小学读书活动总结(精选15篇).docx

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1、小学读书活动总结(精选15篇)学校读书活动总结1 图书馆是素养教育的重要阵地，图书馆建设确定程度上代表一个学校的整体办学水平。z学校作为一所历史悠久、有着丰富古赵文化底蕴的学校，始终以读书为荣、以读书为乐。20xx年4月迁新校后，学校高度重视图书馆建设，选择全校最大的空间作为图书馆，在经费极度紧缺的状况下，一次性投资六十多万元，购置图书五万册，电子图书十万册，一举达到省一级馆标准，配备了专业的图书刷卡系统，使每一位师生都可以随时借阅到自己宠爱的图书。 为进一步推动校内文化建设，激发同学读书热忱，亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。使同学们多读书、读好书、好读书，增

2、长学问，营造清风屡屡满校内的书香氛围。我校准备开展为期一个月的首届读书节活动。 一、广泛宣扬，营造氛围。 结合我校的办学特色，制定了详实可行的“首届校内读书节”活动方案。为确保“首届读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展，成立了以校长为组长的读书节活动工作领导小组,构建了政教处、大队部、教育处、班级协同开展活动的工作网络；依据活动方案，层层落实责任、分解任务；多次召开领导小组会及老师代表大会，争辩、协商有关工作；各班结合自己实际，也相应地制定了任务明确、措施有力、便于操作的活动方案。10月28日在启动仪式上，校长作了热忱洋溢的动员讲话，少先队员代表宣读了倡议书，随后学校悬挂出了十几条激人奋进

3、的大红标语，摆出了首届读书界吉利物“虎虎”。“虎虎”热忱热忱地向每一位来我校的客人和师生打招呼，并严厉其事地告知大家“我读书、我欢快”，可爱的样子吸引了不少参观者。同时各班还通过召开主题班会、主题黑板报、制作格言、名人名言牌、各班墙报等多渠道、深层次宣扬读书学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、指导到位，提高水平。 读书活动是教学的有效载体，是增加同学素养的有效形式，也是提高教学成果的有效途径。因此，政教处与教育处乐观组织阅读课的教学模式和课外阅读的指导方法，指导同学学会读书。同时依据同学班级段的不同，提出了

4、不同要求。低班级老师要指导同学集体阅读、诵读，培育同学的语感和读书力气，鼓舞他们读古诗词、三字经、千字文等韵律较强的书籍。中高班级老师在指导同学阅读时做到了指导简要，把更多的时间留给同学，让同学自己阅读，并鼓舞同学尝试快速默读，做好读书笔记。同学的读书笔记有摘抄的妙词佳句、华段彩章，也有读书心得。同时为提高同学的写作水平，学校统一要求二至六班级同学人人建立日记本、读书笔记本、每月一期语文手抄报，培育同学时时读、日日记、每天学的好习惯。 三、活动创新，形式多样 学校在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、

5、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）读好书、做好人演讲竞赛。 为了让读书活动进一步推向高潮，学校十月份进行了全校性的“读好书、做好人”演讲竞赛。各班班主任发动同学广泛搜集资料进行沟通，语文老师细心辅导同学进行写作和诵读。利用班会进行班级演讲竞赛，同时选拔12名苗子参加学校的竞赛。选手们青春飞扬的演讲、慷慨激扬的陈词博得了观众们一阵又一阵的掌声、赢得了同学们一次又一次的喝彩，通过演讲既激发了同学们读书的热忱，又教给了孩子们一些做人的道理，起到了净化孩子心灵、美化孩子行为的作用。 （二）读书征文活动。 中高班级参加，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感。先在各班进行沟通评比，再

6、各班按人数的1/10上交评比展出，由同学自己投票评出校级的一、二、三等奖，进行嘉奖。并把优秀作品集印成册永久保留在学校图书馆内，以供其他同学学习之用。在这次活动中收到同学读后感1500多篇，其中2xx篇 获得嘉奖。 （三）诗歌诵读活动。 以班为单位开展，要求老师与同学共同参与，利用早读15分钟的时间，把同学和老师近期读到的好文章诗歌，读给其他的同学听。全班七十几个同学就可以欣赏到佳作七十几篇了，大大增加了读书的数量，提高了读书的质量。培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美、意境美。在五、六班级同学当中开展“一年一部名作”活动，要求高班级同学在老师指导下一年读一部中、外名著，让绚烂的古今文

7、化像雨露一样滋润孩子的心灵，使孩子健壮成长。 （四）建立好图书“交换站” 以班级为单位组建“好书交换站”，开展“换一本好书，交一个书友，长一点学问”活动，在每周一节的阅读课上，课前让同学相互交换带来的图书，或当堂看、或课间读、或回家赏、或休息阅。同学读书的热忱一下子高涨了很多。许多同学通过“好书交换站”，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。小寓言大哲理、淘气包马小跳、航天英雄杨利伟、动脑筋爷爷、中华上下五千年一本又一本的书在同学们手中相互传阅，同学课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。马小跳、杨利伟、还有英雄人物，成了同学们沟通的对象。很多同学稍晚一些，或者一个不留神就换不到自己爱

8、看的书了。在短短的一个多月的时间里，我校同学共交换图书3658多本。 （五）“校内图书市场”活动。 现在，随着各家庭条件的逐步好转，同学家长为孩子购买了许多课外读物，孩子们读完之后便闲置在家，造成大量书籍铺张现象。为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们在校内内举办一次“校内图书市场”活动。每班布置一个书籍“门市”，同学自己起“书店”的名字、写对联、编广告词、撰“新书介绍”、贴统一标签，在老师指导下，由同学自主定价、谈价、沟通、交换、交易。要求同学用卖书所得的钱，用于再次买书，不得他用，并做好相关的跟踪记录。据统计，校内图书市场共销售图书648本，交易金额1315元。 （六）“自制书签”活动。

9、 “书签制作”是以培育同学阅读爱好和应用佳句名言以及动手动脑力气，激发良好的阅读习惯为目的。虽然许多同学甚至是老师一开头都不知道如何下手，但通过上网查阅资料、相互学习，由班主任进行自制书签的动员和指导，同学发挥聪慧才智，设计并制作出了趣味性，教育性，有用性于一体并附以意蕴深远的求知名言或座右铭的书签。虽然有些作品还显得很稚嫩，但这是同学们真实的、真诚的参与。3-6班级同学共制作书签1320张。 （七）自制图书封面活动。 封面、封底谁没见过，但做起来却不简洁。即要构思奇异，又要题目突出，还要设计漂亮的版面。从同学自制的图书封面中我们看到了孩子精彩的世界，想象丰富，制作精致，内容乐观，整体效果好。

10、每班评出五张，全校汇总并展出。这样做既丰富了同学的课余生活，又提高了同学的思想品德修养和审美情趣。让同学在大量的动手实践中丰富学问，开阔视野，提高了同学的内在素养与修养。 （八）自制“图书”活动。 同学自制的图书，能够激励同学的写作爱好，提高同学的写作水平，形成良好的共性和健全的人格。自制“图书”活动一经开展，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，他们当中自发地掀起了读好书、写佳作的热潮，立即席卷全校，就连家长也被卷入其中。六班级二班的吴迪同学与父母一起查资料、设计版面、抄名篇名段、画插图、做成了佳品赏析一书。全家齐动员、老少齐动手，一本一本精致别致的“书”相继问世，那封面、那做工真可以以假乱真。每本

11、书还佩带几个漂亮精致的小书签儿，与书搭配在一起真有异曲同工之妙。为了更进一步激发同学的潜能，我们鼓舞高班级同学在老师的指导下把自己写的佳作集册成书，让同学品尝出书的喜悦。目前，我们从同学自制的精致书籍中选择了三十多本，保藏在了学校图书馆，供全校同学借阅。 四、评比呈现，鼓舞同学 为进一步调动同学的乐观性，学校在读书节期间组织的各项活动都准时进行了评比，对评比出的读书小明星的事迹在学校广站、宣扬橱窗等阵地进行宣扬。同时，从各班撰写读书笔记、发表通讯、同学习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评出“书香班级”以及活动优秀组织奖。通过评奖校内再次掀起了一股浓浓的读书风：图书室里借书的同学人头攒

12、动，班级图书角摆放了同学们从家中带来的图书；课间午间教室里同学们静静地读书；学习园地中记载着读书的欢快、沟通着读书的感悟、诉说着与书之间发生的难忘的故事。 五、留意总结，积累阅历 通过开展读书节活动，首先，初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。使每个同学宠爱读书，从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。其次，促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，课间同学有事可做了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了，学校的文化氛围更加深厚。 第三，随着学校读书的热浪，家庭读

13、书的氛围也越来越深厚，并因此影响了家庭之外的身边人。在家庭中，他们用自己宠爱的方式例如讲故事、写日记、说发生在名作名家身边的趣事等。使孩子在欢歌笑语中受到文学艺术的熏陶与感染，家庭读书氛围更加融合，不仅是孩子，还有孩子的家长的人文素养也在与日俱增。家长、同学、老师同读一本书、同学一篇文章，同写读后感，通过网络、日记等形式同沟通，感受颇多。在这种良好的家庭氛围的感染下，孩子对书籍也越来越宠爱，增加了孩子们读书学习的欲望，同学的写作和理解力气都得到了有效提高。促进了“书香家庭”、“书香社会”、“书香学校”的建设。在今年的迎奥运作文大赛中，我校出名 同学获奖。 我校“首届读书节”活动虽已结束，但读书

14、学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我校每年都要进行“读书节”活动，并且不断更新内涵，并与学校的教育教学工作结合起来，大胆创新、勇于开拓，进一步将读书活动推向深化。让我们的同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于国家、有利于社会的人。 学校读书活动总结2 在20xx年“百安活动”期间，我校依据市安委会关于开展“百日平安生产活动”的通知文件精神，党委、政府高度重视，召开了专题会议，制订了活动方案、支配部署并开展行动，在全校范围内快速掀起了一场以“强化监管、落实责任、突出预防、保障平安”为主题、各方力气广泛参与、声势浩大的平安生

15、产主题活动，确保了去冬今春特别是元旦、春节期间全校平安生产形式的持续稳定。 一、活动开展状况 （一）加强了组织领导，进行了周密部署。依据市安委会要求，我校切实加强了对本次活动的组织领导，落实了特地人员，制定了具体活动方案，成立了由校长任组长的“百安活动”领导小组，召开专题会议进行动员部署，明确了责任、措施和目标，确保“百安活动”各项工作落到实处。全校上下形成了“党政主要领导亲自抓，分管领导负责抓，责任部门具体抓，班级全面抓”的良好局面，做到了行动快速，部署周密，组织有序，措施有力。 （二）深化贯彻了国务院“平安生产年”和认真开展平安生产“三项行动”，建立健全以“一岗双责”为核心的平安生产责任体

16、系，杜绝了较大以上事故，一般事故。 （三）加强了重点领域平安监管，深化了平安专项整治。 1道路交通：严峻查处了机动车辆超速，货车、农用三轮车违法载人和摩托车不带头盔等行为，加强村社道路、事故多发危险路段的巡查和监控。杜绝在场校街道违法停车现象，严禁无证驾车、酒后驾车、疲乏驾车、不适宜驾车的人员驾车。开展道路交通平安宣扬“五进”（进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭）活动，完善道路交通警示标识，强化对车辆行驶状况的监控，确保同学平安。 2消防及公共平安：开展了以校内周边场及学校为重点开展火灾隐患排查整治工作，加强森林防火工作，细化森林防火预案，特别落实防火和深林防火宣扬。 3危险化学品、烟花爆

17、竹：全面开展以查“三违”、查隐患、查培训、查应急古人曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的意思是：要想写好文章，就要多读书。的确，读书，可以提高我们的阅读力气，养成良好的学习习惯，写出好文章。不仅如此，读书，还可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；引导我们明理，做个有修养的人。为了关怀同学们养成良好的读书习惯，让浓浓的书香盈满我们的校内，让更多的同学好读书，读好书，读整本的书，本学期，我校连续开展读书活动。 一、深化宣扬，营造良好氛围。 依据教体局的部署、学校工作方案，开学初，我校就制定了读书活动方案，并在全校开展读书活动动员工作。利用电子屏幕打出宣扬口号，组织召开主题班会，换写黑板报，

18、国旗下讲话，细心布置教室的图书角，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义。通过宣扬，营造校内文化氛围，提高同学的思想熟识，为深化落实读书方案的各项活动奠定基础。 二、保证时间，养成读书习惯。 学校规定，语文早读课和每周二、三的午到时间为同学阅读时间，每周二或周四活动课时间也是阅读时间，由语文老师组织同学进行阅读。学校还要求同学每天回家后至少保证20分钟的阅读时间。固定了阅读时间，长期坚持，利于养成良好的读书习惯。 三、推举图书，保证阅读质量。 现在的独生子女，对漫画这样的另类书籍比较感爱好，假如老师不指导推举同学读好书，那读书的效果确定不理想。我校向同学推举的图书有以下几类：一是教研室推举背诵的古诗

19、文。每学年25首，中高班级30首，还有三字经、弟子规、治家格言各600字，我们利用午读时间练习背诵；二是青岛教研室主编的学校语文课外阅读。利用阅读课的时间由语文老师组织读；三是学校图书室的藏书。学期初，班主任统一到图书室借阅，每班选一名负责任的同学担当图书管理员，负责同学们的图书借阅记录，这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读；四是学完课文或一个主题单元，老师向同学推举图书阅读。如学了“古典名著”这一单元，向 同学推举读中国古典四大名著，可以读与课文内容相关的章节，也可以读整部书；学了丑小鸭以后，向同学推举阅读格林童话。还可以向同学推举同一作者的不同的书，或者是同一主题的不同作者的书，这样达到学

20、一篇读一本，学一单元读一系列，开阔了视野，保证了阅读质量。 四、上好“三课”，指导读书方法。 第一课堂阅读指导课。学校把阅读指导课作为校本课程，纳入课表，每周支配一节，由语文老师有方案、有目的地进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，并准时引导同学写下所思所想，写好读书笔记，指导读书方法，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯。其次课堂读书汇报课。通过小组争辩、共同表演、朗读评奖等活动，让同学走进书中，走进故事人物的内心世界，谈自己的感受，加深对作品的理解。第三课堂亲子共读课。学期初利用家校联系卡，家长会、家访等活动，向家长宣讲读书的重要意义，让家长明白读书能转变人生的道理，从而激发家长

21、培育孩子阅读习惯的乐观性，同时号召家长参与亲子共读，使家庭、学校形成合力，共同促进同学的健康进展。 五、开展活动，保证读书成果。 为了促进同学的有效阅读，学校每年都会举办一系列的配套活动。如，讲故事竞赛、朗读竞赛、古诗文诵读竞赛、读书笔记评比等，另外，我们依据同学的阅读量分级部评比“读书爱好者”（一班级）、“读书小明星”（二班级）、“读书学校士”（三班级）、“读书小硕士”（四班级）、“读书小博士”（五班级）。这是校内的活动，我们还认真组织同学乐观参加上级部门的各项读书活动，本学期已经参加了莱西市教体局组织的“我宠爱的一本书”寒假征文活动，上交同学征文45篇，老师征文3篇；山东省当代学校生“欢快

22、作文杯”读书征文活动，评比上交征文30篇；另外，我校还参加了青岛市“十二五”读书活动先进集体和先进个人的评比。这些活动较好地推动了书香校内建设的纵深进展，切实丰厚了同学的思想，提升了品位。 学校读书活动总结3 让同学的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时间，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了确定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。 一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制

23、订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。 二、细心策划，全体同学乐观投身读书活动中 经学校争论准备：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比呈现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，宠爱的人物，宠爱“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理

24、解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 在实际开展的过程中，老师首先依据同学的实际阅读水平，选出合适的推举书目。如一、二班级推举的分别是适合低班级儿童阅读的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇记这两本书;而高班级老师主要是针对同学的阅读爱好向同学推举了离同学比较近的大林和小林、马小跳系列、窗边的小豆豆、第七条猎狗等，目的是先引起同学的爱好。为保证阅读质量，老师一般在同学阅读之前自己先读一遍，然后对同学做适当的引导，这样同学就会有足够的阅读爱好。其次，由于同学的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞同学利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三、借助各

25、种读书活动，呈现读书成果 学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，呈现同学的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深化开展。 1、个人活动：全校同学做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、呈现活动;开展全班汇报阅读成果呈现活动;开展“班级读书之星”的评比。 3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、呈现活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。 四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读

26、”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香社会”三位一体的读书氛围。 以上是我校本学期开展的“好书伴我欢快成长”读书活动的工作回顾。我们坚信同学与书相伴一生，确定有质量，有生气;让同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，确定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，连续把读书

27、活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 学校读书活动总结4 一位教育家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。老师只有再度成为同学，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。使宽阔老师结实树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。 一、经常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体（同学）和教育主体（老师，包括环境“人环境”系统。同学将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益

28、缩短的时代，老师必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给同学的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流。 二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，恳切正直的师德，全面进展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风

29、格、蜜蜂的作风、绿叶的品德和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。 三、常读书和常思考，使我勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。 我信任，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，确定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更明丽芳香的花朵！结出更大更甜的硕果！ 好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言

30、，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，营造校内的书香氛围，我校在上级领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、发挥“四个作用”，使读书活动成为宽阔师生的自觉行动。 （一）发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，教育处领导、班主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲热合作的工作局面。在读书活动中深化提倡“大量阅读、自主摘抄”的理念。深化宣扬，营造读书学习的良好氛

31、围。依据学校每学期工作方案，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。依据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。 （二）发挥老师的引导作用。 老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关老师为同学导读，将班级作为同学开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。同时，我们也特殊重视的言传身教，开展了较为丰富的老师读书活动，以

32、阅读丰富老师的内涵、修养，以阅读增加老师的分散力、亲和力 （三）发挥同学的主体作用。 开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让同学参与活动的策划；放手让同学在活动中唱主角；放手让同学参与总结。每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在整个活动期间，也做到了完全由同学唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （四）发挥图书馆的阵地作用。 1、我校图书室藏书多，始终以来有图书管

33、理老师负责，并配备班级小图书管理员关心。我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，便利同学借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的同学供应优质服务推举好书，指导借阅合适的书籍。 2、为更好便利同学阅读，我们还在各班下发推举阅读书目，发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少达到了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班班洋

34、溢着浓浓的读书气氛。 3、在“六一”“元旦”等喜庆的节日里，我们号召同学把书作为节日的礼物进行交换，让书成为我们联结友情的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有许多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 二、坚持“四个结合”，把读书活动作为教育教学的有效载体。 （一）、读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学 生德育的重要载体。例如读书朗诵竞赛，参与的同学不仅从文字中发觉仆人翁的精神品德，更能将这种熟识以轻松愉悦的形式

35、传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文”教学观融入教学实践。读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力气、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同学素养。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为同学解决阅读中遇到的实际问题。 （二）、读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培育同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校一二班级同学的弟子规三字经诵读，中高班级古今名人道德故事的诵读等，都已将书中内容渐渐转变成为全校师生遵守的行为规范

36、。在读书活动中教育同学用这些“守则”约束自己，改掉不良的行为习惯。 （三）、读书活动与校内文化建设相结合。校内文化对同学的身心健康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班同学在班主任的带领下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与呈现的舞台，不断更新的内容，时刻带给同学阅读的新颖感。在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使同学的思想道德素养有明显提高。 （四）、读书活动与体验实践教育相结

37、合。在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，特别重视对同学的体验实践教育，让同学在实践中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使同学在体验中学到本领，在实践中欢快成长。 （五）、读书活动与师生共同成长相结合。开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进行宣扬发动，让每一位同学熟识到参与读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书”、“读书方法指导”、“写作技巧点拨” “怎样写读书笔记”等为主要内容，让每一位同学都爱上读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底

38、蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，老师与同学的演讲竞赛等在一次次的呈现、竞赛中师生都得到了成长的机会。通过开展读书活动，我校这两年在教育教学方面有了明显的转变。 首先，进一步培育了同学良好的读书阅读习惯，提升了修养。自从开展读书以来，同学们的读书热忱高涨了，许多同学通过学校的图书馆，有的跑到新华书店购买书籍来阅读，一到休息时间，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。 其次，促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，仆人意识

39、增加了，日常行为习惯也规范了。 第三、取得令人瞩目的成果： 1、涌现了一大批“读书小明星” ； 2、校内古诗、美文诵读竞赛成果显著； 3、同学的优秀作文、读书竞赛活动在上级评比中获得佳绩； 4、“亲子共读”活动使家校形成合力，制造了良好的读书氛围。 总之，我校读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让朝阳书香溢满校内。 我始终认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于

40、全民族的阅读水平。在确定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提。 如何做一名合格的老师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了同学。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为争论者、专家和名师。 在提倡素养教育的今日，学校、家长对老师要求高，对同学的期望高。而同学又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做老师？这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教同学。在学

41、校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下： 首先，敢于正确面对自己，熟识自己。和几十个同学比起来，我们不犹如学的地方实在太多了，同学在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让同学了解一个真实的你！ 其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是乐观休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到同学的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。 第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：

42、君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的同学，包括我们老师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟识，但是真正会去反思还比较少。对于老师来说，反思是一个乐观的思维活动过程，同时也是乐观的行为改进过程；让老师自己担当起学习和力气提高的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注同学所学的“学问”到现在关注学学问的“同学”。这种关注点的转移以及“同学中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视同学“自主性”、限制同学乐观性的管理方式照旧存在。滞后

43、的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必需要依据新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。 第五，要摆正位置为同学的服务，应当以公正的人格对待同学。服务的好坏要同学来评价。老师还要提高服务手技能和态度，把同学作为服务的对象，要理解同学，站在同学的立场上去看问题，这样才能更好的为同学服务。在为同学服务的过程中，我们有好的心态，同学就会心存感谢。当同学学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。 学校读书活动总结5 读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明

44、的大厦。她能使大家增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习力气。抓住读书月这一契机，进一步推动xx学校的欢快校内建设，激发同学的读书热忱，活跃校内文化，进展同学共性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。 为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手，让书籍为同学开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的学问。同时为了营造“浓郁的.书香校内，”和建设“绿色和谐校内”，xx学校在五月份举办了“让读书成为一种习惯”为主题的第十届读书月活动。 在这次活动中，同学们在老师的关怀和鼓舞下，利用课余时间、双休日看了大量的书籍。学校的图书室、大堂里，常常是人头挤挤，真是好一派喧闹的读书气氛啊

45、！为了提高读书效率，学校还要求每一位同学在读完一本书后，能说出故事的或许内容，并支配班会课组织同学沟通。还在每个班级设立图书角，让同学们拿出自己家里宠爱读的书，放进班级图书角。 为了使这个读书月搞得有声有色，还开展了一些竞赛活动：有书写竞赛、班级朗读竞赛、读后感征文竞赛和读书沟通会等。竞赛结束后，学校对在各种竞赛中获得优秀奖的同学颁发了奖状。 经过全校师生的共同努力，第十届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深化，为同学搭建了呈现读书成果的平台，唤起了同学阅读的原动力，提高了同学的写作水平，懂得了做人的道理，营造了“万紫千红总是春”的良好读书局面。 这届读

46、书月在语文科组长汤焕嫦老师的策划下，全体语文老师分工合作，同学乐观参与，活动内容丰富多彩。在喧闹的掌声中，历时一个多月的读书月活动圆满结束。 学校读书活动总结6 读书是终生的事情，读书应重在平常。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素养教育，加强学校生的思想道德建设，提高教育教学质量，培育学校生的创新精神和实践力气，具有特别重要的意义。 我校读书月以“营造书香校内，师生欢快读书”为主题，发动全校师生制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。在为期一个月的读书活动中，各班都进行了形式丰富的读书活动。通过活动，我们都真实地感

47、受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。老师、同学、家长，这一教育的三个重要因素，一起携起手来。每一个参与活动的人，都投入了极大的热忱和激情，在学问的海洋中，一次又一次地迸发着自己无穷的力气和才智的火花。 一、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。依据读书月活动实施方案，我校快速开展了“校内读书月”活动的动员工作，通过开会，各班召开主题班会、出主题黑板报呈现读书名言，张贴读书宣言等营造校内文化氛围，多渠道、深层次宣扬读书学习的重要意义，熏陶和提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、加强领导，落实责任，确保读书活动的顺当开展。为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我校依据活动方案，层层落实任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有评比、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺当实施。 三、读书活动内容丰富、形式多样、富有意义。我校在读书月活动中，