小学语文教师培训总结(精选15篇).docx

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1、小学语文教师培训总结(精选15篇)学校语文老师培训总结1 我在历时一年的学校语文老师骨干班学习过程中，有幸从各级专家以及多种教学教研活动中的老师身上学习他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的高品位工作作风。 无论是教育教学的相关讲座，还是专业学问的授课；无论给我们上课的是知名名师，还是一般的老师,都给了我具体的操作指导，使我的教育观念得到进一步更新。 我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了李葆春老师的讲座，我进一步体会到习作教学需要先解决“为什么写”，再准备“写什么”，最终才是“怎么写”。以前的口语交际课只是为了交际而交际，忽视了说话力气需要多元熬炼，在听了李老师的讲

2、座后意识到挖掘话题中的交际因素，设计交际性强的教学环境和增加交际的难度，使同学得到交际的策略才是每堂口语交际课的重点。在培训中无论是每一次的听课学习，还是听名师的课堂教学呈现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。 我特殊珍惜这样的机会，由于他们为我供应了宝贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，骨干老师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和进步的有效良机。在沟通过程中，我也乐观参与沟通争辩，倾听感言，沟通自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学布满了信念和希望。 骨干老师

3、培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学布满了信念和希望，虽然培训已经结束，但学习还在连续。 在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，乐观主动担当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步。 通过学习、感悟、反思，我收获丰润，这是一次启迪才智、涤荡心灵、增加信念、实现价值的学习之旅。 学校语文老师培训总结2 近期，我参加了县级学校语文学科连续教育，培训中燕小艳老师“怎样上好微型课”的报告，让我对微型课有了全面而深刻的熟识。安亚妮老师结合教材内容，给我们叙述了如何指导同学阅读理解记叙文，其他带课老师的报告，也都给我留下了深刻的印象，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体

4、会，此次培训，让我收获很多，现做小结如下： 一、使我们充分熟识了老师连续教育培训的意义。 在实行老师聘任制的今日，每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。加强连续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强老师连续教育学习是老师适应同学思想日趋活跃简洁的客观要求，为了避开同学误入歧途，促使同学树立正确的道德观念，老师必需准时了解各方面的信息，精确把握同学的思想动态，擅长运用先进的教育方法，消退同学受到的不良影响，引导同学健康成长。 二、转变教育理念，信任我的同

5、学确定能成才 同学是学习的仆人，是进展的主体，老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于同学的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是同学进展的重要因素,是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 三、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问结构。 完善教学力气，明确熟识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有方案、有组织的对同学传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学

6、问而形成的一整套操作技巧， 总之，这次学习引发了我很多的思考，也让我收获了很多的学问。然而，憧憬将来，我知道前方的道路照旧是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。 学校语文老师培训总结3 时间荏苒，我来到xx师院已经整整一周了。一周来各位专家精彩的讲座，真诚的劝慰与告诫，带个我许多新的思想和震撼。 开班典礼上一睹时明德院长的风采，明白了什么样的老师才是好老师。叶鹏老院长让我领悟了什么才是老师的魅力。在刘强老师的身上我感受到了传统文化的韵味。周显峰老师教我们如何玩转ppt。宋文献教授让我们明白生命因

7、老师而精彩。施建平校长的“情境教育”与周子房的“构建写作学习环境”有异曲同工之妙，同样带给我许多启发。 作为一名语文老师，虽然参加工作已经十来年了，但作文教学始终是我最头疼的问题。工作中我也做过许多实践，但总觉得顾此失彼，找不到一种两全其美的方法。前段时间我在网上听过李吉林老师的写话与习作讲座就颇有感受。这次国培能有幸现场倾听施校长的进一步阐释，特殊兴奋。我似乎看到了作文教学的方向。 施校长自从80年毕业后，始终在李吉林老师身边工作，他们的教育理念是相通的。施校长提出情境教育是比较适合儿童的教育。所谓情境教育也就是创设确定的情境，让孩子有身临其境的感觉，在欢快中学习。 时常听到这样的话，“吃得

8、苦中苦，方为人上人。”“为了明天的幸福，今日就要多吃苦。”我们也听过孙敬“头悬梁”、苏秦“锥刺股”、匡衡“凿壁偷光”的故事。似乎同学的学习生活就应当是苦的。但施校长提出儿童的名字是今日。我们给孩子的应当是奠基一生，转变一生的素养；芳香一生，温和一生的记忆。 我最关注的还是施校长对情境作文的阐述。施校长首先分析了长期以来作文教学中存在的问题。 1、习作目的的狭隘性。很多时候我们学校生的习作，就是为习作而习作，为应付考试而习作。不是由于需要，更不是有感而发。 2、习作要求的偏离性。有些习作离同学的生活太遥远。同学没有真实的体验当然写不出来。 3、习作指导的空洞性。很多老师对习作的指导多是讲一些简洁

9、的写作技巧，读一篇例文了事。同学写出的作文自然也是内容空洞。 4、习作范围的封闭性。也就是同学习作不太丰富。 5、习作形式单一性。 接着，施校长介绍了情景作文的独特优势： 1、激发爱好，形成良好的心境。 例如：施校长想到现在城市的孩子很少有赤脚的时候吧，更没有感受过赤着脚与大地亲热接触的欢快，缺少那种脚踏实地的感觉。于是施校长就进行了一次赤脚走四方的活动。先给同学叙述赤脚大仙的故事。接着问同学：想像赤脚大仙那样赤脚走四方吗？同学先是不解，而后兴奋地脱掉鞋袜，来到校内里在不同的路面上走一走，也在在草地上、泥土上走一走。施校长每人发一张印有脚丫背景的纸，让同学重点写一两处的感受。不必待在教室里，在

10、校内里一边感受一边写。 2、供应素材，丰富源头活水。 施校长的学校经常开展一些活动，例如：南瓜节、读书节、左手节、勇闯芦苇荡、夜行等，这些活动不仅丰富了儿童的生活，给孩子创建了奇妙的童年，同时也为孩子的习作供应了写作素材。在南瓜节时，在校内里搭建南瓜一条街。开展以下几个活动： （1）查找南瓜王。就是评比最大的南瓜。 （2）南瓜娃娃欢迎你。就是把南瓜装饰成各种可爱的娃娃。 （3）慧心巧手瓜艺。 （4）最爱南瓜香。出售各种南瓜食品。在整个校内中营造一种节日的氛围，使童年折射出七彩的光线。 3、强化体验，表达真情实感。除了开展各种活动，还可以带领同学去观看大自然。写出自己的真情实感。 4、超越学科，

11、拓展写作空进。例如：同学在其他学科上的体验都可以作为习作内容。语文老师甚至可以和科学老师、美术老师一同上课。 5、自由表达，突显主体地位。 施校长还介绍了情景作文的基本理念。 1、在生活的阳光里绽放。在学校开展各种活动，将同学的翅膀展得宽宽广广，将生命的历程叙得芳香香芳。 2、让习作散发出孩子生命的原味。有情人才能写出有情文，要培育同学的诗性人格。制造宽松的氛围，让童言真正无忌。不必过多指导写作技巧。提倡感性写作，用生命调动文字，脑海中要有画面。 3、站到文化的平台上看作文。要打开同学的眼界，开启孩子的心灵。夯实底蕴，拓展精神疆域。走向综合，构建多彩的世界。 无独有偶，周子房博士的“建构写作学

12、习环境的基本方略”讲座精神与施校长的情境作文是类似的。所不同的是周博士更留意课堂活动作文的教学。即组织同学在课堂上一边玩耍一边写作，人为的把玩耍分割成各个段，引导同学谈感受，随即写下来。我也曾上过玩耍作文课，对于高班级同学，我是让他们做完玩耍再写，对于中班级的同学，也是边做边写。可效果并不是特别理想，同学虽然也能写出作文来，但空洞无趣。听了周博士的讲座，我最终明白了问题出在哪里。例如：做抢橡皮的玩耍，老师在倒计时时可以有意吊同学的胃口，引导同学观看对方的表情，谈谈自己的感受等。还可以描绘一下要抢的那块橡皮的样子。再如，要让同学描述某一种食品，可以在课堂上发给同学每人一个。先引导同学看，说说它的

13、样子，写下来。再听打开时的声音像什么，写下来。接着闻一闻气味，有什么感受。也写下来。然后吃一小口，吃到嘴里是什么感觉。最终一口吃完，又是什么感觉。一边体验，一边沟通，一边写。同学怎么可能写不好呢？ 周博士强调确定要让同学带着任务来写作。写作的任务有以下几种类型： 1、传递阅历类写作任务。 2、解释说明类写作任务。 3、劝道劝告类写作任务。 例如：想训练同学写人的作文时，可以开展评比a+妈妈的活动，让同学写写自己的妈妈，最终评比看谁的妈妈最好。再如：要训练同学写申请。就可以在活动开展前，让同学每人写个申请书，选出最好的一份交给校长。总之，确定要调动同学的习作爱好，“利用”真实情境或“设计”拟真情

14、境来设计写作学习任务。 在周博士的讲座上，我真实的体会到了艺术可以把时间拉长，也可把时间缩短。同样，生活的时间和作文的时间也是不同的。如何把短短的几秒钟写成一篇动人的文章，也是需要技巧的哟！其实，也没那么奇妙。你可以把它写成慢动作，多谢细节描写，可以开放想象，甚至可以运用插叙，插入一些相关内容。 再有一周国培就要结束了，在将来的一周里我会更加努力地学习。在国培结束后，我会带着收获，在自己的校内里勇敢实践！ 学校语文老师培训总结4 伊金霍洛旗中学校语文老师研修培训会总结今日在伊金霍洛旗高级中学，我们进行了为期一天的培训活动，时间虽然较短。但是活动内容丰富，我受益匪浅。 上午听了低中高三个学段的语

15、文课。分别是张睿珍老师执教的我要的是葫芦；贾存莲老师执教的爬山虎的脚；杨丽萍老师执教的地震中的父与子。这三位老师的课特殊精彩，让我学习的地方特殊多。遵循了新课标的要求，低段教学留意识字，中高段教学留意了段的精读。其中高段教学的学习目标明确，关注同学的学。同时培育同学小组合作的力气。自学、自悟与合作相结合。老师还在应道同学如何写文章。将听说读写奇异结合起来。 下午崔峦教授就“学习20xx年版语文课程标准深化学校语文课程与教学改革”进行了专题讲座。崔老师以博学的学问，急躁细致的向在坐的语文教学工作者传授教学理念。给我启发最大的是崔老师提出坚持推动儿童阅读。由于初高中学习负担重，奠定扎实的语文功底就

16、落到了学校阶段。学校语文阶段是孩子学习语文的黄金时间。要培育同学多读书，好读书，读整本书的习惯。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以猎取丰富的学问，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文力气。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是宠爱课外阅读的，由于我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想宠爱课外阅读的同学都能深切地体会到。 阅读的

17、贫乏，带来了明显的后劲不足。结果，孩子越学越吃力，越到高班级，负面影响越大。最终的的表现是，许多大、中同学的语言文字水平逐年下降，尤其是阅读力气和写作力气，使许多同学在中考和高考中束手无策，不仅直接影响了语文成果，同时也影响了英语的阅读理解、翻译和写作的成果。虽然结果表现在中考和高考，但根源却在于学校阶段的阅读缺陷。 今日的培训会特殊成功，让我们都从中找到了自己的问题，收到了启发，收获颇多。需要我们在今后将这些新的教学理念运用到教学时间中。 学校语文老师培训总结5 由省教育厅组织、师范高等专科学校具体管理、xx集团资助的“慈航宝岛园丁培育基金”xx省农村学校教学点语文老师培训班于x年x月x日在

18、xx高校进行。x日上午，受训返回xx的学员齐聚师范高等专科学校府城校区，畅谈培训体会。省教育厅师资管理处方处长、海航集团人力资源部副总经理及相关人员等莅临座谈会。 座谈会上，学员们纷纷感谢海航集团和省教育厅搭建这样一个高端的培训学习的平台，以及琼台师专在培训、生活方面进行的细心支配。同时表示本次培训内容丰富，专家队伍强大，精彩的课程让他们享受到了一次前所未有的学问大餐。一名来自xx镇教学点的老师说：“十余天的培训学习，我赴的是一场精神盛宴。精辟的专家讲座，精彩的课堂教学，精致的校内文化，都使我的思想和理念受到震撼，特级老师的现场教学，我领悟了先进的教育理念，教学艺术，教学才智，参观名校，目睹了

19、名校的风采，今后，我会在教学实践中不断反思，不断探究，让自己、让我们的孩子都享受到幸福的语文人生！”来自xx乡镇教学点的王老师说：“从教十年来，这次培训让我找到了目标和方向，重拾了自信。”一名来自xx中心学校的老师说：“培训内容丰富，收获很多，希望有机会还能再参加这样的培训，希望海航集团能连续支持更多像我们这样的农村老师出去学习，推动农村基础教育的进展。” xx师专中文系带队老师夏xx说：“很多老师觉得我们教育教学的软件、硬件和省外差距很大，如何拉近距离，做好一名学校老师，我建议大家要做好自己，做最好的自己，要明确目标，努力坚持，发挥自己的优势和才智，努力超越自己，坚持再坚持，或许不久以后你也

20、能成为别人的榜样。”学员们还现场播放了培训视频，记录在xx高校学习、工作期间的点点滴滴。 黎副总经理庆贺培训活动圆满成功。他说：培训活动很丰富，大家在收获学问的同时也收获了一份友情，希望以后大家能在今后的工作学习中多多沟通、相互切磋；xx是本土企业，根基在这里，在自身进展的.同时也关注xx的教育，这是企业进展的战略，要回报社会，为社会为xx的教育多做贡献，同时代表海航集团表态，会一如既往的支持xx的进展，回馈社会，回馈人民。 方处长听取大家的汇报后说：“海航对教育事业的支持，对海南基础教育来说是雪中送炭，对推动我省义务教育的均衡进展有很大的影响，大家通过培训收获很多，也体会到老师自身的素养力气

21、会影响同学今后的成长，希望大家回去后，好好消化所学的学问，立足自己，找准定位，规划自己的职业生涯，做种子老师，以自己的行动影响和带动身边的老师”。 万副校长在讲话中指出：12天的培训，大家听取了高水平专家的报告，观摩了精彩的xx市教学竞赛、现场教学，感受了学校语文课本中描写千古名句发生的现场，开阔了眼界，增长了见识，学到阅历，获得启示，本次培训项目基本结束，我们还要连续反思、挖掘，不负海航的善举，持续提高我们的专业水平，同时这也是我们新的起点，开启新的教育质量水平，xx也情愿成为大家专业成长的加油站，做终身学习的指路人，一辈子的母校。 学校语文老师培训总结6 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4

22、年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素养 对待同学做到：民主公正，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，乐观沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平，也要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。 了解同学原有

23、的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。 三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水准 xx年11月，我担当时一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是同学刚刚进入学校

24、，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我乐观投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的争论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力气。在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力气;给同学供应合作学习的氛围，在同学自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的力气;为同学供应机会，培育他们的创新力气。其次加强教法争论，提高教学质量。如何在教学中培育同学创新力气，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题争辩式教学法，通过以下几个环节进行操作：指

25、导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。 四、加强教育教学争论，提高教育科研力气实施语文素养教育，为教育改革指明白方向。 在教育教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多留意发觉新问题，解决新问题，以素养教育为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有确定的有用价值。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教育对老师的素养要求更高，在今后的

26、教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 学校语文老师培训总结7 时间过得好快，当再一次坐在电脑前学习的时候，学习的期限已经到期了，可我总觉得跟专家和各位一线的老师没有沟通够，特殊感谢省培为我们供应一个学习沟通的机会。 通过本次学习，我的班主任工作有了很大的转变，我带着一届毕业班，从初一看着孩子们一每天长大，心里特别兴奋。回忆自己三年来在三尺讲台辛勤耕耘的点点滴滴，时常感觉自己已经被各种性格的同学把自己的脾气磨得没了脾气，仔细想想，不是没了脾气，而是自己的教育心态和理念发生了转变。在做班主任工作中，以前似乎是在和同学斗智斗勇，间或也会对同学大发脾

27、气，在本次学习之后，我学会了调适自己的心理压力。慢慢地我业余爱好广泛，在孤独孤独、苦恼抑郁时，通过自我消遣防止心境的压抑，使身心获得有益的休整和放松。开展丰富多彩的业余活动可以使我感到充实，轻松快乐，心情舒适。在活动中增长学问和才能，使共性健康成长。这让我的心理状态调适的感觉很不错。 本次学习使我在语文教学和提高个人的语文教学力气及素养方面有很多感悟。作为一名乡村老师，应当具有专业阅读的敏锐感和人文丰富感。我们应当准时购买或订阅有益的书报杂志，经常读教育生活中的无字之书和有字之书，时刻保持对教育生活敏锐的感受力，甚至能从漫天飞雪中，从孩子打雪仗的欢呼声中读出有效的课程资源，在翻阅杂志时，在扫瞄

28、报纸时，就应敏感的搜寻到和目前的课程实施、专业写作相关的信息，从而熟识到，人文的丰富感就是关怀人、敬重人、解放人，提升认的人文精神，招到厚重的生命感染力。 通过本次学习，我在师德修养方面也有了更多的感悟。以前我们总是把“为了一切同学”作为一个口号，在学校只愿对班上的优生操劳，而面对班上的问题同学时，就不愿在花费更多的心血，这在很多时候的确损害了同学的心灵。通过本次学习，反思自己，开头留意对问题同学心灵关注，促进同学身心健康进展。并不断挖掘他们的闪光点，增加他们的自信念。人人都有优点，如同人人都有缺点一样，再好的同学都有缺点，再坏的同学也有优点。在班级多开展一些活动，或者让他们多参加学校各项的消

29、遣活动，以便给个他们呈现才华的机会，这样可以让这些问题同学呈现自己的闪光点，让同学们都有了一个了解他们的机会，从而受到别人的敬重。 总之，省培学习让我无论从思想上还是从个人力气上都有了很大的提高，感谢各级领导为我供应了这样一个学习沟通的平台。 学校语文老师培训总结8 20天的省学校语文骨干老师跟岗培训稍纵即逝，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧急又充实。在名师工作室校长的细心支配下，我们倾听了一场又一场的讲座，听了一位又一位名师的精彩课堂，我们彷如饱餐一场场精神的盛宴，他们博大的胸怀、深邃的思想、扎实的理论功底通过如珠的妙语在我们的耳边心底如花绽放。一扇扇思想的大门在我们面前洞开，让我们

30、得以窥见了一个未曾领悟到的世界。眼界，缓缓打开；心灵，历经着一场前所未有的洗礼。 通过这次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。忘不了校长的谆谆善诱，忘不了学员间的互助互爱，忘不了中星学校老师们的亲切笑容。太多的感动，我成长着，我幸福着。 一、感谢恩师校长 在短短的20天培训中，感谢我们的恩师校长，是您毫无保留地将自己的学问与阅历倾囊相授，将自己多年实践积累的阅历和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都急躁解答，使我们少走了很多弯路。对我们学习过程中消逝的问题，您都严格要求，从不放过任何纰漏，确定要我们做到满意为止。每天看到您

31、劳碌的身影，布满朝气的脸容隐藏不住疲乏，但您还是孜孜不倦地指导我们，很多时候，您和我们始终奋斗到12点多。陆校长，您是严父，又是慈母，对我们的生活又是那么的爱惜。我们学员都深有感受，我们由衷的鄙视和感谢，让我们深深地说一声“感谢您！” 二、感谢同伴团结的团队 我们第十组的全体成员深刻地熟识到，我们这一次的跟岗的目的是要学习先进的教学理念，途径是在课堂中学习教学，不断提升自我。所以我们的学员除了认真学习理论学问外，还认真倾听名师的授课。中星学校语文组是一个高素养、高水平的教学团队，语文名人多，科研成果丰硕，影响比较大。工作室充分利用了这一个先天优势，合理地支配时间，让跟岗学习的学员都能够进入这些

32、老师的课堂观课。观课结束后与这些老师座谈沟通，深化研讨，气氛喧闹，收效良好。在备课时，我们的学员充分发挥团结的力气，同行切磋，广收博采，相互鼓舞，在苦痛的过程中，心里还是暖暖的。生活中，互助互爱，笑声常常回荡在我们的办公室、餐桌上、宾馆里。 三、感谢培训力气与观念的提升 学员们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习机会，个个每天如饥似渴地学习，每天都支配得满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指导老师沟通等。磨课的过程是我们学员们最苦痛的经受，每个人的教学设计都要经过多次的打磨，修改，才定了稿，都希望把自己最好的一面呈

33、现出来。类似的事情实在是太多了，全体学员都经受过多次，凡经受过的老师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西，力气和观念都得到了提升。 20天一晃而过，我们的感受很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢中星学校的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家，我们这次培训是一次严格的熬炼，一种理念的升华，是更高层次的迈进。感动与幸福同在！ 明天我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，但我们的心仍连在一起，让我们彼此温和，彼此激励，彼此牵挂。 学校语文老师培训总结9 我于20xx年3月2日参加了学校三班级语文下册教材培训。培训中，指导老师认真急躁地讲解、分析教材，谈了看法、说了感受，沟通了教法

34、并指导参加培训的老师们分组进行了长城一课的说课磨课。 本次培训使我对语文教学有了更深的熟识，使我进一步了解了教学中应留意的一些问题，总之，我们通过这次培训学习，无论从教学思想还是对新教材的熟识上都有了很大的提高。下面是我参加培训以来几个方面的学习体会： 一、我深刻熟识到：作为语文老师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论，要从阅历型老师向专家型老师转变。过去我们只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我熟识到，老师应向共性化，争论型，创新型教学进展，通过教学实践反思争论升华，培育科研意识，对教学问题跟踪争论，使之课题化，并总结成果，形成共性和特色的理论，为自己的职业生涯做

35、好理论支撑。 二、通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高老师的专业化水平，是促进老师专业化进展的有效途径，是提高老师素养，培育高素养人才的一条捷径。在此之前，我的理论学问很肤浅，对案例的熟识不是那么深刻，当然反思就不会那么精确了，只不过是自己的理解罢了。他们的.点拨讲解让我豁然开朗。 三、通过此次学习我也进一步熟识到我们老师在新的课改中任重而道远,即如何把信息学问同其他课程整合起来,老师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源,其次,老师应教同学如何正确应用信息资源，如何教会同学学习，学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的仆人，把新

36、课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。 总之，这次学校语文教材培训为我们完善自我，提高理论水平供应了难得的平台，我确定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础！在学校的教育教学中，作为一名实施者，乐观投身于教育教学的进展之中，在新学期的教学中，我将不断更新观念，钻研教材，制造性的使用教材。 学校语文老师培训总结10 为期两天的学校语文新课程培训结束了，在那么短的时间内真正做到把培训中的内容都弄懂和把握是件不简洁的事，我认为很多学问还有待连续深化学习，并在今后的教学中摸索。 本次培训，我最大的收获就是教学目标更明确了

37、。新课程标准明确提出要培育同学的语文力气，主见实施教学的主体性与强调进展同学的共性特长。这就要求老师全面把握新课标的内容实质，在实际教学过程中运用新的教育理念，深化探究教材内涵，以同学为中心，关注每一位同学的共性特点，留意同学的自主探究问题和创新力气培育，体现以人为本的教育思想。与此同时老师也要把握好新课程评价标准。 新课标更多的从同学的角度动身，依据同学自身进展对年段要求进行一些微调。虽然是微微的小调整，但是作为一线语文老师的我来说，感觉新课标真的是替同学着想的。比如：新课标对中段同学的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。”关于让同学学会默读，不出声

38、，不指读。这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话对于低段同学来讲，的确比较困难，过早让同学学习默读，只会让同学养成走马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至还会挫败同学的阅读乐观性，而现在的新课标将此要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于爱惜同学阅读乐观性和阅读爱好，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅读方式。 总之，语文新课程的实施需要我们坚持不懈地探究、总结与反思。在今后的工作中，我确定努力提高自身实施新课程的力气和水平，尽快走进语文新课程。 学校语文老师培训总结11 我有幸参加了江西省学校语文骨干老师

39、远程培训在职研修，为期几个月的培训，时间虽然短暂，但我受到了很大的启发和教育。深深感受到教育是一门科学；教育是一门艺术；教育是一个值得为之奉献一生的宏大事业。在学习培训期间，专家教授的精彩讲演，如在耳畔，给我很大鼓舞和激励，令我不断反思，使我看到了教改的前途和希望。下面，我就这次培训学习及回工作单位后连续研修和努力改进工作等方面总结如下： 一、努力学习，不断反思，联系实际撰写博文，完成研修任务 在远程培训期间，我认真记录专家、教授的讲演要点，利用休息时间整理笔记，并向室友学习在电脑上撰写博客文章。我常常为了写好一篇博文弄到次日凌晨23点。我的博文亲热联系实际，不人云亦云，观点鲜亮。我一方面将学

40、习到的新理念新方法运用到实际工作中，一方面连续撰写博文。一同参加培训学习的许多学员及全国各地许多网友对我的博文发表了许多好的评论，也引起了一些网友的争议。省级培训中心为我们学员开通的博客绿色通道，成为我与全国教育基层的宽阔老师沟通思想和我不断学习的无边平台。 二、乐观宣扬并努力实践，力争发挥“火种”作用 在职研修的过程中，我一方面依据培训中心的布置加紧研修，一方面将学习到的新思想新理念新的教学法进行努力宣扬。我向单位领导汇报了我的培训学习状况，要求单位支配适当时间让我进行一次汇报讲座。20xx年9月12日上午，我进行了汇报讲座，全校语文老师共享了我的学习收获。虽然有些争议，但普遍反映良好。20

41、xx年9月25日上午第四节课，我进行了一堂公开教学汇报课，受到全体语文老师的好评。 我一方面利用各种场合宣扬教育改革的新思想新理念新方法，一方面努力排解不利因素改进自己的实际工作。 20xx年9月，我担当五班级班主任工作兼语文教学工作，我将培训学习期间学到的教改新理念新方法，结合实际制造性地开展工作。通过近两个月的努力，我的工作有了明显的效果，令本单位老师们刮目相看。 我把同学从以往的题海战术中解脱出来，让他们在轻松快乐的学习环境中进行好玩地自主学习。我利用各种有利条件，想方设法激发同学的学习爱好。 我把教室后面以前每学期就出一期黑板报的黑板利用起来，开拓为同学们自我呈现的平台，做到了每周出两

42、期黑板报。每期黑板报由四名同学收集撰写设计，全班同学轮番参与，一个学期每个同学都可以轮到两次。同时开拓了一个“才艺呈现”专栏，同学们把课外时间创作的绘画及其他图文手工作品自己贴挂在专栏里，形成一个同学踊跃参与的琳琅满目的学习园地。我还在前面黑板的一角开拓了一个“课外阅读轮番呈现”平台，每天由2名同学将课外阅读的.收获和启发写成精简的语句呈现出来。全班同学轮番，一个学期每人均可以呈现两次。 我努力将在培训期间被点燃的并珍藏在心中的教改“火种”燃烧起来，排解万难努力进行教育改革试验。 三、坚持正确方向，不断努力 虽然我已经将在培训期间所学到的新理念新方法紧密联系实际工作慢慢付诸行动，但我感到阻力巨

43、大压力不小，应试教育的无形魔棒照旧在敲打每所学校每个老师。因此，我的教改实践工作任重而道远，前途布满许多艰辛。因此，尽管实际工作难度很大，但实施教改的思想毫不动摇。虽然我无力气化解教改中众多冲突和不利因素，但我会努力地坚持每天一小步。我坚信，中国的教育确定要实施改革，否则前途将是黑暗的。只要坚持不渝地进行改革，中国的教育事业前途确定是光明的。 学校语文老师培训总结12 作为一名学校语文老师，必需要做到“给人一瓢水，自己要有一桶水”，正如xx老师所说：“读书一生”、“海纳百川”。经过这一次90学时培训，我更加懂得只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能胜任简洁而又富有制造性的教育教学工作。

44、 本次培训的内容丰富，理论上包括对学校语文老师的本位学问、专业学问、教科研学问等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩著名老师的教学示范课和青年老师的现场教学课；形式多样，有各级各类专家的专题报告，有特级老师的教学呈现，有对青年老师的课堂诊断，也有学员自己上课、互动点评，更有专家教授的指导、引领。 12天的培训活动，带给我的收获是无限的。通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位学问，还是语文教学理论学问、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应当是一个很好的引领。 在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在我的教学工作中存在着各种问题，各位专家的

45、主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是张祖庆老师和贾军晶老师的课堂演绎和讲座。 通过培训学习，我对于学校语文教学的理解有了新感悟；对整个学校阶段的语文教学体系有了更进一步的熟识；懂得了语文年段教学目标的重要性和教科研的重要性，教育教学理论水平和学科学问得到了提高；对怎样成长成为一名科研型的老师有了具体的方法指导。我还深刻熟识到做为一名老师，要具有丰富系统的理论学问；要树立“人人学有价值；人人都能获得必需”的基本教学学理念；要成为一名优秀的同学学习促进者；要做课程改革中的乐观合作者；要做学习型的老师；要乐观参加教学争论成为“科研型”老师。 总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更

46、高的层次上反思以前的工作，更严峻地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考将来的路如何去走。 培训是短暂的，但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新的平台上端详了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。以后要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高；并乐观撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践力气。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的

47、日子，兴奋精神、激励自己，在学校语文教学教育天地中走得更宽，更远。 学校语文老师培训总结13 通过此次学习，我心中感受很深。首先，增加了我的责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名老师，同学是我们直接的教育对象，老师的一言一行都直接影响到同学身心的健康进展，要想教育好同学，增加责任意识是至关重要的，没有猛烈责任心是无法教育好同学的。教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消逝缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而困难的任务，为后代着想，为家长负责，为同学负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升老师的素养，懂得敬重和激励同学。敬重和激励同学,可以启发同学的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：赞扬对温和人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的