幼儿园中班社会教学计划(6篇).docx

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1、幼儿园中班社会教学计划(6篇)幼儿园中班社会教学方案 篇1 活动目标： 1、会欣赏、会观看秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有确定的想象力。 2、关怀幼儿理解故事内容，学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 3、感知落叶与环境的关系，增加幼儿环保意识 活动预备： 1、到户外观看秋季景色，进行拾落叶、观看秋虫等活动。 2、小猫头饰每人一个，小老鼠图片若干张。 3、利用教室场景。 活动过程： 一、开头部分 谈话：“秋天到了，树上的叶子有什么变化呢？”（幼儿自由交谈后，老师交代故事名称） 二、 基本部分 1、 老师叙述故事，幼儿能认真倾听，初步理解故事内容。 2、 以提问的形式引导幼儿理解故事

2、内容。 这是活动的重点，力气强的幼儿能通过自己的理解来回答老师的提问。中等的幼儿回答较简洁的问题。力气弱的幼儿能复述其他幼儿的答案。从故事中学习动词也是一个重点。力气强的幼儿能学以制用，力气弱的幼儿能知道并初步理解词义。 1）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的.？ 2） 树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？ 3） 学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。 3、 启发幼儿想象。 这是活动的难点：老师鼓舞幼儿结合自己的生活阅历大胆想象。力气强的幼儿要能用较完整的语言叙述自己的想象。力气弱的幼儿能用简短的语句表达自己的想象。 1） 树叶还会落在什么地方？会发生什么事情

3、？ 2） 小伴侣想用树叶做什么？ 三、 结束部分 带领幼儿在户外观看树叶飘落的景象，组织幼儿拾落叶，进行创编活动 。 幼儿园中班社会教学方案 篇2 活动目标 1、知道有事情可以向伴侣倾诉，保持快乐心情。 2、了解倾诉是一种让别人了解自己使人欢快的方法。 活动预备 课件-照片：不合群的孩子 活动过程 一、了解遇到兴奋或者不兴奋的事情 等各种状况都可以向别人倾诉。 1、幼儿迁移自己的阅历，为哭泣的幼儿想解决方法。 出示图片：哭泣的孩子 大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？ 请小伴侣想想方法，怎么才能让他不哭呢？” 2、引导幼儿开放争辩，想出多种方法去关怀图片上的小伴侣。 3、让幼儿结合自己的亲身经

4、受叙述自己的情感体验，知道把不兴奋的事情 ， 放在心里是很难过的，而且还简洁生病。 知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的.人也可以是不同的。 小结：大家可以把自己兴奋的、不兴奋的、难过的、快乐的等等很 多很多事情告知别人。你可以告知爸爸妈妈、爷爷奶奶、好伴侣、老师，告知你想告知的一切人。 这样大家可以了解你、关怀你，还可以共享你的欢快或者帮你解决问题。 二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。 1、现在请小伴侣每人找一个伴侣，也可以是老师，相互说一件你想说的事情。 （让幼儿两两尝试倾诉，体验与人沟通的快乐。） 2、现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？ 小结：大家认真地

5、说，认真地听，与同伴叙述自己心中的事情。 你们以后心中有什么事情就可以想小伴侣说，可以对老师说说。 幼儿园中班社会教学方案 篇3 一、班况分析： 新的一年来到了，小伴侣度过了快乐的寒假，回到了老师身边，迎接欢快的集体生活。我担当中班的健康、社会性科教育教学，本班共62名幼儿，其中男生29人，女生33人。58个是老生，来了4个新生。这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育。老生经过一年半的学习和教育，在各个方面都有了很大的提高和进步。本班幼儿能自己吃好自己的一份饭菜、吃饭比较安静、桌面基本保持干净；有确定的自理力气，生活习惯比较良好。但刚入园的小伴侣在村里学习的

6、对一日生活常规没有过特地的训练，所以常规方面比较薄弱，针对本班的实际，我制定如下活动方案。 二、教学目标： （一）健康教学活动目标： 1、引导幼儿进一步了解关怀四周的同伴及成人，激发他们与其交往的愿望，初步了解他人的需要和情感，怜悯、关怀和关怀他们。 2、培育幼儿良好的生活及饮食习惯，保持自己活动环境的洁净，培育幼儿初步的生活自理力气。 3、引导幼儿熟识身体的主要器官及主要功能，培育幼儿的自我爱惜意识及力气。关怀幼儿熟识生活中的常见标志，并知道其意义。 （二）社会教学活动目标： 1、经常保持乐观快乐的心情，主动参与各项活动，有自信念。 2、学会简洁地评价自己和他人的行为，同时敢于承认错误，有初

7、步的责任感。 3、情愿与人交往，学习互助、合作与共享，把握初步的交往技能，懂得谦让。 4、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和恳切、勇敢、守信的品质。 幼儿园中班社会教学方案 篇4 一、 树立明确的指导思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个快乐、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是敬重主体、乐观、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们特别留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和乐

8、观性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 二、设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲热合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环

9、境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、乐观地参与活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力气。 三、实施适宜的教育方法 给幼儿自由选择、争辩、合作的空间，让幼儿在快乐的玩耍活动中熬炼身体，熬炼意志。 爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿敬重、关爱长辈，老师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。 四、社会活动方案 1、宠爱参加玩耍和各种有益的活动，活动中欢快、 自信。 2

10、、情愿与人交往，礼貌、大方，对人友好。 3、知道对错，能按基本的社会行为规章行动。 4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。 5、爱父母、 爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 具体措施： （1）鼓舞幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 （2）在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。 （3）接受先试后导的方法，敬重和确定每个幼儿的想法和制造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互沟通相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际沟通的乐趣，获得情感需要的满足。乐观鼓舞幼儿以快乐的心情参加各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予关怀。

11、 （4）在日常活动和玩耍中，引导幼儿学习关怀他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的快乐。 （5）引导幼儿了解纸与人类的亲热关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。 （6）敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和心情、情感的变化，准时实行措施关怀幼儿，同时了解幼儿的爱好和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行沟通，从而引导那些幼儿转变原有的性格，变得活泼开朗起来。 （7）引导幼儿疼惜班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，疼惜社区公共设施。 （8）引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿宠爱并敬重少数民族。 （9）通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，

12、关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿宠爱家乡爱祖国的情感。培育幼儿的仆人翁意识。 （10）在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的事，关怀幼儿获得初步的人际交往技能。 （11）在日常生活中引导幼儿学习用协商的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 幼儿园中班社会教学方案 篇5 本学期是一个特别特殊的学期，任务很困难，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取经过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列呈现活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及经过省一级幼儿园评

13、估交上一份满意的答卷。 一、把握契机，紧抓重点，促进老师及孩子的成长 依据这一学期的特殊情景，需要老师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设。 同时也需要孩子乐观参与到环境布置和文艺表演中来，由于老师全部的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏必需的积累和技能，需要在这方面加强。 我们正好能够抓住这个契机，经过熬炼得到提高。同时经过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现本事，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调本事，提高幼儿的音乐素养。 二、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念

14、经过多种形式的学习、内化，老师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并经过实践不断完善本园的园本课程。 在班级的日常工作中，连续围围着四个有序深化开展园本课程的争论：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我服务、开展观看有序的深化探究。 老师都要努力提高教育实践及理论学习的本事，要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反思，争取做一名反思型、争论型的老师。将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。 如全语文教育：老师有意识、有方案地让幼儿熟识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的资料，增

15、加阅读活动资料的时间和资料。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和配班本事。 三、应对不足，认真调整，改善班级工作 在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观看与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将依据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观看评价本事方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的观看重点，设计适宜的检核表，在分析评价方面加强争论。 在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的情景下，可争论开展

16、有关音乐方面的主题活动，依据音乐课题的方案开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。 四、不断探究，努力钻研，建构班级教育特色 我班作为音乐课题的试点班，应当具有必需的示范性，我们将连续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。 在上学期争论的基础上，留意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有方案、有层次的音乐活动，以趣味的玩耍、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现本事、唱歌等方面。 五、共同参与，家园共育，充分挖掘家长资源 在上学期，我班家长都能乐观参与幼儿园的教育活动中来，他们喧闹地进行探讨，热忱地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级

17、的各项大型活动出谋划策、乐观协作辅导。还有许多家长提出许多建设性的提议，我们都将于本学期实施。 如：在半日活动后，可组织家长分小组争辩家长们关怀的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织 但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓舞家长走进我们的课程，呈现自我的才艺。 老师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级老师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，经过和家长的约访加强家园沟通，发觉问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章

18、的工作。 幼儿园中班社会教学方案 篇6 一、本月工作重点： 1、加强对班内幼儿的观看，做好卫生消毒工作，预防冬季传染病发生。 2、加强幼儿体格熬炼，增加幼儿体质。 3、认真填写并发放幼儿反馈表。 4、认真创设好主题墙饰。 5、给幼儿更多的活动机会，使他们亲近大自然，发觉和感受冬天的变化。 6、乐观筹备团体操竞赛。 二、家长工作： 1、连续做好家访、电访工作。 2、留意指导孩子观看冬天的景物、冬天的颜色，并鼓舞孩子用语言表达。 3、经常带孩子到菜场去买菜，关怀孩子熟识和了解蔬菜。 4、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，激发孩子对蔬菜的.爱好，养成宠爱吃蔬菜的好习惯。 5、重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。 三、教育教学 1、带幼儿有方案地了解，叶子是如何变色的；叶子的形状；叶子的光合作用，叶子为什么会变颜色等。 2、结合冬季种植有方案地连续丰富自然角，让幼儿观看并了解现有植物的特性如：几天浇水合适等。 3、数学方面引导幼儿区分左右，感知学习用多种方法进行排序。 4、收集一些有关幼儿劳动的图片，并适当分类，在主题墙布置有关“宠爱劳动”的画面，丰富幼儿有关日常生活的阅历。12