小学音乐《快乐的泼水节》说课稿.docx

《小学音乐《快乐的泼水节》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐《快乐的泼水节》说课稿.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学音乐快乐的泼水节说课稿一、 说课标 学校音乐新课程标准中特别强调了音乐的文化传承价值，同学通过学习中国民族音乐，了解和宠爱祖国的音乐文化，拓宽审美视野，熟识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、敬重和宠爱。 结合本节课教学内容的特点，重点以音乐及相关文化的渗透为主要理念进行了教学设计。 二、 说教材 欢快的泼水节是人教版音乐教科书四班级上册第三单元中的一课，本单元总标题为民族的节日。 了解少数民族的节日活动，初步生疏不同风情的民族音乐和民族舞姿，是音乐学习的一个重要方面，也是音乐素养的重要组成部分。依据学段内容标准，我把本课的教学目标定为： 1.学会演唱歌曲欢快泼水节。

2、 2.初步了解傣族民俗及文化。 3.学会几个傣族舞蹈动作，随音乐表演。 三、 说教法 1. 激趣导入法 从同学宠爱的孔雀入手，引出其家乡及傣族建筑、服饰、节日文化的介绍， 2. 情景再现法 对傣族相关文化的介绍配以图片进行呈现，使情景再现，同学能更直观、更深刻地与已有学问进行链接，进而调动已有的学问储备，丰富其内容。 3. 手势指导 通过手势引导，使同学正确把握音值，感受休止节奏，唱准节拍。 4. 活动参与 通过音乐律动进行全面综合训练，依靠听觉、运动觉，以至整个身体的感觉不断提高同学对音准、节奏、力度、音色等多方面的.力气。 四、 说学法 1. 合作沟通 课前让同学收集了傣族的相关资料，预备在课上进行沟通，使同学在生生互动，师生互动中获得更为宽敞和深化的见识。 2. 仿照 通过听唱积累感性阅历，为音乐表现力和制造力的进一步进展奠定基础。 3. 欣赏 通过对孔雀舞的欣赏，感受傣族舞蹈的魅力，感受音乐及其姊妹艺术相互交融带来的艺术享受。 4. 实践活动 通过敲击芒锣、象脚鼓及学习舞蹈动作，感受傣族音乐的节奏、旋律等特点，使自己融入傣族音乐并用自己的方式表现它。2