小学教师培训总结14篇.docx

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1、小学教师培训总结14篇学校老师培训总结 篇1 这次的培训使我受益匪浅，短短的十天时间，却让我我很大的成效。这次的培训建立了一个沟通平台，是一个同行与同行沟通的平台，把以前的自说自演化成了齐心协力，把以前的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对于我这个新老师来说是一个很好很大的学习平台。 时代在进步，教育在进展。在新课改的当今，更需要每一位教育工作者进行自我充电，通过这次培训我信任我的教学确定会越来越好。 我记得在一个老师的教学方法中，很值得我学习。她说，班上的学校生的集中力不是很集中，她就利用学校生对新颖事物的惊奇动身，在讲课每十五分钟就想出其它教学方法来提高同学的留意力。她想出利用玩

2、耍法；利用竞赛法；利用同学互评法进行提高同学的学习爱好。她利用学校生爱动，爱玩的特点，用趣味性的口吻让同学进行仿照课文内容。我觉得这种方法特殊有用，不仅调动了同学的乐观性而且使他们更能记住本课要学习的内容。还有一位老师擅长用质疑法进行教学。课堂教学中的提问在课堂教学中也是特殊重要的，教学中不仅老师要擅进步行提问，还要诱导同学擅长提问。不要不管会还是不会，都不吭声的坐着，这样长此以往下去同学的学习水平根本得不到相应的提高。 我觉得此次的培训是在提倡课堂教学有效性下的真实，扎实，朴实的课堂，时时处处显现着老师的教育机制之强，基本功学问之结实。语文课程标准有意识的把“语文素养”凸显出来。语文素养丰富

3、多彩，内涵多样。它以语文力气为核心，是语文力气和语文学问、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。留意培育同学的情感价值观和情感态度，激发同学参与社会关注社会的生活的热忱，培育同学具有猛烈的责任感和使命感，形成乐观向上的乐观态度。留意同学的情感态度，让 同学爱上这门课程。谁都知道硬让鸡吃米它反倒不吃，假如不强迫它反而吃的很好。学习也是一样，不能一味的给同学灌输老师的思想，让同学自己有思想，自己去思想问题，从而达到意向不到的效果。让他产生猛烈的学习动力和参与感。在活动中，让同学自觉 的去猎取学问。在生活中，让同学去巩固学问。 在培训期间我会用我学到的学问和方法来完善我的

4、教学。做到取长补短，在实践中体验成功的乐趣。在教学中，每个人都说爱好是最好的老师，我觉得这句话不仅对于同学的学习有用处，对于老师的教学也有很大的.好处。假如老师把教学教育争论当成是一种乐趣，不断去专研教学教法，时刻做到以同学为主，以反省自查为主，那样同学的学习确定会更上一层楼。 通过这次对新疆版教育教学模式一、（1、2班级的）课程学习，使我对新课标新课改有了更新的熟识。我认为此次的培训开展特殊好。对我这个刚接触教学的老师来说关怀太大了，使得我在以后的教育过程中有了明确的目标，好的教学方法，新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断学习理论学问，用理论指导教学实践、争论和探究教学规律，使自己成为一

5、名合格优秀的学校语文老师。 作为语文老师，自身的语文教学力气是事关教学成败的重要。因此我应当加强自身的学习和修炼，不断增加自己的教学力气。首先要丰富自己的文化底蕴和修养，增加阅读量，不断充实我们自己的大脑，陶冶自身的道德修养，努力查找最适合自己的那一套教学方法，形成自身的教学共性。 学校老师培训总结 篇2 为认真贯彻中共江苏省委办公厅、江苏省人民政府办公厅转发 一、思想落实 的省教育厅、省委组织部、省监察厅关于规范中学校办学行为深化实施素养教育的看法和宜兴市教育局关于开展中学校老师暑期培训工作的通知，进一步深化教学改革，扎实实施有效教学，不断学习新的教育教学技术，适应素养教育的要求。学校成立暑

6、期培训工作领导小组，认真部署暑期培训工作措施，结合学校实际状况落实培训内容，使全体老师在思想上形成共识。 二、内容落实，形式多样。 结合我校实际状况，本次暑期培训工作以集中培训、自我学习、网络培训等形式，落实支配了以下一些内容： 1、认真学习省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门的通知。充分熟识规范中学校办学行为、深化实施素养教育，全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，提高教育教学质量、深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。实行切实措施，实施有效教学，确保中学校生课业负担明显下降，规范办学行为，提升学校管理水平。 2、开展师德专题培训，努力把师德教育落到实处。

7、围绕关注老师的心理成长老师问题行为的心理预防师德专题教育要求，有针对性地进行公共道德和老师职业道德教育。依据二年上半年已学的四讲内容，通过老师进一步精读原著、回顾学习讲座内容，认真撰写师德学习心得体会和网上沟通等形式，切实提高师德专题教育的实效。 3、组织有效教学培训，切实提高老师的学科教学素养。重点围绕“有效教学，教学有效”主题，组织老师开呈现代教育教学理论学习，切实提高老师的学科教学素养，重点开展以校本培训为主的师资培训。利用学校网站教育源库平台功能，连续学习有效教学校本研修教材“有效教学的设计与实施之四有效管理”，以网上学习互动沟通的形式，认真学习有效教学的相关理论，围绕所学内容，结合学

8、科教学的实际，要求青年老师每人撰写一篇有质量的教学论文。 组织老师开展信息技术培训，内容：网页设计。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教育组织二十多位青年老师集中培训了五成天共30学时，并于八月中旬利用三天时间集中对参训老师进行了考核与网页设计沟通。 组织老师参加教研室、电教馆等组织的“书香江苏网上主题读书”和“欢快假期，轻松阅读”活动，登陆“名师讲坛”网上学习频道“书香江苏”电子图书站点，注册阅读图书，要求每人写一篇读书笔记。 组织开展骨干老师培训班，加快推动名师培育的步伐。4、组织老师认真学习关于治理在职老师有偿家教工作的若干规定，坚决抵制在职老师有偿家教。 乐观引导老师的价值取向和人生追求，提

9、倡岗位奉献精神，进一步严格实施关于治理在职老师有偿家教工作的若干规定。在职老师不得从事有偿家教，不得示意、动员甚至强制同学接受有偿家教，老师之间不得相互介绍同学为对方供应有偿家教生源，不得为其他社会人员、组织介绍有偿家教而从中获利。对违反以上规定的老师，当年老师职业道德年度专项考核和事业单位人员年度考核认定为不合格；不得参加各类先进评比，已获荣誉称号的，按程序提请表彰部门取消相应荣誉称号，农村骨干老师随之取消享受的嘉奖津贴；降下一个职级聘任专业技术职务，工资待遇按所聘专业技术职务享受；以办班形式从事有偿家教、情节严峻、影响极坏的，由所在学校予以解聘。 学校老师培训总结 篇3 在培训中，是专家们

10、的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新熟识与思考 课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学才智的发源地之一。 (一)要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参与度是否与自己有关。当同学消逝与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨同学，很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老

11、师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控同学的心情，引导同学乐观参与课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。 (二)要留给同学思考的空间和时间 同学猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和争论学问的过程中主动思考与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让同学亲历阅读过程”等。 (三)要学会欣赏同学 老师要在教学中树立以同学为本的现代教育观念，给每个同学供应思考、制造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，老师要学会欣赏每一位

12、同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中，不仅会宠爱老师，宠爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢快快乐地去学习。 二、提升了理论水平，熟识到科研的重要性 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教育争论的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，熟识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但熟识了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学习将带给同学超越课本的新的只是领域，老师要认真对

13、待。 三、熟识到连续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟识到了连续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续教育的熟识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的急躁指导、学员的激烈争辩都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有预备，课堂上不呆板，给与同学宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反

14、思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、同学的学习成果不断飞跃。 培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声：“你们辛苦了!感谢!” 四.给培训平台的建议 这次培训的确给了我们许多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和争辩更详细、更精彩，我们是否以后可以任凭进入?还有，老师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、老师自身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学阅历是不是都要学?我希望专家商讨一下，以后能给我们更宽敞的培训平台，期盼中! 学校老

15、师培训总结 篇4 欢快而有意义的寒假结束了，今年寒假我校乐观响应区教育局的号召，在学校领导和学校大队部的统一支配部署下，立足学校、依托社区、面对社会开展丰富多彩的寒假活动，让每一位同学真正度过了一个“健康、有益、快乐、平安”的寒假。在寒假里，我校布置并落实了以下工作，总结如下： 1、开展“迎奥运，促和谐”亲子读书活动，利用寒假和爸爸妈妈一起读一本好书，为家长和同学们搭建活动平台，让同学享受读书的欢快，使同学与家长有更多的情感沟通，心灵沟通。并将自己的读书体会写下来，内容、形式不限，500字左右。开学以来已收到三六班级优秀读后感近50篇。 2、争当奥运小健儿，同学们依据自己的.实际状况，制订假期

16、健身方案，开展踢毽子、跳绳、长跑等体育活动，以“更高、更快、更好”的奥运精神激励自己，了解奥运学问，熬炼强健的体魄。 、争做平安小公民。寒假是同学们尽情玩耍的好时机，但也处处存在着危险。同学们牢记了学校老师和家长的叮嘱，远离危险，快乐、平安地过了一个寒假。在假期里，同学们不到河上玩滑冰，不玩弄电器，不参与赌博，遵守交通规章。开学后全校一千余名同学已全部平安返校。 、“知荣辱，树新风”活动。同学们放假不忘老师的嘱托，同学们事事处处维护文明行为，学习文明礼仪，外出走亲访友有礼貌，乘车懂得礼让，拾金不昧，争做新时代的“小雷锋”。四班尹博远同学捡到一张活期存折和几十元钱主动交给警察叔叔。六班的李一林同

17、学，与爸爸一起参加了救助南方雪灾地区的募捐活动，虽然只捐出几十元，但足以体现那颗和善的心，我们为她的举动感到高傲。 、关怀时事，坚持通过报纸、电视、广播等传媒了解国内外新闻大事，宣扬“十七大”精神，切实做一个爱祖国的小仆人。另外寒假中，同学们也参加了所属社区的各项活动。区府社区的王子翼等同学参加了迎新春老少联欢会，表演朗诵，和爷爷奶奶一起写春联、猜灯谜，真可谓老少同乐；电厂社区的同学参加了社区巡逻小队，关怀管理小区内的车辆，改善乱停乱放的现象；广厦社区的同学乐观参加社区组织的各项活动，有的打扫房屋楼道，有的乐观关怀孤寡老人，陪伴老人们一起过春节，五班刘琪同学带领所在社区组成的雏鹰假日小分队发挥

18、美术特长，包揽了社区黑板报，做到准时更新更换，社区居民的反映都很不错。 总而言之，我校同学在寒假通过乐观开展各项活动，从各方面让自己得到熬炼，得到提高，收获不小。开阔了眼界、增长了见识、放松了身心、呈现了风采，增加了团队活动意识,学校也将在今后的假期中连续开展丰富的有利于同学们成长的综合实践活动。 学校老师培训总结 篇5 这个学期，我参加了国培方案网络学习。几个月下来，虽然占用了一些休息时间，但收获还是很多，感觉很值得，下面就针对我这一年以来的学习和生活谈谈自己的看法： 在高校期间，学习了不少的教育教学理论，但当时的学习是纯理论的；当时对于教学的理解是模拟的。在实际教学面前，似乎这些理论显得苍

19、白无力，由于我需要花更多的时间去思索去适应。后来在工作岗位上也进行了很多培训，结合这次培训，在我的实际教学中进行运用，此时我已经在教学岗位和班主任工作中积累了一些案例，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作，达到了较好的效果。其次是培训的内容，让我受益匪浅。这次培训的内容包括了教育理论和教育实践。这些内容以教育理论为基础从教学这些方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名老师成长所需要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为基础特殊实际地关怀我们解决了很多问题。 通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，争论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的争

20、论具有质的区分。它是以”解决问题”为目标的诊断性争论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从”过去的我”与”现在的我”的对话沟通，是努力摆脱”已成的我”，为不断获得新生的过程。努力争论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份长期的热忱，一份对教育、对同学、对社会的神圣信仰与追求！ 有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需

21、要吸取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有渊博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好同学”。多年来，在教学工作的同时，我乐观学习先进的教育教学理念。我把网上学习当作了一种生活方式，再忙再累，经常都要抽点时间进行学习，或调阅课件，或与人沟通，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息，以期获得更大的收获。 学校老师培训总结 篇6 为了全面贯彻市中学校老师培训工作会议精神，认真落实区师资队伍建设规划，加强我校老师队伍建设，促进我校老师专业化进展，确保我校校本研修工作的顺当实施，依据区教育局和进

22、修学校的要求，结合我校实际状况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。 本期连续参加连续教育。全面落实骨干老师培训我校在本周期内连续推动骨干老师参加老师进修学校的培训，乐观参加市区骨干老师各级各类培训活动。制造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干老师，学校将投入相应的基金赐予物质上的嘉奖。 深化争论我校师资需要进行培训，满足老师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均依据培训学时和内容依据有关规定及入连续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。 本

23、年度校本培训工作，我校依据区局要求，实行学分登记和认定制度，依据不同老师的.要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业进展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺当进行。 依据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作的领导，并供应政策支持和条件保障，定期专题争论此项工作，乐观参加每年区里此项工作的评估工作。 我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师连续教育制度与老师人事制度改革相结合，参加培训成效与

24、老师职务评聘相结合，促进老师的终身学习和专业进展。 我校制定了全体在职老师培训教育的规划和年度方案，并由专人负责（校长和培训主任）此项工作。学校鼓舞、支持老师依据规定完成培训学习，合理支配好老师的工作和学习时间，并将此作为老师考核、晋级、聘任、嘉奖的依据之一。凡没有按规定参加培训的老师，不能申报晋上升一级专业技术职称。 我校建立老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训专项经费，依据全体教职工工资总额的确定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费管理，提高经费使用效益。 为了加强老师队伍建设，提升中学校老师师德素养和专业水平，努力培育和造就一支德才兼备、布满活力的高素养老师队伍。围绕“和谐教育，幸

25、福师生。”的主题，开展了师德培训，以下是这次培训的总结。 今年师德培训，加强了对老师培训的力度，成立了以校长为组长的师德培训领导小组，具体事务由教务处具体协办。形成校长亲自抓，各部门协作抓的局面，并做到培训有方案，落实抓过程，结束作总结。校长分别在行政会，老师会上做了师德培训动员工作，学校在邮箱里发布老师文件、学习材料。通过多种途径，宣扬培训的迫切性和必要性，每位受训老师的结实地树立起终生学习的观念，并在学习过程中体现出来，做同学和社会的表率。 本次专题培训活动要以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，紧紧围绕落实“提高教育质量、促进教育公正”两大战略重点和“三心四德”教育，推动教育科学和谐、优质

26、均衡进展开放培训学习。 建立签到制度，每天分上午，下午二次签到，校长监督清点人数是否与签到相符。通过培训，老师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思，每位培训老师认真做笔记写学习体会。并在学习结束时，每个教研组分散沟通自己的体会，进一步巩固师的培训成果。留意资料的搜集与整理，培训中的签到表，培训心得体会，做到有据可查。 通过这次培训，收益良多，体会深刻。老师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的熟识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教育方法有了新的探究。以“和谐教育，幸福师生。”的主题，提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，大力弘扬高尚师德，力行师

27、德规范，强化师德教育，造就一支让人民满意的老师队伍。 学校老师培训总结 篇7 当我走上讲台的那一刻，我就像教我的老师一样开头教我的同学，陪孩子成长的过程中，自己也在不断的成长。做为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。一有空闲时间，我便潜心争论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将连续学习。在这一年里，我担当连续担当本班的语文教学工作，由于只教一科，我的工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也

28、是留意技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来争论。不仅在平常的教学工作中认真备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据同学学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让同学发挥学习的自主性，让孩子们欢快学习并学有所获。我吸取前辈的教训和各位老师的指导，总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结： 一、师德方面。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提升自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立

29、公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。在教育教学过程中，结合自己分管的品德教学工作,利用学科特点加强对同学的思想教育，提升他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，取得了较好的效果。 我以为，师德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，老师是楷模是模范，当老师最重要的就是要诚信，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。 我觉得

30、新时代的师德应当平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻而并不苛刻。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要确定听从，但现在则要求老师与同学在人格上上公正的，老师要敬重同学的人格。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。 二、写字方面 俗话说：“字如其人”“打铁还需自身硬”。抓写字教育，必需要自身的写字水平过硬。学期初我坚持进行硬笔书法、毛笔字、粉笔字、简笔画的练习，不断提升个人素养。可是在学期中并没有坚持下来，总是给自己找各种理由推辞，因此写字到此还是起色不大，在今后的日子确定要改掉坏习惯，练好老师基

31、本功。 三、研讨课总结 平常乐观参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。本学期，经过了一节校研讨课和一节进修学校老师的评课，以及在平日里校领导和其他老师的关怀，我备课的速度快了，目标也明确多了，这是和大家的关怀分不开的。 四、连续教育方面 中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，正所谓“谁抓住了今日的连续教育，谁就抓住了明天的中学校教育质量”，它是提升全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。本学期，从开学初我着眼提升，多层次、多形式、多渠道地收集并整理和学习，加强了对自己的专业力气的培育，促进了自己学问结构的进展。 五

32、、自学方面 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提升自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。我坚持自学业务常识，按时学习政治内容。 超群的学识本领不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的力气，因此我们应树立起终身学习、永久探究的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精神，同时有了对事业宠爱之心，就会甘于平凡，为事业静静奉献，在

33、平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。 通过这一学期，我经受了不同的训练与实践，更重要的是本组老师对我莫大的关怀，在教学上给了我许多启发与阅历，使我在教学上取得了较大的进步。但在许多细节上做得还不够，以后还须连续努力改进，争取在今后的工作中取得更大的进步! 学校老师培训总结 篇8 近一个月的连续教育培训结束了，在这次培训中我收获很大更新了教育观念，净化了思想，为今后的工作指明白方向。 通过空中课堂中，专家的讲解、分析，观看名师的课堂教学实录，使我真正体会到：让课堂成为同学自主探究、合作学习的地方；让课堂成为同学情感沟通、感悟做人的地方，让课堂成为师生情感沟通、共同思考的地方；让课堂成为同

34、学张扬共性、体验成功的地方。给我们老师的素养提出了很高的要求。以学科均衡进展促进同学全面进展的举措，以及以创新思维和实践力气的培育为同学和谐的进展和全面进展奠定基础的探究，也是素养教育的必由之路 从培训中，我们知道了对老师角色的.定位：应当做一个言传身教、教书育人的教育者，文化学问的传递者，智力资源的开发者，将来生活的设计者，心理健康的指导者，同学团队的组织者，学校与社会的沟通者，教育现代化的开拓者，成为同学学习的促进者，擅长发觉和开发同学潜能的伯乐，与同学乐观互动共同进展的协作者，组织同学合作学习的引导者，与同学公正相处的知己。 此次培训，是我感受到，老师不只是要有渊博的学问，更要有崭新的理

35、念，良好的品德，健康的心态，知理守法的从教行为；要想自己成为德才兼备的合格老师，必需坚持在思想、行为、品德、心理等方面与时俱进，不断自我进展，自我修养，自我完善。 学校老师培训总结 篇9 本期培训是今年我校实施“中学校老师教育技术力气初级培训”，为了进一步提高中学校老师教育技术力气水平，促进老师专业技术力气进展，完成我区中学校老师教育技术力气初级培训任务，乐居乡中心校利用暑假时间，集中了乐居示范学校和乐居中河美泰苗圃希望学校老师进行教育技术力气初级培训，取得了良好的培训效果。现将我班培训工作状况总结如下： 一、培训班概况 我班自7月12日开班，7月12日至15日进行培训，为期5天，培训由昭阳区

36、教育教育局电教中心细心策划，乐居乡中心校乐观组织开展的。全班共有63位老师参加了为期12天的培训，其中有62位学员，班主任和辅导员（兼学员）各1位。地点设在乐居示范学校，由于计算机有限，我班实行集中培训分时段上机操作的方法进行培训。重点学习了“我所理解的教育技术”、教学媒体与教学资源、资源的合理利用、授导型教案及课堂电子讲稿、探究型学习设计方案、教学实施方案、教学信息处理、整合问题与解决策略等内容。经审核，参加培训学员全部完成了学习任务，培训成果合格，合格率100%。 二、培训过程方面 （一）领导重视，确保培训顺当实施自我区启动实施“中学校老师教育技术力气培训”以来，区教育局高度重视培训工作，

37、把它作为提高我区老师队伍整体素养的一项重要工程来抓。区电教中心细心策划，乐居乡中心校乐观组织开展，同时拨出专项经费，减轻老师经济负担，激发老师参训乐观性。为保证培训任务落实，区电教中心部署支配培训工作，将培训名额支配中心校，中心校将参加培训老师支配下属学校，并督促老师按时参加培训。责任层层落实；同时制订了详细的培训实施方案，对培训进行具体支配；加强了培训的教学管理和纪律管理，抽选工作负责、业务精良、乐于奉献的老师担当班主任和培训班辅导老师。由于各级领导的重视，责任层层落实，班主任和辅的静静奉献和辛勤付出，本期培训得以顺当开展，取得良好效果。 （二）强化基础，做到因材施教本期我班培训的老师年龄结

38、构相差比较大，有刚支配的年轻老师，也有部分年龄在50至56岁的老老师，这部分老师的计算机基础普遍较差。针对这一实际，辅导老师在遵循中学校老师教育技术力气标准及培训大纲要求的基础上，对教学内容、教学方法和模式等进行了调整和改进。一是突出了基础性和理论性，强化计算机基本操作练习，在教学中融入了Windows基础、word和excel操作等；加强了理论学习，让参训老师在短短的12天时间里，系统深化地学习媒体选择、资源猎取与加工、教学设计、教学实施、教学评价等相关理论内容；二是实行分类编组，因材施教。依据学员年龄和计算机基础的差异分类编组，设快组、 一般组、慢组三个层次，由参训老师依据自身基础和条件选

39、组学习，实行分类教学，做到因材施教；三是与辅导老师加强合作沟通，共同商讨，制定相关的课件和讲义，确保了培训的质量。 （三）完善培训制度，保证培训质量完善培训管理制度，强化培训过程管理，严格培训合格审核。在培训过程中，做到跟班管理，学员上课签到，每天公布学员出勤状况，有效地杜绝了学员缺勤、旷课现象。为了确保培训落到实处，使每位学员真正学有所获，我班依据培训管理平台的有关项目、内容，加强了过程性评价，从学员培训学时、培训过程的参与程度和作业、作品质量等方面进行严格审核，提高了学员的自觉性，增加了培训实效性。 （四）乐观参训勤学苦练，培训期间，正是酷暑季节，天气酷热，加上培训任务重，每天上午、下午、

40、都支配了培训，学员每天的时间支配得满满当当，但是他们克服各方面的困难，每次上课都做到不迟到不早退、出满勤；虽然学员的计算机基础不一样，但他们的学习态度和劲头却是相同的，都做到了认真听讲、作好笔记、乐观主动、勤学好问、刻苦操练，学习劲头足。这种学习精神感染了辅导老师，促使辅导老师更加用心、不厌其烦的讲解和指导。使培训取得较好效果，全部参训老师经过努力都顺当完成培训学习任务。 三、存在的问题 本期的培训工作虽然顺当结束了，也取得了确定成果，但仍有不足之处，主要体现在： 1、教学内容要兼顾不同层次的学员有确定困难，特别是家住农村的老师基本都没有电脑、更无法联网，老老师基础差，完成培训比较困难； 2、

41、部分学员存在重技术、轻理论的错误观念。 3、年龄稍大的老师对自己信念不足，培训中有畏难心情。 本期教育技术力气培训工作能够顺当结束，得益于中心校领导的高度重视和细心组织，得益于辅导老师的静静奉献和辛勤付出，得益于全体学员的大力协作和认真投入。在以后的培训工作中，连续发扬严谨的培训作风和高度负责的态度，为完成我区教育技术力气初级全员培训任务做出应有的贡献。 学校老师培训总结 篇10 *全省中学校老师全员培训培训总结 我此次参加了安徽省中学校老师全员培训，经过这次培训我得到了许多启发。下面谈谈我在这次培训过程中感受最深的一些体会： 一是：走在行知路上，制造精彩人生 听了教授的讲座，感受颇深。他对陶

42、行知教育思想的追随，对教育事业的执着与宠爱，都让我感动不已。老师们不能教死书，死教书，同学们不能读死书，死读书。要制造，要在用脑的同时，要用手去试验，手和脑一块干是制造教育的开头。要培育同学的制造力要从小时候就干起。不要束缚他们，使他们回复行动的本能，让同学们在活动中去查找学问，解决困难，来完成中国教育的最终目的制造。 在日常教学中，要特别留意培育同学的独立思维力气，解放他们的头脑。针对事物之间的异同点进行探究，能供应对事物较为全面的熟识，更重要的是培育了他们独立思考的力气，实现思维的解放。捧着一颗心来，不带半根草去。”的确，选择了教育，就选择了奉献。有人将老师比作园丁，园丁的梦境，常常是花的

43、芳香，叶的浓荫，老师的梦境，常常是雅甜的笑脸，朗朗的书声。”“真教育是心心相印的活动，只有从心里发出来，才能打到心灵的深处。”没有爱就没有教育。“你若把你的生命放在同学的生命里，把你和你同学的生命放在大众的生命里，这才算是尽了老师的天职。”作为一名从教多年的老老师，仍需牢记陶先生的教育，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导同学手脑并用，学会过硬的技能，使同学的素养全面进展，成为具有创新精神和创新力气的有用人才。 二是：培训内容系统全面，知道了课程标准的修订进程；课标标准解 决了哪些教学实践问题.；落实课程标准要求，提高物理教学的有效性；人教版学校物理教材修订简介 。教学设计为什

44、么；教学设计怎么做；教学设计实例。修订后的课标和教材主要变化及在教学中的基本对策；在课堂教学中存在的问题及对策；在新课标新教材的背景下如何提高教学的有效性。通过本次培训学习，我知道我国第八轮基础教育课程改革从经过十余年的课改实践，国家层面在全国范围进行了广泛而深化的调查争论。反复征求业界，政界，知名人士，高等院校及基础教育各方人士的看法。针对课改试验中存在的问题和不足，对基础教育各学科的课程标准进行了认真修订。对相应教材进行了修订调整。对老师也提出了新的要求，新课程标准不仅对教材进行了修订调整，对老师的角色也提出的了新的问题，即是如何按课改的要求搞好物理课堂教学。课堂教学过程涉及理念 、内容

45、、同学、老师、环境、资源等诸多因素,是一个简洁的过程.它是有既定目标的 、讲求效率的、师生共同进展的过程.目标、效率、进展是搞好课堂教学的三要素,是上课或评课的基本依据.在新课改的.要求,搞好学校物理课堂教学要做到如下几点： 一、老师如何 落实“三维”目标，我们要变化回顾教学目标，熟识到学问的地位，技能和情感态度价值观的培育，留意过程提高教学的开放度。 二、 同学主体地位与学习方式多元化 现代教育是主体性教育、多元化教育，学习方式多元化特别重要。在课堂教学中正确把握探究学习方式特别重要。学习方式不是万能，也不是唯必需用好：七阶段；六要素 三、发挥老师主导作用，老师首先要提高教学素养，做到话怎么

46、讲？字怎么写？课怎么上？ 老师的引导作用：有效启发（1）明确启发目标（针对什么?)（2）留意启发策略（3）遵循思维规律（4）营造和谐氛围 组织作用：依托科学合理的课堂教学结构 （1）科学而合理的课堂教学结构的重要性 （2）设计科学合理的课堂教学应考虑：教学目标；师生关系；课堂结构；学习方式；心理需求；教学方法；教学手段；训练活动；资源整合。我必需要在新课改的要求，提高自己的教学素养。 经过这次培训，我熟识到了新课程标准的教材的整体结构与每个章节内容的关系，也深深体会到科研的重要性，也熟识到连续教育的重要性。树立了终身学习的目标，我确定在课改的实践中找准自己的动身点和位置。并不断的学习中提升自己

47、，完善自己。 学校老师培训总结 篇11 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赐予的培育人才的责任，这是每个老师必需认真对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实