小班安全教育教案优秀7篇.docx

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1、小班安全教育教案优秀7篇小班安全教育教案 篇一 活动目标 1.学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。 2.训练反应能力及肢体动作的协调性。 活动准备 1.音乐：快乐游戏 2.小球若干，大球一个，场地。 活动过程 一、导入 教师花样玩球，激起幼儿兴趣。 教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？ 二、展开 1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩 滚球： 幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球， 音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。 追小猪： 皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。 追上小猪的小朋友将球抱回。 碰碰球： 幼儿两人一组，1-2米距离，

2、相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。 2.请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导 教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳 跟老师练习不同的拍球方法。 单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。 3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？ （幼儿自由玩） 及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。 三、结束 “大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家！” 抹肥皂分组教学活动 抹肥皂分组教学活动 活动目标： 1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。 2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。 活动准备：盆、肥皂、 活动过程： 1、情景感知 教师念

3、儿歌 2、交流体验 （1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？ （2）肥皂多涂好不好？ （3）教会幼儿正确的洗手方法 3、行为巩固 幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂 幼儿园小班安全教案 篇二 目标： 1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。 2、学习儿歌交通灯，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。 准备： 一段有关安全方面的动画片儿歌交通灯安全教育图片。 过程： 一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。 1、看影片，提问：片中讲了什么？ 2、讨论：如果是你，你会怎么做？ 二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边

4、讨论讲解，加深认识。 三、学习儿歌交通灯，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。 交通灯 交通灯，会说话 黄灯说，请注意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记它们说的话 按照黄红绿行动 做文明的好宝宝。 幼儿园小班安全教案 篇三 活动目标： 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义。 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词。 3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

5、2、图的解释。如：打火机（图片）、一个幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程： （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5|5432|1| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼） 2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴； 教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼

6、儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。 1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听； 教师指导语：“老师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。 教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。” 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。 4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中还有哪些危险； 教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，

7、名字是危险的东西不要碰。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？” 5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲； 教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。” 6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容； 教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？” 7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全； 教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁

8、的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。” （三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。 教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听； 教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道危险的东西不要碰，好吗？” 活动反思： 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没

9、有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！ 幼儿园小班安全教育教案 篇四 设计意图： 安全教育工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，透过安全教育帮忙孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。 活动目标： 1、乐意参与群众讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、了解一些自我保护的知识，明白在单独状况下遇到一些陌生人时就应具有的警惕性行为。 3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办

10、法应对的勇敢精神。 活动过程： 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎样办 （幼儿都明白要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫） 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎样办 二、出现问题情境 1、你上电梯时应注意哪些安全 2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待 3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，害怕怎么办 4、张安德讲述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。 5、在电梯的要注意哪

11、些礼貌行为 6、电梯里遇到坏人怎样办（孩子们透过讨论懂得了一些自我保护的方法。） 三、活动反思： 这天的活动孩子们十分的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里-孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的潜力。 幼

12、儿园小班安全教案 篇五 活动名称： 阳台上的安全 活动目标 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我保护意识。 活动重点： 了解在阳台上的安全知识 活动难点： 知道在阳台上怎样玩才安全 活动准备 1、录像机，录像带，电话机。 2、幼儿操作卡片。 活动过程 1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？ 小结：阳台是个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它

13、。 2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。 片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：幼儿往阳台外抛东西。 片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完段，建议提问： 这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？ 讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋

14、里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？ 4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。 主题小结： 本月我班开展了安全我知道的主题活动，在开展活动之前，我们全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。 在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主

15、题活动得到不断发展。如在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷捡地上的树叶，有的孩子玩起了地上的松果。.。.。.很显见，孩子的兴趣已转移到了地上的树叶和松果上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来起仔细、认真地玩松果，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。 在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，如：玩大型器械的正确方法比赛，用剪刀剪灯笼等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。 幼儿园小班安全教案 篇六 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告诉老师。 2、能清楚地表达

16、喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3、对教师产生初步的信任感。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。 教师： 如果你觉得口渴了，你会怎么做？ 如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？ 在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？ 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 教师引导幼儿观察、理解情境一-我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？

17、教师：告诉老师是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？ 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？ 教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。 教师： 我们看看图上的小朋友在干什么？ 明明觉得口很渴，他该怎么办呢？ 刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？ 我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。 教师引导幼儿观察、理解情境二-我想上厕所。 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办

18、？ 教师：咪咪该怎么和老师说呢？ 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？ 教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师： 小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？ 我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。 教师引导幼儿观察、理解情境三-我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？ 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去

19、保健室，给保健老师看一看。 教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。 教师 你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？ 他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢？ 他可以学咪咪说老师，我腿疼吗？ 他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？ 觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。 如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：老师，我牙疼。 如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：老师，我胳膊疼。 3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。 教师： 我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？ 告诉老师以后，

20、老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！ 教师： 吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？ 告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？ 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值

21、得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是教师节。 幼儿园小班安全教案 篇七 活动目标 1、了解食用小颗粒食物的注意事项，能细嚼慢咽。 2、知道吃东西时不嬉戏打闹。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 活动重难点 1、重点：知道吃东西时不嬉戏打闹，能细嚼慢咽。 2、难点：了解食用小颗粒食物的注意事项。 活动准备 1、小猴手偶一个。 2、多媒体教学资源馋嘴猴。 活动过程 （一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣 教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了） （二）欣赏故事馋嘴猴 分段播放多媒体教学资源馋嘴猴，引

22、导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项 提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？ 小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？ 馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？ 馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？ 以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。 （三）学说儿歌嚼嚼碎，巩固幼儿正确进食的方法。 小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口慢慢咽。 （四）活动结束 设计意图 由于小班幼儿的年龄小，自我保护意识较差，在吃东西是一不注意很容易发生被呛着、噎着的现象，造成严重后果，威胁生命和安全。为此，我们要让幼儿了解进食时的注意事项，培养幼儿良好的进食习惯。因此，开展了本次教学活动。17