师范生个人实习总结7篇.docx

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1、师范生个人实习总结7篇师范生个人实习总结精选篇1 转瞬间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也渐渐开头变暖了；在这个万物萌发，勃勃生气的季节，我再接再厉，为自己的实习生活再创佳绩，为自己的实习旅程再添颜色！一开头刚到县一中时的羞怯，紧急，惶恐当然还有一点的担忧；一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了；实践检验真知！经过这一段时间的历练，不管是在工作学习？生活？社交都有了很大的转变和提高；还有我们几个实习生的友情变得更加深厚！美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是承德县美协主席，这样一个职位让人望而生畏。 而经过

2、长期接触后感到每一位老师对我都很照看，都很包涵；处处教我，时时提示我！与他们一起我不再感到生疏！他们对我都很信任，让我带两个班级高一美术鉴赏课和高二专业课。还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清楚的记得是高一5班的美术课，从同学突然就变成了老师；虽然课前做了大量的预备，但还是有点紧急，课后指导老师首先赐予我确定，然后提出不足。 在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学力气不断的提高，增加！现在经过努力，同学们已经特殊认同？宠爱我的课堂和教学。使我倍感欣慰，最终体会到了作为老师的一份荣耀！学校为我们供应了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作！

3、我们在宿舍办理了宽带便利网上查阅教学资料和学习；在教工食堂就餐，节约了我们不必要铺张的时间；在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的老师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误！经过带队老师和指导老师的批判和指导后我立即改正，找到了自己正确的位置，彻底从同学转变到老师！我们实习组的成员们也有刚开头的生疏，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲热！由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加强对自己的管理和要求！在不停的学习和改进中最终得到了自身不断地提高；也得到

4、老师们的好评！学问转变命运，实践检验真知！在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和伴侣的看法已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己增加了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺当完成！ 师范生个人实习总结精选篇2 在北京见习一个月后，来到了全国课改示范学校北京师范高校试验中学。看了很多，收获或许多。在这里，我的工作分为三个部分:班主任、电教组和教学工作。而我觉得:我得到的不仅仅是阅历的收获，还有教学管理和课堂教学的思路，他们带我到北京实习了一个月，来到了国家课改示范学校北师大试验中学，让我看到了很多，收获了很多。在这里，我的工作分为三个部分:班

5、主任、电教组和教学工作。而我想:我得到的不仅仅是阅历的收获，还有教学管理、课堂教学等等的思路，以及它们带给我的各种思考。 一、教学管理理念 在_，从领导班到一般学科老师，都坚持以同学为主体管理学校、开展教学工作的宗旨。作为课程改革的示范学校，是教育试验基地。这所学校鼓舞老师做各种争论和改革。每个班主任都有自己的管理阅历和目的。有了这种思想自由，自然就布满了探究和尝试，从而制造和进步。在我的实习课上，班主任对他的同学说:“我希望你成为学习型管理者和管理型学习者。”这么简洁的一句话，让我觉得这里的老师在班级管理上是用心良苦的。他们不仅关怀同学的学习，而且关怀从完整的人的概念中培育同学的各种素养。

6、二、教学理念 实习期间听了很多市校两级的课，还有理科的试验班。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，自觉的老师在努力理解“以同学为主体”的课堂模式。同学的制造慢慢成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也在适应多媒体教学和信息教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，同学获得学习资源的渠道也更多。虽然普及这种教学理念和教学模式还有很长的路要走，但似乎也不远了。信任这一波改革会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作阅历 最重要的是，我觉得在这个学校最深刻，也觉得最有意义的收获。在实际工作阅历方面，在导师的指导下，我收获了很多。在班主任的工作中，我意识到一个老师的模范作用是特殊大的，同学总是看

7、着老师。作为老师，要严于律己，影响感染同学。这就要求师生之间的沟通确定要亲热，要有希望。在实习期间，我的班主任李老师教会了我很多班级管理的阅历。我觉得这些经受很宝贵，更宝贵的是老师的主动性。在他的演讲中，我可以看到一个老师对班级管理的深刻理解。因此，我认为:一个好的班主任不仅要关怀同学学习，还要关怀同学a “管理”从这个角度来说，它会让班级受益，让班级的每个成员都成长。 在版画工作中，由于导师的认真指导，我很好地完成了教学任务。与此同时，我们与合作伙伴争辩并尝试了各种教学模式。虽然，有时我们没有达到理想的效果，但我们获得了很多教学阅历。六节课下来，我深刻体会到了解同学学习水平和共性特征的重要性

8、。当老师上课时，他必需专注于“同学能否学得更好，真正把握方法”而不是从如何教好我的课开头。由此可见，一个优秀的老师需要具备很多素养:扎实的专业学问、娴熟的教学技能和正确的教学理念这次实习让我从实践中思考课堂上学到的东西，也对理论学问有了更深的理解。 电教组在这里工作而不是在这里。在一个学校接触到一个比较齐全的视听设备，了解到一个学校信息中心的一般运作。这一个月来，我参加了多次录音课，有一次在外面拍照，学会了拍摄、录像、剪辑等实际操作。电教有很多繁琐的细节，但它是学校信息化教学的基础，或者说是推动者和宣扬者。我想，在以后的工作中，有了这些经受，我会更简洁上手，也能更好的把握工作。 实习是师范生的

9、重要一课，付出就有收获。大三的时候有幸参加了教学实习。通过和师兄师姐一个月的合作，我对老师这个职业的熟识又向前迈进了一步。同时也体会到了一个团队在合作沟通过程中的实力。总之，这次实习让我获得了阅历，认清了不足，体验了老师神圣的职业，感受和思考了教育改革的诸多问题。以后我会珍惜这些经受，让自己变得更好。 师范生个人实习总结精选篇3 对于师范生来说，实习是我们迈入老师生涯的第一步。虽然这次的实习与以往不同，但也让我初次感受到作为一名老师的职责所在。 在教学实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能

10、确保课堂教学的成功。针对线上的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，防止同学们在线下做一些与学习无关的事情，从而大大降低学习效率。因此在课堂上我们需要设计更多的问题，尽量多抽取同学起来回答问题。 在真正课堂教学中，总免不了紧急，一开头我经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏。因此更应当不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，不断的进行学习，丰富自己，为课上做好充分的预备。 在关心班主任工作中，让我深深体会到了作为一名班主任的不易。班主任工作很琐碎，很繁杂。

11、由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任进行实时的监控。因此，班主任必需在完成自己的教学任务的同时，更要在很多其他方面的工作上花费时间。 老师作为传道解惑者有其独特的工作内容，在教学方法方面也会依据同学的不同而发生转变。这些也更是我们需要学习的地方，所以在今后的实习生活中我们应当加强相关学问的学习。文章 师范生个人实习总结精选篇4 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？其实这不只是同学的问题，老师也要有激情与急躁，这是做位一名

12、老师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，同学都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如郑老师。可能实习前，我们的确太高估了同学的水平。这一届的同学很多在学校时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有确定的难度，所以到我们去实习前，还有一些同学连字母abc都还不懂。指导老师

13、也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后同学也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让同学操练地都比较少，始终都没有让同学好好地操练。学校的都是操练课，操练对同学学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧急，同学看了也会替老师着急，影响了教学过程，也铺张了时间。 回顾这一段时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于

14、读错了某个英语单词或某个字，还带着全班同学一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 班主任工作 班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关怀同学成长的主要老师、同学主要的精神关怀者、影响同学进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，经常去看自习课，和同学多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的

15、同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特殊可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的力气。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和同学聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。同学都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位同学问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得

16、差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，莫非老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能关怀他们即使解决，但我觉得能关怀同学解决怀疑是一件挺欢快的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的同学相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的！实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特殊有益的磨练和尝试。最终我想诚意感谢海口四中给了我一次这样的经受，也感

17、谢郑老师赐予我全方面的指导和关怀。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中慢慢变得“勇敢”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头！ 师范

18、生个人实习总结精选篇5 _年8月27日下午，我们_高校_级83名师范生在老师的带领下，迎着蒙蒙细雨来到了_市第三高级中学，由此开头了我们师范生尤为重要的一堂课实习。 初到三高中映入眼帘的是操场上正在军训的高一新生，他们个个 在学校 这里的生活和学习条件虽然不能和_市内相比，但老师的兢兢业业和同学的勤学好问已深深地打动了我，因此我下定决心确定要虚心学习，为成为一名合格的人民老师而努力奋斗！ 我们目前的任务主要是听指导老师的课并做好听课记录，参与班级管理等。我的指导老师是高一八班的刘老师，通过仅仅这几天的听课和课后的沟通，就已经让我熟识到自身的一些不足之处，比如说一些细节的学问点记得不够结实，对同

19、学的反应不够敏感等，在接下来的日子里，我将虚心向刘老师讨教，争取早日弥补这些不足。 我参与管理的班级是三年三班，作为即将迎来高考班级的实习班主任，我和我的搭档吴立姣着实感到肩上的担子不轻。但是通过这几日和班主任王老师的沟通，同学们的相处，我又有了不同的感受，王老师像一位亲切的大姐姐，悉心教育我们如何做一名班主任，在适当的时候她会放手让我们直接管理，我们这才意识到一名班主任的辛苦。三年三班的同学学习水平总体在全年部名列前茅，同学们乐观备战，这让我们感到特别欣慰。但是同时我也为那些无所事事的同学担忧，尽管我已经一再叮嘱他们，他们照旧无动于衷，我想这或许就是冰冻三尺非一日之寒吧，那我就得要有水滴石穿

20、的毅力了！加油啊！ 在_高校三年的刻苦学习，现在最终可以得到发挥，可以在实践中检验我的学习理论了，很欢乐，同时也很紧急很紧急。作为实习生的我，很珍惜这个机会，可以在实践中学到在学校里学不到的学问，充实自我，正由于有这种想法，所以我时刻在努力着。带着满怀信念的心情和期望来到这个学校，体验为期四个半月的实习生活，温馨的老师岗位静静付出的园丁工作，即将注入这四个半月的每一天。虽然，这个高中的校内环境、硬件设施不是太前卫，但是学校管理严格、校内洁净、环境优雅，特别是这里的学习气氛是特殊好的，老师和气可亲、同学认真勤奋。校 我们在路上，是期盼，是担忧，还是 师范生个人实习总结精选篇6 经受了一个半月的中

21、学实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一齐走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。同学的潜质一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟识，班主任对同学的 一、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻就

22、应用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。这天我们应对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处共性要慎重，我认为当我们惩处同学时，就应留意以下几个方面：首先必需要留意敬重同学的独立人格，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不

23、好一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示同学什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 二、组织开展活动的魅力。 良好班群众的建设务必依靠活动来实现，活动能够产生分散力，亲热师生关联，使每个同学发挥主体的用心性，这时进行群众主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一齐与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能

24、过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者持续最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓装活动”这个最佳的教育时机， 三、主题班会 经过一个星期的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“平安教育”。在班会上，同学们用心发言，让我深深的体会此刻的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅仅让同学自己找 第一是预备阶段。先生疏实习班

25、级的状况，熟识班上的每个同学以及他们学习状况。然后，认真听指导老师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师的上课方式，上课的 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用常作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要资料授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写 随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示 在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节代数课，

26、还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上务必留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改善自己的教学方法和确立教学资料。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 师范生个人实习总结精选篇7 “老师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和高傲，我开头了我的老师实习之旅，近

27、50天的时刻，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢快当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个

28、月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。 听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头时心情共性紧急，由于阅历不足和应变潜质欠缺，课堂上消逝了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，时常

29、钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，用心向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课潜质。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时有人推举我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关联，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的同学在上我的课时认真多了，还用心举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特

30、别简洁分散，这样很简洁开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前常常正因同学在下方开小差，我喊破嗓子都没方法把握，此刻却能够很好地把握课堂秩序，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是务必把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习，慢慢爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的主角讲评，我再加以补充、订正。正因课堂都是以同学讲为主

31、，充分调动了他们学习的主动性和用心性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。 学校生宠爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别留意鼓舞他们，只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真嘹亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，用心性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订

32、正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟识了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以遗忘。由于学校生都还小，自我组织和约束潜质都还很差，共性是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们就应怎样做。我共性留意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育理想，正因我坚信没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别留意我自身素养的提高。在

33、这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能正因成果不理想就怀疑孩子的潜质，正因才能是多方面的。在我的悉心发奋下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时刻过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，应对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。17