幼儿园合班工作总结报告5篇.docx

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1、幼儿园合班工作总结报告5篇幼儿园合班工作总结报告篇1 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调进展的重要保证。本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、公正、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。 一、留意入园和离园两大环节 家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于

2、我们的一声问候而欢快一天。然后放一些漂亮的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于快乐之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢快。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、玩耍状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主

3、动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在兴奋奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。 二、家长工作目标 提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有确定的提高。本学期重点围绕家园工作的深化合作而开放。 1、连续关怀家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。 2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。 3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了

4、解。 三、完成目标措施 完成目标1的措施： 1、多渠道关怀家长树立培育幼儿全面进展的教育观念，订正转变重智轻德，重学问轻力气培育的思想。 2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力气。 3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教育。 4、能运用劝告教育，因势利导，用表扬和批判的手段教育孩子。 完成目标2的措施： 1、家庭环境美观洁净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。 2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出确定时间和孩子玩耍，

5、郊游。 3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。 4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯 完成目标3的措施： 1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长沟通与沟通，向家长宣扬正确的幼儿保教学问， 2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。 幼儿园合班工作总结报告篇2 本学期的德育工作，全体教职员工共同努力，紧紧围绕幼儿园的中心任务有序开展，取得了圆满完成，为了发扬成就，克服不足，现将本学期的德育工作总结如下： 一、加强幼儿园文化建设，优化育人环境： 留意幼儿园德育教育的文化建设，充分发挥校内环境的教育契机，创设丰富的物

6、质环境与和谐的精神环境，努力创建“平安校内”、“文明校内”，利用校内的走廊、楼梯过道渗入平安文化与弟子规国学文化建设，为幼儿创设洁净、舒适、温馨而富有教育意义的学习环境。 二、加强师德建设，提高德育工作水平： 1、每周例会，组织全体老师开展德育工作学习，结合生活中的案例分析、优秀文章学习等形式提高老师的教育理念。进一步明确老师的职业道德、树立正确的价值观。 2、园领导与老师始终保持着公正融洽的和谐关系，留意供应各种学习活动的契机，组织老师外出参加幼儿园的观摩活动、教委办组织的各种学问讲座，促进老师工作水平和专业力气的提高。进一步加强了老师队伍的建设工作。 3、老师的言行举止，是衡量一个老师文明

7、程度的凹凸与标准。日常工作中，园领导强调每位教职工要外塑形象，内强素养，树立良好的老师形象，严禁有体罚和变相体罚幼儿的现象发生，日常工作中与家长建立良好的合作关系，在家长对幼儿园老师的评价工作中，可以看出宽阔家长对幼儿园的工作满意度都较高。 三、家园协作，培育幼儿从小养成良好的行为习惯： 家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、社区犹如一辆车的轮子，缺一不行，我园充分发挥三位一体的作用，发挥家长学校的职能，通过家长会、家教宣扬栏等形式，向家长宣扬德育教育的重要性，家园携手树立正确的教育观，培育幼儿从小养成良好的行为习惯。 四、开展丰富多彩的德育主题教育活动： 德育教育是以情感教育和培育良好行

8、为习惯为主，日常教学中我们留意将德育教育渗透于幼儿一日生活之中，以升旗仪式及节庆日为契机，对幼儿开展国情教育与情感教育。如开展了“缅怀革命先烈”活动、“我是小雷锋”活动、“关爱残疾人”献爱心活动、我为妈妈做件事”庆“三八”活动、“我爱劳动”五一活动、“端午节习俗”活动、“弟子规故事”活动等一系列的精彩活动，让幼儿在轻松快乐的活动气氛中，理解道理，感受文化熏陶，达到优化的德育教育。 一学期以来，我园充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，坚持以人为本，将德育教育渗透到幼儿一日活动中，以德育人，促进老师、幼儿、家长共同成长，但成果只能代表过去，我们将在教学实践中不断探究，使我园的德育工作更富

9、有针对性、实效性，不断提高幼儿园文化品位。 幼儿园合班工作总结报告篇3 (一)政治思想方面 本人能够严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习，爱岗敬业，能明确教育目的，端正态度，对班级工作认真负责，乐观接受领导和班主任支配的各项任务。对家长主动热忱，与同事友好相处，关怀幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，留意幼儿思想品德的培育，以身作则，时时处处以一个老师的身份严格要求自己。 (二)教育教学方面 幼儿园大班升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的成功与否对学校教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我乐观做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有阅历的

10、老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，更留意幼儿的玩耍性，使幼儿觉得上课就是玩玩耍，在玩中学，在学中玩。 作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力气。为了提高自身素养，不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和急躁。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有确定的进展。依据幼儿不同的共性与爱好，实行不同的教育方法，仔细观看，发掘小伴侣的优点。在工作中不计较个人得失，发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团

11、结全都地做好班级工作。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，;绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培育幼儿能勇敢地在成人及集风光前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培育了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴沟通时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入学校做好预备。 (三)家园共育方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。本学期，我利用多种形式与家长沟通，例如，家园联系册、电话、接送小孩的机会，准时反馈幼儿的进展状况，认真倾听家长的看法。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，

12、急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问，做到充分利用家长资源，鼓舞引导家长乐观主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的乐观性，又充分发挥了家长的教育作用。 虽然这一学期的成果是可喜的，但存在着许多的不足。作为一名年轻老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，留意幼儿自身力气的培育。并与家长亲热联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。

13、在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力气和遇事的应变力气。并努力提高自己的思想及业务素养。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园老师。 幼儿园合班工作总结报告篇4 区域活动是依据幼儿进展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探究发觉的学习、生活和玩耍活动。它是深受幼儿宠爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。在这宽松、愉悦的学习环境中，幼儿依据自己的爱好和力气，选择活

14、动内容，体验操作和交往的乐趣，乐观主动地发觉、探究和表现，有效落实幼儿园教育指导纲要精神，是对集体教育教学活动的有效补充，是促进幼儿全面进展的较理想的教育手段之一。 我园处于城乡结合部，大部分家长只是关怀孩子在幼儿园有没有做算术题、有没有熟识多少字，对于区域活动，他们始终是不感爱好。为了家长的思想转变，我们的老师不知做了多少的工作，召开家长会、发放区域活动的材料，让家长了解区域活动的重要性。在老师的宣扬和指引下，现在好多的家长都能乐观地协作幼儿园开展区域活动。 为了区域活动能有效开展，凸显特色，我们将园内的市级课题开发系列主题活动，培育幼儿良好的行为习惯融入的各班级组的区域活动中，小班班级组留

15、意了幼儿自理力气培育，努力使孩子都能在玩耍中得到进展和进步。中班班级组在区域活动中培育幼儿良好的文明礼貌习惯。班级气氛宽松，活跃，敬重幼儿的意愿，在活动中培育幼儿活泼开朗的性格。大班班级组通过活动培育幼儿良好的交往力气，以便于幼儿与幼儿，玩耍与玩耍之间的互动，来培育幼儿合作、交往的力气。近年来，我园区域活动得到了很大的进展，具体从以下几个方面进行总结: 一、区域的创设 幼儿园自20xx年9月搬入新园，班级的环境、设施都得到了大大的改善。幼儿园内的大环境我们是依据园内的课程和课题进行布置的，比如大班我们利用走廊布置了美食一条街大一班是心心小吃部，大二班是珍宝奶茶，大三班是回味鸭血粉丝汤在这美食一

16、条街上不仅仅是本班幼儿可以玩，三个大班的幼儿可以任凭在任何一家小吃部了买到东西。既丰富了幼儿的玩耍内容，有培育了幼儿在玩耍中与其他班级幼儿的交往力气。 班级的活动室和睡房是连在一起的，为了让孩子有更多的活动空间每天下午各班的老师都能把幼儿午睡的小床收起来，为幼儿供应最大限度的自主活动空间。并利用这些小床为班级的区域做隔断，为孩子供应一个封闭或半封闭的玩耍场所，并能依据幼儿的年龄特征创设区域，小班班级组基本上以角色玩耍、平行玩耍为主，中大班主要以智力玩耍为主。各个区域都有明显的标志，既符合了区域活动的要求，又让各班的区域一目了然，同时也便于老师指导和观看幼儿。 二、区域材料的投放 在区域材料投放

17、的过程中，我们依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，可为孩子创设角色区、探究区、美工区、音乐区、阅读区和运动区等不同形式的区域活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能依据自己的爱好和力气进行活动的场所和施展才能的机会。如:在大班益智区里我们投放量各种各样的棋类玩耍、通过幼儿与幼儿之间的玩耍既增进了幼儿的友情，又培育了幼儿合作和交往的力气。在中班益智区里我们老师做了好多的手指套偶，请小伴侣依据手指上的数字，套上相应的点圈，既体现了孩子对数字的理解又体现了一一对应的关系，不仅丰富了玩耍内容，还扩大了幼儿对数学的理解和外延从这里可以更多的发觉孩子们才智的

18、萌芽、创新的火花。 在为幼儿供应活动材料时，我们选择了无毒、无味、对幼儿无损害隐患的制作原料，制作前进行彻底的清洁消毒。在保障平安的基础上，应留意包装和制作的艺术性。比较坚硬、原始的易拉罐、包装盒可用彩纸、丝带等关心材料进行装饰、改造。还可选用质地松软的绒布、包装纸、美工纸等进行艺术加工。如小班彩色糖果屋中，我们发动全园家长带来各种各样的糖果纸，让幼儿通过对各种颜色的理解来给它们分类，既学习了科学学问，有培育了孩子的动手力气。我们的老师在选择材料时，既留意操作材料的颜色搭配和便于操作，使其在具备教育功能的同时，充分将其艺术性呈现出来。以吸引幼儿对活动材料布满爱好，利于区域活动的顺当开展。 三、

19、老师的指导 不同区域的探究带给幼儿的阅历与进展是不同的。老师在设置区域时应尽量全面一些，一方面保证幼儿都能选择到自己宠爱的活动区、活动材料，凸显幼儿共性化的学习方式;另一方面，也保证促进幼儿和谐进展的各种关键阅历能以各活动区为中介开放.满足幼儿多方面进展的需求。 幼儿进展力气、水平的差异准备了老师必需要考虑目标对幼儿进展的适宜性，考虑不同层次目标对幼儿进展的挑战性。例如:老师在小班计算区投放了各种颜色、大小、形状的图片及一些情境背景图，在目标上做了从低到高的分层考虑:学习两个特征的间隔排序，如大一小、红一绿、三角形一圆形等;学习有规律排序;练习进行四个物体的大小正逆排序。老师有意识的目标分层设

20、置不仅保证了幼儿区域活动的有效性。同时也是老师下一步开展指导的前提。老师的指导能依据幼儿的进展水平、力气、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力是每个幼儿都获得成功。 四、幼儿表现 在园内我们要求每个班级的老师都要创设一个宽松、和谐的环境，让幼儿自主选择参与自己感爱好的玩耍。每个幼儿都能自觉遵守玩耍规章，并乐观参与到活动中去。中大班的幼儿直接参与玩耍的评价。老师尽量不包办代替。 五、不足的方面 1、怎样形成合作探究式的师生互动，是我们每个老师需要深思的问题? 2、幼儿与幼儿在玩耍之间的交往力气还有待提高。 3、在玩耍中要给与孩子自主探究的机会! 总之，我园的区域活动在成长的过程中逐步进

21、展，虽然取得了一些成果，但也存在着一些问题，希望我们能够克服缺点，争取更大的进步。 幼儿园合班工作总结报告篇5 满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我们又共同走过了艰辛与进展的一学年。一年来，令人欣喜的是我们留在幼儿园的全体教职工不辱使命，在最困难的时刻能顾全大局，乐于奉献，将自己个人利益抛于身后，坚决对幼儿教育的宠爱，坚守在这方贫瘠的土地上，无私奉献，甘于清贫，奋勇拼搏。 一年来，我园全体教职工依据县教育局总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条理为指针，以进一步推动课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创平安和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成果

22、。 一、园务管理：落实制度，明确职责 为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们留意加强管理人员的政治思想素养的培育，要求管理人员必需在政治思想上与上级保持高度全都，必需以求稳定、求质量、求进展为第一要务，做到大事讲原则，小事讲风格，必需牢牢把握“稳定是进展的前提、质量是幼儿园的生命”的精神，在工作中自觉增加使命感和责任感，做到严谨务实、身体力行、不畏艰险、开拓创新、恪尽职守、依法行政、依法办园、身先士卒、认真履职，带领好全体教职工树好幼儿园形象。做到分工明确，责任到人。在实际工作中严格照章办事，通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。 二、老

23、师培育：加强学习，提高素养 加强老师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心，老师队伍形象直接反映了教育的形象。我们建立健全老师管理制度，抓好老师队伍建设。引进竞争激励机制，加强年度考核，全面提升老师的整体素养和形象。开展评优评先活动，在老师中广泛开展讲团结、讲正气、讲文明、树新风、讲奉献、创佳绩活动，提倡各位老师对事业讲忠诚，对学校讲责任，对个人讲自律，对幼儿讲爱心，对同志讲协作，对工作讲效率。禁止混天度日、不务正业、误人子弟、自甘落后、违反学校制度和无组织无纪律及体罚和变相体罚幼儿的行为发生。全园老师树立新型的教育观、老师观，加强师德修养，规范言行，自觉为人师表，形成和谐、诚信、团结的管理氛围。

24、对于新老师，进行师徒结对，传帮带教，让新老师在观摩中进步，在反思中成长。加强班主任的责任感，由于班主任是班级工作的核心，班主任更是幼儿园工作的保障，班级工作的好坏直接影响幼儿园工作的质量，因此，我们让班主任明确自己的职责和义务，让班主任比贡献讲奉献，保证各项工作顺当进行。 三、保育教育：留意细节，提升质量 幼儿园工作无小事，事事育人；老师无小节，节节为楷模。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的，假如每一个工作人员靠着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事不小。诸如：每天的卫生区必需保洁，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每个幼儿必需平安上下楼，吃好、睡好等等，每一个细小的事情都能折射出每一个老师

25、的职业责任感。每一次的检查组来园时都会情不自禁的说一声：“你们幼儿园真干净呀!”简洁而平凡的一句话，对我们老师辛勤的付出做出了充分的确定。 本学年教学教研留意了鼓舞学习，相互争论，呈现沟通，促进老师们专业化的进展。在园本培训活动中，我们留意了以教学研讨为切入口，以家园合作为支撑点，以实践活动为延长点，使教学教研活动更加丰富，更有成效，老师们教学理念更超前了，教学技能更娴熟了，教学方法更灵敏了。 一是各班能认真制订教学方案，在制定周、半日活动时合理支配各方面的教育内容，依据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和任凭性。 二是定期检查老师备课、幼儿成长

26、册、教育笔记等。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。 三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新颖，突出主题。依据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。 四、卫生保健：落实平安，细化保育 时刻牢记：眼中有孩子，心中有平安，处处有教育，平安第一。一是我园以高度负责的精神，切实加强对学校平安工作的领导，认真执行并落实上级有关平安文件的规定，并做到熟识到位，领导到位，措施到位。校长与各部门人员签订平安责任书，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。二是学校特别重视并落实

27、经费做好各类平安隐患的监控与整改，确保师生和校舍的平安。为了确保校内平安，进一步完善门卫制度，值班制度，实行xx小时值班制，节假日领导带班，添置了安保器材，领导还不定期组织成员对学校的平安设施进行检查，发觉担忧全因素准时整改。三是学校重视幼儿卫生工作，加强食堂管理制度。把好食品进口关，确保选购食物新颖，无变质，把好入厨前的质量关；保证厨具干净清洁，做好消毒工作;严禁担忧全事故发生。建立有关食物中毒大事的应急处理和报告制度。四是要求各班利用每天的离园时间对幼儿进行平安教育，培育幼儿平安意识，教会幼儿初步的自防力气。 五、家长工作：家园合作，有序开展 做好家长工作是我园各项工作顺当开展的充分保障。

28、我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚接的时间和家长沟通，平常多观看孩子在园的各种状况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都准时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持。一年来，我园成立了家长委员会，并组织了系列活动请家长参与，与家长沟通，达到了家园共育的目的。如：开学初召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、平安教育内容等等；期中，组织家长开放活动，让家长观摩教学活动，以及幼儿的表现；期末召开家长汇报会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。通过定期更换宣扬橱窗、家园联系栏，向家长广泛介绍，保教、平安等方面的学问。总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长，有利于幼儿园的进展，有利于家长素养的提高。 六、思考与展望 总结一学年以来的工作，我们在取得成果的同时，也存在着一些不足之处，如： 1、自主性管理的探究与实践还不够，部分教职工的仆人翁意识还不强。 2、玩耍活动的质量还不算高，创新性还不强。 3、老师主动开展教科研的意识还不够等等。 展望将来，我们布满了憧憬和希望，由于我们满载着领导、家长的期望。我们全园教职工将继往开来，以饱满的热忱、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标不断奋进。16