幼儿园安全教案集锦15篇.docx

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1、幼儿园安全教案集锦15篇幼儿园平安教案1 活动目标： 1、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 3、加强幼儿的平安意识。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 活动预备： 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、玩耍：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2、

2、争辩，“消逝了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如消逝火情，我们小伴侣该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结;刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消逝了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消逝大火的时候，我们确定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话

3、，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱惜自己。 4、幼儿操作 “请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“肌焙拧 争辩：用扇子扇，是不是最好的方法? “小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 活动教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟

4、识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”玩耍后，立即转入引导幼儿争辩“消逝了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 幼儿园平安教案2 活动设计背景 很多孩子不疼惜环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。 活动目标 1：通过活动，让孩子养成疼惜环

5、境的良好习惯。 2：能简洁的评价别人和自己的行为。 3：探究、发觉生活中的多样性及特征。 4：加强幼儿的平安意识。 5：培育幼儿敏锐的观看力气。 教学重点、难点 1：了解正确的游园规章。 2：通过评价和体验，形成正确的疼惜环境的行为。 活动预备 小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型 活动过程 一、谈话，引出课题。 1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。 2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的.孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。) 3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有

6、苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。) 二、引导幼儿争辩自己和别人行为的对错。 1、这样的公园还有人来玩儿吗?你宠爱这样的公园吗? 2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应当怎样做? 3、订正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开头摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。) 三、引导孩子回忆自己平常上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?假如别人做的不好的行为该怎么办?

7、 四、加深体验：我和妈妈上公园 由老师扮演妈妈，一些小伴侣扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客有意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来推断对错，并培育幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的疼惜环境，达到活动的目的。 幼儿园平安教案3 活动目标： 1、初步了解新冠病毒的严峻性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力气努力着。 2、能用完整的句子表达自己的想法。 3、感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到傲慢。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已知如何预防新冠病毒的相关学问。 2、物质预备：疫情期间我国各地人民团结互助的图片。 活动过程： 一、谈话导入，

8、知道新冠病毒的严峻性 1、这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？ 2、这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新型冠状病毒”是怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？ 3、师总结：新型冠状病毒特别狡猾，有时候人们稍不留神就会“中招”。所以很多人都不慎受到了“新型冠状病毒”的损害。 二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神 1、老师出示图片，引导幼儿争辩医生护士是如何与新冠病毒战斗的。 （1）可恶的.新型冠状病毒进入了一些人的身体，导致他们生病了，他们该怎么办呀？（看医生） （2）给这些患者治疗的医生护士跟平常有什么区分？为什么这么穿？ （3）他们的脸上为什么有一道道的

9、东西呢？ （4）师总结：被新型冠状病毒损害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必需要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们确定很疼吧。 2、老师出示图片，引导幼儿争辩临时医院的建设者是如何战斗的。 （1）刚开头的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断传播，生病的人越来越多，医院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小伴侣们有什么好方法吗？ （2）小伴侣说的对，我们可以建筑临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。 （3）出示临时医院内

10、部图片：医院里都需要什么东西？可是病人们急需治疗，怎么做才能用最快的速度建筑一座医院呢？ （4）师总结：由于病人们急需治疗，于是许多工人都聚集到了武汉，他们在自己的岗位上相互协作，白天晚上都在干活，最终我们仅仅用了两周的时间就建好了一座临时医院。 3、老师出示图片，引导幼儿争辩驰援武汉的医生是如何战斗的。 （1）图片中的人们是谁？他们去干什么？ （2）那里那么危险，他们为什么还要去呢？ （3）师总结：图片中的人是来自我们国家不同地方的医生护士，由于病人太多，白天晚上都需要照看，医院里的人手又不够用，原本医院里的护士们已经连续工作了很长时间，都累坏了，所以很多来自全国各地的医生护士都去了武汉关怀

11、他们照看病人。 4、老师出示图片，引导幼儿争辩一般人是如何战斗的。 （1）出示捐赠物资图片：图片中都是什么呀？这些东西要送去哪里？ （2）会是谁需要这些东西呢？为什么？ （3）师总结：由于医生和病人的增多，医院里护服、护目镜等这些防护用品都快用完了，而且医院里供医生护士还有病人吃的菜也不多了，其它地方的人们知道这个消息后，都自发通过各种方式捐赠他们需要的东西。 （4）出示一般人防疫图片：人们排队为什么要离的这么远？为什么吃饭的时候一张桌子上只有一个人呢？ （5）师总结：我们健康的人也要预防新型冠状病毒，自觉在家隔离，这样被新型冠状病毒损害的人就是削减。 5、老师出示图片，引导幼儿争辩社区志愿者

12、是如何战斗的。 （1）这张图小伴侣们应当最生疏不过了吧，那些穿着红色马甲的人是谁啊？ （2）他们站在小区门口做什么呀？ （3）师总结：站在小区门口的这些人是小区里面的志愿者，他们自愿到小区门口关怀保安叔叔见检查可能被新型冠状病毒损害的人，为社区的居民供应力所能及的服务，宣扬预防新型冠状病毒的学问。 6、师总结：新型冠状病毒虽然很厉害，但是几乎全部人都加入了与新型冠状病毒的战斗，我信任在我们全部人的共同努力下，新型冠状病毒确定会被我们战胜的！ 三、请小伴侣谈谈自己的感受 1、你有什么话想对他们说吗？ 2、作为一般人的我们能做点什么呢？ 师总结：虽然我们小伴侣不能像大人一样捐钱捐他们需要的东西，但

13、是我们可以听听爸爸妈妈还有老师的话，爱惜好自己，不让病毒损害我们；还可以多学一些预防病毒、提高免疫力的学校问，然后通过绘画等方式进行宣扬。 幼儿园平安教案4 教学目标： 1、通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识。 2、熟识各种灭火设备，牢记灭火方法 过程设计： 设置情景讲解常识课件演示 教学方法： 讲授法、演示法 教学重点： 灭火器的正确使用 教学难点： 不同的火灾类别区分对待 道德情感与价值观： 增加平安意识，提高防火自救力气 教学过程： (一)情景设置：火灾大事介绍 方法：幻灯片呈现各种火灾现场图片，同学谈观后感受。(播放自制ppt) 老师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应当疼惜

14、生命提高防火意识” (二)区分火灾类别，牢记灭火方法。(幻灯片呈现板书内容) I、火灾的定义：在时间和空间上失去把握的燃烧所造成的灾难。 II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类 1、A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的.余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 2、B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 3、C类火灾：指气体火灾。如煤气、自然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 4、D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 III、依据不同火灾特征选择不同灭火工具。 (三)熟识

15、灭火设备 方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用。 1、了解灭火器分类 泡沫灭火器、干粉灭火器、1211灭火器、二氧化碳灭火器 2、不同灭火器的不同适用情形。 (四)平安用火(幻灯片呈现板书内容) 1、发生火灾的缘由 (1)厨房用火不慎。 (2)生活、照明用火不慎。 (3)吸烟不慎。 (4)小孩玩火。 (5)人为纵火 2、提高平安用火意识(燃放烟花、郊外野炊、试验室用火、在同学中开展禁烟活动) (五)灾难面前不旁观、提高道德意识和社会责任感 (六)作业： 参照家庭消防平安对比表开展家庭火灾隐患调查活动。(幻灯片呈现家庭消防平安对比表内容，给每个同学发家庭消防平安对比表) 幼儿园平安教案

16、5 活动目标： 1、教育幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 2、考验小伴侣们的应力气，熬炼他们的个人力气。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 小兔头饰每人一只，兔妈妈、灰狼头饰各一只。 活动过程： 一、玩耍：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。 老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展玩耍。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。灰狼消逝了，小兔“惊慌”万分

17、，有的哭，有的躲这时一只小兔（开头由老师替代）声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈准时赶到，赶走了灰狼。 二、总结：“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此玩耍可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。） 三、提问：“小伴侣，你们遇到有危险的.事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？” 教育幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 幼儿园平安教案6 活动目标 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、熟识一些交通标志。 3、培育幼儿自觉遵守交通规章。 4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。 5

18、、乐于探究、沟通与共享。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等 3、警帽，哨子。 活动过程 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在大路上假如没有交通警察会发生什么事？ 3、出示图片关怀幼儿熟识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。 4、引导幼儿

19、回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争辩在街上应当怎样走，怎样过大路，乘车时怎样做才能保证平安。 5、玩耍，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做玩耍。 教学反思 本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并乐观参与，学习爱好很高，接受力气也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的玩耍活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输

20、和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、大路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 幼儿园平安教案7 一、活动目标 1、熟识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。 2、知道要疼惜眼睛以及可能会损害眼睛的危险行为，学习爱惜眼睛的方法。 二、活动预备 1、眼睛的特写图片 2、情景图片五张 3、眼保健操音乐 三、活动过程 1、谜语导入活动 （1）老师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 （2）老师：小伴侣们这个谜语的谜底是什么呢？ 2、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的或许构造以及作用。 （1）老师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛

21、有什么用处？中间的黑葡萄是什么？ （2）老师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。） （3）老师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。 3、观看情景图片，了解可能会损害眼睛的种种行为 （1）教育引导幼儿观看、理解情境，看电视时离电视机很近，会损害我们的眼睛，也不能看的太长时间。 （2）老师引导幼儿观看、理解情境，偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要任凭戴别人的眼睛会损害自己的眼睛。 （3）老师引导幼儿观看、理解情境，用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。 （4）老师引导幼儿观看、理解情境，对着太阳看，盯着强光看。看

22、很强的光线会损害我们的眼睛。 （5）老师引导幼儿观看、理解情境，玩尖锐的物品，会不当心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。 4、引导幼儿了解爱惜眼睛的方法 （1）老师：小伴侣们，你们知道有哪些爱惜眼睛的方法吗？ （2）老师小结：看书看电视时间长了要向远处远眺一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是爱惜眼睛的好方法。 5、师幼总结不让眼睛受损害的方法，懂得有危害的行为不行以去做 6、老师带领幼儿做眼保健操活动结束。 幼儿园平安教案8 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历助走丢的伴侣

23、想出最适合的方法;2、胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。4，增加平安意识，克制自己的惊奇心，不去危险的地方玩耍。 重点与难点： 重点：助丢失的伴侣想出寻求助的最适合的方法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设： 走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一起去助她们。 播放大路走丢的情景(十字路口)l提问：XX小伴侣在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起助他。 指导： 1、引导幼儿助伴侣，激发关怀他人的情感2、鼓舞幼儿胆清楚地表达自己的观点小结：在大路的人行道上原地等是最平安的

24、方法，还可以请警察叔叔忙。 二、叙述阅历： 播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让人来领你。 三、提升阅历： 播放超市走丢的情景(卖场)请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(连续看录像，XX小伴侣是怎样做的)四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由叙述) 活动反思： 通过此次活动我发觉平常很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中

25、跟群体一起完成玩耍。他们能领悟老师的意思甚至制造一些动作，使得整个活动气氛活跃特殊。 幼儿园平安教案9 活动目标： 1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。 3、让幼儿熟识消防设施设备，提高防火意识。 4、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、火灾案例录像。 2、人手一块湿毛巾。 3、平安出口指示牌，灭火器。 活动设想： 一、谈话导入活动主题老师：小伴侣，你们见过火吗？火有什么作用？ 老师小结：火可以给我们的生活带来很多便利，但假如我们用火不当，！出自：屈老。师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们确

26、定要当心用火。 二、老师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进行观看。 通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，老师总结 三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？ （1）假如发生火灾了，该怎么办？ 老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话）。 （2）假如家里起火了该怎么办？老师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施把握和扑救。 （3）假如火势很猛，浓烟很多，我们有什么方法逃到平安的地方？老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平

27、安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 师：湿毛巾要折叠68层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。 （让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。 （4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？老师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。 （5）假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 （让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。 四、学习消防平安儿歌 你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消

28、防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要准时。 活动反思 自然是如此奇妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力气。

29、因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力气，加强幼儿防火平安教育至关重要。 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，进展幼儿语言表达力气。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，接受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引

30、导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱惜力气。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力气有待进一步提高等等。 幼儿园平安教案10 一、主题说明: 大部分的孩子宠爱开水龙头玩水，宠爱听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒适与欢快的感觉。从孩子的爱好和需要动身，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱惜、疼惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步熟识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对生疏环境中的各种事物和现象的探究欲望. 二、主题目标

31、1、情感目标：在尝试活动中，增加幼儿对人类生存资源的熟识，体验玩耍和自由制造的乐趣；培育幼儿对自然界及生命的宠爱。 2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。 3、力气目标：培育幼儿的动手力气与对事物的探究力气。 4、学问目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的亲热关系。 5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种试验及操作活动。 三、主体环境创设 1、以“好玩的水”的主题墙。 2、布置区域材料。 四、家园公育 1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。 2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，爱惜、疼惜我们的生活环境。 五、活动内容 活动名称

32、：吹泡泡（小班美术领域） 活动目标： 1、在吹泡泡的玩耍中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。 2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。 2、材料预备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸 活动过程： 一、竹管吹泡泡 1、出示竹管 提问：竹管有什么用？ 小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。 2、老师用竹管演示吹泡泡 提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？ 小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。 二、竹管印泡泡 1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！ 2、观看印有

33、泡泡的图片 提问：这些泡泡一样吗？ 小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！ 3、师幼共同演示 指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。 4、幼儿操作表现 观看要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。 三、欣赏泡泡 提问：宠爱这些泡泡吗，为什么？ 结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！ 第一周 活动一、 语言活动难受的小水滴 活动二、 科学活动小水滴旅行 活动三、 音乐活动韵律活动小蝌蚪 活动四、 体育活动玩沙和玩水 活动五、 数学活动熟识

34、数字 活动六、 社会活动关好水龙头 活动七、艺术活动-泡泡吹画 活动八、平安活动-被淹的小猫 其次周 活动九、 科学活动我们一起来玩水 活动十、 歌表演干净的小手 活动十一、 科学活动玩泡泡 活动十二、 艺术活动绘画 水中的鱼 活动十三、 语言活动大家爱清洁（一、二） 活动十四、 数学活动按物取数 活动一：难受的小水滴（语言） 活动目标： 1、体会水与人们生活的亲热关系，懂得节约用水。 2、学会叙述水的用途。 3、了解水的二次利用。 活动预备： 1、知道一些最基本的节约用水的方法。 2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。 活动过程： 一、引出课题 1、玩耍：关紧水龙头 一

35、半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢快地跳舞。 突然，听到一阵哭声，小伴侣都停了下来，老师循声找到了正在难受哭泣的“小水滴”。 师：小水滴，你为什么哭呀？ 小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小伴侣洗完手没有关紧水龙头，把我白白铺张了。 师：小水滴，你别哭，让我们小伴侣来关怀你。 师：谁来关怀小水滴，让小水滴兴奋起来？ 幼儿争辩并回答。 二、谈话：水的用处大 1、水有什么用？ 2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？ 3、假如没有了水会怎么样？ 4、我们要怎样节约用水？ 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。 三、谈话：水的二次利用 1、大

36、班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？” 2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。” 师：“小伴侣，洗过手帕的水还能干什么用呢？” 幼儿争辩并回答。 小水滴：小伴侣真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，感谢你们。 活动延长：老师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。 幼儿园平安教案11 预防中暑平安教育 仁怀市三合一小 梁正义 教学目标: 1提高平安意识，学习防中暑的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2初步了解中暑平安的有关内容，要求每一个同学都要提高平安意识。 教学过程: 一、谈话导入： 中暑是怎么回事？

37、中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。 二、争辩：户外活动如何防止中暑呢？ 小结： 1喝水。大量出汗后，要准时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，确定要带够充分的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。 2降温。外出活动前，应当做好防晒的预备，最好预备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立刻实行措施，查找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。 3备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药

38、品，以缓解轻度中暑引起的症状。假如中暑症状严峻，应当立刻送医院诊治。 三、补充总结预防中暑还应留意哪些？ 1夏季课间活动量不宜大，要避开猛烈运动。活动量大流汗就多，简洁中暑。 2夏季昼长夜短，天气酷热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，削减中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充分的精力投入学习。 20xx年9月23日 幼儿园平安教案12 活动目标: 了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 能冷静、冷静面对危险情景，乐观想方法解决问题。 激发幼儿观看四周环境的爱好。 知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预

39、备: 课件、泡沫板。 急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 地震对我们来说是一个很大的灾难，毕竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小伴侣，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消逝房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

40、 二、地震来了怎么办 假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 地面消逝猛烈的震动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱惜头部。)可以用什么来护住我们的头? 小伴侣，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要

41、喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、查找食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小伴侣协商应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能关怀到我们吗?小小的.哨子有什么用?手套能有什么用处?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法猜想地震的发生。假如我们仔细观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过仔细观看才能发觉的，小伴侣发觉后可以告知四周的人 四、地震演习 今日，小伴侣知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会爱惜自己。 活动反思: 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地