培训中心年终工作总结7篇.docx

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1、培训中心年终工作总结7篇培训中心年终工作总结1 最近一段时间，我对警示教育活动的有关材料进行了认真的学习，从正反两方面受到了深刻教育，在这个时期开展警示教育活动，的确是特别必要的，符合人民群众的意愿和要求。见贤思齐，见不贤而深自醒，我对自身在思想和工作上存在的不足，进行了认真的查摆，并针对存在的不足，明确了自己今后努力的方向。以下是我在进行自我教育培训的工作总结。 一、在思想作风上 理论学习不够深化。对理论武装头脑的紧迫性熟识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、乐观性和主动性不足，没有实现理论学习的广泛深化开展。对理论的钻研不深化。缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系

2、实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来。理想信念有所淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的力气有待提高。对社会上存在的拜金主义、享乐主义、个人主义腐朽思想批判不够，抵制不力。 二、在工作作风上 业务学问不足。这几年，虽然完成了业务学问的学习，并利用业余时间学习一些相关学问，但所把握的理论学问和具备的业务水平，还未达到实际工作的要求。对工作有畏难心情。面对工作压力，自己有时还感到信念不足，找不出解决问题和困难的突破口，消逝了畏难心情。 工作方法跟不上时代要求。一是组织力气和管理力气还有待进一步提高，组织开展各项活动时缺乏与人沟通。二是

3、工作协调力气有待改善，对一些牵涉到其他部门的工作未能主动协调办理。三是工作的艺术性不够，做思想工作时的切入点有时把握不准，有时批判人时的方法过于简洁，效果不明显，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。 三、在纪律上 对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，由于碍于情面，有时对工作中消逝的问题没有大胆地进行批判，对各种违规行为惩处不力。在廉洁自律方面略有不足。防微杜渐意识不够强，自我要求不高，对一些小问题上有所放松。有时因工作联系，宴请或接受宴请，把同志关系庸俗化。 四、努力方向 关键我们要在真学上下功夫。运用辩证的方法来熟识、分析、解决问题；勤学政治理论学问，加强修养和世界观的改造，把修养与

4、完善人格培育结合起来；勤学经济、科技、法律、文化等方面的新学问，做到与时俱进，适应进展快速、竞争激烈、日新月异新形势的要求。要脚踏实地，埋头苦干，不断拓展工作领域，丰富工作内容，改进工作方式，健全工作机制，不断争论探究本职工作的新途径、新方法，乐观针对实际困难出方法，围绕干部群众需求想方法，依据工作要求想点子，努力提高工作针对性。公道办事，照章行事，不搞变通，不走形式，敢于坚持真理，坚决同各种歪风邪气作斗争。 培训中心年终工作总结2 老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养教育，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践力气的同学，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全

5、面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学力气的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特殊重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟识到位，制度保证 学校领导特殊重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反

6、馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 二、坚持以人为本，制造良好的文化氛围 用良好的文化氛围潜移默化地影响老师、进展老师、塑造老师，关怀老师成就事业。宽松的学校文化氛围，使老师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着老师，乐观向上，不断进取，充分地发挥老师自身的乐观性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种仆人翁的责任感。 在对老师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意依据老师的德才学识，力气水平，依据老师的特点、特长，支配适当的岗位，以使其发挥特长，从而

7、感受到工作的欢快。这对老师的心理健康进展是有益的。 学校留意营造良好的学习氛围，让老师熟识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增加老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社会科学学问。 三、加强老师道德评价，提高老师职业修养 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点准备了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完善。加强老师职业修养

8、是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待同学。认为在同学面前老师就应当是完人，老师要具有一切优点也是应当的。因此，学校要求老师要留意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把同学赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待同学。”学校强调加强老师职业道德建设，核心是同学，关键在于建立良好的师生关系。强调同学是老师工作的对象，同学是进展过程中不成熟的个体，个别同学有行为上的偏差是正常的。要求老师要对同学有爱心与急躁，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，敬重家长。树立一切为了同学，为了一切同学的观念，

9、提升每位老师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。 四、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养 学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。接受专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。 在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素养提高关怀很大。 学校经常利用业务学习时间接受专题讲座的形式

10、组织老师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体共性的问题通过自学和研讨解决。 五、学校始终把优化老师的学问结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施 目前学校老师基本上具有大专学历，相当一部分老师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的学问结构，使老师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富老师的学问结构。如，学校组织语数老师优质课竞赛活动，学校还开展老师“结对子”活动，“结对”老师每月请指导老师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育

11、教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进老师对其他学科的了解，增进老师之间的了解，既拓展了自身的学问结构，又在提高自己的同时关怀了别人。 学校重视对老师进行信息技术培训，提高老师应用信息技术的力气。充分利用教育网络为老师选取优秀的老师培训资源对老师进行培训。鼓舞老师参加连续教育的网上学习，使老师能够与专家沟通，开拓视野。提高老师教育教学水平。 六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化进展 在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学呈现课、公开课等教学专题争论。每学期都组织全校范围的课堂教学的呈现观摩活动。学校还组织课堂教学力气大赛。通过这些活动来促进老师教学水平的

12、提高。 学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务力气的提高，想方设法支配骨干老师参加各级各类的培训学习。平常参加外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习供应服务及经济补贴。 学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题争论。每位老师依据课改实践过程中消逝的问题，结合同学和自身的实际状况，选择好争论的问题，制定出切实可行的争论方案，扎扎实实地开展争论活动。 学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解老师的实际状况，促使老师上好每一节课，使课例校本争论发挥实效。 总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水

13、平的提高又促进了同学的进展，促进了同学综合素养的提高。同学在全面进展的前提下，学习成果基本保持稳步进展，逐年提高。从老师的精神状态和进展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的进展。 今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。 培训中心年终工作总结3 xx年转瞬即逝，依据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个安静的午后，我开头认真整理记忆、暴晒往事。 进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份布满乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工

14、作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到高傲，我都会感到由衷的欢快，能在职业中获得成就感与满足感，对于我来说这份欢快远远超越物质上的拥有；xx年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所赐予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。 xx年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用

15、大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问需要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念慢慢集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的同学，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经受各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。 培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部

16、分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注方案与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。 培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中许多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。 培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以使用很多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望

17、看到员工通过培训能够发生什么样的转变，产生什么样的进步，或者说员工需要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所把握的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。 我坚信，培训其实就是一种欢快的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过许多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢快的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢快与责任！ 培训中心年终工作总结4 我在网上倾听了各位专家、教授的专

18、题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的熟识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟识了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我这次培训学习作如下总结： 一、教学观念的调整 通过这次远程学习，结合我班实际，使我

19、深刻的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连同学的需求也难以满足。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、争论型老师、引导型老师。老师假如没有熟识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的同学，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 今日，在我们这些农村学校可能还不能体现，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但同学可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。同学除课堂学到的学问外，在宽敞的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇惊奇”、

20、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学，老师为“育人”而学习。 作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当乐观参加上级组织的各种培训，连续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。 二、乐观实践，提高教育教学 实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，关怀同学确定适当的

21、学习目标，培育同学良好的学习习惯。把握学习策略和进展力气，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好。 充分调动同学的乐观性，为同学供应各种进展的机会，为同学服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会进展对人的进展的基本需要，不断提高自己的教学力气和科研力气，确立培育目标，打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：以前我考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成果，对于同学长期全面的进展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力

22、的方向！ 三、转变工作方式，谋求共同进展 新课程理念提倡培育同学的综合性学习，而自主合作探究又是同学学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生没非由于成功而高傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学力气水平上并非是的。我将不断的努力，力争让同学得到全面的进展。 四、国培缘，网络情 在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，同学学问基础差，学习力气低，老师工

23、作任务又特殊繁重，一边抓教育教学工作，一边抓老师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。 最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应当没什么，但是我知道，辅导老师确定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。在此我们学校数学21班的全体同学感谢您韦老师！您辛苦了！ 五、展望将来 在今后的教育教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，

24、利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦 培训中心年终工作总结5 为了丰富中学校生校外生活，增加同学的艺术学问，我校在市教委、民政局和有关部门的关怀支持下，在社会各界的鼎力相助下，年举办各类培训班班(次)，共招生培训同学人次，办学取得了较好的成果，学校管理进一步强化和规范，教学条件和教学环境有了较大改善，师资力气进一步加强，教学质量不断提高，受到社会的广泛好评。总结一年来的工作，主要做法和体会是： 一、紧紧围绕办学宗旨，全面提高教学水平。我们紧紧围绕“服务于中学校校，服务于社会，以提高同学文化学问”为宗旨，以教学质量为学校的生命，全面提高同学素养。 二、严格

25、依据市教委和民政部门的规定和要求依法办学。课程设置依据市教委批准科目;报名以同学自愿为原则，自愿报名，自愿选择科目;教学有教材、有方案，任课老师有备课，期末有小结，学期有总结。 三、加强师资力气，不断提高教学质量。XX年，我们着力以提高教学质量为宗旨，进一步调整充实了师资力气，对个别老师作了调整，新聘请了部分海曙、江东、江北区资格深、具有突出特长的老师执教，为了提高教学质量，我们组织有教学特长的老师有针对地编写了不同班级的教材，起到了与学校课程拾遗补缺的效果，在同学和家长中产生良好反映。在教学中我们区分不同类型的同学，对基础好、接受快的同学进行强化培训，增加一些新的学问;对于基础较差的同学则实

26、行巩固提高学校所学学问，着力培育他们提高科学的学习方法，增加接受力气。 四、建立严格的规章制度，进一步规范学校管理。为了加强学校管理，我们先后制定了一整套规章制度，今年主要结合学校实际，努力抓好制度的贯彻落实，对学校工作人员和老师进行经常性平安教育，使各项制度真正落到实处。特别是针对近年来社会上发生的事故，留意抓好平安教育，确保师生和学校平安。课前课后都有能做到对场地、电器等方面进行全面检查。 五、努力改善教学条件，制造良好的教学环境。为了使同学有一个良好、平安的学习条件和环境，让师生在舒适的.环境中教书、学习，我们在各教室全部配备了大功率空调。 六、建立激励和约束机制，促进教育、学习质量。为

27、了调动同学与老师的教学乐观性及提高教学质量，每期培训结束，我们按规定评比优秀学员和优秀老师，并进行表彰嘉奖，推动了学校各项工作的开展。 回顾一年工作，我们体会到要办好业余培训，最主要的是靠上级有关部门和领导的关怀支持;其次是办学单位必需明确办学方向，端正办学指导思想，要把社会效益放在首位;同时，建立一支高水平的师资队伍和一套严格的管理制度，是提高培训质量的关键。 培训中心年终工作总结6 一、基本状况 韩语培训中心自5月20日开班以来，共开设五期23个班培训920多人，前四期学员已顺当毕业。目前，在校培训学员150多人（不包括一、二期复习生），韩语老师17人。 二、工作状况 （一）老师 1、老师

28、队伍建设：今年5月初，在韩国雇佣制派遣机构审批期间，李局长远见卓识，准时指导组建韩语老师队伍，并着手韩语老师队伍的培育。5月7号，经严格规范的考核第一批7人开头在石文峰老师的带领下，学习韩语教材，培训制度，为韩语开班培训做好了充分的预备，保证了5月20日韩语培训如期开班。开班后，因培训规模的扩大，又间续聘请9名老师，这些老师在各位领导的指导下，虚心学习，不断钻研，乐观上进，在短短几个月内就形成了一支爱岗敬业、团结高效、责任心强的韩语师资队伍。尤其是杨造、张宏浩等部分老师在面对出国务工和老师紧缺的冲突时，顾全大局，从劳务局的利益着想，主动放弃第一批出国的机会，这种精神的确让人感动。 2、管理力气

29、和教学水平的提高。由于韩国部大部分老师都是回国的研修生，虽有确定的韩语基础，但没有系统的整理所学的韩语学问，没有教学阅历，针对这种状况，我们长期坚持有效的开展教研活动，组织老师学习教材和题库内容，做到老师自身能精确把握教材和题库内容。开展听评课活动，利用例会时间争辩教学方法，每次考试组织分析自查会（老师查、同学查），每期结业写好工作。在工作中，全体老师，比所带班级成果、比进步、比努力、比纪律、比管理，形成了良好的、乐观向上的教育教学氛围。虽然教学时间短，但教学教学水平提高快、教学方法灵敏多样、班级管理井井有条。这些老师虽然不是科班出身，但教学力气和教学水平完全能够胜任本职工作，我们可以自信对领

30、导同事以及有合作意向的单位承诺培训韩语合格率能达95%。 （二）学员 1、思想教育。韩语班学员大部分是年龄大，文化程度低，家庭琐事多，怕学习，长时间不学习，接受力气更差；还有一部分去过韩国日本的，自恃对国外很了解，这部分学员对雇佣制的熟识不足，还认为和研修一样，在学习上没有紧迫感，对韩语考试抱侥幸的态度。针对这种状况，我们就雇佣制的特点，雇佣制审批的不易，雇佣制流程，大会小会讲、反复讲，让同学学会感恩，知道珍惜机会，进一步明确不是有出国机会才学习韩语，而是学好韩语才有出国机会。从而明确目的，端正培训态度，主动乐观投入紧急而严格的培训中。专题教育：讲五个专题：制度、细节、上司满意、团队、感恩，并

31、认真按思想教育三环节认真操作，确保同学在三个月的培训中，学到的不仅是韩语，更重要的是端正思想，严峻态度，提高自己的综合素养。 2、韩语学习。在学习上，无论是酷暑的夏天还是寒冷的冬天，都坚持了夜自习值日老师巡察辅导制度，管理员抓纪律、考勤、平常严格请假手续，确保学习时间；对韩国部学员来说，绝大部分学习都特殊刻苦，但效果并不明显，这时由于他们脱离书本的时间长，学习方法不得当。针对这种状况，通过经常开展学习沟通会、座谈会等，教会同学学习方法（例如：互助合作学习，联想分类记忆，随时随地学习等），建立学习小组，支配小老师辅导，实行1+1、1+x等帮扶活动，夜自习各班学习有声有色，打破过去保持安静的状态。

32、只有苦学加巧学，才能确保效果。使大部分学员在初次接触韩语的状况下，从基本的韩文字母学起，在短短的三个月内能把握涵盖韩国风俗、生活、平安、交通等方面的20xx题，的确很不简洁。 （三）管理 1、教学管理。开班伊始，首先确定教学内容，明确以通过雇佣制韩语考试为中心，在有限的时间里合理的支配教学进度，有方案有步骤的实施教学。其次，以考促学，每天老师必需组织同学测试，检查同学把握状况，每周培训中心组织出题测试，考后向师生公布考试成果并排序，召开考试分析会，自查会，做到检查提高，再检查再提高。 2、同学管理。韩国部学员，没有实行封闭式管理，又加上长期形成的散漫的作风一下子难以转变，管理难度较大。邱松林老

33、师工作严格，不怕得罪人，主动协作各班老师，依托同学会，留意发挥同学干部的作用，在充分调动同学自治的状况下，加强指导、检查和落实，使韩语培训卫生、纪律、军训等工作，得到逐步的提高和加强。 三、存在问题及今后努力的方向 1、教学方法有待进一步改进。虽然现在我们韩语教学成果明显，但仍有极少数同学学习差，怎么提高学习有困难学员的成果，使我们的合格率达到100%，这将是今后我们韩语教学努力的方向，只有培训学员成果好，能进入名薄，我们的培训在有吸引力，才有和其他单位合作的基础。改进措施：要求老师多学习，向成果好、方法好的老师学，向领导同事学，向书本学，在工作中多检查、多。尽力提高自己的教学力气和教学水平。

34、 2、老师在教学和管理中，由于教学时间紧，任务中，部分老师缺乏足够的急躁、细心和爱心，与学员沟通沟通不够，导致一些违纪学员、学习差学员不能理解老师的工作，培训中心的管理，并在学习和培训中有抵触和不听从心情。针对这种状况，要求老师在严格教学和管理的同时，确定把思想工作放在首位，在课外时间与学员多沟通，让学员理解老师的良苦用心，理解单位培训的意图，从而主动乐观的搞好培训，达到预期的效果。有了沟通，才有理解；有了理解，才有协作；有了协作，才有效率。 3、韩语培训管理有待进一步提高。韩语培训管理离单位的要求还有确定的差距，还没有达到培训要求。主要是我们总认为韩国部学员能做到这样就不错了，从思想上定位较

35、低，导致管理要求不严，标准不高。李局长指导工作会中提出四点：（1）指导思想对不对；（2）原则性强不强；（3）程序严不严；（4）协作精神强不强，准时给我们韩语培训提出了目标，指明白工作方向。那就是双百标准不动摇、不降低。所以我们在今后的培训中要正视自己的不足，要高标准，严要求，用雇主的眼光来端详学员，要求学员，使韩语培训更上一层楼。 4、韩国部学员细节不到位，具体体现在：不主动打招呼、脸上没笑容、上下楼梯拥挤、大声喧哗，吸烟，桌子上乱刻画等。韩国部学员礼貌差，在一、二期学员返校复习时，表现得更为明显。这些现象的存在，主要是我们在思想上对细节教育重视不够，认为只要韩语成果上去就行，抓细节耽搁教学时

36、间，这种思想作怪，导致我们在管理上，对细节教育不到位，训练少。我们将在今后培训中加大细节训练，以检查为主，发觉问题准时教育处理，通过小事情教育本人、教育本班，教育全体。并且把细节教育做到常态化。细节教育这个的软肋，仍是韩语培训最大的问题，改进效果并不明显，使韩语培训的效果大打折扣。这将是我们韩语培训今后工作的重点难点。 在各省各地方公共机构为争取韩国雇佣制派遣业务这场激烈的竞争中，正是李局长远见卓识，顶着压力，提前开头组织韩语培训，才使得我们单位在商务部的考察中能从众多候选机构中脱颖而出，以极大地好评通过了审批，并且储备了较多的学员来参加韩语考试，使培训、考试的工作组织更主动更乐观，否则，即使

37、有派遣资格，假如没有足够的参考人员和较高的过关率，那派遣资格也只能是一块美味的鸡肋。自韩语培训开班以来，在李局长等领导具有前瞻性的领导下，有各部门的精诚协作中，为韩语培训有了一个良好的大环境，才使得韩语培训紧急有序的进行。今后，我们韩语培训办全体老师将一如既往的努力工作，在检查中发觉不足，在改进中逐步提高，让体现个人素养的细节成为一种习惯，而不是口号和强制的要求。我们坚信，韩语培训老师有力气培训更多合格人员进入名薄来推动雇佣许可制派遣业务的蓬勃进展，为新县的劳务事业做出自己应有的贡献。 培训中心年终工作总结7 一、机会难得，学习气氛深厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短

38、的时间内完成了由教育工作者到同学的角色转换，认真、虚心、恳切地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地接受着新颖的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛特别深厚，仿佛回到了同学时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大关怀，使

39、我们不仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发大事和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校平安工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的熟识，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教育进展纲要的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规章、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想

40、如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的.一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。22