小学课外兴趣小组活动总结5篇.docx

《小学课外兴趣小组活动总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学课外兴趣小组活动总结5篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学课外兴趣小组活动总结5篇学校课外爱好小组活动总结1 一、组织灵敏多样的爱好小组 学科教学是班级授课制，教学目标面对全体同学，教学过程依据统一的大纲和教材进行。但是，实际上，同学由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和力气水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中同学可以依据自己的水平和爱好自主选择爱好小组。可以参加本班级爱好小组，也可以自发组织爱好小组。 二、打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发同学的学习爱好，提高学习爱好就是要唤起和保持同学对学问的追求和惊奇心，充分利用外部因素影响同学的学习动机。 （一）选

2、择新奇的内容，引发同学的学习爱好 六班级同学的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等玩耍内容。如数一数，图中有几个长方形或者动用一个火柴棍使等式成立？ 其中有大大小小不同的长方形，同学需要用头脑中原有的长方形的表征来推断，还要观看每个长方形所处的位置，依据确定的挨次不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发同学的惊奇心，激发了学习爱好。 （二）选择活动内容应贴近学校生的生活 依据“切身性策略”，同学假如遇到自己过去阅历中生疏的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。爱好小组可以应用这一策略选择与同同学

3、活亲热联系的内容。同学说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信念十足。 三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容 组织爱好小组活动假如局限于课本内容，同学会感到乏味；假如脱离课本内容太远，同学会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。 同学在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并依据运算挨次解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。 同学在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在爱好小组活动中可以应用基本数量关系，接受灵敏的解题方法解答好玩的应用题。小组

4、的活动内容来自课本、高于课本，简洁引起同学的学习爱好。 因此，选择爱好小组的活动内容应留意新奇性。 四、转变原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动 前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足同学的精神需要，必需让同学过着丰富的精神生活。同学在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。 著名心理学家皮亚杰认为，儿童的进展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织同学从事各种形式活动，使同学主体与外部环境客体发生乐观作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富熟识结构，进展智力。 本次活动，同学对数学学习的爱好大大提升，懂得了学以致用，利用课堂上所学学问进行生活

5、上的运用。每个参与人员都在课堂上进行生活方面的注入，把固定的学问变活去把握去运用。 学校课外爱好小组活动总结2 “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引同学的理智和心灵，课外阅读过程应当是同学能动的、乐观的参与过程，从语文课程标准熟识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的基本力气。”阅读是搜集处理信息、熟识世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。为了开拓同学视野，培育同学语文素养，从根本上提高同学的语文力气，特制定以下语文课外阅读方案。 一、指导思想： 课外阅读是课内学习的延长与补充，有助于培育同学宠爱

6、祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培育同学的人文素养，有助于培育同学的自学力气和独立精神，有助于同学养成良好的读书习惯。我们要充分发挥课外阅读的作用，认真落实新课程要求，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书。 二、课外阅读目标： 1、通过读书活动，让同学感受读书带来的欢快，宠爱和好书交伴侣，具有独立阅读的力气，留意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 2、学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。 3、通过课外阅读，激发同学的写作爱好，提升同学的写

7、作水平。 4、能借助工具书阅读浅显的文言文。 三、读书内容： 1、必读书目：初二上册推举的名著，包括朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的； 2、老师依据教学及同学实际状况推介一些文章或书籍。 3、同学依据自己的特点和爱好爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读名著，背诵名言警句。 四、提出阅读要求： 扫瞄：快速翻看有关的阅读材料。 略读：速读阅读材料，了解主要内容。 精读：对精读的文章至少读三遍。一遍整体感知，了解文章主要内容，借助工具书解决生字词；二遍找出精彩词、句、段，做摘抄，可做适量背诵；三遍写点随笔，提出看法或疑问。 五、读书笔记要求： 1、同学专用读书笔记本，用于做读书笔记。 2、每周不

8、少于一篇读书笔记。 六、关怀同学制订课外阅读措施。 一般可以从以下几方面来要求： 保证每周确定量的阅读时间与数量。可以因同学的实际状况而异。 阅读的同时要动笔。或摘名言警句，或摘精彩片断，还可以在自己的书上圈点批注。 精读的文章还要写读书笔记，读写结合，相互促进。 阅读时要思考。古人云：学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍，还必需要求同学对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。 七、检查方法 1、定期检查同学读书笔记的质与量。 2、以小组为单位定期开展读书沟通活动。 3、定期开展全班读书征文评比活动或其他形式的读书学问竞赛活动等。 八、

9、课外阅读活动的具体措施： 1、保证课外阅读时间：每周一节课的集中阅读时间。 2、给同学推举阅读材料，为同学选择合适的课外读物。 3、敬重同学阅读的自主选择，鼓舞同学谈阅读后的感受。 4、重视课内外连接增大阅读容量,重视阅读方法的指导。 5、指导同学阅读 （1）上好阅读课。教会同学阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，关怀同学学会阅读，提高阅读效率，营造读书阅读氛围。 （2）做好读书笔记。让同学把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会记在读书摘记本之中，这样做既培育同学“不动笔墨不读书”的良好习惯，又关怀同学完成了部分积累和消化。 （3）沟通读书方法。在同学读书有了确定

10、收获或读完一部书后，老师要想方设法给同学供应呈现沟通平台，让同学自己沟通读书成果，畅谈读书收获，享受成功喜悦，实现自我创新。 6、强调写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓舞同学把这些想法准时地有意识地登记来，实现同学与文本、同学与作者之间的对话。 7、可以对作品进行再创作：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编. 九、课外阅读时间支配： 1、每周一节阅览室集中阅读； 2、课外自主支配时间，每天不少于40分钟； 3、周六、周日及假期。文章 学校课外爱好小组活动总结3 在学校的要求和方案中，本学期的美术爱好小组成功的开展。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，本学期的爱好小组使同学把握基本

11、学问技能的基础上，进展了同学的智力，并形成同学的共性品德。本学期爱好小组活动的主要目标就是对同学进行审美教育，培育同学健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我留意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力气，在表现美德行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，孩子们宠爱这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结： 一、培育了同学的对美术的爱好： 本学期参加美术爱好小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多同学是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着惊奇心、爱好来学，其基本

12、功并没有得到熬炼。这一部分同学与其他美术班同学相比有着确定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满足其他同学，本学期我接受了蜡笔教学法。 水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中接受这种绘画工具同学能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的同学克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的同学也得不到进一步的进展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。 二、增加了同学参与实践的机会： 重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气

13、。本学期乐观我为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 三、丰富了同学的精神文化生活 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题学校生中华经典诗文诵读与运用的争论，我在爱好小组活动中创设了确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化

14、和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如学问面不宽，同学的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。因此，在下学期的工作中，我将连续努力，争取更大的成果。 学校课外爱好小组活动总结4 时间飞逝，转瞬间学期就结束了。为了培育同学动手操作力气和身体协调力气，把握一门技能，以便将来更好地融入社会。这学期有八个爱好小组，分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、节奏、电脑、书法。爱好

15、小组的老师有、刘、颜、张、和万元源。 从这个学期开头，我接手了学校爱好小组的管理工作。由于这是我第一次做这项工作，我需要认真总结这学期的工作，以便扬长避短，更好地在学校开展爱好小组活动。这学期的管理工作总结如下： 首先，为每个小组制定方案，并准时提交。 在确定好人员和群体的基础上，在学年开头时制定详细的爱好小组活动方案，提交检查，并纳入教学管理评分。 其次，召开小组导师会议 第三周会召开爱好小组会议，强调本学期的目标任务，征求老师的看法，对如何上好授课课给出好的看法，对学校的要求提出建议。并与全体老师签订了课堂教学平安责任书。 第三，加强日常管理 这学期的爱好班必需每一节都要检查，教学内容、教

16、学态度、日常管理都要记录下来，纳入教学常规遵守状况的考核。违反教学常规的老师将受到处罚，每违反一次扣0.5分。 第四，查看班级记录 全部导师要认真记录爱好小组的活动，详细记录加分，记录不严峻扣分。现在全部的记录都收集好了，发觉节奏队的记录是最认真最详细的。 动词（verb的缩写）作品评价 本学期同学作品准时总结检查，分为一个期中和一个期末。老师被组织起来评估每组作品的数量和质量。对优秀的老师赐予鼓舞和表扬。尽量每学期举办一次二类展览。并准时做好宣扬工作，提高我校知名度。 (a)存在缺点： 1.在检查过程中，发觉有些小组没有准时到位，老师没有准时进入教室，导致同学没有准时到位。这个确定要在下学期

17、提示老师。 2.老师的教学应严格规划，同学应接受扎实有效的各种技能培训。 3.学校要给同学供应一个呈现成果的平台，让他们的成果得到学校领导的认可。 只有不断反思自己的工作，才能收获更多。开展爱好小组活动是素养教育的需要，也是儿童德、智、体、美、劳全面健康进展的需要。因此，为了使同学能够进展自己的爱好，培育自己的特长，提高自己的综合素养，我们学校坚持开展爱好小组活动。我是中学信息技术爱好小组的老师。经过半个学期的学习和熬炼，同学取得了确定的进步，综合素养也有所提高。回顾这学期，小组活动的内容主要如下： 学会用绘图工具画画，了解如何使用电脑 /u画图的一些较简洁的应用。练习中英文输入，学习用智能A

18、BC输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特殊符号键和标点符号的录入。 (二)同学收获： 由于七、八班级的同学已有确定的计算机基础，已基本能把握键盘操作的正确姿势和击键方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。经常支配进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。 (三)今后活动的改进和预备： (七、八班级)在训练电脑绘画、打字的同时，也支配时间让同学学习如何用word编辑小报，引导同学的创新意识和培育自主学习、主动学习的志趣和情感。 (四)感受和建议： 信息技术是同学特别宠爱的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习爱好是不够的，比如说电脑绘画，既要具备确定技

19、术性(即鼠标的娴熟操作)，又要具备确定的审美意识(即图画的创作性)。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字经常半天打不出来，所以说语文确定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正确率60%)的同学和(速度80/分，正确率98%)的同学，我们宁可舍前求后。 爱好小组活动的开展，大大提高了同学的综合素养。 学校课外爱好小组活动总结5 声乐是最简洁被人接受的艺术表现形式，也是同学最宠爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中学校音乐课内与课外活动中的重要内容，它能

20、促进同学的智力与非智力的进展，在学校里进行合唱教学，对于启发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐感受力气，对同学思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。 本学期，我校合唱爱好小组的培训也如火如荼的进行着。我在这次合唱爱好小组的培训中担当指导培训老师，每周两次定时训练，同学都是爱好十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是我对本学期合唱爱好小组培训的总结。 一：合唱要会“学” 刚接触合唱的同学都不懂合唱艺术的真正艺术内涵，都以为合唱是家在一起声的唱就可以了。其实不然，合唱是一门多声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要让同学先学真正

21、的学到什么是合唱的艺术。可以接受让同学听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，老师再进行详细讲解。 二：合唱要会“唱” 同学认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样的演唱方式不仅对同学的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱效果也起着很的破坏作用。真正的“唱”是要求每个同学学会把握自己的音量，而不咋，小而不没，能用自己的嗓音条件和技能把握好自己的声音，学会“唱”，不用“喊”，最终为合唱的整体效果服务。 三：合唱要会“听” 合唱的过程中不仅要“唱”好，还要培育同学会“听”好。倾听在合唱中也很重要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外，还能够学会倾听其他声部的旋律，并与

22、之协和的协作，这就要求同学在听觉和音准方面得到加强和巩固，训练同学的音高。 四：合唱要会“和” 合唱是一种集体艺术，是一种个人听从集体、共性听从共性、集体听从指挥、指挥听从音乐的一个简洁的调整过程，也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在音准、音色、音量、吐、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最重要的一点就是要“和”，在学校的合唱训练中，由于学校生的音高等各个方面还没有完全巩固，这一环节就显得尤为重要，这就要求每一位参与合唱的同学共同努力，熏陶每个人在音乐中的素养，学会去追求完善的整体效应，从而达到制造性和纪律性辩证统一的目的。 当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻，它在音乐的文化生活中以一个艺术科学消逝，无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进，在学习合唱的过程中，照旧需要不断探究、不断创新、与时俱进，让合唱艺术的魅力之波永久荡漾在艺术世界的天空中13