小学数学教师研修心得体会13篇.docx

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1、小学数学教师研修心得体会13篇学校数学老师研修心得体会1 这次远程研修学习，我认真阅读了每一期班级简报，学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。乐观参与沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。现在把这次研修总结如下： 首先，网络研修开拓了一条一般老师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领悟专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。 其次，网络研

2、修为学员搭建了宽敞的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的猛烈需求。如今却是 “一桥飞架南北，天堑变通图”！ 网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，转变了时空之间的连线，我可以特别便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不行言，乐在其中！ “欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了同学时代，布满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心

3、剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要 我学”为“我要学”。作为一名老师要求同学勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求同学动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！ 这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚决了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还需要努力和更多的付出；我信任有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步连续坚决地走下去? 在此次培训中不但学有所获，更重要的是确定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 学校数学老师研修心得体会2 今日是参加县级研训的第一天，来自全县的

4、骨干老师聚集在一起，作为学校数学中心组的的一员，我特殊幸运，通过一天的活动，我深深的体会到老师猛烈的学习愿望和渴望求知进步的激情。 我们学校数学组进行的是老师案例剖析和分组争辩沟通。在小组沟通时，我被老师们乐观的发言深深打动，老师们争先恐后的发言状态：无论是各抒己见的精彩点评，还是就某一问题的深化探究，都使我们每一位参加研训的老师全身心的融入这种氛围之中。 今日两位老师呈现的分别是轴对称图形和图形的周长，属于空间与图形领域的内容。下面谈谈自己的一点想法： 一、留意在活动中体验学问形成的过程 数学的学习过程，不仅是教授给同学一些前人已经发觉或制造的学问内容，还要教会同学如何探究新学问，在体验学问

5、的形成过程中体会到学习的欢快。同学在老师适当的引领下，通过自己的思考和与同伴的争辩所得到的.结论给他们的印象更深，同时也更利于对学问的了解。 二、建立空间概念，进展同学空间想象力气 数学中概念的学习过程往往需要同学做到“手、眼、口、耳与动脑筋”并用。如在教学中经常性地设置一些趣味题让同学去思考,让他们依据图形的概念去联系生活实际解决一些运用的问题等。在慨念教学中必需留意关怀同学查找直观支柱,充分利用直观教具。通过观看、推理、归纳、抽象,关怀同学建立抽象感念，例如在轴对称图形中可以设计给出图形一半，让同学想像完整图形的样子，在图形的周长中可以更多的让同学摸一摸，说一说，围一围，走一走”，估一估，

6、想一想等活动，让同学亲自感知，从而加深对概念的理解与把握。 有参与就有收获，有付出才有回报。通过参加今日的研训活动，再次验证了这句话。同时，宽阔参训老师乐观进取的精神和不懈追求的行动，让我倍受感染和鼓舞，我深信通过本次研训，每个人都会有更大的收获。 学校数学老师研修心得体会3 时间过得真快，眼看研修学习即将结束，回顾走过的历程，我觉得自己要学的太多，但圆满的是培训学习时间有点短，不免有些圆满。这次培训，作为一名一般的农村学校数学老师，能与各位老师、教育同仁，一起学习、探讨、沟通，我深感荣幸。在为期短短的学习时间里，从中受益匪浅，感受颇深。 一、通过这次研修培训，我首先是更新了观念： 老师是同学

7、成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、争论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是争论者，带领同学主动乐观参与科研课题的争论。 二、良好共性进展，从小就要塑造 共性可能会影响一个孩子的一生。一个老师最宝贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、体现着高尚情操的教育细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力气布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、利用情感教育，体验教与学的欢快 老师和同学不但在人格上、感情上是公正的伴侣，而且也是

8、在求学问的道路上共同探究前进的公正的志同道合者。”在教育中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教育。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格

9、要求，严而有度，更要严而有理。 四、打破教学常规，创新教学艺术 以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过培训我们熟识到了新教学教法和设计的新理念。第一，教学需要创新。其次，教学要清晰。教学思路、线索、过程清晰。第三，教学要贴近生活、社会、同学。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致同学对课堂无望，老师对同学无望，形成恶性循环。第四，教学要灵敏。教学内容、过程、教学评价灵敏。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。 总之，教学技能是教学艺术的基础与前提；教学艺术是教学技能的光大与升华。将这两者结合在一起，才能形成

10、高效的课堂教学。通过这次参加省级名师培育对象培训班，让我能以更宽敞的视野去看待我的教育教学工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。这次培训，很辛苦、很累、很充实、很快乐。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的同学，怎样让我的同学在更好的环境下健康的成长。也更加坚决了我做人民老师的信念。 学校数学老师研修心得体会4 一、本次研修使我更新了教学理念 教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时老师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了熟识。从课程改革的视角重新端详了自己

11、的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。 二、网络研修丰富了教学方法 教学方法是老师在课堂教学中所实施的教的方法和指导同学的方法。教学过程是同学的认知过程，只有同学乐观参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，依据数学进展的历史挨次或亲自从事数学发觉时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给同学数学学问，还要揭示猎取学问的思维过程。通过本次培训，我把握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不

12、再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。 三、网络研修激活了我的教学灵感 数学教学除了系统的数学学问教学之外，还应亲热联系生活实际，让生活中人们必需的学问与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的内容的应用价值。因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应当留意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映同学的计算力气差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重同学课业负担的前提下，科学有效的提高同学的计算力气？教材增加了统计与概率全新的学问，我们如何精确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评

13、价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明白方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。通过此次学习，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就确定能绽放出美丽的花朵。 四、网络研修让我熟识到反思能提升自己的理论水平和业务力气 孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、老师观、同学观、课堂教学，擅长拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财宝。即使成不了名师，也可以独善其身。 五、通过网络研修，提高了自身素养 培训是短暂的，但收获是充实的。

14、让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。 学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正把握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师 学校数学老师研修心得体会5 在16日下午，我们学校和博奥学校的数学老师在一起争辩了几个教学中的问题，老师门乐观

15、发言，教研气氛喧闹。在谈到如何培育同学的良好习惯时，受其他老师启发，结合自己的教学过程，我对培育孩子良好的倾听习惯有以下几点小想法： 1、在教学中尽量选用孩子们感爱好的内容进行教学，或者用孩子们宠爱接受的方式进行教学吸引孩子，让孩子主动地认真倾听。今年我刚教完一班级，低班级的孩子特别是一班级的孩子好动、自制力差，假如是他们不感爱好的内容，一节课连五分钟也听不进去，这就需要我们老师想方法吸引住孩子。假如课本上的情境图正好是孩子感爱好的，那我们就可以直接用这个情景进行教学，假如课本上的情景距离我们的孩子实际生活比较远或正好是孩子们不感爱好的，那我们就要动脑筋思考该给孩子创设怎么样的情景。遇到这样的

16、状况时，我在教学中习惯用孩子们身边最简洁、最常用的情景来教学，孩子们不但接受起来简洁、爱好高涨，孩子们很简洁能体会到成功的欢快。我们的教学方式也要适合孩子，可以讲成生动故事、支配小玩耍等等，让孩子主动地跟着老师走。 比如说在教学熟识左右时，开头让孩子们到黑板上贴图形说位置，当孩子在黑板上讲解时，其他的孩子根本不感爱好，对别人的解说听不进去。于是我就让孩子们用自己的学习用品每个人都摆一摆，同桌相互检查，这样孩子们对活动的要求就听得特别认真。 2、在教学中要留意榜样的作用。孩子们的攀比心理比较强，利用这一点看到有同学不认真听时就表扬那些特别认真的同学，最好是表扬他的同位或前后桌，这比批判孩子效果要

17、好得多。另外，还可以在班里设置评比栏，上课认真听课的孩子可以得到小红旗、小标志，还可以在班里评比“倾听小明星”等等一系列活动，而这一些都是低班级孩子们特殊热衷的。 低班级孩子的每一个好习惯的形成都需要老师的细心、急躁以及持之以恒的努力，而且需要全部的任课老师一起共努力效果才更好。 学校数学老师研修心得体会6 本学年，我通过学习更新了学问结构和力气结构，进一步进展了自己的共性特长，具有鲜亮的教育、教学共性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下： 一、指导思想： 能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、详细目标： 1、业务素养方面 丰富了远程教育专

18、业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。 丰富了教研方面的学问，具有确定的理论水平和实践力气。 运用多种形式，提高了课堂教学效果。 更好的指导同学进行计算，使计算力气有了提高。 三、具体措施： 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加争论意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵敏运用案例分析、教育试验等多种活动方式，深化了解并准时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学争论的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决

19、不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结阅历，提高了自己的专业进展水平。 2、认真学习基础教育新课程改革纲要(试行)和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业学问，宽敞的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。 3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。 5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使

20、我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正把握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。 学校数学老师研修心得体会7 今日上午听了翟老师的课，感觉很受启发，从教学目标的设定，到教学流程的解读，无不透出翟老师对这堂课的理解和思考，这是一堂特殊精彩

21、的数学课。 当然，精彩并不意味着完善，美中也定会有不足。下面提几点个人的看法： 1.教学内容设置的有些多，且有重复设置的地方，在40分钟的课堂教学中要想完成这些教学任务有些困难。 2.这次争论轴对称图形，不是初步熟识，初步熟识的重点是体验、感受，而中高班级应当把重点转移到让同学用比较规范的语言去总结、去归纳，培育同学的抽象概括力气及规律思维力气上。感觉对“什么是轴对称图形？”这一概念的总结概括的力度差了点。 针对上述问题，我个人的思考是这样的： 把第一环节导课激趣用的玩耍“米奇的耳朵”与其次个环节探究用的“各种美丽的轴对称图形”进行调换，赐予他们新的教学任务。把最终欣赏用的“轴对称图形图片”删

22、除。 这样第一个环节，就是呈现各种对称图形（呈现的方式最好是同学自己搜集的图片或自己制作的图片），呈现后，共同探讨他们它们的共性，引导同学用自己的话去总结归纳出定义沿一条直线对折时，两边能完全重合的图形叫做轴对称图形。 其次个环节，连续用“粘米奇的耳朵”这一素材，但是作用要重新定位，一是激趣，二是探究画轴对称图形令一半的方法。以“米奇的耳朵应沾到那里？这个问题为导火索，引导同学去探究确定耳朵位置的方法。 孩子们知道米奇的图片是轴对称图形，在确定耳朵位置的时候，很多同学可能会想到用对折的方法，还有的同学可能会想到测量的方法。想到测量的同学会发觉，左右两边沿着对称轴对折的时候，任何一组对称点到对称

23、轴的距离是相等的。只要依据左耳距对称轴的距离到右边测出同一水平线上的相同距离，就能找到右耳朵的粘贴位置。而这种方法正是我们在画轴对称图形的另一半时最常用的。 学校数学老师研修心得体会8 参加老师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多学问和教学阅历。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教育教学中的问题，乐观参加网上发帖争辩活动、完成本学科的作业、乐观上传方案总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在老师学科培训时间内，我乐观参与了课题的

24、争辩，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还乐观地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，争辩喧闹。自始至终，我的研修热忱不减，准时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位教育专家的精彩讲座，领悟了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的熟识；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革老师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今日，对我们老师的专业力气和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习

25、不断充电，我们的远程研修平台应当始终开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。 新课程远程研修转变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的.沟通，猎取最新的教改信息和最优的教学方式。 10号下午周局给大家做了四个小时的关于转变心智模式，做最有价值的老师报告，期间掌声不断，笑声不断，四个小时的时间在不知不觉中过去了。每次倾听周局

26、的报告，都让我触动，周局的视角，观点都特殊的深化、细致、而且分析的也深化人心，给人以鼓舞。 作为一线的老师，周局给我们指了一个明确的方向，如何做一个最优秀的老师？ 1、要能播撒希望。 2、要有迷人的共性。 3、要有超强的学习力。 4、要热忱魔力无法挡。 5、要能享受工作和生活。 假如一个老师能做到这五点，他不想做优秀老师都难。 周局的一句话“只有放弃，没有失败”让我思考了很多，的确，不管是老师，还是同学，还是其他行业的人，也不管做什么样的事，只要你不放弃，就有成功的希望。 所以，让我们一起转变心智模式，不放弃，做一个有价值的老师吧！ 学校数学老师研修心得体会9 又一次通过网上进行老师培训，虽然

27、这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家老师的教学阅历供我们借鉴和学习，让我们年轻的老师少走弯路。 数学是重要的基础学科，在推动素养教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的熟识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。 一、“教学”二字的重新界定 对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的老师教同学学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的熟识，“教”当然是老师去教

28、，其实在实际的教学中，老师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是精确无误的，同学也是可以当老师的，要学会从同学中学习。“学”从前始终以为就是同学学就可以了，殊不知在教学中，老师的学更重要，只有通过老师不断学习和反思才会让同学得学习更加的有效果。 二、设计好自己的每一堂课 对于刚走上工作岗位的年轻老师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是特殊重要的，又是特殊犯难的一件事。其实自己在教学中特殊有感受，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的.设计上，同学的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个同学进步的一分钟。因

29、此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，细心的融会贯穿在教学当中。 三、培育同学自觉主动学习的好习惯 一个好习惯对于一个同学来说是特殊重要的“习惯准备命运”。在教学当中最让老师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅老师会觉得心力交瘁，同学更是学的疲乏不堪，因此培育同学自觉主动学习在学校阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有同学自己把握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培育同学得学习 爱好是培育自觉主动学习的一个方法，只有爱好提升了，才会主动去学习。而观看力气是同学学习的一个技巧，老师要留意培育

30、。 四、老师要养成教学反思的好习惯 在教学当中不仅同学需要好习惯，同样老师也是需要的，老师的教学反思特殊重要，对于提升一个老师的整体素养、教学阅历、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了同学能够有更好的学习效果，对于老师对于同学来说都是受益匪浅的。专家老师、骨干老师、有阅历的老师，为什么人家能有受人敬重的称谓，这个取决于老师自身。一个老师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。 特殊感谢组织这样的网络老师集中学习，在课本中我们无法学到的学问、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有阅历的老老师带动年

31、轻老师进步，我的教学理念也从中得到转变，能更好的实施我的教学，时刻留意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。 学校数学老师研修心得体会10 数学是一门基础课程，在学校教学中，提高学校数学的教学效果对学校数学老师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，猎取最佳的课堂教学效果。老师应充分了解学校生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高学校数学课堂教学效果。通过网络培训，我真实的感受到了观念在更新，力气在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结如下： 一

32、、培训方式新颖，沟通空间宽敞 远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固更加便于对每个学问内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我开阔了视野。明白了新课程毕竟“新”在哪里。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。通过看视频,与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很

33、多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础，真是受益匪浅。 二、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了同学，为了同学的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到同学中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果 通过认真倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要

34、的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过学习，猎取阅历，我已在教学中取得了一些成果，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 四、活学活用，利用资源实施素养教育 远程教育为老师供应了多姿多彩的资源，为进行素养教育供应了条件。在教学中，老师利用多媒体课件，有方案地播放一些数学学问，在数学学问中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，憧憬着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。 总之，这次培训使我

35、受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名更加优秀的数学老师。 学校数学老师研修心得体会11 我参加了农村中学校“国培”学习后，从教学思想、争论方法、留意事项三方面做了详尽的介绍。初听起来觉得有些过于浅显难懂，但静下心来用心听、用心感悟，觉得这的确对我们今后做数学教育教

36、学中很有关怀。结合我平常的教育教学实际，先谈两点收获： 体会一：观看是前提，思考是基础 要想做好数学教育争论或写好教育教学论文，首先就要做到擅长观看，勤于思考。我们不仅要留意观看我们的课堂，观看我们的同学，还应观看各种生活现象等，从中捕获有用的信息，然后再有针对性地选取适当的“争论点”进行思考和争论。王老师给我们供应的几个专题思考问题就很值得我们借鉴学习，如四则运算中的对立与统一、火柴中的数学、分数的实质等。实际上，假如我们擅长观看，勤于思考，在我们的学校数学中值得争论的还有很多很多。 体会二：学习是保障，练笔是根本 要想做好数学教育争论或写好教育教学论文，还应做到不断学习，勤于练笔。这是一个

37、学习型的社会，在不断学习中充实自己、更新理念是特殊重要的，我们可以学习专家们的数学理论专著，学习名家的课堂实录等等，唯有学习，才能有针对性的依据热点问题把握好争论主题。而勤于练笔则是一种实战演习，我们不要可怕自己写不好而不敢写，这样会越来越畏惧，只有在不断练笔中才能发觉自己的优势与不足，扬长避短，坚持下来就会有丰硕的收获。听过这样一句话“坚持写一辈子教案是平凡，坚持写一辈子反思是宏大。”起初，我们可能未必像王老师那样专业地写学术报告，但我们可以从每节课的课后反思开头做起，一点点的去做，只要你能坚持，有朝一日你也可以做好专业的数学争论。 总之，我觉得只要我们摆正思路：信念技术不能主导课堂，主导课

38、堂的应当是我们老师的理念和在理念指导下对教学的设计。那么，信任，只要我们勇于尝试，敢于探究，勤于思考和改善，在不久的将来，我们每位学校数学老师都能有效的运用信息技术来优化我们的课堂，从而打造高效的现代化课堂！ 学校数学老师研修心得体会12 数学与同学的生活阅历存在着千丝万缕的联系，而且数学只有在生活中才富有活力与灵性，同学在日常生活中，都或多或少的积累了确定的生活阅历，只是自己不能把这些生活阅历转化为数学学问，这些教学环节充分利用同学已有的生活阅历，引导同学把直接阅历转化为间接学问，把所学学问应用到生活中去，解决一些身边的数学问题，使同学了解了数学在现实生活中的作用，从而使体会到学习数学的重要

39、性、学而有用的喜悦感，数学与生活的联系得到了体现。 来自生活、回归生活的学问才是最有价值的学问。要让同学对学习数学产生爱好，最重要的一点是让同学感受到数学的价值，因此在教学中我们应留意联系生活实际，乐观查找身边的数学，把教学归朴于实践，归朴于生活，那样不仅能提高同学的学习爱好，使同学学得主动、学得轻松，这样才能快速提高同学的数学水平。 听了夏老师的课，收获颇多。 1、从生活动身，让同学感受数学与实际的联系 在创设情境环节，结合教科书的主题图，创设了邻居家的孩子“小豆豆”测身高的生活情境，自然的引入新课，使同学看到小数在生活中的广泛应用。在巩固环节，让同学说出把4、85元精确到元、精确到角分别是

40、多少钱，这样把学习的求一个小数的近似数的学问还原与生活，应用与生活。 2、留意过程，让同学在探究中学习 在求小数近似数的过程中，引导同学理解保留几位小数的含义。保留一位小数就是精确到特别位，省略特别位后面的尾数；保留两位小数就是精确到百分位，省略百分位后面的尾数。这个环节我是让同学看书自学的，在讲完第一个小题0.9840.98后，让同学比较了求小数近似数的方法与求整数近似数的方法，使同学很快就明确了求小数的近似数要把尾数部分舍去；在教学完0.9841.0后，让同学争辩“0”能不能舍去，使同学明确了“0”假如舍去了，小数部分没有数字就没有保留到特别位；在教学0.984保留整数时，也让同学充分争辩

41、了小数部分要不要加“0”。最终引导同学总结出求小数近似数的方法。 虽然求小数的近似数的方法与整数的近似数相像。而在学问点的猎取时，让同学 主观发觉，分析比较，概括出求一个小数的近似数的方法，体现了老师的主导作用和同学的主体地位。 课堂也存在一些问题：要加强教学反馈。一些基础差的同学在求小数的近似数时却还是遇到了一些困难。最典型的就是他们忘了精确到哪一位，以为精确到哪一位就是看哪一位。还有些同学甚至“连环进位”，让他保留两位小数，他就把千分位、百分位、特别位的数都往前进一了。这不仅说明这些同学基础差，还说明白反馈练习的重要性。 学校数学老师研修心得体会13 1、教学目标的制定 三维目标重视同学的

42、全面进展，教学中老师应处理好学习创新与继承传统的关系，在实践中思考，并在思考中实践，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，使我们的课堂真正达成“三维目标”，焕发诞生命的活力。 2、创设好的教学情境 创设愉悦和谐的学习环境能使同学如沐春风，如饮甘泉，人人轻松快乐，个个心驰神往，从而使课堂教学收到意想不到的效果。假犹如学对老师产生良好的情感，则确定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股乐观的教育力气。因此，老师应当从思想、生活、学习上关怀同学，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难；了解他们的生活、学习特点和爱好爱好，建立和谐的师生关系，使同学“亲其师，信其道”。尤其是差生，他们由于成果差，长期被自卑所困扰，老师应当更多地注入爱的甘醇，使他们的心理保持平衡。 3、利用好课上的生成资源 课堂上，当同学心灵开放，思维多向，行为活跃时，确定会消逝不行猜想的因素。这偶然的因素到来，就会使老师措手不及，造成教学秩序的临时失控，但是，我们不能回避，若能奇异地处理不行猜想的因素，将其转化为教学资源，定能掀起同学认知冲突的高潮，激发同学的心情，激活同学的思维。课堂，也会因此而更加生动活泼，布满生活的乐趣。24