小班科学《漂亮的糖果屋》优秀教案(附反思).docx
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1、小班科学漂亮的糖果屋优秀教案(附反思)活动目标 1.能观看、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。 2.情愿用语言表达自己的发觉和感觉。 3.知道不乱扔糖纸。 4.培育幼儿对事物的惊奇心,乐于大胆探究和试验。 5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动预备 1.幼儿选择23种不同的糖,以自己宠爱的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。 2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形(建议用吹塑纸)剪成糖果小屋的轮廓。 3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成,简洁且效果好)。 4.双面胶撕成段,事先贴在“糖果屋”内,以便幼儿粘贴糖纸。 活动过程 1.熟识各种
2、各样的糖果。 糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己宠爱的家,放入糖果小屋。 糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝? 引导幼儿说说自己的发觉与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸的,等等。 2.尝尝甜甜的糖果。 大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。 嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了) 老师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。 3.给糖果穿花衣裳。 请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。 幼儿与老师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。 活动建议 1.儿歌并不是学习的重点,可以把它作为幼儿发觉和感受糖果变化的阅历总结。关键是让幼儿关注事物的变化,发觉其中的联系:糖果放在嘴里会溶化变小。 2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些,贴的位置要稍低,以利于幼儿观看。 3.可将活动延长到日常生活,引导幼儿利用墙面超级糖果屋相互沟通,获得有关糖果的阅历。 活动反思 糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的,活动中,幼儿在熟识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,惊奇心、动手力气、语言表达力、想象力气得到了进展,也让孩子们进行了大胆地探究、感知、想象。3
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