小学英语国培心得体会合集14篇.docx

《小学英语国培心得体会合集14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语国培心得体会合集14篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学英语国培心得体会合集14篇学校英语国培心得体会 篇1 作为一名东村学校英语老师，我有幸参加了20xx年国培。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，由于面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新学问扑面而来，令人耳目一新。 学校阶段是英语教学的起始阶段，应当重视爱好和交际意识的培育，同学们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热忱和求知欲望，因此我们应当创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量。本次培训使我深刻地熟识到，学校英语的教学与传统学校英语教学最大的不同在于课堂中留意沟通，留意互动，畅所欲言，营造一个轻松

2、、活泼的课堂氛围。 一、培育爱好，提高乐观性 我们要给孩子制造一个良好的语言环境，让同学在班级内部能多用用英语进行对话。同时，作为老师都知道，爱好是学好每一门学问的最好的.老师，培育同学的爱好，就等于将同学领进了这门学问的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应当以培育同学的学习爱好。 二、善用教学资源，营造乐学氛围 英文儿歌的特点是旋律活泼漂亮，歌词简洁，同学在欣赏的过程中会不由自主地唱歌。这样，不仅可以提高同学的听说力气，而且可以极大提高同学的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律漂亮的歌曲中，使同学听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样同学在玩中学，爱好高自然也把新词

3、记住了。 三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障 要上好英语课，老师在课前必需要进行大量、细致的预备工作，才能在课堂上组织好同学和同学，同学和老师多方的互动活动。努力制造与同同学活实际想接近的情景，让同学在活动中大声的用英语说话，在同学的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练同学的听说力气。使同学在语言环境中使用、学好英语。老师还要充分利用教材，接受对话，动手制作，形体表演和唱歌等多种形式来开放活动，在同学学好英语的同时培育同学的学英语爱好。此外还要重视同学在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让同学利用自己所学的学问相互对话，内容不限。鼓舞同学课下用英语相互打招呼和作一些简洁的沟通。 总之，

4、这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，将信息技术与学科很好的结合，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。 学校英语国培心得体会 篇2 我有幸参加了“国培”培训，真的是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培方案中有幸倾听众多专家的精彩讲解，又在基地院校听课、评课、还和众多同行沟通（包括专家沟通）等活动。 在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞?我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开头的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。并对这次的学习进行了回顾和总结

5、，感悟如下： 一、提高教育思想，开阔改革视野。 这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对学校英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例争论。 二、通过学习理论，不断应用实践。 作为一名学校英语老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的英语教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此用心的循环往复，是由于培训让我从有力，变得更加有心。

6、同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断 反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 三、教学设计和教学方法的转变 以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过这次培训我们熟识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赐予教学充实而富有共性的生命力。只有老师的教法新颖，同学也才会更有创新意识，同学的爱好也会更深厚。 其次、要清

7、晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的预备，理清教学脉络。 第三、要贴近生活、社会、同学。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致同学对课堂无望，老师对同学无望，形成恶性循环。同学的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第四、要灵敏。教学内容、过程、教学评价灵敏。对同学的进展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学

8、习之后感到获交益良多。 四、赏识每一位同学，和同学进行最有效的沟通。 由于共性的差异，每个同学的进展都不一样。但我们应当坚信每个同学的身上都存在着不行估量的潜在力气，都有自己的优点和特长。只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，确定会发觉一些亮点。在发觉了同学的亮点之后，准时地鼓舞他们，将亮点适当放大，同学就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。 五、加强专业学问学习，做专业型老师。 培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教

9、学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在英语的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给同学一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 六、学会评价同学。 评价是教学活动中的重要组成部分。评价是老师对同学言谈、举止、学习等方面所做的客观性推断。老师对同学的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在同学的学习、做人的过 程中起这种重要的作

10、用。老师评价同学要全面而不偏颇。只有给同学正确的评价，才能给同学注入乐观的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。 我以为，要想构建和谐的师生关系，老师就要走进同学的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花；要生疏、贴近同学的生活，知道他们的喜怒乐，关怀他们的冷暖疾苦，时刻把同学放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。我觉得我要学的东西还很多，作为一名新老师，不能由于自己新而原谅自己

11、教育教学上的不足，由于对同学来说学校教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足同学的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 通过了这次的培训，让我能以更宽敞的视野去看

12、待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。这次培训，很辛苦、很累、很充实、很快乐。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的同学，怎样让我的同学在更好的环境下健康的成长。也我愿在国培的指引下健壮成长。 学校英语国培心得体会 篇3 本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽敞的思维空间，老师要为同学创设良好的学习环境。 在我们培训的每一天都可以倾听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的

13、视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力气。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学争论活动是肤浅的，是飘浮的。 我们通过学习，把握了很具体的操作方法，比如学校英语教学的方法有很多，玩耍教学、故事教学、等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让同学熟识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作力气进展的需要；阅读教学，要留意语感的培育、留意语言艺术的感染、

14、要留意读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；老师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学力气，乐观主动参与同学的综合性学习实践等。 理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，特别便利快捷，真正达到教育均衡、实现教育公正，资源共享！虽然培训结束了，但是，作为老师的提高学习永久不会结束！相反，这是连续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学

15、时，有针对性地开展教学实践与争论活动，把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。 学校英语老师国培心得体会范文4通过学校英语老师的培训，我学到了许多新的学问和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。 一、学习优秀老师的教学阅历 在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，

16、都知之甚少。参加工作2年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 二、英语基础学问和基本技能有了一个质的飞跃 作为英语一口标准的英语是特殊重要的，所以这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮

17、百孔，还好能准时发觉不足，因地制宜。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素养教育精神的教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己同学的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育同学学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起同学学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为同学平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力

18、气。 总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从同学的实际状况动身，认真钻研符合自己同学的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，进展同学的综合语言力气，使得学习过程成为同学形成乐观情感的世界，提高乡下同学跨文化意识和形成自主学习语言的力气。留意“教学反思”，写好教学后记，重视同学反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为象山学校英语教育做一点微薄的贡献。 学校英语国培心得体会 篇4 20xx年9月22日至今，我参加国培方案学校英语班的学习已经进行了将近一个月。本次培训，我认真倾听了专家的精彩讲座，他们那丰富的学问

19、内涵，精湛的理论学问和对学校英语教学的理解，都在我有脑海里流下深刻的印象。这次国培对于我们一线的老师来说，真是一场准时雨，化解了我们心中的困惑，为我们老师的专业进展指明白方向，收获颇多，体会如下： 一、提高自身的口语力气 在培训中，我认真听了杨小钰、黄兴军和王惠静老师的讲座，她们清晰、抑扬顿挫的口语让我折服，她们真不愧是名师。作为一个农村学校英语老师，我虽然成不了名师，但我们要向名师们学习。不断充实自己，严格要求自己，从点滴做起，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要生疏教材把握书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，生疏一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂

20、中要使用的口语，老师要达到娴熟使用。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有老师达到在课堂上能无所顾忌地运用全英语进行教学的状况下，才能去谈老师课堂教学水平的提高。 二、合理使用身边的教学资源，充分发挥教学资源的作用，激发同学学习乐观性，提高教学效率。 在这次培训中，我在论坛沟通中与辅导老师和同仁们畅说欲言的沟通教学中的困惑和共享教学阅历，相互评议，学到了很多学问。尤其是大家谈到的教学资源的运用的好处以及如何收集整理教学资的方法，对于我有很大的关怀，以前一提到教学资源，我首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训和各位老师们的沟通，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值

21、得我们去争论的一个课题。有几位老师在论坛中讲到了，除了多媒体课件，他们还使用了图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教学资源只要用得合理，就会有它的效果，因此，在的以后教学中，我要深化地争论如何去用好各种教学资源，结合这次培训中学到的方法，让各种教学资源更好的服务于我的教学。 三、营造学习英语的氛围，使英语学习成为老师和同学的共同爱好。 对于一门新语言的学习，我们农村老师常常埋怨学校里没有良好的英语学习氛围。通过培训，我认为没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起。如陈老师发起的活动“玩耍教学法”和黄兴军名师讲的“故事教学法”都特殊值得借鉴。这些方法用好

22、了，不但能激发同学的学习爱好，还能活跃课堂氛围。要做到这一点，在以后的教学中除了尽量使用标准英语课堂用语外，课后多与同学进行简洁英语沟通，除此之外，还要多观模优秀课堂教学，学习别人的先进教学方法，结合本班同学实际，细心备课，制作课件，但我在以后的课堂活动中留意以下几点：一是老师要参与到课堂活动中去，其次还要支配好任务，让每个同学都有事可做，最终就是要做到活动中要有序，只有这样同学在玩中才能习得学问。 四、增加自身的责任感不断提升自我素养 通过这次的培训，本人认为学校英语老师是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的乐观性来说，我们负有重大的责任。我们应当努力培育同学学习英语的爱好和良好的学习习

23、惯，以满腔的热忱来开展教育教学活动，为了孩子的无怨无悔地从事学校教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让老师崇高的责任心为我们的教育教学护航。教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和进展。在这个瞬息万变的社会中，老师需要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、玩耍组织力气关心英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的力气。学科专业方面要加强让同学了解最新的相关信息。 五、理念和思想的更新 通过这次培训学习,还使我明白了应当树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习，与时俱进。随

24、着英语词汇的不断更新,社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,现今的教育模式早已不是一本教科书、一支粉笔、一根教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，主要让我明确了学校英语该去怎样教，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。培训还在进行，在以后的培训中我确定认真学习。 学校英语国培心得体会 篇5 4月19号上午听了张老师的画活教材，唱响课堂为主题的讲座，我明白，原来英语课堂是这么的生动好玩。张老师从课前问候、热身歌曲，到新课讲授中如

25、何教字母、引单词和说句子等方面，他唱着歌打着节拍，就把课堂内容给同学们传授了，我想同学们参与课堂的热忱，确定会特殊高涨，那教学效果自然也是特殊好，寓教于乐，歌曲和简笔画在英语课堂上的作用，不言而喻。 王老师的自然拼读课，开头也是以歌曲导入，同学对学习的热忱一下就调动起来，同学激情洋溢参与课堂中来，整节课生趣，幽默！ 4月20日，付老师的讲座，刚开头就已文具袋吸引我们的眼球，付老师讲课风格风趣幽默，她对同学的宽容和关爱，也是让我记忆深刻。她让我明白课堂导入是讲究技巧的，其中课堂导入原则和方法方面给我印象最为深刻，她的那句老师要将非智力因素卷入课堂活动中，她对教育的情怀，课堂教学的热忱投入，让我深

26、深感动，她是我学习的榜样。 付老师还教了我们将课文用歌曲唱出来，声音动听，整堂讲座，大家掌声不断，为付老师的才华所吸引！ 最终特殊感谢各位老师对我们的培训，付出的全部努力，感谢你们。 学校英语国培心得体会 篇6 这次我有幸参加了全国高中英语骨干老师培训，在这次学习中，我学习到了许多先进理念和教学实践，同时也结识了许多专家和来自全国30多个省、直辖市的同仁。在培训的每一天我们都倾听到不同教育大咖们的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。培训内容主要包括课程标准、学习方式改革、课程管理等。培训方式实行专题报告、案例分析、教学论坛等。精彩的讲座让人应接不暇，受益颇多。以下是我的学习心得体会： 一、老

27、师应有学习情怀，在学习中提升自身素养 老师作为文化的传播者，不能固化学问，要怀有一颗活到老学到老的学习情怀。老师不只是课堂技术的机械执行者，而应是是课堂实践的自觉反省者。要不断反思学习，扩充学问储备。本次培训学习，让我充分领悟到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好做争论。他们布满才智和灵气的课堂正是得益于他们多读书和擅长总结。读书学习，可以丰富老师自身精神层面和增加文化储备，能够让老师成为同学仰慕的同时代博学大师。同时老师要擅长反思和总结自己的教学阅历并形成独特的教学理论，成为做学问的争论型教学大师。 二、老师应有教育格局，在格局中成就同学将

28、来 一个同学能遇到一个好老师是他人生的一件幸事。好的老师甚至能够转变一个同学的的人生轨迹。有的孩子高中就考过四，六级考试；有的孩子在英语模拟联合国竞赛中取得了精彩的成果；有的被美国的哈佛高校等名校录用；有的同学毕业后成了自己行业的翘楚。这些需要老师拥有宽敞的国际视野。从一开头就为同学树立一个理想的目标，并带领同学为此而努力。老师要站在一个高度做一个大格局的引航者，为同学的将来指引方向。在这点上，自己觉得在平常的教学中，只是把高考作为教学的终极目标，这个格局和视野不够宽大。今后要潜心争论，大胆创新，做一个能塑造同学灵魂的好老师。 三、老师应有创新意识，在创新中走出自我 在培训学习中，专家们的专题

29、讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。学习了他们的教学理论学问后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。通过培训学习使自己明白：作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，老师不能只是把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应当只是把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上。老师要更新理念有创新意识，要成为同学学习的伙伴，在探究道路上要做同学的知心伴侣。同时要与时俱进，充分利用教育新资源。我校使用了先进的极课技术，它能够利用大数据更精准地分析同学的成果，发觉同

30、学的学问漏洞。然后老师针对错误进行有效性地查缺补漏，提升同学的学问和技能。信任大家在不断地坚持下定会有所受益。 “经师易求，人师难得”。教育格局准备了同学的将来的前途；教育情怀准备了老师的付出；教育创新准备教学的飞跃。有情怀的老师定会在大格局的创新背景下，越走越远制造辉煌。 学校英语国培心得体会 篇7 作为一名学校英语老师，我有幸参加了此次新疆省国培方案学校英语老师集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉很充实，由于面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新学问扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。 学校阶段是

31、英语教学的起始阶段，应当重视爱好和交际意识的培育，同学们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热忱和求知欲望，因此我们应当创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高同学的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地熟识到，学校英语的教学与传统学校英语教学最大的不同在于课堂中留意沟通，留意互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。 一、提高教育思想，开阔改革视野。 这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对学校英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对

32、思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例争论。 作为一名学校英语老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的英语教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例争论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 二、善用教学资源，营造乐学氛围 英文儿歌的特点是旋律活泼

33、漂亮，歌词简洁，同学在欣赏的过程中会不由自主地唱歌。这样，不仅可以提高同学的听说力气，而且可以极大提高同学的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律漂亮的歌曲中，使同学听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样同学在玩中学，爱好高自然也把新词记住了。 三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障 要上好英语课，老师在课前必需要进行大量、细致的预备工作，才能在课堂上组织好同学和同学，同学和老师多方的互动活动。努力制造与同同学活实际想接近的情景，让同学在活动中大声的用英语说话，在同学的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练同学的听说力气。使同学在语言环境中使用、学好英语。老师还要充分利用教材

34、，接受对话，动手制作，形体表演和唱歌等多种形式来开放活动，在同学学好英语的同时培育同学的学英语爱好。此外还要重视同学在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让同学利用自己所学的学问相互对话，内容不限。鼓舞同学课下用英语相互打招呼和作一些简洁的沟通。 以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们熟识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赐予教学充实而富有共性的生命力。只有老师的教法新颖，

35、同学也才会更有创新意识，同学的爱好也会更深厚。 其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的预备，理清教学脉络。 四、要贴近生活、社会、同学。 枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致同学对课堂无望，老师对同学无望，形成恶性循环。同学的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。要灵敏。教学内容、过程、教学评价灵敏。对同学的进展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协

36、作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。 五、赏识每一位同学，和同学进行最有效的沟通。 由于共性的差异，每个同学的进展都不一样。但我们应当坚信每个同学的身上都存在着不行估量的潜在力气，都有自己的优点和特长。只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，确定会发觉一些亮点。在发觉了同学的亮点之后，准时地鼓舞他们，将亮点适当放大，同学就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。 培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建

37、高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在英语的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给同学一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的不足，由于对同学来说学校教育也只有一次。而这就需

38、要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 学校英语国培心得体会 篇8 今年我有幸参加了本次英语国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下： 一、通过培训，提高了自己的思想熟识。 由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我

39、清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟识，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多，通过学习培训对我和宽阔老师准时学习和解决一些实际问题起了很大的作用。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。这个质地细致，色调温和的学习扉页

40、，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。 三、通过培训，夯实了专业学问基矗 作为一名专职老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有国培学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，关怀我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深化的理解与思考；通过参与学习、反思体会，关怀我精确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，关怀我熟识并把握了英语教学的新方法、新手段

41、，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 四、通过学习，学会了沟通。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己争论，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。 学校英语国培心得体会 篇9 20xx年x月xx日，我有幸参加由xx县教科中心举办的国培项目（20xx）20xx20xx第x次英语送教下乡活动。这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，因此也学到了很多学问。 首先，给我留下深刻印象的是xxx

42、x老师为我们呈现了一节精彩的示范课。本节课内容丰富，精彩纷呈。顾老师流利的英语口语，扎实的基本功，丰富的教学阅历，连接自然的教学设计，为我县全体英语老师起到了示范与引领的作用。 其次，我们还听取了来自顾老师的讲座“教学设计的探究与实践”。这次活动让我进一步了解了英语课堂的教学模式，也明白了今后应当努力的方向。 总之，此次活动我收获颇多，下面谈谈我个人的一些心得体会：她在课堂上接受了全英教学，运用的特殊贴切自然，也富有感情，她在设计活动时考虑了课堂教学内容、教学目标以及要解决的问题，围绕同学感爱好深的东西，细心设计了一系列活动，而不是为活动而活动，营造了一个英语的学习氛围，深深吸引了同学，这是我

43、所应当学习的。另外，她能将态势语很好地应用到课堂教学中，使得态势语成为课堂的又一亮点。而我在平常的教学中，总是怕同学听不懂英语指令，多使用汉语进行教学，态势语使用也很少。听了顾老师的课后，自己感到很惭愧，今后我应尽量在课堂上使用英语组织教学，适当使用态势语，让态势语服务于课堂。此外，我应努力提高自己的英语文化素养，较高的英语文化素养，是提高教学水平的一个重要方面。专家的课堂语言表达力气都特殊强，顾老师的课堂语简洁、精确，却能很好地引领同学，这些无不取决于她较高的英语文化素养。 最终，纵观这节示范课，她的常规教学力气都是特殊强的，她的课堂由浅入深、循序渐进，既落实了学问，培育了同学的爱好，她的课

44、堂正如顾老师所说：成果与力气不冲突。另外顾老师都很好地将信息技术应用到了课堂中，每位老师都依据自己教学需要使用了现代信息技术，在英语课堂教学中奇异运用了多媒体的教学手段，可以让同学充分应用所学的.英语学问，这些现代信息技术的应用，突出了教学重难点，有效提高了课堂效率课堂上的活动。 这次活动使我深刻体会到学习的重要性和紧迫性，我要感谢学校给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我会不断学习，吃透教材，吃透同学，努力提升自己的自身素养，充分利用一切学习机会，积淀自己的教学素养，不断探究课堂教学，使自己快速成长起来。最终顾老师对本次活动做出总结，也为我们指出了英语教学的方向，坚守教学，抓住自主、合作、

45、探究的核心理念，上出学科特点，彰显老师特色。本次国培送教下乡活动提升了我们老师的业务力气，也让我们更加明确了以后的方向。我信任在国培团队的指导下，在我校领导的指导下，我的英语教学会走向更加奇妙的将来。 学校英语国培心得体会 篇10 一、如何解决语法错误 同学在回答问题时消逝语法错误是不行避开的，但假如老师听同学讲句子还要同时惊醒纠错，或者为了敬重同学不订正都是不合理的。不停的纠错会减弱同学的信念，也不能培育大声说英语的习惯。在实践中，我特意支配几位上课简洁走神的同学来给其他同学订正，前提是等其他同学讲完，这一方法起到一举两得作用。假如这几位同学订正不出，我就先确定同学所讲内容，再集体订正其中的

46、错误。 二、活动时纪律太乱怎么办 语言需要多元活动进行实践，英语课活动多了，纪律就难把握了。有的同学活动时过分活跃，大声嚷嚷，有的却躲在一边开小差，是每次大声批判指正呢，还是干脆停止活动?依据学校同学的年龄特点和实践，训斥和过多的管理都不会有很好的效果。所以在分组时要细心考虑，搭协作理。在此，笔者介绍自己的分组教学实践阅历：笔者所任教的.班级有43人，接班伊始对同学各个方面进行了解，两周后笔者把他们分成7组(适合三人活动和四人活动)。分组原则是，班级座次基本不变(便于班级管理)，以环状为基础，爱说的和文静的同学搭配、爱动的(基本都爱说)和老成的同学搭配，这便于培育同学的性格，按考试成果搭配，也

47、可以适当地调整座次。要选好组长，要选择负责任的，活动力气、语言表达力气、成果不是最好的同学担当组长(这是为了培育中坚力气)，同时支配三位简洁走神的同学特地纠错，组长和纠错的同学两周换一次，设置平常课堂活动考核，以刺激他们的上进心。经过一个学期的磨合，每个小组都有了充分进展。比如在九月份只有十来位同学能和老师对话沟通，到十二月份接近四十位同学能达到这一水平，其中合理的分组起到很大的作用。 三、课堂上老师应站在哪里 讲台不是老师唯一的位置，除了要在黑板上板书外，其他时间老师等本不需要站在讲台上，而是要到同学身边去。在同学回答问题时，更靠近他们，同学会感到更亲切，对于英语水平不好的同学看来，这是一种鼓舞，当然应以鼓舞的眼光看他们;当有的同学上课走神和做小动作的时候，老师的走动是一个善意的提示;在同学活动时，走到同学身边，可以去鼓舞一般的同学，也可以解决一些同学的质疑，供应一些新的词汇和表达方法。 四、同学在课上提出新问题怎么办 毫无疑问，准时解决，鼓舞提出问题。学贵有疑，疑则进，小疑则小进，大疑则大进。质疑是同学认真参与学习、乐观思考的表现，也是训练