大班打击乐拯救美羊羊教案（优秀6篇）.docx

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1、大班打击乐拯救美羊羊教案（优秀6篇）看图谱，用身体动作表现游戏情节。 篇一 1、运用故事情境讲述图谱。 2、听音乐，按音乐节奏整体玩游戏。 3、听音乐，按音乐节奏分声部玩游戏。 活动过程： 篇二 一、随乐进行“拯救美羊羊”的游戏，感受游戏情境的乐趣。 师：你们玩过“拯救美羊羊”这个游戏吗？我们一起来玩一玩吧。幼儿教育网 活动目标： 篇三 1、在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上，探索乐器的两种演奏方法并看指挥大胆地进行演奏。 2、根据身体动作暗示，探索拇指镲两种（敲、摇）不同演奏方式，并大胆进行演奏表现故事情节。 3、体验合作演奏成功的喜悦。 活动准备： 篇四 1、经验准备： （1）幼儿已欣

2、赏过“拯救美羊羊”的游戏并会随乐律动游戏。 （2）幼儿已有使用铃鼓和单响筒的经验。 2、物质准备：图谱一张、音乐、拇指钗8个、铃鼓8个、单响筒8个 在打法上可归纳为四种基本点子： 篇五 1、 以“仓七”冲头型为主及其变化【白话文】形式， 包括冲头，导板头，帽儿头，五击头，四击头，住头，归位，串子，长尖，紧锤，九锤半，搜场等。 2、 以“仓七台七”长锤型为主及其变化形式， 包括快，慢长锤，一锤锣，摇板长锤（凤点头）等。 3、 以“仓台七台”闪锤型为主及其变化形式， 包括闪锤，滚头子，纽丝等。 4、 以“仓 台台七台”抽头型为主及其变化形式， 包括抽头，马腿儿，凤点头，收头，夺头等。 其他锣鼓点均是上述多种节奏型的组合。 集体演奏 篇六 1、幼儿选择乐器演奏乐曲。 2、欢庆的演奏方法。 师：欢庆时谁来演奏？你们要不要试一下？ 3、第一遍完整演奏乐曲。（用乐器动作演奏） 4、第二遍演奏（正确使用乐器演奏） 5、交换乐器演奏，增加强弱力度。 6、欢庆（B段）增加难度演奏。 师：这次要增加难度了，在欢庆时请你们看我的指挥来演奏，有没有信心？2