小学五年级语文教学年度总结.docx

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1、小学五年级语文教学年度总结学校五班级语文教学年度总结1 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力气。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“

2、磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元

3、。在每个单元的.教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读 通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。 如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学

4、问，训练了动脑、动口、动手的力气。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力气得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 学校五班级语文教学年度总结2 回顾这一学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解的疑问，有崭新崭新的希望和幻想，也有溢满胸怀的欣喜。 (一)我的教学收获 1、常规工作常抓不懈，培育学习习惯事无巨细。 (1)合理支配时间的习惯。 五班级的同学，自主性有了很大提高。开学初，我建议同学正确的时间做正确的事。早晨早早到校晨读，支配专人检查督促，表扬能按要求做到的同学。午饭

5、后，阅读课外书，中午到校，安静练字。这样，同学阅读、练字的时间有了确定的保证。 (2)有效读书的习惯。 面对同学读书多，写作难;不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校每周一篇作文的训练方式，认真指导，仔细批阅，准时评价，做到扎实有效。另外结合班中同学的特点，我们还推行了同读一个内容，利用阅读课沟通读书感受并写读后感。并建议亲子阅读，多方面提高同学读书爱好。 (3)预习的习惯。 本学期我们就提高同学学习效率这一大目标，进行了预习习惯培育的训练。为生字组词，熬炼同学勤查字典的习惯，依据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。 (4)自由表达的习惯。 班中

6、同学总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对同学进行激励，训练同学就头给一个问题发表不同的看法。每个单元的口语交际都提前预备，特地用一节课来沟通争辩。 (5)按时完成作业的习惯。 作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。 在本学期，我把同学分成7个小组，每天由组长检查和收取作业，汇报作业完成状况，名单上墙，我登记入册，并督促补做，班中作业一目了然，有效防止了一些同学偷懒。 全部常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培育同学良好习惯方面起到了乐观地作用。 2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。 本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。 (1)大胆创新，让每节课

7、都新颖生动。 调动同学的乐观性，最主要的是让教学设计吸引同学的留意力。时刻谨记同学自主学习、小组合作、特别钟检测，合理支配每一篇课文。扎实有效地上好每一堂课。 (2)主动听课，在倾听中思考。 学校组织的同班级同课异构、集团赛课大赛、师徒课，我都乐观参与，认真倾听，详记笔记。 (二)我的下一个教学目标 1、 这学期中，习作教学虽然关注了，但是讲评和修改还不太扎实。 2、 日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为同学终身的好习惯。 3、 读后感练习不够，从读后感内容也感受到同学读得不精，要想方法引导。 4、 磨课受益匪浅，在平常的教学中要多思考。 5、 老师反思要坚持写，以写促进自身素养

8、提高。 多阅读、多反思，每天进步一点点，每学期进步一大步。 学校五班级语文教学年度总结3 本学期，我担当五班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。教学期间，本人坚持认真备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教

9、材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原 有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、要提高教学质量，还要做好课后

10、辅导工作，同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的.辅导和关怀工作。 三、“金无足赤，人无完人”在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 学校五班级语文教学年度总结4 本学期我连续担当五（4

11、）班的语文教学任务，我感到我班同学基本上宠爱学习，有乐观的学习态度，良好的学习习惯。本学期，我重视落实课堂常规，重视培育良好学习习惯，营造良好的学习环境，重视同学的基础学问巩固与语文基本技能的训练，培育了学习的独立学习力气，的确达到了&“向40分钟要质量&”的要求。现具体总结如下： 一、加强合作，深钻教材。 对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深化分析，还加强同班级老师之相互间的学习。 （1）集体备课，群策群力。每一单元、每一篇文章，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深化的了解。对各单元的作文教学，能够明确主题的确定、材料的取舍、要求

12、的统一，作文教学取得较明显的成果。 （2）个人备课，针对同学。在备课组教研的基础上，针对我班同学实际状况，从同学的学习爱好、愿望、方法、习惯动身，预设学习新知中可能会消逝的问题，预备相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。 （3）在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲学问的传统束缚，在课堂中突出体现学法的指导，教给了同学学习的方法，培育了独立思考的力气，提高了学习语文的爱好，增加了学好语文的信念。 二、课堂教学，讲究实效。 1、我常接受讲精彩小故事、激情诵读、小玩耍、学问对抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发同学课堂学习的活力。 2、每堂课突出解决一两个实际问题，不面面俱到，

13、其它的学问点则由这一两个问题发散开去，抛给同学争辩，争论，加深了对重要问题的理解与熟识，有效地训练了同学的思维，提高了同学的独立阅读力气。 3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。 4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。 三、教学争论，获益良多。 1、认真参与了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。如以语文规范化学问大赛为契机，自觉学习和运用规范化的语言。 2、时刻关注最新语文教学动态，认真学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的很多书籍、文章，广泛学习新的教学理

14、念，不断地用新的理念武装自己的头脑，不断改进教学手段与方法，提高课堂教学的质量。 3、常思己过，不断提高。坚持写教学反思，坚持自觉争论教材与教学方法。 4、虚心向同事们学习，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。 四、课外辅导，个别对待。 1、对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指导。 2、加强了对后进同学在听写、背默方面的过关检查。 3、辅导同学完成作业，教给答题方法与应试技巧。 五、读书活动，营造气氛。 建立了班级图书角，在班上乐观开展读书活动，经常性地组织同学读书、讲（演）故事竞赛，深厚了班级读书气氛。 学校五班级语文教学年度总结5 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚

15、持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、数学课方面 第一、极积参加各级各类连续教育，加强自己的业务学习，切实转变教育教学观念。 一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭

16、的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生气。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。 其次、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种要质量。 1、备课认真仔细，尽力做到科学、精确、严密。 这学期备课81节次，备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、认真批阅同学作业32节次，做32次作业记录。认真听课、评课、议课15节次。教学

17、工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，留意对同学数学力气的培育,发挥同学的独创性。 第三、加强了同学成果的检测，按要求进行了3次月考。 同学每次月考的测试成果及一些重要的力气指标都准时加以记录，并对同学的学问的把握和力气提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期同学数学基础学问与计算力气有较大幅度的上升，而规律思维力气也有确定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五班级班数学 45人

18、参加考试，最高分，最低22分，平均，及格率，优秀率，相比上学期平均分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面同学做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明同学在数学发散思维力气方面还比较薄弱，今后应加强练习。 第四、加强同学作业完成的管理。 每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行辅导，对优秀同学和后进生进行单独辅导跟踪记录，发觉有进步立刻表扬，认真做好“1+2”优差生辅导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分提高到86分，张宇莹由47分提高到67分。 第五、不断的进行教学反思并付诸文字达16篇。 由于教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发觉、新的启发。解决教学中存在的问题，改进自己的教学方法，同时也可以让自己的理论学问得到提高。对自己的教学经常进行反思总结，对同学的每个学问点的把握状况均进行动态记录。11