小猫钓鱼去教案.docx

《小猫钓鱼去教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小猫钓鱼去教案.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小猫钓鱼去教案小猫钓鱼去教案1 教学内容： 小猫钓鱼。 教学目标： 1、学问与技能：知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且能正确地读、写“0”。 2、过程与方法：通过观看和实践活动，使同学把握“0”的.含义，在生活中会运用；培育同学的想像力气以及探究、沟通、合作的品质。 3、情感态度与价值观：乐观参与数学学习活动，熟识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。 教学重点： 理解“0”的含义。 教学过程： 一、创设情景 （1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？ 第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 第3只

2、小猫钓了几条鱼，写几呢？ 再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？ 一条都没有怎么来表示呢？ 二、自主探究，体验0的含义。 （1）同学自主思考，怎么来表示“一条都没有”。 （2）同桌沟通。 （3）集体反馈。 得出：一个也没有时用“0”表示。 0是一个数，比1、2、3、4要小。 （4）指导“0”的书写。 三、实践体验。 （1）同学“分铅笔“。 理解“0“的含义（表示一个物体都没有）。 想一想“0还可以表示什么？ 同桌沟通，全班反馈。 四、拓展巩固 （1）数一数有几朵花，并写下来。 （2）读一读，写一写。 （3）说一说生活中哪些地方还用到“0” 五、小结：这节课你感到最好玩的是什么？ 小猫钓鱼去教案2

3、 活动目标： 1、宠爱观看画面 2、会用并置的方法比较两组物体数量的多少 3、体验一一对应的关系 活动重点： 在玩耍中领悟一一对应 活动难点： 比较两组物体数量的多少 活动预备： 欢快家园相关画页、即时贴 活动过程： 1、老师出示“小猫钓鱼”画页，以玩耍的口吻引导幼儿观看画面。 “喵喵，今日玩耍真欢快，小伴侣，你们好，你们知道我们是谁吗？”引导幼儿看一看小猫正在干什么？告知幼儿小猫请小伴侣关怀它们一起来钓鱼。 2、以玩耍情境引导幼儿理解活动要求。老师引导：“小猫已经预备好钓鱼，可是河里没有小鱼，请小伴侣将即时贴中的小鱼粘贴上，让每个小猫都能钓到一条小鱼，小猫会特别兴奋。”老师在为幼儿供应即时贴

4、时只供应四条小鱼。 3、幼儿进行粘贴，并引导幼儿进行比较。老师观看幼儿的表现，引导幼儿将小鱼粘贴在每只小猫的下方。在此基础上用提问的方式引导幼儿比较小猫和小鱼的多少。提问：“小猫现在都钓到小鱼了，请你说一说小猫和小鱼谁多？谁少？还是一样多？”使幼儿通过实际操作理解小猫和鱼一样多。老师也可以依据幼儿的表现通过个别提问形式进行指导。 4、以玩耍口吻引导幼儿解决。老师出示即时贴中的另一只小猫，引导幼儿：“又来了一只小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢？”鼓舞幼儿找出解决问题的方法。老师依据幼儿的表现赐予指导，对于力气弱的幼儿可指导幼儿通过增加一条小鱼来让小猫和小鱼变成一样多。 活动延长与扩展: 把此活动材

5、料中的小鱼图片撕下来塑封，将背景图片制作成立体的操作玩具，在小猫的线上和小鱼的背上粘尼龙粘扣，放在益智区，老师可指导个别幼儿进行一一对应和数数的学习，以增加活动的玩耍性和操作性。 小猫钓鱼去教案3 活动目标： 1. 在玩耍情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。 2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。 3. 情愿参与活动，体验与同伴共同玩耍的欢快。 活动预备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。 活动过程： 一、情境导入 1.开车找小猫玩 2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT） 师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？

6、 二、欣赏歌曲前半段 1.老师边唱边表演“小猫去钓鱼” 师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.关怀幼儿回忆理解歌词。 师：你们听到什么了？ 师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！） 3带领幼儿演唱前半段。 师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。 三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分 师：小猫钓了许多鱼，毕竟钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。 师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分） 四、完整演唱歌曲 师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？ 师：小猫

7、们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！ 五、音乐玩耍 1.讲解玩耍玩法。 师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。 2.第一遍玩耍。 师：我要动身！小鱼们一起唱歌哦！ 3.其次遍玩耍。 师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？ 4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。 小猫钓鱼去教案4 活动目标： 1. 在玩耍情境中学唱歌曲小猫去钓鱼 2. 情愿参与活动，体验与同伴共同玩耍的欢快。 3. 宠爱参加音乐活动，体验音乐

8、玩耍的欢快。 4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动预备： 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 活动过程： 一、情境导入 看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)老师：我们一起来看看毕竟是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT) -是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜? 二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.老师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。(小幅度做动作)-我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.关怀幼儿回忆理解歌词。 你们听到小猫去干什么了?(钓鱼) 小猫去钓

9、鱼!歌里怎么唱的?我们一起来试试唱一唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊? 那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!) 我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼) 3、老师再次边唱边表演。 小猫钓了真么多的鱼，真欢乐!我们一起来唱唱，好不好? 唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那毕竟钓了多少呢? 三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分小猫钓了许多鱼，毕竟钓了几条呢?我们一起来数一数。 -小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分) -原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗? 哦，小猫有一次钓上来了两条

10、鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念三条四条钓上来) 四、完整演唱歌曲 小猫钓了这么多鱼，真欢乐!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪慧的小猫找一个空一点的.地方站，小手拿着鱼竿，预备好了吗?(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐玩耍。(巩固歌曲，体验共同玩耍的欢快) 1.讲解玩耍玩法老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。 等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都宠爱我，

11、要跟我回家。第五条鱼钓上来。 2.第一遍玩耍-我要动身罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。 小鱼钓上来了，我们站站好! -我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，其次条?(请幼儿按挨次排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做玩耍。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好伴侣在一起。 3.其次遍玩耍。 小猫的肚子又饿了，我要动身钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做伴侣。预备好了啊。 4.第三遍玩耍：再请名幼儿做小猫。 还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行

12、不行? 我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，全部的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动) 活动反思： 由于幼儿中班的孩子无法做到留意力集中40分，因而教学中设计了中场玩耍让同学恢复体力和精神。 从整节课来说，教学中我尽量接受多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提示同学，把握课堂，教学效果良好。 小猫钓鱼去教案5 一、活动名称: 小猫去钓鱼 二、活动目标： 1. 在玩耍情境中学唱歌曲小猫去钓鱼2. 情愿参与活动，体验与同伴共同玩耍的欢快。3生疏（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。4.引导幼儿依据已有的阅历，理解

13、歌词，用漂亮的声音演唱歌曲； 三、活动预备： 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 四、活动过程： 一、情境导入-看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）老师：我们一起来看看毕竟是谁来了？（出示小猫拿鱼竿PPT）-是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 -仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？ 二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.老师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。（小幅度做动作）-我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.关怀幼儿回忆理解歌词。 -你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）-小猫去钓鱼！歌里

14、怎么唱的？我们一起来试试唱一唱！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？ -那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）-我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、老师再次边唱边表演。 -小猫钓了真么多的鱼，真欢乐！我们一起来唱唱，好不好？ -唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那毕竟钓了多少呢？ 三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分-小猫钓了许多鱼，毕竟钓了几条呢？我们一起来数一数。 -小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。（重复说唱部分）-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？ -哦，小猫有一次钓上来了两条鱼

15、呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念三条四条钓上来）四、完整演唱歌曲-小猫钓了这么多鱼，真欢乐！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）-小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪慧的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，预备好了吗？（师幼一同表演唱）-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）五、音乐玩耍。（巩固歌曲，体验共同玩耍的欢快）1.讲解玩耍玩法-老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。 -等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都宠爱我，要

16、跟我回家。第五条鱼钓上来。 2.第一遍玩耍-我要动身罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。 -小鱼钓上来了，我们站站好！ -我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，其次条？（请幼儿按挨次排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做玩耍。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好伴侣在一起。 3.其次遍玩耍。 -小猫的肚子又饿了，我要动身钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做伴侣。预备好了啊。 4.第三遍玩耍：再请名幼儿做小猫。 -还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把全部的小鱼都钓上

17、来行不行？ 我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，全部的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！（结束活动） 小猫钓鱼去教案6 一、教学目标： 1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。 2、情愿参与Music教学，并体会到Music教学过程内的欢快。 二、要点： 情愿参与Music教学，并体会到Music教学过程内的欢快。 三、难点： 在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。 四、教学材料预备： 玩具猫2个、录音机、磁带 五、设计思路： 在小孩子的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做玩耍时百玩不厌，所以我设计了这一

18、次教学，在本教学中涉及到了语言、熟识和感知、点数等各领域的学问，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。 六、教学流程： （一）、温习 1、温习乐曲大猫与小猫咪 呈现玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最宠爱唱K啦，我们一块儿唱。（集体唱大猫与小猫咪） 老师师指导个别孩子留意把握声音。 2、练节拍 （1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答） （2）我们的小手还会做玩耍啦，拍一拍手，拍一拍我的；（孩子自由练习） （3）以开火车的模式做玩耍“拍一拍手”，师指导个别有困难孩子，勉励其余孩子帮忙。 （二）、新授 1、师以大猫的

19、语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫咪讲我亦会唱这一首歌。（放录音2、遍） 2、孩子回想歌词：它们刚唱了啥？（孩子回答师唱） 关心孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。 3、这一首歌好好听，是否想再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱） 4、师幼一块儿唱，边做动作，叮嘱个别孩子轻声唱。 （三）、音游拉个圈圈走一走 师：我们用小手与孩子拉个圈圈做玩耍。 1、全部孩子拉成一個大圆做玩耍。 2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做玩耍。 小猫钓鱼去教案7 教学目标： 1复习巩固生字词，表演课文情节。 2在平常的学习。生活中养成专心致志

20、。认真做事的好习惯。 教学过程： （一）复习检查 （1）听写词语。 （2）扩词课堂作业5。 气（）（）（）（） （）（）（）（） （3）课堂作业第3题：用连线练习量词的用法。 一条一篮一只一块一把一颗 星星手帕小河桃子花生米燕子 （二）朗读表演 （1）分四人小组表演课文。 （2）指名戴上头饰，表演小猫钓鱼的故事，评一评，演得怎样？ （三）总结谈话 （1）你宠爱课文里的小猫吗？为什么？ （2）你能不能举个“只有一心一意才能把事做好”的例子。联系学校生日常行为规范第十条“上课专心听讲”，表扬专心学习和做事的同学。 （3）总结：小猫钓鱼）的故事告知我们，三心二意做不成事，只有一心一意才能把事做好。所

21、以我们要从小养成专心学习。认真做事的好习惯。 （四）作业 完成课堂作业5、6两题，第6题抄写句子，要求看一个词抄写一个词义，不要看一个字抄写一个字。抄写时别忘了加逗号、句号，抄写后认真检查，有否诵字、错字。 小猫钓鱼去教案8 教学目标： 用活泼欢快的声音有表现的学会演唱小猫钓鱼曲目一。 教学重难点： 1.能用活泼欢快的声音演唱表现小猫钓鱼；2. p、mp、f三个力度在歌曲中的恰当表现。 教学用具： 自制卡通图片、多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、声音练习 1.听音乐进课堂（CAI播放多拉A梦主题曲）2.发声练习 C大调音阶练习（建立音高音准感，用轻柔、流畅的声音练声开嗓）音程模进模唱 1 2

22、 3 01 2 3 0 （长期的带变化的师生互动训练，让同学感爱好，也颇有挑战性。熬炼同学唱曲谱的力气，X X 、 X 0 、 X.X这三节奏为所学歌曲的主要节奏型，对于同学力度的仿照变化为歌曲难点处理路径）3.导课 师：请问同学们，刚才我们听音乐进教室的时候是播放的什么音乐，大家还记得吗？生：多拉A梦（提高同学进课堂的关注度，学会用眼光发觉身边发生的事情）师：同学们真棒，没想到多拉A梦的欢快旋律还在你们的脑海中流淌。今日我们就学习一部关于猫的音乐童话剧小猫钓鱼。我想同学们都对这个故事很生疏，这里就不再叙述了。 好学的小伴侣就会有问题了，什么是“音乐童话剧”呢？ CAI呈现：音乐童话剧是以儿童

23、童话为体裁的结合音乐、歌曲、舞蹈和对白的一种综合性戏剧表演。 嗯，一看就知道和以往的不一样，下面让我们一起接触它吧！ 二、歌曲学习 1.初步倾听全曲，感受歌曲基本心情。（CAI示谱，播放音乐）2.学唱歌曲旋律 师弹曲目一旋律，师分乐句范唱旋律生模唱（最终一乐句的三个丢分别模唱，三个力度层次的表现，对同学的节奏要求要精确）板书：弱中弱强 p、 mp、 f（渐强关系）3.师分乐句弹旋律生唱歌词。 （留意最终一乐句的力度层次）4.再次倾听范唱，轻声跟唱5.师伴奏生完整的唱歌曲 6.歌曲情感处理，以剧情动身，接受图谱教学法 首先唱乐曲第一二乐句，生谈感受（阳光明媚，欢乐的小猫在河边干什么）板书： 师：

24、接着有什么事情？板书： 师：接着谁来了？蜻蜓美丽吗？它是往上飞的，还是慢慢停落的？ 让我们有变现的唱一唱。（师示范，指挥齐唱） 难点处理 师：观看了美丽的小蜻蜓，小猫可动心了，所以它在选择捉蜻蜓和钓鱼经过的了几番思想斗争。谁能用动作表情来仿照一下？师指挥有层次的表现此乐句。 师结合图谱指挥生有感情的演唱歌曲 7.有感情的演唱歌曲 播发伴奏，师指挥，同学有感情的演唱歌曲两遍。 板书：（剧情图谱图解析） 启承转合第一乐句其次乐句第三乐句第四乐句阳光?+欢乐的小猫 钓鱼 美丽的小蜻蜓+停落枝丫 思想斗争 （歌曲基本心情和故事主角做什么事） （乐句情感及旋律走向） （力度的递进） 小猫钓鱼去教案9 玩

25、耍中的天地对于小孩来说应当是天堂!他关怀了别人,可以得到别人的表扬.能够提高自己的信念 家长们都认为玩耍是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实玩耍还有一些好处的。玩耍可以减压，玩耍可以促进沟通，玩耍可以学到课外学问。 除此之外，孩子们在玩耍各种玩耍的时候，还可以从玩耍中学习到很多生活常识。今日，小编要和大家共享的是：幼儿园中班玩耍教案：小猫捉鱼 【活动目标】 1、对幼儿进行低障碍爬越联系。 2、培育幼儿熬炼的爱好和勇敢精神，提高幼儿动作的灵敏性。 【活动预备】 1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根; 2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的34倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等)

26、; 3、布置好场地。 【活动过程】 1、老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫相互追逐着玩，并做玩耍老猫睡觉醒不了。 老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。 2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领，面对器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。 3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提示小猫既要爬得好又要留意平安。 4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断来回，直至把鱼捉完。 【活动结束】 老猫带小猫数数钩

27、子上的鱼，并夸奖小猫本领大。最终由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边安静的沿着场地走一圈回教室。 小猫钓鱼去教案10 课题名称： 小猫钓鱼是义务教育课程标准试验教科书学校音乐教材（湖北科学技术出版社）第八册第五单元动物乐园中的一首歌曲。 教材分析： 小猫钓鱼是依据同名儿童寓言故事小猫钓鱼改编的一首幽默风趣的叙事歌曲。歌曲曲调轻松、活泼、形象逼真可爱，布满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又易于表演。通过歌曲演唱和音乐创编表演，同学在快乐的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。 学情分析:本节课的教学对象是学校四班级的同学，四班级同学已经系统地把握了

28、一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已经基本熟识了音的凹凸、长短、强弱，学习了很多内容健康、漂亮、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了确定的编创力气。本节课歌曲把音乐与生活紧密联系在一起，让同学在“玩中学、动中学、乐中学”，让生活走进课堂，走进同学的学习世界。提倡同学自主参与，沟通合作，探究发觉，来把握这首歌曲，并结合不同的情节进行歌曲创编表演，关怀同学更深刻地理解音乐，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。 授课班级：四班级 授课学时：一课时 课型：综合课教学目标： 1、感受歌曲欢开心泼的心情，用富有弹性的声音演唱歌曲。 2、指导同学以轻松，诙谐的歌声表现小猫钓鱼的好玩情景，并使他们懂得

29、做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。 教学重难点： 1、通过歌词创编，为歌曲编故事，并表演，进展同学共性，培育同学自信、大胆的心理素养，对同学进行创新意识、制造力气培育。 2、在故事表演中体验歌曲的心情，激发同学的学习爱好，唱准力度记号p、mp、f和休止符。 教学预备： 电子琴，多媒体，头饰。教学过程： 一、组织教学 唱师生问好歌 二、动画情趣，导入课题 1、师：同学们，你们宠爱看动画片吗？好，今日老师给大家带来一段音乐动画，请同学们边看边听。（播放小猫钓鱼音乐动画）。 2、师：怎么样，刚才的动画片好看吗？它告知我们是一个什么故事呢？ 3、师：同学们回答的特殊好，小猫钓鱼这个故事，我们

30、特殊生疏，之前啊，我们都是讲故事，今日呢，咱们用歌曲来表现故事，来，同学们，你们想不想用歌声表现故事呢？那今日咱们就一起来学习歌曲小猫钓鱼（引出课题） 三、倾听歌曲范唱小猫钓鱼 1、师：首先请同学们认真听一遍这首歌曲，听听歌曲的心情、速度、节奏有什么特点？（完整的播放歌曲范唱） 2、师：刚才同学们听的都特殊认真，谁能告知我这首歌曲心情是什么样子的？（欢快，风趣） 3、师：说完心情后，那这首歌曲的速度给你什么样的感觉？（不快不慢，中速） 4、师，嗯，那么这首歌曲的节奏，感觉怎么样？（跳动，停顿） 5、师：这首歌曲是我们特殊生疏的小猫钓鱼的故事，它是一首叙事性的歌曲，它刻画谁的形象？（小猫）一只什

31、么样的小猫（马虎，调皮）。今日啊，我们就依据小猫钓鱼的经过来学习这首歌曲。 四、新歌教学 1、学习歌曲第一部分第1小段: （1）老师范唱，师：首先请同学们听老师演唱第1小段，然后告知我你们听到了什么？（小猫去钓鱼，只顾着去捉蜻蜓，没有专心钓鱼） （2）同学跟老师学成乐谱，然后老师唱谱同学填词演唱。 p m p f （3）你觉得哪一句最困难唱？（“它丢，它丢，它丢下鱼竿把蜻蜓找”，留意“它丢”要用由弱到强的语气演唱，体会小猫迟疑的心情） （4）这一段的歌曲心情给你感觉怎么样，小猫去钓鱼兴奋吗?（留意休止符的演唱，唱出小猫的活泼，顽皮） 2、学习歌曲第一部分第2小段： （1）老师范唱师：调皮的小猫

32、来钓鱼，却丢下鱼竿和蜻蜓玩去了，那接下来发生什么事情了呢？（三心二意的小猫，没有钓到鱼） （2）跟老师学唱第2小段。 （3）师：歌曲中的“唉”，怎么唱呢？调皮的小猫没有钓到鱼，心情怎么样？（无望，难受）所以“唉”要怎么唱？（叹气） 用正确的心情完整的演唱歌曲第一部分。 3、学习歌曲其次部分第3小段： （1）听歌曲范唱学习歌曲第三小段，感受歌曲心情师：三心二意的小猫一条小鱼也没有钓到，这可怎么办呢？（小猫改正缺点，不再贪玩，认真钓鱼） （2）师弹旋律，全班一起演唱师：这一次小猫钓鱼表现的怎么样？（认真，自信）现在请同学们跟着我的琴声唱出小猫的自信和认真。（体会“小猫，小猫，小猫”一句的力度变化）

33、 4、学习歌曲其次部分第4小段： （1）师范唱歌曲师：我们的小猫这次在很认真的钓鱼，那么它最终钓到鱼了吗？好在小猫知错就改，功夫不负有心人，专心的小猫最终钓到一条大鱼，它此时的心情怎么样？（兴奋，喜悦，洋洋得意） （2）跟范唱学习歌曲第4小段，体会小猫兴奋，洋洋得意的心情 （3）用正确心情完整的演唱歌曲其次部分师：让我们一起用歌声赞美小猫吧！ 5、跟歌曲伴奏完整的演唱小猫钓鱼，留意每一部分的心情变化。 五、歌曲创编表演 1、同学自由争辩，设计表演动作，自己制造角色，老师预备道具 师：同学们，现在咱们把歌也学会了，动画片也看了，这首歌呢，它有情节，也有人文描写，像小猫，蝴蝶，蜻蜓，表现的都特殊形

34、象，那么在唱好歌曲的基础上，能不能自己当小演员，把这首歌曲编故事，演一演呢？ 2、分组表演。播放小猫钓鱼 师：不表演的同学，咱们就当小花小草，拍手为他们伴奏 3、表演后，同学自评，启发同学开阔思路，相互学习 六、拓展延长，深化主题 1、师：表演了小猫钓鱼后，你懂得了什么道理呢？（做事要一心一意，不能三心二意） 2、小结：通过创编表演，大家明白了做任何事情都要一心一意，不要三心二意的道理，这样才会取得成功。希望同学们在今后的学习和生活中养成做事专心的好习惯！ 板书设计： 小猫钓鱼 歌曲的心情：欢快，风趣歌曲的速度：中速 乐 段 小 猫 第一大段 三心二意 唉 没钓到鱼其次大段 一心一意 嘿 钓到

35、一条大鱼小猫的心情变化： 闲适得意垂头丧气傲慢喜悦 小猫钓鱼去教案11 活动名称： 小猫钓鱼 活动预备： 1、垫子四块，分作两排摆放。 2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。 3、小鱼图片若干四散放在场地一端。 4、鱼篓两只。 5、培育幼儿动手操作力气，在活动中大胆制造并共享与同伴合作成功的体验。 6、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力气。 活动目标： 1、教幼儿初步把握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。 2、进展钻爬力气，熬炼幼儿大肌肉力气，促进手脚的协调性。 3、培育幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。 活动过程： 一、开头部分 1、幼儿听口令仿照小猫，边喵喵叫着边走路进入场地

36、。 2、小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边快乐地做操。儿歌为：今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。 二、基本部分 1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。 2、老师交待玩耍名称、玩法：今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。 3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观看，把握动作要领及玩耍玩法。 4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。 5、幼儿玩耍34次，直到把小鱼全部钓完。 6、小结

37、玩耍状况。 三、结束部分 1、玩耍老猫睡觉醒不了。 玩法：边念儿歌四散走。儿歌：老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱玩耍，轻轻走到外面去。儿歌念完，小猫四散在场地四周躲好。老猫醒来，不见小猫，着急地说：一觉睡醒四周瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。小猫听到老猫叫声，一边喵喵叫着，一边赶快走回老猫身边。 玩耍进行12次。 2、小猫跟着妈妈抬着鱼篓自然地走下场。 3、带领幼儿回教室。 教学反思 本次活动孩子们大多玩的很欢乐，但是仍有两个小伴侣哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴侣围上去有的.为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花

38、的那组小伴侣还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做玩耍的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有急躁，不能急。 小猫钓鱼去教案12 一、设计思路： 孩子们都宠爱玩玩耍，音乐玩耍不仅供应了情节，而且布满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中依据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的爱好。通过生动的歌表演关怀幼儿理解歌曲；好玩的“钓鱼”玩耍巩固对唱曲的把握、体验玩耍的欢快，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中进展。 二、活动目标： 1. 在玩耍情境中

39、学唱歌曲“小猫去钓鱼”。 2. 情愿参与活动，体验与同伴共同玩耍的欢快。 三、活动预备： 钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。 四、活动过程： 一、情境导入 1.今日天气真好，伴侣们我们一起去郊游吧！（播放去郊游音乐） 2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT） 师：还有一个伴侣也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 师：猜猜小猫要去干什么呀？ 二、欣赏歌曲前半段 1.老师边唱边表演“小猫去钓鱼” 师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.关怀幼儿回忆理解歌词。 师：你们听到什么了？ 师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是

40、怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！） 3带领幼儿演唱前半段。 师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。 三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分 师：小猫钓了许多鱼，毕竟钓了几条呢？我们一起来听一听。 师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分） 四、完整演唱歌曲 师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。 师：小猫们唱得真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！ 五、音乐玩耍 1.讲解玩耍玩法。 师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的.钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。 2.第一遍玩耍。 师：我要动身啰！小鱼们一起唱歌哦！ 3.其次遍玩耍。 师：现在我请小伴侣们也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？ 4.师：我们每个人都钓到鱼了，真欢乐，我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。 小猫钓鱼去教案13 活动目标： 1. 在玩耍情境中学唱歌曲小猫去钓鱼 2. 情愿参与活动，体验与同伴共同玩耍的欢快。 3.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。 4.经过舞蹈活动促进全身运动。 活动预备： 小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 活动过