小学科学教研组学期工作总结.docx

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1、小学科学教研组学期工作总结学校科学教研组学期工作总结1 作为一名新老师，担当科学课的教育教学工作已经整整一个学期。在这段时间里，亲身经受了从一名高校生到一名老师的转变过程。在工作中，得助于众多“先辈们”指导和关怀，使我的工作力气和教学水平得到了确定程度的提高。同时，通过听课、评课和课后反思，不断发觉了自己问题的所在。针对自己教学和课堂管理上的薄弱环节，有阅历的老师和班主任给了我许多改良的建议，受益匪浅。主要有如下几点： 一、教学工作 我从见到课本不知所措到只会写备课教案再到学会了对课程进行教学设计。刚刚接触科学时候，我拿起“看起来特殊简洁”的科学课本不知所措，只看到几个简洁的图片以及几句简洁的

2、话，对怎么进行教学简直一无所知。后来，我阅读了大量的课例并参考了同事们的教案，或许知道了一些备课教案的要求。但写出教案以后并不意味着备课工作的完成，一节课上完以后，发觉同学们根本不依据老师预先设计的要求来完成学习任务。之后，在科组同事们听了课以后提出了许多宝贵的看法。懂得了要在备课之时考虑到同学已有的认知状态，再依据同学可能的行为先做一些猜想，再来设计自己的教学活动。在以后的几次听课评课中，我领悟到课堂教学设计的基本思路：一是吃透教学目标，只有先确定这一节课要达到的目的才能确定自己的课堂活动；二是依据教学目标设计课堂活动，要求重点突出，层次分明，过渡自然；三是设计一个合理的评价方案，要把它当作

3、具体的要求贯穿在教学活动过程中；四是猜想教学过程中可能消逝的特殊状况以及实行的相应措施；五是细节的加工以及在课堂上的生成。 二、课堂管理 我从让同学牵着走到我引导着同学走。刚开头上课效果不好的其中一个很重要的一个缘由就是课堂管理欠佳。这一点虽然很简洁发觉，但是要把它做好就不是那么简洁的事情了。由于班上的同学较多，对同学又缺乏了解，加上科学课堂上有着许多活动，要求同学坐好不动是不对的，而是要求同学在确定的条件限制下动起来；这样，课堂管理的难度加大了。在班主任的指导下，一方面运用已有的班干部管理小组加强监督；另一方面成立了5人科学学习小组，并选了小组长，从而既便利了管理，又能够培育同学们的合作力气

4、，还有利于组与组之间的对比评价，提高他们的参与乐观性。 三、科技节活动 这一学期恰逢南山区进行第五届科技节，我和其他科学老师一起参与了这次科技节的预备工作和竞赛；还带领同学参加了后续进行的“头脑OM”竞赛，取得了一些成果；更重要的是让我取得了一些科技活动竞赛的阅历，为以后的科技节活动提前作一些预备。 四、课外活动 依据学校“共性化素养教育”的教育理念和针对对科学有爱好的同学的要求，我们开设了两个“科技创新班”。我担当了其中一个班的辅导工作，对这一部分同学进行辅导的同时也和同学一块对科学问题进行探究和争辩，既教育了同学也启发了自己。 五、科研项目 参加了“青少年展能项目”的申报，其中智能环保垃圾

5、桶的研制和深圳新住宅区蚂蚁种类的调查获得批准，目前正在进行这两个项目。 以上是我这学期以来所参与的工作的总结，有自己的一些体会，也有对个别问题自己的一些想法。无论如何，都是希望它能够进一步指导自己的工作，让自己能在工作中进步，在进步中工作！ 学校科学教研组学期工作总结2 自20xx年我校被评为“江苏省科技特色学校”以来，我校就更明确地更坚决地以“敬重生命，享受教育”为办学理念，坚持走以“科技创特色，人文增内涵”的进展之路。尤其是近年来，随着素养教育的不断深化和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技老师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教育中我校围绕

6、以下几个方面开放工作： 一、加强领导,健全组织,统筹规划 1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，特地成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。年,我们又制定了详实的科技教育三年进展规划，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教育部门的全都认可。 2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课老师和科技辅导员老师定期进行业务指导。 二、创建基地，开展活动，推动科教 我们认为，落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体同学，让同学主动进展。为此，

7、我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开拓了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小哥白尼”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。 在校内文化的建设中，校广播站每周二推出的科技教育片受到了大家的宠爱。另外，学校网站、宣扬窗、班报、走廊、穿廊等，都为同学供应了学科学的活动舞台。 这学期我们教研组全体同仁还花大量精力和时间，乐观协作学校特色项目建设“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教育领域中所取得的全部成果

8、和活动资料，还收集了许多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿；在具体施工过程中，我们又多次现象察看，提出建议，督促整改；种类动物标本订购我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺当揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体才智的分散。 三、加强学习，主题争论，共促进展 1、加强理论学习，更新教学观念。 学期一开头，全组老师认真学习学校本学期的教学工作方案。教研组和各备课组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，开放

9、争辩，提高熟识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅新课程科学课等杂志，自学研讨，并经常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消逝的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起乐观喧闹探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和关怀。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。 2、加强教研组建设，发扬协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增

10、进同事之间的沟通和了解，亲热了联系，并在工作上大家相互关怀，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋。曹勇老师坚持每月听张志伟老师两堂课，此外，教研组每月定期开展1次主题活动。每次教研组公开课，我们能做到听课后认真评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育及新课

11、程改期的理念，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。正是由于平常扎实的校本教研活动的开展，本学期在我校进行的区优秀老师培育室及课题组教研活动才能获得圆满成功，倪 国老师在本次活动中执教的熟识固体一课才能受到与会人员的全都好评。 3开展其次课堂教学，积级争优创先 这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个同学社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。平常抓紧训练，并取得了许多优异的成果。如：金钥匙社团参加了5月份的江苏省“金钥匙欢快校内行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖；在4月份，我校国际数棋社团参加新北区第四届数棋大赛获团体二等

12、奖的好成果，其中4名同学获个人一等奖，6名同学获二等奖，5名同学获三等奖；6月份，由倪卫国和张志伟两位老师辅导的航模队参加常州市第三届学校生航空模型竞赛获团体二等奖，其中2名同学获个人一等奖，2名同学获二等奖，3名同学获三等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导特殊卖力，信任只要有竞赛，定能取得好成果。 四、共同思考，谋求进展，再促辉煌 回顾一学期的工作，当然也有许多不足之处及需思考的一些问题，如： 校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来争论这样更有效； 科技教育虽成果显著，但特色还不够鲜亮，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹支配与实施，目标更高些，视野

13、更宽些，是一个急需争论的问题； 如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿同学学校生活的始末，让科技教育系统化，整体化，全面化，而不是点状化。 学校科学教研组学期工作总结3 一、紧抓理论学习不放松。乐观学习新课标，落实课程标准，彻底转变老师教育观念。 1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习基础教育课程改革纲要（试行），提高科学老师对课程改革的熟识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 2、组织本组老师学习新教材和新科学课程标准，深刻理解并应用到工作中去。 3、以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多

14、元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 4、强化师德教育。认真贯彻中学校老师职业道德规范和公民道德规范实施纲要等规章制度，不体罚或者变相体罚同学，关爱全体同学。 二、抓常规不松懈，关注每一个同学的.进展。 1、狠抓科学课堂教学常规，培育同学自主、合作、探究的学习方式，激发呵护同学的科学爱好，依据新课程标准制订和落实学校课堂教学常规，老师通过认真学习把握新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教育事故发生； 2、学校要求全体老师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多的思考同学如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要

15、做好学前猜想和课后反思。 3、在教学中，充分发挥老师的主导地位和同学的主体地位，既要关注思维进展水平快的同学，还看到思维水平进展慢的同学，同时，也要留意把机会让给中等水平的同学。在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要了解状况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些确定，少一些斥责。 学校科学教研组学期工作总结4 社会进展，科学进步，教育教学也必需要在创新中进展。陇南市试验学校科学信息教研组，主动学习先进的教育教学技术，并在实践中摸索运用。特别在全省中学校老师信息技术应用力气提升工程2.0全面铺开的背景下，自觉担当起将现代化信息技术本校化的责任，乐观探究现代化信息技术与课堂的融合，学以致用，准时推

16、广，切实提高老师教学力气。 01编程课堂 “0”到“1”的突破：促进同学思维进展 在学校的大力支持下，本学期我们在三至五班级全面开设编程课。学校生正处于思维进展和思维习惯形成的关键时期，编程能够培育孩子的规律力气，提升他们的观看力、留意力，有利于孩子们形成缜密思维。我校编程课的思路是在三班级了解了电脑的一些基本学问和基本操作技能后，慢慢用图形化编程带孩子入门，通过一个个任务式编程课例，引导孩子在完成任务的过程中思考、动手、检验、纠错。 通过一学期的学习，孩子们能够独立完成一些简洁的编程任务，而且他们发觉问题、解决问题的力气也有了大幅度的提升。 02科学课堂 从“1”到“3”的连续：一间教室到三

17、个课堂 科学课，坚持学从做中来，通过一系列试验，让同学在理解把握科学学问的同时，熬炼同学的动手力气和解决问题的力气。从课堂上的演示试验，到同学自己的验证明验，再到课外探究试验；试验的.空间也从教室延长到到试验室，再扩展到同学家里和宽敞的自然界，真正实现从1到3的连续。 03社团教学 从“2”到“4”的拓展：由两种社团到四类社团的开发 科技类社团，始终只有操作类和试验类两种社团，本学期新增科普学问类社团和创客STEM类社团，社团数量也达到7个，基本实现组内老师人人有社团的目标。社团类课程是我校生态课程体系中特殊重要的一部分，开发社团课程有助于丰富同学的校内生活，有利于同学学习科学学问，把握确定科

18、学技能。 03组内教研 从“3”到“9”的传承：由4位专业老师向9位优秀老师的转变 本学期，随着学校青年老师培训项目“青蓝工程”的圆满完成，科学信息教研组也由最初4名专业老师进展成为拥有9名成员的教研组（还拥有90后硕士一名）。教研组每两周一次开放常规教研活动，争辩课堂内外教学活动中消逝的问题、品评公开课的优缺点、为即将要开展的工作出谋划策 静水深流，见微知著。在看似平凡与重复的教学中，组内老师团结聚力，相互关怀，传承着求真务实，开拓创新的精神，不断进步！组内新进年轻老师全部顺当出师，成为能独挡一面的教学能手，刘娅妮老师也被评为20xx年度陇南市骨干老师！ 04校本培训 从“9”到“127”的

19、努力：由组内推广到全校的尝试 为深化贯彻老师信息技术应用力气提升工程2.0，科学信息教研组乐观开展校内培训。通过先学后教的方式，从基础的办公设备维护到先进的信息化教学技术引入课堂，开展集中培训、个别沟通、课堂呈现等形式多样的校本培训，让学校127名老师在体验、参与、实践的过程中，生疏教学设备的使用，提升信息化教学力气，真正实现教育信息化与课堂的深度融合，带给同学更好的课堂体验。 总结与展望 在教学工作之外，科学信息教研组还乐观主动地完成保障学校网络畅通、维护电教设备的工作。本学期，借助校内直播平台，完成校内活动直播7次，为成县牛尧学校输送音乐美术专业课26节。 埋头拉车是基础，抬头看路是关键。

20、在平常的工作中，教研组也慢慢形成了“创新驱动，知行合一”的工作理念，养成了“及早着手、全力预备、提前预设、灵敏处理、事后总结”的习惯。这些阅历已成为教研组进展的内驱力，将会在今后的工作中坚持和贯彻。对为来的工作，我们构思如下： 1、深度开展同学科技类活动，要将课堂再拓展； 2、乐观筹备申报科技类与学科融合创新类课题； 3、连续做好校本培训，切实提升我校老师的信息技术应用力气； 4.联合老师进展中心，建设才智课堂试验班； 5.努力开发校本课程和完善校本教材资源库的建设； 6.加强教研组建设，打造有思想有作为的骨干团队； 7.强化创新意识，在后续教育教学工作中查找新的突破点； 8.做好劳动教育课的

21、开展和实践活动。 学期更迭，时间永不止步，教学路上我们任重而道远，但我们有信念支撑、有智者指引、有伙伴同行，信任在全体学科老师的共同努力下，科学信息教研组确定能为学校进展添砖加瓦，增加别样的精彩！ 学校科学教研组学期工作总结5 本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成果的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高老师素养，提升教研组整体教科研力气，进展同学科学素养，现将工作总结如下： 一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范 学期初，我们制定了校本教争论方案。提出“落实常规教学，使 课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专

22、题。12月5号，我们组织了全体科学老师进行了第一专题的研讨活动。 会上，李红军和马磊两位老师担当了执教任务，他们认真备课，邀请学校领导和老师参与试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精致、高效的争论课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东学校的科学老师和两位执教老师一起围围着落实常规对两节课进行了深化、真诚的探讨。大家全都认为，两位老师的课堂教学符合科学课改精神，以同学为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次分明，老师执教过程中，留意了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓舞老师们在课堂上自信，

23、柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少老师的指导，王广明老师对两位老师的试验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞美，对中区科学老师的课堂教学艺术表示鄙视。 同时，我们也不得不圆满的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起老师们教研的乐观性，没有对老师们作具体关怀，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使其次主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学老师的常规活动，让教研走进每一位老师，走向每一所学校，更让每一位老师都走进学片教研中来。 二、教学评比硕果累累

24、，但获奖层次有待提高 本学期，本片老师参加了各级各类教学评比活动，经过老师们的 努力，取得了一些成果。马磊、王文斌老师在市试验教学评比中，分获一、二等奖，黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师，改任科学学科教学以来，乐观适应新岗位，新要求，作为一名中年老师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了预备参加市试验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料预备中去。为了使试验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加规范有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈

25、可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学老师，有付出就有回报，这次评比，她执教的转变浮和沉获得济宁市试验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他老师的艰辛必也如此。 逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很深厚，全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教力气。我们取得成果和优秀老师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，老师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片全部老师的不同特点，分别提出成长方案，分析老师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位老师都能在教学中有所提高。 三、小课题争论初见成效，但过程指导有待细化 提起小课题争论工作，我们只有

26、圆满。本学期，我们认真学习了 董老师对小课题争论工作的支配和指导，对小课题争论的目的、意义有了新的熟识。学期初，我们向领导汇报了小课题争论工作的方案，争取的学校最大限度的支持，同时也与部分同学家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题争论活动小组，在三四五三个班级中吸取了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进行争论工作。同时，我们也糊涂地熟识到由于多种缘由，主要是本人的缘由，我们对争论过程的指导不够准时，有时放任同学，有时急功近利，总之，争论工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，留意细节，把小课题工作做细

27、，做好，全面提高同学的科学素养。 学校科学教研组学期工作总结6 科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多感受，拿出来与大家共享。 在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对同学负责的态度去完成每一样工作。留意科学学科渗透，课堂教学联系同学的实际生活，创设民主、公正、和谐、融洽的氛围，使同学乐学、善学。关注同学的全面进展。我知道要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教

28、学阅历，同学的合作意识和合作力气得到增加。 1、关照同学参与的力气。 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能参与到教学活动中去。 2、激发同学的参与爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。 3、丰富同学参与的方式。 丰富同学参与的方式，就是转变

29、过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 4、网络资源优化课堂。 把网络资源运用于科学教学中，能使同学产生一种身临其境的感觉，使抽象学问具体化、形象化。激发同学学习爱好，促进同学对学问的理解和把握，提高课堂教学效果。 学校科学教研组学期工作总结7 作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不

30、断学习，努力提高自己各方面的力气。现将本年度工作总结如下： 我乐观参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，从书中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我，宠爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务力气都得到较快的提高。 本年度我所担当的是六班级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在

31、课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，预备好科学课上所需的试验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体同学，调动同学学习乐观性，使同学能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在试验操作中，留意每一位同学，使每一位同学都参与到科学探究活动中去，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习氛围

32、，如班级间开放的“建高塔”竞赛活动，乐观组织同学参与各类科学竞赛，呈现他们的风采。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务力气，我还乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。今年我有幸参加了“肥城市课堂教学大比武”，获得了“肥城市教学能手”的称号，所带领的同学也在学校科学试验竞赛中获得了二等奖的好成果。 20xx年，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务力气上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使

33、自己不断提升与完善。 学校科学教研组学期工作总结8 满怀着喜悦的心情，携带着对教好学校科学这门课程的渴望，我有幸参加了武汉市中学校骨干老师提高班科学培训班的队伍。培训内容丰富、形式多样。通过培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 一、专家讲座，引领教学实践。 倾听了洪山区教育科学争论中心高光椿老师的规律主线的建构与高效课堂的生成。高教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的

34、一些现象。 二、教学研讨，促进同学进展。 培训活动中，共欣赏到了几位老师精彩的课堂教学，几位老师呈现了他们独具特色的教学风格，教学中体现了科学新课程的教学理念：或接受“关键字”记录，把更多的时间留给同学进行观看活动；或由浅入深，层层深化，留意引导同学从个人的生活阅历动身进行思考；或结构清晰、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的同学参与体验；或留意同学的自主争辩和活动设计，让每一个同学都能体验到成功的欢快；或直入主题，直接引领同学开展探究活动；或设计开放，通过让同学进一步检验鸡蛋爱惜器的性能，把同学引向了课外更宽敞的学习天地；或在同学进行探究活动中

35、渗透科学争论的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的宠爱，对教材的钻研，对同学的关注，都在为培育同学的科学素养而努力着。 每一次教学呈现活动，我都能以认真的学习态度参与到活动中去：细心观看课堂流程，捕获课堂亮点，用心做好笔记，乐观参与争辩。通过培训使我感受到学校科学教育事业的蓬勃进展，感受到我们的科学老师们为此付出的艰苦努力。 培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争辩教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。 三、参观实践，开阔科学视野。 每一次的

36、参观实践活动，开阔了我的科学视野。在陆渡的自行车厂，近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的生产流程以及琳琅满目的自行车种类，为以后开展争论自行车的教学内容储备了较为丰富的学问背景。在昆山市城北学校的生态园和标本室，丰富的学校课程资源促进着同学科学素养的提高和进展。在东山三山岛，领悟到了大自然的湖光山色，体会到了当地人环保、人与自然和谐相处的绿色理念，采集标本的活动，熬炼了作为一名科学老师的动手实践。 四、消化培训，激励自身成长。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了当前开展的学校科学教育，使我对学校科学的.教学工作有了明确的方向。每一次培训活动后，我仍不断搜集教育信息

37、，学习教育理论，增长专业学问。为了不断充实自己的理论水平，再次争论了学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，阅读了科学究竟是什么、科学课、细节准备成败、优秀是教出来的等大量书籍。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动，论文浅析科学课中探究材料的应用在首届全国老师论文大赛中，获得了一等奖。 培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教学打下了扎实的基础，在参加太仓市学校科学青年老师基本功竞赛出线以后，参加苏州市学校科学青年老师五项教学技能竞赛，获得了一等奖，在竞赛结束后还进行了课堂教学呈现。并以培训为契

38、机，不断地消化和吸取培训内容，每次培训的收获都会和本校老师共享，并联系到实际的课堂教学中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。 感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践力气。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将兴奋精神、激励自己，在学校科学教育天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。 学校科学教研组学期工作总结9 世界著名的科学家居里夫人说过：“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”而做为科学启蒙教育的学校科学课的老师也要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实，以生动的语言、妙趣横生的试验、奇

39、异的设计，千方百计地打好鼓来吸引自然科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂。 本学期，我校试验室的工作照旧在以往的基础上，连续以新课程标准来严格要求。结合上学期，试验室能做好各项工作：准时做好试验室的各项资料备查等等。在实际工作中我们取得了确定的成果，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特从如下五个方面来总结。 一、试验教学开展状况 本学期，各班级都能依据试验方案执行，上好开足试验课，老师和同学均能记好试验记录。同时，在试验中，老师留意发挥同学的自主能动性，让同学参与探究，在此过程中培育同学的试验力气和科学的学习、试验态度。经过努力，师生的试验水平都有所提高。 2、在深化教育改

40、革，实施新课程标准的同时，结合试验教学向全体同学贯彻落实素养教育，留意在试验中培育同学的创新精神、实践力气，培育了同学对科学的爱好爱好以及实事求是的科学态度。 二、试验室活动 1、在学期初，试验室即制订了全班级的试验方案、周日程支配表，组织成立了科学备课组，在每半个月组织一次活动，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素养力气获得了提高。 2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发同学学科学、用科学的爱好和爱好。 3、在校本课程中，我们充分发挥试验室的优势，带领同学开展各项试验活动，如：显微镜下的世界、小制造、小制作、植物标本

41、的制作等等。 三、用多样化的评价手段，激发同学学习的主动性。 1、让不同层次的同学都有体验成功机会。 2、针对课前学习预备总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先鼓舞每个同学预备一个便笺本，特地用来记录预备任务。 3、以学习促进展，以沟通促提高。 “理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了老师对培育同学动手力气的重视程度。 四、成果方面 1.本学期，科学老师科研兴教意识较强，能通过

42、平常每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。在环翠区进行的习惯养成大赛中,执教怎样听到声音一课获得一等奖，电子白板呈现活动中获得三等奖。 2.本学期，我们将试验教学延长到校外，不仅带领同学在进行常规试验操作的同时，还组织同学进行家庭试验。 3.本着节约经费和节约时间的原则，我们还带领同学对部分仪器进行小的修理，这样不仅让同学学会了怎么保养和修理仪器，为学校节约开支，还提高了他们的动手力气。 五、存在问题及改进措施 1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学力气还有待于进一步提高。在平常的教育教学中要留意抓住各种机会提高自身的力气和素养。 2、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对同学科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 总之，本学期通过我们的不断努力和学习，试验教学工作在以往的基础上又上了一个新台阶。24