小学科学教学工作总结范本4篇.docx

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1、小学科学教学工作总结范本4篇 学校科学教学工作总结范本4篇学校科学教学工作总结范本1 作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下： 一、在理念上的转变 新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学;同学是学习科学的主体;学习科学要以探究为核心;科学课程的内容要满意社会和同学双方面的需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。 二、在内容方面，我发觉： 1、科学课的主要内容

2、，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学内容。这样做更利于全面培育同学的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究力量的教学形式，从而使同学的学问、力量、情感态度价值观得到全面的进展。 三、在教学各方面的转变。 1、在上课时，教学方法依据课堂上消失的状况，敏捷多变的运用;教学环节随时依据详细状况进行调整。 2、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理支

3、配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消失过多的同学质疑，而自己却不知怎样回答的状况。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。 4、不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长，促使同学学好科学课的乐观性。 在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设

4、法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的乐观性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将连续努力，争取更大更多的收获。 学校科学教学工作总结范本2 光阴荏苒，日月如梭，时间就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有很多收获，也有很多感慨，下面就本学期工作，做一下小结： 1、培育同学科学探究的意识，让同学敢于探究 爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开头，也是同学探究爱好的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要乐观地鼓舞同学大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设肯定的情景，开展多样化活动，

5、给同学供应一个良好的问题环境，让同学乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着爱护同学的求知欲动身，容许出错，切不行加以称赞、挖苦、讽刺。 经过一段时间的训练，同学大都能依据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。 2、结合同学现实生活，使同学乐于探究 每一位科学课的老师都应有这个熟悉：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是同学生活四周宽阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将同学的探究活动置于宽阔的背景之中，关心他们不断扩展对四周世界科学现象的体验。3.正确引导和训练，使同学擅长探

6、究 科学课程必需给同学供应充分的科学探究机会。在这一点上，由于试验在科学教学中的地位和试验本身的特点，它要求我们必需强化试验教学。这主要是由于： (1)、试验能激发同学的学习爱好学校生对试验最感学趣，这种爱好，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致进展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。爱好爱好和求知欲是儿童获得学问、技能和进展力量的前提，也是获得学问、技能和进展力量的结果。 在观看与试验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的外形、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的凹凸、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的神秘，感知其中的奇妙，

7、来满意他们的爱好。同学天生就奇怪、好动，这些实践对他们最有吸引力和分散力，所以试验是激发同学学习爱好，调动他们的乐观性、主动性和制造性的重要方法和有效途径。 (2)、试验能促进同学力量的提高学习科学，必需有肯定的试验力量。包括试验设计、试验*作、试验观看记录、整理记录资料等方面的力量。这些力量是不行能仅靠老师的讲解来获得，而必需在相应的实践活动中，才能得到进展，只有通过试验才能培育同学的试验力量。 通过设计试验，分析结果等能熬炼和培育想象力量和分析力量;在讨论缘由、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的规律思维力量、归纳力量、分析力量;在实际*作中，还能培育组织力量、实践*作力量、解决问题

8、的力量等。因此，只有通过试验，才能更好地培育和进展同学学科、用科学的力量。 我们知道：试验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供同学反复观看;能使同学快速把握前人已熟悉到的真理，以最有效的方式去把握自然基础学问。因此，让同学进入试验环境，在老师的引导下，通过试验，让同学亲自实践，主动去探究新学问，猎取新学问，无疑是使同学坚固把握学问的有效途径。 3、科学教学要加强与现代教育技术的整合 以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必定趋势。作为科学这门学科

9、，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。 (1)、现代信息技术供应的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公正、民主和全体进展的思想;有利于激发同学的学习爱好，体现同学的认知主体作用。 (2)、现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术供应了极为丰富的信息资源和时时更新的各类学问，它给同学的参加供应了宽阔的空间，任同学自由游览在学问的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培育想像、激发想像、鼓舞参加、启发制造、指导实践。 (3).以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式供应抱负的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥

10、的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激同学的视觉与听觉感官，给同学一种耳目一新的感觉，激发同学的学习爱好，使他们产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。 这样，把看不见、摸不着的枯燥学问生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。学校科学课的教学应当着眼于同学“基本科学素养”的提高。在新一轮的课程改革中，很多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课老师，让我们在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培育下一代“基本科学素养”的重要任务。 时间就是在这样的纷繁简单，紧急忙乱中匆忙划过，回首这学期的

11、工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点盼望，在今后的教同学涯中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓舞自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于同学，无愧于老师这个阳光下最神圣的职业。 学校科学教学工作总结范本3 这学期我就担当两个班的科学教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。经过努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在这学期的教学状况的工作总结。 一、仔细备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈老师对我说：“备

12、课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。由于备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。 二、增加上课技能，提高教学质量 备课充分，能调动同学的乐观性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。 所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并

13、不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有效方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 三、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

14、要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、细心布置作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有

15、层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、乐观推动素养教育 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 经过将近一学期的努力，取得了肯定的成果。但我明

16、白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同学的科学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。 学校科学教学工作总结范本4 转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育同学创新力、努力培育同学的说话力量为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结： 一、常规教学方面 1、仔细备课 根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合同学实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。 2、乐观听课、参加教研、擅长反思 不管什么层次的听课，我

17、都尽量抽时间 去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、优差结合，全面推动 学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目

18、标的同时，激发同学的学习热忱，努力让班内的每一名同学都不掉队。 三、重视动手和动脑的训练 “在科学实践活动中提高同学的动手力量”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练同学的表达力量。 整个学期，我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 四、教学成果 本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成果

19、，得到了学校领导和老师全都认可。我本人也不断钻研业务，乐观撰写教育教学论文，取得了可喜的成果。 五、存在不足与今后准备: 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、同学的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。 11