、赵震、刘劲苓三位特级老师的六节示范课及讲座，我学到了许多。其中，贲友林老师的十年反思的力气讲座，使我受到了很深的启发。 贲老师的诞生和我们一样，同样是农村的孩子，通过努力读书，考上师范，在村小教过四年书。与我们不同的是，他能够十年如一日地坚持写反思，擅长思考并总结，因此走上名师的道路。贲老师就是把上课之余自己的想法写出来。如他在教学四班级同学熟识角时，奇异地引导同学熟识角。平常老师们都使用两根小棒来作一个活动角，来演示角的大小，即角的大小与两条边叉开的大小有关。但同学在熟识角的时候有一个难点，就是角的大小与两条边所画的长短无关

2、，怎样解决这个问题呢？贲老师在一次看电视机的时候想到了一个方法，利用电视的天线作了一个活动角，这样它即保留了原来活动角的功能，在天线一拉出来，推动去的过程中，能直观地使同学明白角的大小与两条边的长度无关。在教二十年前的同学熟识播种机的作业宽度时，贲老师想到了在黑板上演示的方法：在黑板上用粉笔涂了一大片，把这一大片被涂的黑板当作一块要播种的地，拿黑板擦当播种机，在黑板上擦出一个长方形，用粉笔把长方形描出来，并标明宽1.2米，长200米，怎么求播种机播种的面积，什么叫作业块，同学一看立即就明白了。一节课是否具有现代的理论，并不是由我们的教学媒来准备，而是由我们的教学理念来准备，不用课件照样可以上好

3、公开课。课堂确定要从同学的角度动身，争论解决同学的问题，让同学在他原有的基础上得到进展，课堂教学应当以同学的学习为重心。一堂课不愿定依据老师的教学设计完成教学任务，只要上课能够解决同学不理解的问题并使同学弄明白，这样的理论就是现代的理念。贲老师二十年前使的教学手段到今日来演示，照旧不过时。粉笔+黑板擦同样可以体现现代的教学理念直观教学。用一筒卷纸，就可以形象地表示压路机的轮子，打开卷纸，同样可以表示圆柱体的表面，解决表面积问题?用这些简洁而又有用的教具向同学出示，让同学觉得，数学其实很好玩，数学其实就在我们身边，我们学习数学就需要我们用数学的眼光去端详万物。 文字是记忆的保险柜。写文章就是写教

4、学时消逝的问题，我们应当在实践中发觉别人没有发觉的问题并延着这些问题解决这些问题。把发觉和解决的过程用文字记录下来，便成为了文章。贲老师的第一篇文章就他在教学四班级数学时消逝问题。十年以来，贲老师每天都坚持写教学反思。最初他在笔记本上记录，后来在笔记本电脑中写。20xx年他们出版了他的第一本书此岸与彼岸。这本书写道：“从20xx年x月x日开头，我每一在上完课后就写。每次，或几十字或几百字或几千字，无论繁忙与闲适、疲乏与轻松。这是我给自己布置的作业。”这本书是他对教学手记的凝炼与提升。这些文字是不折不扣真实记录与切肤之感。十多年来，他每天记录、思考，因此而成为名师。其实，我们每位老师都在反思着，

5、更多的表现为行动中的反思，或许，行动后的反思，不是持续、系统，间或为之。我们常常缺失的是：反思，没有留下文字的痕迹。我们想过了就过了，时间长了就忘了。俗话说“好记性不如烂笔头”，作为老师，我们能够把教学后的想法写出来并加以提炼，就会写出好文章了。 在探讨老师教学这么多年的书，你是越教越聪慧还是越愚蠢这个问题上，贲老师给我们讲了一事例：“一个中师生经过层层聘请考试，被支配在一所学校里任教二十年的学校一班级数学，在参加学科骨干、学科带头人的评比笔试中，这位老师考的是一份学校六班级数学的试卷，拿到试卷后，作为一个中师毕业的他，发觉有许多题都不会做。他发觉经过二十年的一班级数学教学之后，六班级的数学题

6、不会做，自己的学问已经进展到一班级的数学水平。”这种现象在我们的生活缕见不鲜。我们的老师们有没有想过，上课之前，你所知道的和四特别钟之后同学所知道的常常是不是一个等号？从这个角度来看，是不是仅比同学知道的早四特别钟？在许多老师的身上，随着时间的积累，许多老师就变成了仅比同学早知道四特别钟。在探讨你做老师这么多年，你是越来越幸福还是越来越苦痛时问题。如：几个调皮的孩子在球场上玩得起劲，你看到了怎么办，你会大吼一声：“你怎么又玩了？你怎么不开头写作业？”那几个孩子在你的叫卖下，很不情愿地回到了教室，很不情愿地拿出了笔，拿出了作业本?你发觉，孩子苦痛了，你幸福了。你把自己的幸福建立在同学的苦痛之上。

7、在探讨你对于教的这门学科，你是越来越有爱好还是越来越乏味这个问题。贲老师说了这么一段话：“假如一位数学老师，你越来越乏味，那你的同学学习数学会有爱好吗？”很多问题值得我们去思考。 老师工作特殊辛苦、特殊乏味。国家教育督导报告20xx指出：老师工作时间长、压力较大，据抽样调查，学校学校老师周平均工作时间为42.4个小时，班主任周平均工作时间达到52.1个小时，90%的老师反映周六、周日还要备课、批改作业和家访等。工作压力过大直接影响老师身心健康，抽样调显示，反映睡眠质量较差和特殊差的老师为21.5%；反映经常感到精神疲乏的为28.4%，其中城市为36.5%，高出农村12个百分点；老师经常由于一些

8、小事而不能把握心情的为13.4%，城市这一比例为17.7%。佐藤学悄悄静的革命中写道：日本老师的工作的时间是平均每周52课时。超过劳动省规定的标准12个小时，所以老师是特殊繁忙的。但是，体现老师是教育专家的工作时间，如授课、课前预备，争论活动、课程建设等，却只占其中的一半，另外近一半的时间是铺张在各种各样的杂务上的。美国Thomas L.Good Jere E Brophy透视课堂中写道：对于一个典型的高中老师来说，每天要与125175个同学打交道，晚上还得改作业，还要预备其次天的课，当然更不用说要处理家庭琐事和做钟点工了，教书是个没完没了的工作，只要你情愿，花的时间和精力再多也不会觉得多。?

9、相比之下，我们中国的老师，尤其是我们农村老师，还是有一些空余时间的嘛! 贲老师给我们支了招：一、在辛苦中寻求工作的欢快。我们大多数的日常行为都是习惯反复而已，时间长了，习惯进入潜意识中，便成了秉性。习惯，有些是有益的，有些是无益的，甚至是有害的。将无益，有害的改为有益的，哪怕一个小小的转变，假以时日，必能受益无穷。否则，我们仍只会连续那种我们以往一点一滴积淀的旧的行为方式。他让我们反思教育生活，就是提示自己不满足单调的、简洁的、重复的生活，在试图转变的、重复的生活，在试图转变的过程穷尽创意生活的可能性，不断调整工作心态。我们不希望转变发生，而是给自己的工作生活添加创意，有了创意，我们辛苦，而不

10、心苦。二、浮躁中保持心灵的宁静。记录课堂，反思言行，多一份理性，不随波逐流。用文字的形式争论自己的课堂教学，对自己的实践进行反思的课堂教学，对自己的实践进行反思和重建，以实现持续的“悄悄的革命”。贲老师坚持把他们每天的课堂记录下来，他有一天记录是这样记的：“今日，早上到校，首先帮英语李老师看早读，然后，帮语文李老师看操和晨会；第一节课，听课；其次节课，上课；第三节课，第四节课，评课，再帮另一位老师备课、说课；中午，吃饭、值班；下午，第一课，帮体育老师代课；下午其次课，听另一位老师上课，紧接着，支配本周六、日的东大活动。然后，评课、关怀备课，直至5点半，回家。课间，批改作业。”一天的劳碌下来，他

11、用文字记录他的课堂，他觉得是幸福的，欢快的。用文字记录自己的实践，给日渐贫瘠的心灵以丰富、温和的慰籍，给平淡无奇的日子以清爽明丽的感动。我们要守着我们内心的那一片宁静，我们在浮躁的过程中千万不要糊涂。 反思教育生活，就是对自己每天在教育生活中说的、做的、想的点点滴滴，扪心自问：为何得意？为何失意？为何困惑？为何争议？反复琢磨：有效吗？合理吗？还可以更好吗？我将把贲老师当着学习的榜样，从今以后，我不保每天都写反思，但我保证我经常写反思，这是我本次学习最大的收获。 培训心得体会2 20xx年1月5日，我有幸参加了塔城市教科局学校数学新教材、新课标学习培训，这次学习，使我受益匪浅，感受很多。通过学习

12、，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟识。其中感受最深的是新教材特别关注同学的全面进展，由原来过多地关注基础学问和技能的形成转变为在学习基础学问和技能的同时，更加关注同学的情感，态度、价值观。 我们当老师的就应当理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为同学制造一个良好的有利益同学全面进展的教学情境。从而达到激发学习爱好，使同学乐观主动的参与到教学中来。那下面就依据自己对课程标准的理解谈点体会。 我们在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，这样使同学从生活阅历和客观事实动身，在争论现实问题的过程中

13、学习数学、理解数学，同时把学习到的数学学问应用到生活实际，使同学亲近数学，感到学习数学的欢快，初步体现与现时生活的联系。 在教学中，要充分关注同学情感态度变化，实行乐观的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你懂得真不少!你想象力特殊丰富!真会动脑筋等等!调动同学乐观探求学问的欲望，让每个同学体验成功，增加自信念。转变学习方式，培育实践操作力气。让每个同学都能得到充分的进展。老师要有创新的教学模式，创新的教学方法，以创新思维培育为核心的评价标准，要擅长打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。同学正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受

14、老师潜移默化的影响。 总之，新课程对我们老师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的预备，进行细心的教学设计，才会在教学中使同学真正地动起来，经受与人合作，并与同伴沟通思维的过程和结果，使同学的共性得以充分的进展。自己的教学水平也才能不断的提高。 培训心得体会3 为了提高老师的素养，进一步推动学校教育教学改革，县教育局为我们中学校组织了为期2天半的培训，这次培训的内容紧紧围绕课堂，将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。对我来说，培训来得准时、实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。在培训中，我倾听了10位老师的讲授，感觉是幸福而又充实的，由于面对不同风格的名师，听到不同类型的授课方式，也感受到

15、了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要“采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困”却需要一个消化吸取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为刚入职老师行业的我来说，我会走下去，我信任自己也能走下去。前边的路很长，前面的人或许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。下面，我将谈谈自身对本次培训的体会： 一、物理课堂教学环节的重识 对于刚刚迈入老师职业的我来说，印象中课堂教学模式为：导入，同学自主学习，合作沟通，小组呈现，当堂检测。现在我认为这是符合现代“以同学为主体，老师为主导”理念的通用教学模式。而每个学科都有它自身的教学特色，物理也不例外。 就“导入”来说，我在教学过程中经

16、常用到的是学问回顾（自身对这种方式印象最深刻），而近两天半的教学观摩，其中在这一环节印象深刻的有：城关中学孙晓丽老师在做串、并联电路的连接及应用一课中使用的是“问题情境”导入（她自制了一个只能观看两小灯泡发光的盒子，问同学“你想知道这两灯泡是如何连接的吗？”从而激发了同学惊奇心我自身很欣赏孙老师的制作），太原教研室陈红梅老师在做探究欧姆定律一课时，利用的是生活现象（举电饭锅，电风扇，冰箱等），提出问题（这些用电器都有23档，那么人性化设计的背后是什么在变？电阻，通过用电器的电流）。而其余大多数老师都使用的是学问或试验的简洁回顾。物理的教学思路是：生活物理生活。在此，曹主任的简短点评让我深受启发

17、：物理课堂假如没有情境就没有意义，就像汤中不加盐就够不成美味。竟然由生活走向物理，那么在此应先给同学创设生活情境（如陈老师的导入），赐予物理学问生活的意义，从而有利于同学建构学问，让同学体会物理就在身边触手可及。而其他的导入就略显逊色。细细品尝专家的点评，结合自己的教学，发觉当谈及生活时，同学有话可说，而用学问回顾来导入，同学会显得对教学的疲乏，不宜激起同学的爱好。 在10为老师的呈现课中，大家都做到了“当堂检测”，但对我印象深刻的是太岳中学王慧峰老师，她的分层练习得到了专家的认可。首先她选择较简洁的学问点为基础，检测同学没问题后又选了另一个习题。“分层练习”或“分层教学”是新课程提出的先进理

18、念，但反思自身感觉自己在课堂教学过程中把握的不够好。不能准时的灵敏的进行训练，这是我需要提高的地方。还有陈红梅老师的一句话“负责任的老师必定会监控课堂生成性（落实到笔头上）”。反思自己课堂：有时由于赶进度这点做得不够好。现在想想，假如只有自身的教学进度，没有同学的学问的生成，这是没有实效的，严格的说，是对同学的不负责任。 二、物理教学的方式，方法 1、如何才能做到有效备课 11月x日上午，在听完太岳中学张效周老师的课后，老师们开头对此问题进行探讨。张效周老师在进行说课的过程中谈及到自己备同学，备学情（基础较弱的同学课时支配的内容相对较少）张老师做到了敬重同学的认知，体现了同学主体的思想，备课反

19、思（应备学问的物理意义，生活意义）。那么，这给我的启发即为：要将新课程中提及到的“以同学认知规律为核心设置课堂”理论与实际教学结合起来，必需分析同学自身，对于我来说没有太多阅历，那么可以向有阅历的优秀老师请教，提建议，让自己的课更符合同学自身。 备课除了备同学，备学情外，另一重要因素备学问。呈现课中城关中学的老师都使用了“目标引领，问题导学”导学案，但这上面并没有很好的体现问题导学。孙晓丽老师的导学案上明确指明白目标，如“目标一，如何使小灯泡同时发光；目标二，连接串联电路”这让同学清楚的熟识到自己学习的方向。而对于老师来说，引导问题的设置是重点，同时也犯难点。在此，专家给了这几点的建议：问题的

20、设置应具有启发性，针对性，适时性，层次性，规律性。如：在讲到探究凸透镜成像的规律这节试验时，可以设置如下问题（1）成放大、缩小的像的“焦点”在哪里？提示：凸透镜的焦距为10cm。 （2）当蜡烛在焦点处，成像如何？试验并观看。问题明确且层层递进，具层次性。 2、探究课及规律课应如何引导 试验是物理学的基础，也是教学过程中最重要的部分。学校的物理教学中，每一小节都会有相对应的试验，只有同学经受了试验的过程，才会对学问有深刻的熟识。太岳中学郭慧明老师做探究凸透镜成像规律这节课时按科学探究的过程进行教学，教学过程中消逝了这样的问题，进行试验收集证据这一环节时，同学玩试验仪器，不听老师的提问，造成引导失

21、败，致后面的环节不能顺当的进行，教学任务不能顺当的完成。这种现象在我的教学过程中也消逝过，让同学做一个试验，同学由于惊奇心驱使便收不住了，影响接下来的教学。那么，面对这种课堂老师应当做些什么？专家指出：可以课前把仪器发给同学，以致消磨同学的新颖感或在进行试验时再将仪器发给同学，同时在做试验时老师应设置好具体问题，环环相扣，让同学做有序的试验。 同学做试验进行探究，体验的便是规律的形成过程，在这之前，应让同学对规律的意义有个初步的熟识，以便激发同学的学习爱好。体验完规律的形成接着便是对规律的内涵与本质的理解，这就需要老师进行进一步的阐述。最终上升到对规律的应用，这就要联系生活实际举例说明。 3、

22、教学的关键在于教方法，开发同学的思维 物理是一门严密的理论科学，且是带有方法论性质的科学，留意培育同学的理解力气，推理力气，试验力气，应用力气，探究力气。新课程强调“同学的进展为中心”，那么提升同学的思维力气便是重中之重。物理试验教学中尤其重要的是试验的设计，这是大多数教学老师的难点，而在这次培训过程中，太原市迎泽区教研员陈红梅老师就试验的设计做示范。在探究欧姆定律中经生活情境引出电流后，同学自己设计争论电流与电压，电阻的关系的电路图，进行呈现，在此，陈老师从三方面进行点评（1）平安（2）便捷（3）试验方案能否达到试验目的。 在城关中学串、并联电路的连接及应用一课讲授中，陈老师指出在电路中关于

23、电路的连接，关键在于教授同学电路的连接方法：用电器应首尾相连；电流表、电压表“+”接线柱进，“”接线柱出；开关的位置不同，作用不同。 以上便是我这次的体会总结。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待物理教学工作，让我学到了更多提升自身素养和教育教学水平的方法和捷径。在今后的课堂实践中，我将把这次培训领悟的教学方式方法贯穿于课堂中，不断改善自己的教学，从而培育出新时期“发觉型、制造型、制造型、创新型”的同学。 培训心得体会4 近日，有幸倾听了钟老师的学校英语培训课高效使用课堂，提高同学英语学习爱好，内心深有感受，受益匪浅，如醍醐灌顶，清楚了自己英语教学中存在的问题和解决方法。钟老师不愧是专家，有着

24、丰富的教学阅历，我们所遇到的问题在她这里都不是问题，我也学到了只要敬业，确定能找到方法。总结了下钟老师的宝贵建议，有以下几点。 一、高效使用课堂 众所周知，学校英语每个班每周支配的英语课其实是很少的，没方法像语文数学那样每天见，但我们还要完成大量的教学任务，也就呈现了任务多、责任大、时间少、课少的局面，只能依靠英语老师自己想方法赶课。钟老师有句话说的特殊好，要让每一分钟都发挥的价值，我深有同感，40分钟弥足珍贵，再切割成复习、学新、巩固、练习几部分，每一部分的每一分钟都不容一丝铺张，还要高效，这就需要作为老师的.我们高效认真地备课，每个步骤都记在心里，清清楚楚，每个步骤都脚踏实地，同时还要想方

25、法集中孩子的留意力。 二、多方面集中孩子们的留意力 在集中孩子们留意力上，钟老师给了几个有用的方法。我们可以学习足够的英文童谣儿歌，简笔画，在教学中，这些技能信手拈来，融入到枯燥的英文字符里，孩子们是喜新的，惊奇心很重的，课堂布满活力和变幻，老师布满活力，那么孩子们确定不愿错过可以笑的时刻。 三、准时充电，保证自己的专业力气 新课程标准下老师不再是一片水域，而是一条常流常新的河，同学一代又一代地在变，作为老师怎能因循守旧，一套课本用n年？英文作为一门语言，需要经常沟通经常说，所说我们没有语境，没有生活在外国，但网络信息时代，想要什么样的学习方式没有？钟老师还给我们推举了很多练习英文的公众号，都

26、很有用。其实，不仅仅是英语，任何一位老师都应当不停地学习，保证所授的都是全新的学问。 四、多管齐下，提高同学学习爱好 英文单词如此枯燥甚至晦涩，没有爱好、不宠爱学怎么能行？学校生都是坐不住的主儿，好玩，他们才情愿接触。我曾经吐槽过三班级是个入门、打基础的阶段，可是这个门好难入啊，基础好难打啊，都不如高班级好教，入门阶段，每个字母都是生疏的，再加上语文拼音的干扰，同学们直呼难呀难，难于上青天。因此，钟老师给了我们很宝贵的建议，学儿歌，学简笔画，在意同学的任何看法，与同学做好伴侣，让英语课堂成为活泼课堂的代表，我们可以蹦，可以跳，可以唱，孩子们慢慢就会爱上英语课。 最终，我们还可以合理利用孩子们的

27、崇拜心理，呈现优秀、厉害的自己，担当强大人物的角色，同学渴望成为老师这样的人，像老师这样可以流利地讲英语，那么他们宠爱英语、学好英语就指日可待了。 培训心得体会5 20年11月13日，教育局和老师进修学校组织我们新老师进行了为期三天的培训。这次组织的新老师培训的内容特别丰富，包括优质课共享与沟通，聊聊当老师的那些事儿，把自己修炼成复合型老师，和新老师们谈谈成长策略，怎样做一个优秀的老师等诸多方面的系统学习。对我们特殊有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。对新老师而言，如何如何上好一节课呢？第一天培训就是听一听其他老师是怎样上课的，让我们相互切磋学习。 通过此次的培训和学习，收获良多，现将自

28、己的体会总结一下吧。 一、老师是文化的传递者 师者，所以传道，授业，解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 二、老师是榜样 学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。 三、老师是管理者。 老师要有较强的组织领导，管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展.四、老师是父母 作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的，公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需

29、要。 五、老师是伴侣 所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心伴侣一样。 六、老师是同学的心理辅导者 老师必需要懂教育学，心理学，健康心理学等，应了解不同同学的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的鼓舞。一是鼓舞我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等；二是鼓舞我们要更加理性地熟识社会，熟识自己的角色；三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的

30、聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿.这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过:只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志.或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 培训心得体会6 炎炎夏日，为期九天的肥西县新聘老师岗前培训在肥西师范学校圆满结束。严谨和务实的培训作风让每一位新学员收获颇丰。同时在这酷热的夏日里，单位领导和老师那细致的人文关怀时刻打动着我们每一位新学员。培训短暂，却给我们注入了新的血液和精神食粮。天气酷热，却能感受丝丝凉意。 20xx年x月x日早上8点20分，我们准时在肥西师范学校

31、培训大厅进行了开班典礼。本次培训，全县共有一百多名新学员。培训班里气氛喧闹，县局相关领导和本次培训负责领导相继发言，提出要求和希望。县局领导讲解了关于新老师连续教育的意义。强调新老师培训对于其自身的进展和追求，每年必需要求达到72学时连续学习时间。通过学习，培育终身学习的习惯。同时实现资源共享，让同行相互学习，共同进步，提高老师的整体素养。县局领导同时提出四点要求：一遵守学习纪律，营造良好环境。二按时按质学习。三撰写学习体会。四提升自我的学习质量。 在肥西师范学校程功明校长的讲话中主要有两个部分：一是欢迎，二是希望。程校长首先自我剖析作为一名老师的傲慢。强调要求培育同学如何做人。之后欢迎宽阔新

32、学员走入老师队伍，欢迎到肥西师范学校来培训。在培训期间，程校长希望大家平安，文明，有效的培训。平安就是做好自我的平安。文明就是相互敬重，相互关照。有效就是听好课，做好笔记，读好书，写好反思。 通过相关领导讲话后，我和其他的学员一样，对本次培训有了精确的方向和目的。把自己在这次培训中自我任务定格为两个转化，一是由老师向学员的转化，二是由要我学习向我要学习的方向转化。 在本次的培训中，培训内容大体可为三个方面的内容：一是老师的职业道德素养，二是教育法规，三是课程标准。在这三个方面的内容里，各科的授课老师讲解理论课的同时紧扣实际教学，深刻系统的分析了我们新老师在日常实际教学中不足和困惑。同时针对不怜

33、悯况赐予了我们实际的解决方法。在这种系统的学习氛围中，我作为一名新老师我要做的还有很多很多，以前那写不成熟的想法和行为现在看来是多么的无知，我深深的自责着自己。但我同时又庆幸自己，由于在这让我模糊不定的实际教学中，由于有了这次的培训让我重新熟识了自己，熟识了我所从事的职业。这种职业是多么的宏大和炫丽。因此，我安奈不住内心的感动和喜悦，我要对本次的培训老师和领导说：“感谢，是你们让一个已即将迷失的我重新回到一个崭新的世界，让我重新熟识了我自己，我的价值，熟识了我所从事的光荣事业”。或许千言万语也无法表达我内心的喜悦之情，但我却知道我以后我该做些什么！ 在7月x日上午学习课程里，县教育局小教室的张

34、主任做了题为老师的职业道德的养成的报告。张主任从六个方面系统的讲解了老师所需具备职业道德和学业水准。他引用李开复的那段话对我触动很大。他说道：“有士气转变可以转变的。有度量接受不行转变的，用才智区分二者的不同”。这段话说明要用自己的力气转变自己，做一个有幸福感的老师。这句话意味深远，但却深深的刺痛了我哪朦胧的窗口。同时，他还用最朴实的话语道出师德的三方面：一是良心，二是责任心，三是为人师表。话语虽然简洁，但不失其所表达的深刻含义。通过张主任本节课程的讲解我已暗自为自己制定了我的个人第一个职业规划，在制定首个个人职业方案我主要参照以下四个方面的内容。一是要了解老师职业进展阶段，二是熟识自己的进展

35、状况，三是充分了解他人对自己的评价，四是制定进展目标与行动策略。我想通过这个方案来规划好我以后要走的没一步，我要虚心学习不断充实我的学问和我个人专业的技能水平，广听八方评析，一步一个脚印踏实的走下去，早日争取个人价值体现的最大化。 7月x日下午，有肥西师范学校程功明校长主讲的“三真三爱”铸就师魂，“三能三会”练师能为主题的老师素养课题再一次的为我打了一剂“强心针”。程校长用幽默风趣的.话语开启了我心灵那扇紧闭的窗门。“三真”：真诚，真实，认真。“三爱”：爱人，爱物，爱理。“三能”：能说会道，能写会画，能歌会舞。讲解简洁明白，深化人心。在讲解“三真三爱”时，要做到必需要求我们要严格要求，练好内功

36、。付诸行动，锤炼品德。同时引用古代大教育家孔子的“有教无类”和现代教育家陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。系统的阐述了没有真就没有教育，没有爱就没有教育的真理。而讲解到如何做到“三能三会”时则要求我们做到两点：一是树立真确的人生观，世界观，价值观。二是努力练就“三能三会”本领要日积月累，持之以恒，不骄不躁，专心致志。通过程校长的细心细致的讲解使我明白，要想成功没有捷径，必需做好充分的预备，脚踏实地做好自己的本质工作。同时要求必需要有高尚的情操，用最真实的自我践行科学进展。实现真正人生“学高为师，身正为范”的价值体现。 在本次还有很多的大师名家授课内容也是精彩纷呈。例如，省教育厅法

37、规科的查海波主任讲解的课题初任老师应当了解的几个教育法规问题，合肥师范学院的李群教授讲解的课题师生沟通的艺术，合肥师范学院的范蓓蕾教授讲解的课题老师礼仪与老师形象塑造，肥西试验学校金副校长讲解的课题关注有效备课，追求高效课堂，肥西县教育局中老师的李传发主任讲解的课题备课，上课，反思的艺术和说课，听课，评课的技能等等。这些名师大家从不同层面不同角度深刻剖析了我们新人老师索面的不足和须待解决的问题。他们利用丰富的学问，富有感染力的讲解真正给我们一次传到授业解惑，让我们受益匪浅。他们超群的讲解技能和丰富的学问底蕴以及谦逊真诚的为人作风一时让我难以自拔，以致九天的培训时间感觉转瞬即逝。 我信任这次培训

38、将在我人生的仕途中难以磨灭。同时最重要的一点就是通过这次培训我人生旅程将会开启崭新的一面，我将为自己的教育事业奋斗终生，由于我为我的事业而感到光荣。 培训心得体会7 20xx年5月，我有幸参加了永州市教育局举办的中学校副校长培训。通过学习，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和力气素养。作为一名管理者，要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有生气和活力。通过学习以及与兄弟学校的沟通，让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。培训结束回到学校后，我将学习内容与学校实际结合，对学校的教学管理工作进行了尝试和改革，现总结如下。 一、学校管理制度化 深化“人文关怀、民主参与、文

39、化引领”的进展理念和“科研先导、改革创新、学者师资、和谐进展”的办学理念，将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理，让老师充分感受到人性的关怀。乐观发挥工会、教代会的作用，推动制度管理、规范管理、民主管理、文化管理；完善考核评价机制，健全校务公开机制；加强管理队伍建设，完善岗位竞聘机制；深化科学管理理念，逐步制度化管理想文化管理理念转型。 1、建立健全学校各项规章制度和岗位职责，向全体教职工征询看法后提交教代会审议通过； 2、完善岗位聘用、绩效考核、职称评定机制； 3、明确行政人员工作职责和要求，加强行政队伍建设。 4、加强对制度实施的检测、反馈、监督和修订，加强老师、学 生、家长、社区民主监督

40、力度； 5、通过校务公开栏、学校邮箱、群、教研组公示等多途径深化校务公开，拓宽合理合法诉求渠道。 二、德育工作常态化 坚持以德育为核心，全面落实德育为先，加强德育工作者队伍建设和班主任队伍建设；加强同学社团活动、主题教育活动建设，努力提高同学的自主进展力气；加强行为规范的常态化、规范化。 1、加强班主任队伍建设，摸索班主任工作实施方法。每期召开一次班主任工作阅历沟通会，总结班主任工作阅历，收集家校联系典型案例，征集德育论文，汇编成集。 2、进行东安武术培训，培育艺术特色。 3、开展丰富多彩的同学社团活动，加强学校素养教育试验项目建设。 4、大力开展同学养成教育，学校制订了五星同学评比实施方案，

41、月月评比并公布，为同学树立正面典型。 5、以校内文化建设为契机，打造书香校内，营造深厚的读书氛围。从20xx年开头，每个班级建成了图书角。学校制定了建设书香校内实施方案。明确了目标任务、阅读书目、实施方法、保证措施、开展阅读活动。学校要求每个同学都有阅读方案，每年同学的课外阅读量不得少于30万字，背诵经典诗文，每周要有阅读笔记，内容包括精致句段摘抄，感想体会等。鼓舞师生多读书、读好书，提高师生素养、审美情趣与人文底蕴。每期开展读书征文、演讲竞赛等活动，收到了很好的效果。 6、争创学雷锋示范校。利用社会爱心人士捐献雷锋雕像为契机，学校开办了雷锋展览馆。通过捐献、购买等方式，收集了大量雷锋生平事迹

42、图片和实物，展览馆对师生定期开放，并请社会爱心人士和退休老干部进行雷锋事迹宣讲。组织同学开展各种学雷锋活动，受到家长和社会的全都好评。 三、教研、教学工作创新化 教学是学校工作的重心，只有创新开展教学常规管理工作，学校的教育质量才能有持续进展。 1、学校大力推行老师集体备课，制订了集体备课制度，并由教育室组织监督实施状况。在备课中老师必需做到四个结合：即集体与个人结合；教法与学法结合；传知与培能结合；老师活动与同学活动结合。 2、充分发挥我校市级骨干老师、县课改之星和教研组长的带头示范作用，强化老师的合作意识，发挥骨干老师和教研组长在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用。老师评课要量化，听

43、课要记录提问方式、活动时间、学习过程的细节、同学的投入状态。 3、加强作业检查。作业标准细化，同学完成量、老师批改量都要细化，最终提高“质”。 4、试卷分析工作。每次考试都要做好试卷分析工作。期中、期末考试要由教育室组织试卷分析工作。 5、进一步加强了音、体、美特长教育工作,加强对音、体、美老师专业水平的培育，加强对音、体、美课堂教学的监督管理。 6、鼓舞老师乐观撰写教科研论文，以科研促教改。 四、强化老师队伍建设 强化师资队伍建设，打造一支素养高、力气强，具有奉献精神的老师队伍。 1、确立“老师专业进展是学校进展的根本”的观念，认真落实山口铺学校老师专业化进展三年规划方案，建立老师进展层次和

44、梯级培育方案，设立老师成长档案，建立学校对老师进展的校本培训的常效机制，鼓舞多出名师，鼓舞骨干老师打造自己的教学特色，也为青年老师缩短成长期制造优良条件。鼓舞强势学科办出特色。 2、进行各种教学竞赛，为老师业务水平的提高搭建平台。分年龄段，分不同标准进行各类教学竞赛。 3、依托远程教育网培训框架，对老师实施系统的培训工程。进一步深化与本市或本县各学校的合作，以达到“他山之石，可以攻玉”的功效。 4、培育师德师风过硬的模范型老师，培育乐于和擅长育人，精于育人之道的自主实践的创新型老师；培育具有反思、探究力气的科研型老师，力争出名师。 5、鼓舞老师在职学习提高，加大对老师培训的投入。 培训心得体会

45、8 9月16日下午，学校请来了市教研室的许x老师，对全校老师进行了培训。培训内容主要有：课程纲要、道德课堂、导学案以及作业建设。而其中我对“作业建设”最感爱好，收益也最为丰厚。 以前留作业是较为头疼的事情，留得多了，学习成果较好的孩子铺张了大量的时间，一遍一遍地书写早已记得滚瓜烂熟的基础学问。而作业留得少了，学习成果较差的孩子又得不到很好的练习。 尽管我也了解作业的基本目的在于关怀同学理解、巩固所学的学问、技能，发觉和改进存在的问题；关怀同学养成良好的学习习惯，发觉问题、分析问题和解决问题的力气。可在实际工作中，作业布置的多少，这个“度”还是很难把握。 后来，我又将作业进行改革，一部分是大家都

46、必需完成的，一部分是分层次来完成的。如当天听写的内容满分的就不用再练习的，95分以上的重新再写一遍，95分以下的需要抄写一遍，再听写一遍，这样就培育了同学学习的责任心、竞争精神。 今日听了许老师的培训，我了解到这种“以人为本”，敬重差异的作业形式是值得连续坚持的。同时，我也熟识到作业的布置更多的应关注爱好的需要，动手力气的熬炼。这将是我下一步需要努力尝试的。 培训心得体会9 20xx年x月x日至12日，感谢广西黄金公司所给的机会，很荣幸我参加了广西区域20xx年度企业中层及业务骨干培训班，人生处处和时时都是课堂，人人也都可以是老师，然而在这4天时间里，我却获益良多。 4天时间能做什么？我不知道

47、，每个人都有不同答案，相比于高校4年的学习时间，我初窥管理领域的大门，为什么不是学会，由于我们的头脑是需要点明的火把，不是需要填满的容器。学问是永久也学不完的，点燃了学问的引子，剩下的就是需要自己供应能量来燃烧，至于烧得多旺，欠缺的是自己的努力。 在这几天的学习时间里，授课老师为我们讲解了管人与理事的七项力气和精益思维与精细化运用。首先提出的是“何谓管理”，管理的“管”就是管人，管理的“理”就是理事，作为一名管理者，除了需要具备基础的职业素养和专业力气之外，更为重要的事需要具备适应职位要求的管理力气。如何更好地实现管理者的角色转变，提升管理者的核心管理力气，需要我从本次学科课程中老师所讲授的七项力气动身选人、用人、育人、方案、组织、领导、实施。在课程模型当中，依据人的性格特质旋律，可以将人分为四种类型的性格特质，不同的人不同性格特质，以此知人善任，达到知己知彼好管理，打造优配团队，同时我也会依据属于我自己的性格特质，扬长避短，做出 作为一个管理者的角色转变。 而在接下来的学习当中，如何实现效益最大化，就需要管理