小学教育实习总结精选15篇.docx

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1、小学教育实习总结精选15篇学校教育实习总结1 回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了新的追求。 XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了新的追求。 一 教学工作 由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4

2、班做数学实习老师兼班主任老师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关怀，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，黄老师说这是练习课，她不预备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发觉很多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小伴侣们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个

3、都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有同学问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子特殊认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特殊精练而要求到位的，不然学校生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但同学们也慢慢接受我这个老师。 教案反复修改，再拿给黄老师过目，她立即会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就预备试讲，上

4、新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的同学的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后立即评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的.好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。 上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢快，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。为他们供应宽松的而自由的思考环境，让全部宠爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的同学有机会回答

5、问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充分争辩或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么把握呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。嘹亮拍三下手，同学们立即有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到老师指令的同学。或者讲课时候发觉有同学没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小伴侣立即说：看黑板！诸如此类的口令，形成同学们的一种共识，这些教学手段在课堂把握中作用特殊大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二班级的实习生也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，

6、纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小伴侣们也情愿为自己的小组争取星星嘉奖。 另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观看到我们指导老师发觉的，像有一次二班级的另外一位黄老师的“熟识周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但同学提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予确定很赞许，并更深化的引导同学去探究和争论测量更多规章和不规章图形的周长方法，同学们的表现让我们在场的老师都赞美不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对同

7、学提出的一些惊异的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。间或的小插曲，上课其实也蛮好玩的。 二 班主任老师工作 很坦率的说，我对班主任老师工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任老师是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任老师工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任老师一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这毕竟是怎么练成的呢？经我多日观看，发觉这

8、位真是货真价实的严师啊！一旦发觉那些稍有差池的马上点名严峻批判。经常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教育方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温顺的老师会带坏一个班吗？班主任老师必需要够“凶”吗？再看同班级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温存的班主任老师的班级又是怎样一个面孔呢？机会最终来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体同学都特殊安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督

9、坐不住的孩子，整然有序呢！ 学校教育实习总结2 我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，车来到我们实习的目的地_学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查争论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份观看

10、班主任如何完成学校支配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，我做了两个星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到同学中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一学校班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟识。实习后期我将这个班的工作移交回了给原来的班主任，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有了以下几

11、点的领悟与体会： 1、重视同学平安，平支配第一位 在学校阶段，尤其是低年段，同学的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监督，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严峻准时地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障同学的平安。 2、明确要求 让同学养成对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重，是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学习上，还是生活上，x老师对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严峻地批判，赏罚分明，

12、说到做到，让同学清楚地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力气的班干部 人人有份的班干部，同学们并不希奇、有挑战性的，同学们才乐于表现自己的才能。在六(3)班，张老师依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力气，让同学担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立即被替换，使班干部的工作有了确定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个同学都有机会发挥自己的力气，在某种程度上，从小培育同学们在个方面的力气。擅长培育有力气的班干部，把班级交给同学们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长离不开家长的教育，做好班主任工

13、作，离不开家长的关心。加强与家长沟通沟通，才能让家长准时了解自己同学在学校的状况，同时也能让老师更清楚每一个同学的共性，针对同学的问题与家长共同解决。目前的校讯通的确让老师与家长的沟通联系简洁亲热了许多，使班主任工作更好的开展。 班主任工作，尤其是学校阶段班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有方案的完成，需要有急躁、细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 (二)教学工作 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学

14、风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。 新版的教材比较的活，有确定的跳动性，而学校阶段每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有确定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。花了比较多的实践预备，指导老师给了比较高的评价，教学设计

15、不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。 3、准时巩固，查缺补漏 在学校阶段段，教学内容并不多也相对较简洁，大部分的同学都能很快的把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会消逝同学一知半解的现象，同学仍会很快的遗忘，通过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特殊有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许同学听，不许同学订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让同学独立订正错误。把仍不会的同学集中起来，在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个同学都把握好所学

16、的内容，让每一个同学的学问点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个同学，对于基础好的同学严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个同学心中有数的基础上，给每个同学订立一个目标，这个目标要切合每个同学的实际，对达标的同学还要给以特别的嘉奖，激发同学连续达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加同学的自信念，促使每一个同学都有进步。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面的是一颗颗纯真的心。 实

17、习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东西无法转变，虽然开头也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应当有士气去尝试。今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点圆满，明天少几分后悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开头我今日的旅程，动身! 我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。让我连续为成为一名优秀的老师而努力奋斗吧! 学校教育实习总结3 岁月如梭，时间飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整一年、在这一年的工作经受中

18、，我经受了很多，有苦有甜，有苦痛也有喜悦，有过失落迷惘，也有傲慢高傲，五味杂陈，种种感觉涌上心头，但只有没有后悔、无论遇到何种困难，我从不后悔于自己的初衷，时至今日，我仍傲慢于自己的选择、一年来，在学校各位领导的关怀支持下，在同校老老师的关怀指导下，我也努力做到由同学向老师的转变、 为了更好地促进新老师的成长，教育局领导在假期邀请了在新教育方面表现突出的优秀老师对我们去年招考的老师进行了为期2天的培训工作、在培训中，我学习到了彭xx老师对新教育的理解、郭xx老师叫我们如何做课题争论、王xx老师的仁爱为师，才智育人，令我印象最深刻的当属xx学校牛老师的幸福的做老师、 期初听闻牛老师，是在刚刚考上

19、老师的时候，教育局组织培训的时候邀请了一些老老师作报告中，这个名字被老老师提了一次又一次，但毕竟初来乍到，不知怎么就被其他的莫名代替了脑海中的这个名字，后来学校开学了，要好的姐妹，13年招考的丁老师，很欣赏牛老师的教学方式，不断推举我在平常多关注她，于是我们开头了漫长的“追星之路”：关注老师博客、参加小青虫读书会 在我的印象里，仅保留着她博客首页那张图片的模样（参加读书会时由于近视，没有看清模样），下午2点刚过特别，只见一位“年轻”的老师，手拿笔记本，穿过熙熙攘攘的人群，净值的走向讲台，竟没回过神，同行的丁老师（为了听牛老师的课，特意赶过来的，她说去年她培训的时候，牛老师没来作报告，很是圆满，

20、今年又有这样的机会，特地来补上）一眼就认出了是牛老师，真没想到一位有着31年教龄的老师竟然这样出类拔萃、 培训从三个方面进行的：1理好家校关系让家长成为教育伙伴2缔造完善教室让生命浸润其中，3研发卓越课程让孩子享受学习的欢快，整个过程真正的体现了家校互动，促进共赢，多阅读才能让孩子赢在起跑线上、从连续的三个小时的报告中，我深刻体会到了牛老师在践行新教育的道路上全部的付出：通过信件引领，调动家长乐观性；每天写博客，让家长了解孩子在学校里所学的学问；搭建沟通平台，共同记录孩子的成长脚印，相比之下，我们真的不值得一提、 我特殊赞同牛老师报告中这样一句话：试想假如我有一个孩子，我希望他遇到一位什么样的

21、老师，那我就努力去做这样一名老师、刚刚踏上工作岗位，这与高校无忧无虑的生活是完全不同的两种环境、期初始终幻想着怎样做一名好老师，后来由于不是班主任，总有一种这个班级我说了不算的感觉，心中的些许理想也慢慢被沉淀下去，但是它仅仅是被隐藏了，并没有消逝，我信任新的学期，通过努力，或许走的不远，但我会走下去！ 每一年都有每一年的成长，信任明年的今日，我会变得更不一样，做一名优秀的老师，我还在路上、 学校教育实习总结4 不知不觉，一个紧急、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体老师本着“用爱走好每不一步，用心成就奇妙将来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习学校数学教材，努

22、力使自己形成比较完整的学问结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下： 一、本学期的进步 教学方面，学校特殊重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七“要”工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学争论为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。 我乐观参加数学组的听课、评课活动。虚心象有阅历的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于同学主动探究的教学过程，把数学教学

23、看成师生互动，同学互动，共同进展过程。每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，后来通过一次次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，由于我自己都能发觉的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。最终我通过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练，我最终把这节课最终讲了。通过x校长还有几位年轻老师的点评，我最终又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我欢乐的笑了，由于我自己也看到我自己的进步。在一般话方面，我坚持每天听广播，听一班级xx老师的语文课，也在平常看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我信任我可以说好

24、一般话，由于我意识到一般话对于一个老师有多重要，因此我必需尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原来进步了很多，但和有阅历的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。 还有学校开展了多次教学活动： 1、骨干老师上数学呈现课。 2、年轻老师上数学汇报课。 3、数学赛教活动。 4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻老师取得更大的进步。 二、存在的不足与改进的方向 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。由于对于教学阅历不足的我，在教学方面可以说是一片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的学问，才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。再者，我们的评课仍停留在点上。

25、2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的.论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究争论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的争论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了确定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。

26、本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 学校教育实习总结5 历时一个多月的见习已完毕。这也是不寻常的一个多月，由于期内有试着，有努力，有坚持不懈，有无望更有获得。见习也像一面镜子，从它，我就发觉了自个的不够。假如把见习做为一个新的征程，那麼我觉得很有必需好好地汇总我见习之中的获得和不够。由于这对于我将来的工作任务是特别有参考功效的，可以推动我快速地提升自己，向一名真真正正的老师看齐。 先谈一谈我的感悟 一、信念提高了，士气变变大。 此次

27、见习，我除开宣布备3节语文课堂，多加一堂主题风格主题班会以外，还去代了十多节其他种类的课。仅有四班级沒有去上过，其他班级都上过去了，涉及英语、品德、歌曲、工艺美术、体育文化。依据那样真刀真枪地授课，我的自信念强了，士气变大，去到班级都可以较为冷静和当然地授课，感觉自身有一些像老师了。 二、了解了备课教案和授课的各个阶段，把握了一些课堂教学方法。 依据网上搜寻材料、写教案设计、求教指导老师、说课、老师试讲等阶段，我了解了课堂教学的主要流程。而从课后练习和指导老师、同学们的沟通沟通及其自我反省，我明白了备课教案不但需备自身的课，还需要备学员的课。就是，备课教案要立在学员的视角想一想那样上能不能使学

28、员有爱好那样她们是不是进行得了。 此次授课实践活动让我懂得要想课上了下来，最先要有优良的课堂秩序做确保。想要让一班中学校生认真地安静悄悄地听你授课，那麼老师务必把课上了精彩纷呈，上了有热忱。因而，我本人也有下边三点小感受。 1 、授课前，老师务必弄懂课文内容，了解教案设计。随后依据说课使自身对要上的课条理清晰，这一点很重要。仅有条理清晰才可以保证教学环节顺畅。 2 、授课状况下，老师要主要表现出精力充分，这类乐观主动的精神风貌可以感柒学员，也会使同学由于老师讲课有热忱而乐观主动资金投入。 3 、语文课件要做得图片配文字，吸引住学员的眼光。假如学员可以边朗诵文章，边赏析和內容有关的照片，毫无疑问

29、可以促进她们进行想到和想像，能够更好地了解和感悟文章。此外，老师设计方案教学课件状况下要把设计方案的问题也打上去，便于学员边看问题边思索。教学课件也需要依据授课必需设计方案，关心老师一看教学课件就了解下一步要讲什么內容。 三、见习让我懂得无论你接任一个如何的班，教育主任也不应当对自身班觉得心寒厌倦，反而是要坚信自己的学员是行的，并适度给与夸奖激励，那样才可以促进产生较好的班级文化。 多在班里眼前，多在别的老师眼前，夸奖自身班的优势，那样可以激起同学们的进取心。她们会为了更好地保证如老师常说的那般而连续努力，最终班级文化会越来越好起来。我刚开头见习那几日，观查了我们班的课堂教学状况，感觉组织纪律

30、性并不是特殊好，因此就造成我们班是差班那样的念头。我要去问教育主任我们班的组织纪律性如何，她告知我，实际上不简洁很差，只需我敢管，而且管得有些道理，学员会服我的。我尝试变换最开头的不客观性的念头，多认真挖掘我们班的优势，并信任我们班是很好的。这类心理状态使我可以宁静地对待学员有时候的捣蛋，及其她们的不正确。与此同时没遗忘真心实意地关注大伙儿，对大家共同奋斗获得的考试成果立刻夸奖。渐渐地我认为我们班很可爱，很有特性。我关心教育主任练习大伙儿的演读赛事，并在该校赛事中获地高学段的二等奖，我很兴奋很欢乐。 四、手工制作工作力气有很大的进步 由于见习院校分派了好多个每日任务给大家，使我们设计方案出版发

31、行五个橱窗呈现的墙报，因此大家分工合作，我也要关怀剪字，剪绘画，并上色调。劳动量特别大，从这一份工作上，我的手工制作专业技能有和年大的提升。这对于我之后当学校老师是大有好处的。 五、获得了学员真诚的情义 我带来了学员一些新鮮的感受，例如授课都细心预备了教学课件，她们感觉和年喜歡看。上体育课，我与学员一起踢毽，教她们排成一圈来踢的玩耍玩法，大伙儿认为新鮮又好玩儿，并且感觉我很厉害，懂许多，因此她们大部分都很重视我。针对她们宠爱玩的跳大绳，我尽管沒有玩过，但也鼓足士气和大伙儿一起玩。从不会玩到会跳几回，学员感觉老师很亲近，慢慢宠爱和我一起玩了。课外我都和学员打乒乓，彼此之间加重了把握，也提高了情感

32、。见习临完毕，有许多学员间续送礼帮我，并主要表现出恋恋不舍。在我想入校的那一天早上，有两个学员很早来我住宿楼下等着我，便是为了更好地送礼帮我。我很打动，感觉获得了同学的情义。 再而言说见习中发觉的不够 一、欠缺气魄，可怕破旧立新地试着和行動。一开头对学员并不是很敢管敢抓，看起来较为脆弱。辛好我了解到这一点对做班级管理方法是很不好的，因此我有目的地去更改。我留意了其她老师的作法，也向教育主任求教工作阅历。渐渐地我敢管了，对学员违反课堂秩序我就有招了。我能先警示她们，假如她们再次发生，我便坚决记录下来，课下再解决。 二、我上语文课堂欠缺亲热联系日常生活。 我自知语文课堂是最与生活息息相关的，语文课

33、仅有与日常生活相联络才有活力。但我授课状况下，只图着讲课文，把联络日常生活这回事儿给忘得一干二净。课后反思我才猛然留意到，后悔莫及自身把课上了这般枯燥乏味。直到下一次备课教案时，我有目的得把课程内容与生活联络起來。这样一来，我授课状况下，不断加强了学员思索和讲话的爱好爱好，她们联络校内里及其平常日常日常生活的所见所闻和体会，说得很有爱好。那一节语文课堂我上得轻轻松松，由于我无需讲那么多了，也不必担忧学员沒有爱好爱好听了，并且学员听到轻轻松松，由于她们有话说，并且感觉语文课堂原来是那么接近生活，这般栩栩如生! 因此，我认为上语文课堂，老师要明白正确引导学员摆脱教材，走入日常生活，这才可以上起一堂

34、好课。 三、我对学员不足信任。 不信任她们有令人震惊的艺术创意，不敢信任她们有较强的工作力气搞好老师布局的每日任务。所以我事无大小，始终事必躬亲。虽然每一次也可以把事儿搞好，但我认为很艰辛。细心想一想，恰好是由于我并不信任学员，沒有放开手让学员来关怀进行班集体的事务管理。例如，班集体的工作产业基地，我彻底可以选好工作人员，随后只必需分派好她们的工作中，她们便会把这件事情搞好的。而我却沒有那样，那只能自身辛苦。从这儿我懂得教育主任很重要的一点便是要信任学员，把一些工作中分派给学员去做。那样既可以高效率进行工作中，自身又轻轻松松，更主要是激发了同学的主动性。恰好是给学员一个演出舞台，校同学会让你一

35、个意外惊喜。 学校教育实习总结6 现将本人教育实习状况总结汇报如下： 一、教育实习基本状况 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动同学的乐观性，在同学面前树立威信。 我本次授课的班级始终是二班级，坪子学校二班级只有一个班，班上有39名同学，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。基本是高原农牧民子女，大多数同学家庭条件不是很好。其中一部分同学并不是始终就读这里，他们是

36、由各个村小在一班级下学期合并上来的。在学习成果上，消逝两极分化，后进生比较多。在感到压力重大的同时，我更加坚决了要认真对待本次实习，要让每一个同学都能取得进步，同时也是对自己良心的一个交待。 二、教育实习中取得的成果与收获 1、听课。 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。每当上完一节课，指导老师都会告知我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。这一周的预备时间里，我对学校老师的认真负责的

37、态度感动了，同时我对接下来的实习也布满了信念。 2、教学方面。 在三个月的实习中，我上了二班级38篇课文，刚刚在实习的最终一周结束了本学期的课文，课程进度支协作理。二班级的重点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语，这些我始终都都很重视，在课堂上我会让同学通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩玩耍的方式，这些都源于学校生活泼好动的心理，死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。开头的一两个周我都没有意识到这些，上课时间把握不好，学问点的详略也把握不当，信念备受打击，但是我没有气馁。在接下来的教学工作中，我不断改进教学方法，上课时间的把握也越来越准，对学问点的主次，以及同学理解

38、的难易点的把握都上了一个新的台阶，从开头的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了许多。 3、班主任工作。 首先要重视同学平安，平安第一位。在学校阶段，同学们的平安是班主任工作的重点，尤其低班级同学。学校生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。同学离不开家长的教育，做好班主任工作，了一个新的台阶，从开头的累到

39、后来的轻松，我感觉自己真的进步了许多。 3、班主任工作。 首先要重视同学平安，平安第一位。在学校阶段，同学们的平安是班主任工作的重点，尤其低班级同学。学校生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的.问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。同学离不开家长的教育，做好班主任工作， 当然也离不开家长的关心。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩

40、子在学校的各种状况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的沟通联系既简洁又亲热了许多，使班主任工作更好地开展。 4、与同学和谐相处。 在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑到最终一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中经常穿插童话故事和笑话，使得同学很宠爱上我的课。生活中，我尽我的可能去关怀他们，比如带他们看病，周末家长有事没来接的，我送他们回家等等。不知不觉中已经发觉和他们建立了一种难以割舍的感情，这直到最终一个周我才发觉。他们开头不好好听课，上课偷着摸着

41、画画，最终一堂课大家争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张老师就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们承认了我明天就要走了，结果和我开头想象的一样，全班都哭了。我转过身，面对着黑板，眼泪直流，没方法再把握了，我哽咽着把我对他们的祝福说完。这些真实的感情是我实习这次最宝贵的收获。再见了，我的第一批同学。三、教育实习的缺点与教训 1。当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双惊奇的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲

42、，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简洁的事。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待！2。刚开头的第一个星期与同学建立了伴侣之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观看原班主任的做法以及指导老师的教育，我在以后的实习工作留意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得

43、是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔宝贵的财宝。 三、下一步努力的目标与整改措施 1。擅长学习、乐于学习。学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2。吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有确定的难度。备课时，要知道这

44、课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和同学的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。 3。准时巩固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完善的，教育更没有最好。作为老师无论何时都要保持一颗虚心的心，在各方面吸取阅历，总结教训。不断提高自身的业务水平，对自己对同学负责。 初为人师的味道涩中带甜，甜中又夹杂着那么些惊奇的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印，那么清晰，我想我会记住一辈子。对于老师，我又有了更深的了解，对于将来，我布满信念。 学校教育实习总结7 时间匆忙，还来不及回味，实习

45、已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望，得到了成长。 一、教学篇 实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只有满腔热忱的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了很多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己请教了许多学校的优秀老师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。 1、备课方面 在实习之前，我已经认真阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教

46、学中。在指导老师和带队老师的提示和关怀下，我认真反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。 备课需要有一个认真、谨慎的态度，为了让同学学到更多的学问，每次备课我都会认真钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了解学情，没有“备同学”。一位教育家说：“假如我不得不将教育学还原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是同学已经知道了什么，依据同学原有学问状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提示我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑同学的的状况，通过与同学交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备

47、好一节课。经过半年的熬炼，我已经很好地把握了这一技能。 2、教学语言方面 在半年的实习过程中，我也发觉，老师在讲课时的语言对同学来说特殊重要。他们甚至可以把老师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。 在实习之初，我尽量让自己的声音嘹亮，以保证坐在教室最终一排的同学也能听见。但是我却没有留意到，老师在上课时的语速与平常的语速的区分，讲课时经常“赶着说”，同学也反映我的语速快，后来才发觉，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题， 3、课堂管理方面 都说老师假如不能有效地管理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日子，我并没有意识到课堂管理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由，学校支配我教六班级，我刚接触那个班，不了解同学的特点，就想着给同学留下一个好印象，课堂管的较松，同学摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地开头捣乱了，甚至无视我的存在。一节课讲下来特别累，但却收效甚微。我曾经为此而着急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。 我请教了指导老师，在她的关怀下，我充分熟识到了我的错误所在