大学生自主学习心得体会(精选5篇).docx

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1、大学生自主学习心得体会(精选5篇)高校生自主学习心得体会(精选5篇) 高校,是大家由稚嫩走向成熟的地方,在此,大家应认真学习专业学问,拓展自我的学问面,培育自我的本事,下面小编给大家带来高校生自主学习心得体会，希望大家宠爱! 高校生自主学习心得体会篇1 转瞬间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢快和泪水，有成功和挫折!有人总结，在任何一个学校，平凡的高校生是相像的，不平凡的高校生各有各的辉煌，我们不能满足于平凡，应当以更好的方式开头新一天，而不是千篇一律的在每个上午醒来。高校，是我们由稚嫩走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业学问，拓展自我的学问面，培育自我的本事，那么，

2、我在那里谈一谈关于我在高校里的学习阅历和心得体会。 高校的课程比起高中来说相较于简便，高校里的学习主要是靠自觉，除了把握老师课堂上讲的资料，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自我专业学问水平的基础上，有目的地丰富各方面的学问。假如说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么高校就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场竞赛中，能够跨栏能够抢道能够跳动，而确定不能在起跑线上等待老师牵着你跑。仅有自主自助自信的学习，才能取得好成果，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的看法，而应当自我进行思考，由于毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自我。 至于学习方法，我信

3、任没有最好，仅有更好，要找到适合于自我的学习方法，就像此刻考研一样，选择适合于自我的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪慧，但我明白“笨鸟先飞”，我应当属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得爱好与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，并且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简洁归纳：做好预备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺当的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果;认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中留意听课，并且在期末备考的时候，能够有所侧重，削

4、减盲目性;定期复习，留意沟通，要避开因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，把握好复习的间隔;还有要多与同学沟通，探讨解答问题的方法，和对不一样问题的看法，将更有助于拓宽思路。 关于各科的课程学习我在那里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，必需要把概念、公式弄清楚，必需要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。英语学习，我英语基础不是太好，但此刻考研必需重新学习，英语是高校中的必修课程，大一、大二两年必需要把英语基础打好，打牢，打实，这确定马虎不得。由于高校要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。此刻很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以

5、英语学习至关重要，英语的学习在平常，主要是学问的积累过程。计算机学习，由于我一向对计算机很感爱好，所以对于学习计算机就感觉要简便一些，学院计算机课程学习的语言主要是VF，学校要求计算机必需过级，我在大一下学期学完VF课程后，大二上学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必需学好，还有学精，平常上课要留意听讲，课后要勤上机练习，生疏所学语言，信任只要工夫下到了，没有不成功的。 关于高校上课还有就是如何表现自我，比如说老师会问问题，你能够举手回答问题，这样你不仅仅表现了自我并且还会增加在老师心目中的印象，我一共性格比较内向的同学，一般我不会举手回答问题，但我会抓住一

6、些机会来熬炼自我，比如说高校里面不少课程老师都会要求同学组成小组，然后做一个大作业，并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍。一般我会作为组长制作精致的幻灯片并上台演讲，并做到切合题意，详略得当，重点突出，这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了。 考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的态度来应对。可是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在提高的唯一方式，必需要找到自我的爱好所在，利用好时间，找准目标，努力坚持。无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，我所说的是最终的整理复习，当然这必需要建立在平常的基础上，平常能够把老师所讲的东西尽力吸取，抽空多读一些课外书，在临考前，把

7、所学的要考的学问点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读书考试很关键的一个环节，信任全部人都能做的很好。期末考试也是奖学金评比的重要指标，所以我们必需要重视期末考试的重要性，这也在必需程度上代表了你的学习成果。 还有一个我觉得很重要的就是学习方案，不管做什么事都应当有一个方案，大到自我的学习生涯规划，小到自我的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。学习方案能够写在纸上也能够记在心里，我经常会把自我的方案写出来贴在寝室里墙壁上，比如说要考试，我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上，然后依据方案完成任务，有的时候方案时间是一个月，有的时候是一周或几天。

8、所以，“把简洁的事情千百次地做好就是不简洁!”，用心做好每一次小事，日积月累，或许就将收获富足，即时的消化学习资料，有规律有方案地支配预习和复习，平常多积累，学得简便而快乐。 高校里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，那里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点，为我们的自主学习，老师的教学供应了许多便利条件。目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富;收费、互助、免费应有尽有;形式与资料多种多样。当然如何有效利用这些资源，是我们必需重视的问题，不适当的选择，会铺张精力，铺张时间，我们要选择适合自我的资源进行学习，这样才

9、能做到事半功倍。 总之，在高校生活和学习中，我们要树立良好的心态，要布满信念，要凭借自我的头脑和双手，做好自我的学习方案，合理支配时间，充分利用资源，依靠自我的努力和奋斗，信任自我，成功将属于你! 高校生自主学习心得体会篇2 刚得知要在家上课学习，我其实还是有点兴奋的。由于我的家离学校稍稍有点远，所以在家上课意味着我可以不用那么早起床，也不用铺张太多时间在上下学的路上了。但是刚上课没几天，我就遇到了一系列的难题在家学习，没有老师的督促，也没有同学们的陪伴，感觉就没有学习的氛围，对学习也不怎么有爱好。虽然省了上下学的时间，但省下来的时间感觉都荒废了。而且长时间坐在电脑前，不仅对眼睛不好，心情也很

10、烦躁。 但是，方法总比困难多，这些问题是确定能够找到方法解决的!于是，我便开头调整我的生活方式。下面是我的一些小方法和小建议，希望能让大家有所收获。 一、认真完成必做任务 首先，老师在网上布置的必做任务，确定要认认真真地完成，由于这些看似简洁的题目和学案都是最基础，最核心，也是最重要的。假如不认真完成学案，那么这些学问点就不能很好地把握，做题也会迷模糊糊的。可是如何认真地完成呢?首先，读题审题是最重要的。在题干里，通常会有一些关于这道题的提示，把重点圈画出来对做题就会很有关怀。其次，做完后要认真改错，建议写写错因、学问点等等。坚持做下去，你会发觉其实只要认真完成老师布置的任务，就已经很有收获了

11、。 二、认真记笔记 一开头上网课我就仅仅是盯着屏幕看，并没有登记什么东西。上完课后，我觉得上直播课并没有留下什么有用的东西。于是我看了一遍回放，把一些重点都记了下来，又加深了一遍印象。看着一篇笔记，特别有成就感! 高校生自主学习心得体会篇3 第一次接触心理课程是在上大一的其次个学期的时候。我想学校可能是为了减小高校生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。自认为心理还比较康健的我，听完课后我才真正熟识到自己的缺点与不足和需要变更和疏导的地方。从那时开头接触心理学，同样也开头慢慢了解心理学。心理健康课为现代的高校生树立了正确的择业观、爱情观、价值观供应了条件 认真回想一下，

12、心理进展不成熟，心情不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和冲突，而这些冲突和冲突得不到准时解决的话，就会演化成心理障碍，心理疾病。特别是在当今社会，现代高校生都是经受了残酷的高考，倍受高考的毒害。为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的硬式教育，是我们缺乏生活经受，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受力气，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，消逝心理问题也不能正确的疏导，以至于消逝心理疾病。这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从而难以兼顾的冲突加剧了内心的冲突，产生了

13、焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交织在一起，极易造成当今高校生的心理失衡。 心理将康指个体能够适应进展着的环境，具有完善的共性特征，且其认知，心情反应，意志行为处于乐观状态，并能保持正常的调控力气。 生活实践中，能够正确熟识自我，自觉把握自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。心理健康可以促进高校生全面进展，健康的心理品质是高校生全面进展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、乐观从事社会活动和不断向更高层次进展的重要条件。充分熟识德智体美劳等方面的和谐进展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面进展的实现

14、。 健康是人生的第一财宝。对作为天子娇子的高校生来说，心理健康更是学业成就、事业成功、生活欢快的基础。同时高校生心理将康也具有特别重要的意义：首先，高校生心理健康是高校生综合素养得到提高的前提。心理素养是在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和心情等心理要素，是其它素养形成和进展的基础。我们高校生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理进展过程。教育供应给同学的文化学问，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从稚嫩走向成熟。这个过程，也是个体的心理素养水平不断提高的过程。同学综合素养的提高，在很大程度上要受到心理素养的影响。同学各种素养的形成，

15、要以心理素养为中介，制造意识、自仆人格、竞争力气、适应力气的形成和进展要以心理素养为先导。在简洁多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调整的关键。正是从这个意义上可以说，高校生综合素养的强弱，主要取决于他们心理素养的凹凸，取决于个人的心理的将康与否，学校心理健康教育的成功与否。其次，心理健康是驱动同学人格进展的基本动力。一个人的心理健康与否直接影响的他的人格进展，心理健康使人格进展不仅能正确引导一个人的进展，而且可以使人格上升到一个新的高度，进而使我有一个健全的人格。最终，心理健康能够更多的发掘同学的潜能。教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素养

16、和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康则为二者的协调进展制造必要条件。关怀主体在更高的层次上熟识自我，从而实现角色转换，进展对环境的适应力气，最终使潜能得到充分进展。当代高校生的心理素养不仅影响到他们自身的进展，而且也关系到全民族素养的提高，更关系到跨世纪人才的培育，高校生的心理健康是将来能报效祖国的前提，也是祖国进展的重要因素。所以高校生的心理健康极其重要! 所以高校生在同学过程中应学会自我心理调适，做到心理健康： 1、保持深厚的学习爱好和求知欲望。学习是高校生的主要任务，有了学习爱好就能够自觉地跃入浩瀚的学问海洋里邀游，舍命地吸取新学问，进展多方面的力气，以提高自身素养，更好地适应社会

17、进展的需要。 2、保持乐观的心情和良好的心境，高校生应保持乐观乐观的心情、快乐开朗的心境，对将来布满信念和希望，当遇到哀痛和忧愁的事情要学会自我调整，适度地表达和把握心情，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 3、多看些心理书籍，正确引导自己的心理进展方向，不偏道，不出轨。 4、充分发挥学校心理询问作用。假如意识到自己有什么心理问题不能解决，就应当找心理老师询问，寻求关怀，彻底的解决心理障碍。 5、同时，我认为学校需要开设心理健康课程，正确的引导同学，把心理问题扼杀在“摇篮”里，不给它“水”，不给它“肥”，让他无法生根发芽! 通过高校里心理健康课程的学习使我明白了高校生心理健康性和不行或缺性，

18、我们需要时刻保持乐观开朗、乐观向上的态度，不以物喜，不以己悲，适应快节奏的生活，同时在力所能及的范围内关怀一下需要关怀的和有心理障碍的同学，让高校布满健康，布满欢快和温馨的气息，远离心理问题。人高校无忧，让生活无忧! 高校生自主学习心得体会篇4 虽然说，学习的方法有很多，可是我认为上课认真听讲仍为最重要和基础的途径。所以，我们在那里主要争辩一下上课听讲应做到的几点。 一、集中留意力 阅读、思维和观看等一些学习活都是能够听从个人的意志、本事和愿望进行把握。但听老师讲解这种学习活动就不一样它不行能自我进行有效的把握。这是由于，这种学习活动涉及到另外一个人老师。所以，在预备工作做好的基础上，要听好课

19、，首先集中留意力。 二、在课堂上听讲时，听觉通道的畅通当然是特别重要的 可是仅仅把学习心理活动的主要着眼点放在”听”的方面还是不够的。假如仅仅是”听”，那么，充其量是听懂。听懂不必需是把握。从听懂到把握之间不定期存在一个思维过程的问题。所以，同学在课堂上进行听课的时候，不仅仅要带耳朵，并且要“心”想。这也就是说，听课过程中，思维活动必需跟上。 三、听课要有针对性 听课的针对性是指要依据自我的实际情景来支配具体的听课方法。这是听课策略的一个重要的方面。 毫无疑问，要求老师在讲课的过程中真刚要贴合班级内每一个同学的学习需求，这仅仅是一种理，在实际的课堂教学过程中，老师是很难做到这一点的。所以，我们

20、在具体的听课时，应当依据自我的实际情景，运用必需的策略，调整自我的听课活动。 四、进取的回答问题和提问题 老师在讲解教学资料的过程中，为了激发同学的学习爱好、调动同学的学习进取性和了解同学装的学习班情景，一方面会向同学提出各种各样的问题，另一方面，也会鼓舞同学自我提出相关的问题，对此，同学应当进取要回答问题和提出问题。 五、正确处理处理听讲和笔记的关系 听课的过程中，作一些笔记是必要的，可是，”听”和”记”毕竟是两回事。留意力支配在听课上头，笔记就难以记全，而将留意力支配在记笔记上，听课的质量就要下降。所以，需要正确处理听讲和记笔记的关系我们认为，对于同学的听课来讲，正确性的方法和策略是应当”

21、以听为主，以记为辅”。这也就是说，听课的主要留意力应当集中在”听”的方面。至于”记”的问题，只需要记一些重要的东西。 六、听课应当留意老师所用的方法 在课堂学习过程中，同学不仅仅要记住老师给出的结论，更应当留意老师得出这个结论所用的思路和方法，甚至要经过进取的思维，想出比老师更好的方法。这样的听课就能够不断提高自我的学习策略水平。那种只明白记”结论”，如词义、写作特点、答案、得数等，而忽视学习思维方法的听课过程是难以提高分析问题和解决问题的本事的。 除了认真听讲以外，我们还应当学会合理支配自我时间。人若不会理支配自我的时间，便不会很好的休息和学习。这样在该学习的时候会想休息，在休息的时候会想着

22、学习，周而复始便会使人处于一种留意力涣散的冲突状态。无论学习还是休息都不能专心致志，总会有各种各样的杂念在困扰他们，所以有组织有方案合理支配自我的时间是克服的有效方法之一。其次我们还应当查找适合自我的学习风格。不一样性格类型的人，有着不一样的学习和生活方式，如有的人宠爱夜间伏案苦读，有的人宠爱早晨沐着晨光学习，有的人宠爱在床上思考问题，有的人则宠爱边走边想，有的人人宠爱独处一室在清静中学习，有的则宠爱边听音乐边学习，所以选择适合自我性格特点的学习风格也是克服杂念的有效方法。 高校生自主学习心得体会篇5 从中学到高校，是人生的重大转折，高校生活的重要特点表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上

23、要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的资料、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到学问和本领，除了连续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应高校的教学规律，把握高校的学习特点，选择适合自我的学习方法。高校的学习既要求把握比较深厚的基础理论和专业学问，还要求重视各种本事的培育。高校学习总结。高校教育具有明显的职业定向性，要求高校生除了扎扎实实把握书本学问之外，还要培育争论和解决问题的本事。所以，要特殊留意自学本事的培育，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要留意思维本事、制造本事、组织管理本事、表达本事的培育，为将来适应社会工作打下良好的基础。 一、高

24、校学习的主动性特点 高校学习与中学学习截然不一样的特点是依靠性的削减，代之以主动自觉地学习。高校教学的目的是培育德智体全面进展的社会主义事业建设者和接班人，教育的资料是既传授基础学问，又传授专业学问，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿学问和技术进展状况。学问的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，老师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是老师最有心得的一部分，其余部分就要由同学自我去攻读、理解、把握。高校学习总结。大部分时间是留给同学自学的。所以，培育和提高自学本事，是高校生必需具备的本领。高校的学习不能象中学那样完全依靠老师的方案和支配，同学不能只单纯地理解课堂

25、上的教学资料，必需充分发挥主观能动性，发挥自我在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于高校学习的全过程，并反映在高校生活的各个方面。如学习的自主支配、学习资料和学习方法的自主选择等等。 自学本事的培育，是适应高校学习自主性特点的一个重要方面，每个高校生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在高校四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上准备了他能否学好高校的课程，把学问真正学通、学活，并且影响到高校毕业以后，能否不断地吸取新的学问，进行制造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，学问更新越来越快，三年左右的时间人类的学问量就会翻一番，高校毕业了，不会自学

26、或没能养成自学的本领，不会更新学问是不行的。 所以，培育和提高自学本事，是高校生必需完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，高校生更应发挥自主性，一般来说高校生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动;补充课堂学习的自学活动;独立钻研的制造性活动;相互争辩、相互启发的学习活动。在各种不一样的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可依据自我的情景，选择适合于自我的最有效的学习方法。高校的学习，不再是去死记硬背老师所讲的资料，而是依据自我的学习目标和专业要求，选择、吸取有用的学问。在方法上要自主选择，靠自我去理解和消化所学的学问。 二、专业性与综合性相结合的特

27、点 高校教育具有最明显的专业性特点。从报考高校的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录用上高校，专业方向就已经确定了。四年高校学习的资料都是围围着这一大方始终支配的。高校的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和进展而不断深化的，学问不断更新，学问面也越来越宽。为适应当代科技进展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在高校囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。所以，高校在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技进展特点和社会对人才综合性学问要求的特点，尽可能扩大综合性，以增加毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不行能到达专业完全对口，这样，在高校期间除了要学好专业学问外，还应依据自我的本事、爱好和爱好，选修或自学其他课程，扩大自我的学问面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。14