帮扶颍上县工作总结通用8篇.docx

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1、帮扶颍上县工作总结通用8篇帮扶颍上县工作总结篇1 本学期，学校支配平安办主任xx老师做我的帮扶老师，在这一学期的沟通接触中，我感受颇深。 我很有幸和xx主任结为师徒，无论是从理论专业还是体育实践课，他都具有很高的素养，对我指导很到位，使我很佩服。 x主任经常和我说很宠爱老师这一行，能在教会同学的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名老师应当有的事业心和爱心，是作为一名教育工作者应当具备的。 在教学上，他能认真对待每一项教学工作，认真学习，深化争论教法，准时了解我的教育教学动态，教育我要认真开展好日常工作，抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。为了指导好我的教学，他也

2、在课外争论教材，经常挤出时间和我一起探讨教学中的怀疑，对于我在教学上还熟识不深的问题，他赐予急躁的讲解、分析。同时也征求我的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。 在生活上，x主任对我嘘寒问暖，特殊热忱，关注我生活的点点滴滴，有一次身体不舒适，他准时和我沟通，关怀我身体状况，问是否要请假调课，使我感觉到特殊温和。 在思想上，x主任乐观关注我的思想动态，为我排忧解难，让我从一名高校毕业生顺当过渡到一名人民老师当中来。 感谢x主任对我毫无保留的指导，使我们的师徒结对结出累累硕果，我们的年轻老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带我的过程中，使我不断完善自己，取

3、人之长，补己之短，也使我们新老老师共同得到了提高。 帮扶颍上县工作总结篇2 成为汪二镇下程村驻村队员以来，在镇党委、镇政府的正确领导下，在下程村“两委”成员关怀下，下程村第一书记指导下，乐观落实驻村工作，现将本人驻村工作状况总结如下。 (一)走村入户，摸清村情民况。 驻村后，在下程村村干部的关怀下，连同第一书记通过入户走访、开座谈会、实地考察等多种形式进行了村情民况调研。首先是参加村两委班子工作推动会，详细听取了党员干部群众对当前重点工作的看法和建议以及村里急需解决的问题等，初步把握了下程村的基本状况。再是进一步了解村民所关怀的热点、难点问题，听取群众对村集体经济进展的看法，坚持问题导向。三是

4、通过谈心、座谈会等形式与下程村“两委”班子进行深化的沟通，与“村两委”班子紧密联系，在汪二镇党委的领导下，为全村脱贫攻坚工作打下了良好的组织的基础。 (二)严于律己，遵守组织纪律。 作为驻村干部我深刻地熟识到这次驻村工作的意义，树立了为人民服务的宗旨观念，深化群众，体察村情、民情，把群众利益放在第一位，把群众安危冷暖挂在心上，弘扬求真务实的精神，扎扎实实地为群众办实实在在的事情。驻村以来，我严格遵守工作纪律，每月在村工作时间不少于20天，与村两委干部一道坚持在村工作，严格执行考勤、请销假、外出报备等日常管理制度。 (三)聚焦重点，落实驻村工作。 驻村以来，本人紧紧围绕驻村工作目标和任务，聚焦工

5、作重心，有力推动驻村工作的落实。 在驻村工作中，我主要做了以下几点工作： 1、关心第一书记进行扶贫资料的制作、整理、完善工作； 2、关心第一书记、帮扶干部走村入户，把握贫困户详细信息，依据贫困户的致贫缘由制定切实有效的帮扶手段； 3、关心村“两委”完成村级财务制度和村务公开制度； 4、关心第一书记走访调查，宣扬国家政策、法律法规，解决群众切身困难问题，听取群众建议； 5、监督下程村扶贫工程进度； 6、依据镇里的分工要求，关心参与村换届工作，全程参与选举过程； 7、乐观参与了农村环境整治工作。为切实做好重中之重的扶贫相关工作，我们前期进行了大量的数据采集工作，确保贫困户信息的高度精准化，坚决清退

6、不符合条件的人员。同时镇村两级乐观联动，整合全村之力，乐观落实扶贫政策，协调推动“精准扶贫十大工程”。同贫困户吃“连心饭”，拉近镇村相关扶贫干部，帮扶干部，驻村干部与贫困户的距离，消退贫困户和干部之间的生疏感。 驻村以来，虽然参与完成了许多重点工作，个人的政治理论素养和实践力气也得到了进一步提升，但是问题照旧存在。扶贫工作的开展有待完善。首先对贫困户的信息把握程度不够，没有完全做 到实时更新；另再次对结对帮扶对象的关怀基本以走访慰问为主，针对性的制定帮扶措施的力气还有待加强。 因而针对所存在的问题，在今后的工作中我将会乐观努力完善自身，提高对扶贫工作的熟识，强化政治理论学习，加强自身学问储备；

7、同时进一步与贫困户沟通、沟通，充分了解贫困户的诉求和困难，用实际行动为贫困户、困难群众办点实事，为脱贫攻坚工作尽到自己的责任，不辜负党和群众的期望。 帮扶颍上县工作总结篇3 本学年我担当帮扶赵忠尧老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。 （一）高度重视，制定工作方案和实施方案 结对帮扶农村老师工程的实施，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教育优质资源共享。 （二）重视沟通，达到优质资源共享 在日常的教育教学中，我们通过一起学

8、习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、争论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学争论，从而不断提高自身的业务素养。 本人担当指导结对帮扶对象赵忠尧老师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 本人乐观参加各级教研活动，乐观挑战自我，勇挑重担，担当各级对外公开课； 并通过电话传送给他，让他早做好调课预备，前往学习。在教学中，让同学动手操作，关怀同学在自

9、主探究和合作沟通的过程中，真正理解和把握基本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历，进而使同学在获得对数学理解的同时，在思维力气，情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。同时，以同学为主体，老师为主导， 老师只起组织者，引导者，关怀者和促进者的作用，充分发挥同学的主动性，老师在“导”中关怀同学主动建构学问，最终达到使同学有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。让同学动手操作手中的学具，从而引导同学让同学通过活动乐观地获得学问，将感性的实际活动与同学的内心感受体验结合起来，促进同学健康成长，更好地进展同学的各方面力气。总之，呈现了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的

10、教学理念，良好的教学效果，使他受益匪浅。 （三）加强联系，建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我们在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素养，我们建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我们老师在实际教学中的应用力气。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。 三、感受与启发 开展结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较

11、多。一是赵忠尧老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的争论。二是赵忠尧老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境中的同学奋勉向上的学习乐观性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡进展，向教育的公正进展迈进了一步。五是对熟识新课标的新感受。教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让同学通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要鼓舞同学乐观尝试，主动去探究问题，教学可接受“争辩式”、“合作式”等教学模式，让每个同学都有参与与思考和发表看法的机会，让每个学会上都成为数学学习的仆人。另外，在教学中，老师要重视教学内容呈现方式丰富多彩； 重视同学在数学

12、学习中的仆人地位，留意供应同学乐观思考与合作沟通的空间； 重视转变传统的学习方式，留意培育同学创新意识和实践力气； 留意激发同学学习数学的爱好，培育同学解决问题的意识和力气。 总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师供应了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教育的均衡进展，推动素养教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。 帮扶颍上县工作总结篇4 依据上级教育部门缩小城乡幼儿园之间教育差距，推动幼儿教育的均衡进展的精神，光荣幼儿园与我幼儿园进行结队帮扶活动。通过邀请对方老师入园指导

13、教学、开展教育教学沟通研讨、进行示范性教学等灵敏多样的教育帮扶形式，实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到了提高我园办园效益的目的。 一、改善园的办园条件，创设适宜幼儿进展的优质环境 针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际状况，我园邀请帮扶园的老师到我院参观，结合现场进行讲解，指导我园的老师创设环境，力争做到美化、净化、儿童化，使我园的环境得到较好的改观。 二、优化园所管理，提高我园的管理水平 本学期，我园邀请光荣幼儿园老师对我园进行工作指导、沟通管理阅历，关怀我园全面了解示范园的管理体系和管理方法，督促其建立健全各项规章制度，促进我园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管

14、理水平。如：关怀我园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、家长委员会、平安小组等组织机构；健全教研、幼儿接送、卫生平安、家园联系等各项制度等等。 三、多种方式提升帮扶园老师素养 本学期，多次邀请光荣幼儿园老师送课到我园，开呈现范性教学，传授先进的教育理念和教学方法，进行老师结对，有针对性地提高老师业务力气，并深化我园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高帮扶园老师的队伍素养。如：光荣幼儿园汪院长、闫院长等园领导亲临我园进行幼儿园一日活动的开展专题讲座；光荣幼儿园的老师上了汇报课小鸟的家；课后在进行了现场教研，对在教育教学过程中消逝的问题进行了探讨。既发挥了教学带动作用，又为城乡老师的沟通架设

15、了桥梁。 总之，在一学期我们努力协作知道，我们幼儿园的工作有了确定的开展，但也存在着一些问题。如教研活动环节还比较薄弱等。今后我们确定努力把工作落实到位，让帮扶工作扎实有效。 帮扶颍上县工作总结篇5 为认真贯彻落实（ll区教育局开展中学校校“城乡结对帮扶活动”）文件精神，我们坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，现就本年上半年阶段工作作如下总结。 一、领导重视，活动有序开展 依据区教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了（学校与中心学校城乡结对帮扶工作实施方案）。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可

16、行的帮扶方案，确保帮扶活动的有序开展。 二、城乡结对，师生相互得益 为避开结对帮扶活动流于形式和走过场，我们留意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。通过多次走访和沟通，我们确定了与之合作沟通的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破进展瓶颈，实现合作共赢。 供应岗位帮扶。通过两校之间的相互了解，我们得知a中心学校在校干的培育与进展上急需得到提高，而我校在老师人员方面比较紧急，校干配备也缺乏人手。在此状况下，经过两校协商，a中心学校派出于春建副校长到我校挂职熬炼，我校也将教学管理方面的集体备课、课堂教学秩序、班主任管理等工作支配由于春建校长负责。在一学期的沟通中，于校长将b学校当

17、作自己学校，将学校的工作当作本职工作，认认真真，恪尽职守，获得了学校老师好评。同时，作为一名挂职熬炼老师，他也对我校的管理的方方面面有了充分了解，对其学校今后的管理有了很好的借鉴。 教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，老师专业水平才能得到提高，学校进展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用b学校的教科研优势联手行动，共同破除教学难题，共同提高课堂教学质量。在本学期中，b学校结合本校的语文学科优势，举办了语文辩课进校内活动、语文学科“三读三段”生本高效课堂研讨会，邀请到了a中心学校的老师到校指导，并与该校的骨干老师进行了才智的碰撞沟通。同时，学校还邀请a中心学校的全体

18、班主任到b学校参观指导学校的班级管理常规工作，两校的班主任进行了热忱沟通，收获匪浅。在以上基本活动的基础上，学校领导还多次联系，就两校的问题进行争论，为以后的活动做预备。 同学结对。b学校和a中心学校两个学校都各具优势，各有学习借鉴之处，特别是同学的学习优势方面都各有所长。如，b学校虽是一所新校，但在城区具有较好的音乐体育美术等教学方面的资源，特别是学校今学期开展院团建设以来，取得了优异的成果：4、5月全区百灵艺术节竞赛活动中，同学参与的6个节目全部获得一等奖，兴奋了师生士气。5月30日，全区中学校生篮球竞赛中，学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月，尚德电力杯太阳能小车竞赛鲁中赛区选拔赛中获

19、得团体一等奖一个，二等奖两个。为此，学校邀请了a中心学校的学校到校观摩沟通，参加活动。a中心学校的篮球是传统项目，始终在全区领先。我校就把学校的男子、女子篮球队派到a中心学校进行沟通对抗，让同学在竞赛中获得了友情，让两校的感情也更加深厚。 开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，留意实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步转变农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡进展不懈努力。 帮扶颍上县工作总结篇6 一、领导重视，广泛宣扬动员 关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度动

20、身，从亲热党群干群关系的高度动身，动员干部职工积级参与这项工作。组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶救济的内容、形式和时间，务求实效。 二、深化调查，制定帮扶规划 为使真正困难群众家庭得到实实在在的救济，局领导班子多次深化挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查争论，对致贫缘由、存在问题进行分析，争论解决方案，制定脱贫工作方案。重点了解了贫困户的生活状况，共同争辩对他们实行的帮扶措施。并且留意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济进展，转变贫困面貌的整体思路和把握大局的力气;学习他们留意科技、培育人才、开拓进取的精神;学习他们深化基层)、调查争论、扎实工作的

21、工作方法和作风。通过与贫困户交心谈心，增加了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望。 三、认真落实帮扶工作措施 1、利用部门优势，开展科技、文化进村活动。今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。 2、做好结对村文体基础设施援建工作。今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并关怀配套建设党员活动室和农家书屋。 3、针对贫困村的实际，乐观开展干部职工募捐活动。共向村里捐款20xx元。解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困同学就读2人。 4、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上赐予关怀

22、，更从思想上进行帮扶。关怀他们转变思想观念，树立自强、独立意识。举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。 5、春节、七一、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户献爱心、送温和活动。 通过努力，扶贫工作取得了确定的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观。虽然取得了确定成果，但与先进单位相比还有确定的差距，在今后的工作中，我们将连续依据县委、县政府的工作要求，发扬成果，订正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实。 帮扶颍上县工作总结篇7 一、基本状况 云和县江滨试验学校教育集团由云和县江滨试验学校总校与石塘镇中心学校、

23、朱村乡中心学校、紧水滩镇中心学校、安溪乡中心学校等四所分校组成。集团现有59个教学班，在校同学2200多人，在职老师160多人，其中省骨干老师培育对象4名、省教改之星1名、市学科带头人2名，县学科带头人11名，市、县教坛新秀11名。四所分校属于寄宿制学校，办学规模、师资队伍结构层次不均，城乡差距比较大，为了使集团各分校在办学条件、管理水平以及师资队伍结构上都能全面优化和提升，一年来在集团里开展了支教、诊断听课、集团主题相约教研、集团班级学科组（城乡结对）活动、集团联谊、集团会议、集团质量监控、集团国防军事夏令营、集团心理健康主题等活动。 二、 主要措施与成效 一年来，我校乐观依据云和县教育局关

24、于组建城乡学校教育集团的工作思路要求，以“资源共享、相对独立”为管理原则，实行“统筹管理、师资共享、文化融合、互促互进”的举措，充分发挥集团总部的示范和带头作用，求真务实、和谐进取，教育集团工作取得了全面进展。 （一）统筹集团管理，形成优势互补 1、设立集团管理机构 在遵循集团总校长负责制的前提下，成立集团校务机构，下设集团办公室（主要负责集团内部的事务联络）、质量管理办公室（主要负责集团的教育教学管理）和学术管理办公室（主要负责集团的教科研管理），集团校务机构不定期召开会议，共同商讨集团重大活动事项。成立集团教育质量管理工作领导小组，领导小组由总校及各分校校长、教育主任组成，全面负责集团的教

25、育教学质量管理。 2、加强集团教学管理 （1）引导老师对备课质量进行自我监控。集团在规范教学常规的过程中，绝大部分老师已能做到个人备课与集体备课相结合。 （2）留意对老师课堂教学行为的监控。为更好的提高教学质量，在总结前期教学阅历的基础上，我们开展了“同上一堂课”、“跟进式上课”的校本教研活动（人人参加）和集团相约教研活动，集团相约教研活动每学期开展4次（语文、数学、科学、英语）。乐观邀请县各学科教研员参与到活动中作专题指导，取得了比较好的效果。 （3）留意对教学效果的监控。不定期对学科教学进行质量抽测，准时把握各学科教学动态，对学科教学成果作出质量分析，通过教学质量分析准时进行查漏补缺，不断

26、创新教学方法，增加了老师的教学质量意识。 3、重视集团科研管理 一是以课题为抓手，加强集团科研建设。以省教研类重点立项课题加强常规管理，提高集团教育教学质量的实践与争论为平台，邀请分校老师参与课题的实践与争论，在提高集团教育教学水平的同时关怀分校老师提升自身的科研力气。 二是加强科研过程的指导。充分发挥集团本部“土专家”的作用，与分校老师结成科研对子，对分校老师的科研过程进行全程跟踪与指导，做好科研引领工作。 （二）师资共享，打造集团优质师资队伍 1、分层培训，任务驱动促进展 构建了5年集团老师共成长培训工程体系，依据集团老师的年龄结构、业务水平、工作业绩等因素，分成“潜质老师培育班、骨干老师

27、成长班、中老年老师进展班”。并给不同班级的老师布置不同的任务要求，组织不同的培训形式，收到了很好的效果。 2、青蓝工程，师徒双方共进展 集团每月组织一次“师傅”与“徒弟”共成长的专题教研活动，针对某一教学专题“师傅”与“徒弟”共同进行上课、评课，互促互进，参加了集团青蓝工程教学研讨。乐观开展下乡支教，每学期支配总校优秀老师到各分校支教一周、一两天。有效关怀和推动了分校老师与学科教学的快速进展。 （三）文化融合，丰富集团教育内涵 一年来集团以开展市级重点类立项课题发挥享受教育办学优势，促进城乡教育和谐进展的争论为载体，将“享受教育、回归本真”的办学理念贯穿到分校的教育管理中，使之成为集团总的一个

28、办学思想，丰富了集团教育的内涵。该课题争论成果获丽水市重点课题类一等奖。 1、开展系列主题活动，丰富校内文化 一是开展“手拉手”联谊活动。在总校进行的系列同学活动中，邀请分校的同学参与进来。如总校举办的讲故事竞赛、心理健康演讲竞赛等活动，都将支配分校同学前来同台竞技，在呈现自我风采的同时相互熟识，增加友情。二是开展结对互助活动。总校择优秀同学与各分校需要关怀的同学在学习上、生活上进行一加一帮扶活动，目前集团共有20位同学结成了帮扶对子。 2、开展实践活动，提高同学实践力气 组织同学参加暑期国防教育夏令营活动。暑期国防教育夏令营是我集团的一项重大活动，集团分校的部分同学参与到该项活动中，与总部的

29、同学同吃住，共同完成全部训练项目，活动不仅培育了同学坚韧的意志品质，而且对提高同学的自我防护意识和防护力气起到了乐观作用。 三、存在的困难和问题 尽管我们在推动教育集团向前进展的各项工作中，经过集团全体老师的不懈努力，取得了确定成果，但照旧暴露出了一些困难和问题。 1、校际分散，教学研讨组织困难 由于各分校间地理位置比较分散，加上交通不便等因素，集团总部落实在分校的教研活动开展困难，从而造成集团总部老师“走下去”教学简洁，分校老师参加难的局面。加上分校属于寄宿制学校，很多时候老师时间调配上会有许多冲突，一些活动老师的出勤率势必会受到影响。 2、集团老师队伍素养还有待加强 缺乏学科权威性老师。现

30、有的师资水平与集团的进展还不相适应，特别是缺乏有权威性的学科领军人物，名师效应不足。 3、集团活动经费投资机制有待完善 每一次活动都要涉及到车旅费、食宿费，没有政府部门的经费保障，将对我们集团里开展的一切活动有着致命的影响。 四、今后工作思路 依据云和县建设城乡学校教育集团的工作要求，结合我校的“十五”教育规划总体目标，在集团总体办学思路已初步定型的背景下，将针对目前存在的困难和问题，我们将乐观创新工作方法，下一阶段将着重加强以下四大方面建设： 1、建立和完善集团管理与评价机制 一是连续依据“资源共享、相对独立”的集团管理原则，统筹集团优质教育资源，充分发挥集团总部的“享受教育”办学优势，使总

31、校的优质资源辐射各分校，形成优势互补。二是建立一套适合企业进展的管理评价体系，做到有章可循，实现集团管理行为的优质化。 2、建立和完善集团教育监控体系 一是连续推行集团学科教学质量的均衡进展，总校班级与分校平行班实行统一教学进度，统一期终监测。 二是连续加强对老师教学行为、教学过程、教学效果的监控管理。 三是要完善教育教学评价机制，特别是对特长同学的评价机制要进行逐步完善，要建立一套能激发同学学习爱好，能培育同学创新精神的综合评价体系。 3、建立有利于同学和谐进展的长效机制 连续营造有利于同学成长的各种舞台。把读书节、艺术节、英语节、科技节、体育节以及国防教育夏令营等“五节一营”活动推向深层次

32、进展。 4、连续加强集团老师“共成长”工程的培训力度 集团学术委员会在设计和组织活动的同时，多考虑分校老师参加的可能性，使共成长工程做出实效。 帮扶颍上县工作总结篇8 20xx年，依据县委、县政府关于全县扶贫工作的统一部署，帮扶县波斯河镇组。在县委、县政府、县扶贫工作领导小组的正确领导下，贯彻省、州、县扶贫工作会议精神，着重抓好特色产业、基础设施建设、村落民居建设，现将20xx年全年工作总结汇报如下： （一）重点帮扶，同扶各方。 调整充实了驻村帮扶工作领导小组，依据实际状况，准时调整了帮扶户的帮扶责任人，把扶贫工作作为落实科学进展观的重要举措。 （二）开展了驻村帮扶工作。 乐观开展党建促脱贫攻

33、坚工作。截止11月，共深化联系点乡村开展脱贫攻坚、党建工作共47次。撰写工作简报14期。 走进贫困户家中开展宣讲活动，重点宣讲了十九大精神、精准扶贫有关政策文件、以及水法律法规、河长制工作等。通过入户走访、实地察看、民情恳谈等方式，了解结对贫困户基本状况、思想动态、困难诉求等，其次认真填写帮扶责任人入户台账，更换贫困户明白卡，帮扶责任人向贫困户认真宣扬精准扶贫精准脱贫政策，关怀贫困户树立脱贫致富信念，确保脱贫攻坚工作有序有效顺当开展。 （三）筹划全面，细化落实。 召开领导班子专题争论村帮扶工作会议共6次，召集村“两委”争论驻村帮扶工作共4次、帮扶单位到乡开展帮扶工作5次，做好5户贫困户“一户一策”措施台账，建立健全了水利局驻村帮扶季度及月任务清单；并按要求做好了每月帮扶工作台账；同时要求帮扶责任人每月到帮扶户家中了解状况，宣扬政策等工作，并做好入户台账工作。 20xx年上半年我们的水利扶贫工作虽然取得了一些成果，但与县委、县政府的要求还有差距，还有不足之处，今后工作将加倍努力，迎难而上，尽已之力，把水利扶贫工作做好。18