幼儿园中班安全教案14篇_1.docx

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1、幼儿园中班安全教案14篇幼儿园中班平安教案 篇1 【设计思路】 大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的阅历，平常孩子们对小动物们特别宠爱，经常会一起争辩，可见他们对动物的爱好深厚。但是在动物园游玩的平安隐患还是很多的，新闻中也会播报动物园里的意外大事，而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教育，因此很有必要进行此类平安教育，引导孩子们了解动物园里存在的危险，萌发自我爱惜的意识。 结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期阅历为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需留意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要留意自我爱惜。 【活动目标】 通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌

2、发自我爱惜的意识。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 【活动预备】 PPT 【活动过程】 一、动物园里真欢乐引发前期阅历，激发爱好 1、你们去过动物园里玩儿吗? 2、动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子) 小结：在动物园里玩真欢乐，还可以看到这么多可爱的动物伴侣。 二、动物园里的危险了解动物园里也存在危险，留意平安 1、小伴侣在看哪个小动物?他说小动物们怎么样? 2、他看到可爱的小猴子后是怎么做的? 3、小猴子又是怎么做的? 4、老师提示：牌子上写着“动物

3、也有调皮的时候”，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人) 5、鸵鸟是怎么做的? 6、小伴侣走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做? 7、奶奶是怎么说的? 小结： 小伴侣们宠爱动物并不是坏事，但是动物也有自我爱惜的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避开造成危险。(幼儿教育) 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园中班平安教案 篇2 目标： 1、幼儿记忆火警号码119，熟识平安标示。 2、使同学了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、培育幼儿动

4、脑思考问题、解决问题的力气。 4、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 预备： 平安标示图片。 重点： 幼儿记住火警号码119。 平安温馨提示： 演练时留意平安。 过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去把握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，关心学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特殊必要的。 二、教学 （一）、小伴侣们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃命？（幼儿自由争辩，发挥幼儿的想象。） 1、火灾时不能钻

5、到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 2、浓烟布满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命； 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭； 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命； 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境； 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； 7、充分利用阳台、天窗等进行自救； 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物

6、品，夜间则打手电，发出求救信号。 （二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小伴侣知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120 三、玩耍： 1、快速反应 规章：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规章：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，

7、报警拨打119。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园中班平安教案 篇3 预设目标 1.让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过大路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。 3.树立遵守社会公共规章的好品质，从而增加自我爱惜意识。 活动预备 1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。 2.多媒体课件。 3.自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。 预设过程 (一)设置悬念，激发爱好。 1.师：今日小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去

8、看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小伴侣可以自己一个人过大路吗?(幼儿争辩) 2.熟识 斑马线和红绿灯。 师：原来小猴一个小伴侣去过大路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们熟识吗? (1)熟识斑马线。 (出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用? 小结：斑马线是主要是爱惜行人平安的，所以也叫人行道。当我们需要过大路时就要走斑马线，这样我们就更平安。 (2)熟识红绿灯。 (出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的? 小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。 (二)平安过大路的方法 1. 看一看人们过大路的情景图片师：刚才我们熟识了斑马

9、线和红绿灯，是不是熟识了就会用吗?让我们一起去看看吧!(出示不正确过大路的图片)老师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过大路好吗?会发生什么事?让孩子说一说担忧全的地方。 2.说一说过大路的正确做法师：那你觉得应当怎么过大路，才不会发生这样的事?(出示正确过大路的图片) 小结：在过大路的时候，小孩子要和大人陪伴。确定不能闯红灯，闯了红灯就会发生平安事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最终走在斑马线上过大路。 3.播放动画-我会过大路，再一次巩固过大路学问。 (三)玩耍-看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。老师出示有关过大路图片，让幼儿

10、快速抢答，说说哪些过大路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并嘉奖笑脸你真棒! (四)呼应身边人-遵守交通规章小结：刚刚小伴侣表现的真棒!老师希望小伴侣把这个过大路的本领带回家，告知你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所熟识的人，小伴侣一个人是不行以过大路的，要大人相伴。不管是大人，还是小伴侣。我们都必需遵守交通规章-由于它和我们的生命紧紧连在一起的! 延长活动： 与幼儿一起玩交通玩耍。 (1)与幼儿一起将交通标志布置在大路的各个角落。 (2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车) (3)未遵守交通规章的司机及行人，交通警察

11、赐予罚单。 (4)老师与幼儿一起评议玩耍状况。(重点放在遵守交通规章方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规章? (5)行人与司机交换角色连续进行玩耍。 幼儿园中班平安教案 篇4 活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过老师的讲解以及集体争辩，把握一些爱惜耳朵的方法。 3、形成确定的自我爱惜意识。 活动预备：耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小伴侣，我们来猜个谜语，看看小伴侣聪慧不聪慧。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你的耳朵长在哪里呀? 2、师：请小伴侣摸摸自己的耳朵，再看看旁边小伴侣的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的

12、? 3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢? 三、争辩爱惜耳朵的方法。 1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱惜自己的耳朵呢? (鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历) 2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能任凭地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。 四、玩耍：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个玩耍，看看你的耳朵灵不灵! 2、介绍玩耍玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完立刻回到自己的位置

13、，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人玩耍。 (玩耍玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深玩耍的难度。) 活动过程1、 通过猜谜语引出活动主题老师：小伴侣你们好，今日俞老师很兴奋和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小伴侣来关怀我，看看谁最聪慧能最先猜出来。 出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底后回答问题。 老师： (1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。现在就请小伴侣跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小伴侣的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说

14、：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的玩耍，等做完了这个玩耍你们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、玩耍：“小耳朵真有用” 老师：现在请小伴侣把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了? 老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。 老师： (1)小伴侣你们刚才知道老师在干什么吗? (2)咦，惊异，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的? (3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么? (4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么? 老师

15、小结：我们的耳朵可以关怀我们听见各种不同的声音，有奇异的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特殊大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要爱惜好身体的每个器官，不能让他们受到损害。 3、幼儿争辩如何爱惜耳朵出示PPT老师： (1)这个小伴侣怎么了? (2)她的耳朵为什么疼? (3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应当怎样爱惜自己的耳朵? (4)看动画片不要任凭掏耳朵 老师小结：在生活中我们能不能任凭掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的关怀下

16、才可以。我们要学会爱惜自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小伴侣的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。 4、音乐玩耍“请你猜猜我是谁”规章：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小伴侣说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。 5、老师小结：今日你们玩得兴奋吗?我也很兴奋。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有辨别声音的功能

17、，既然耳朵对我们很重要，那就请小伴侣疼惜、爱惜好自己的耳朵。 6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧! ： 幼儿园中班平安教案 篇5 设计背景 对于孩子来说，平安教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。今日我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们懂得面对生疏人该怎么办。 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思考问题、解决问题的力气

18、及快速应答力气。 3、引导幼儿了解一些自我爱惜的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人。 4、加强幼儿的平安意识。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 重点难点 争辩遇见生疏人时，我们该怎么办？ 活动预备 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演 “小红没上当”，老师在主要部分给以提示。 二、开放争辩 1、导幼儿争辩：小红假如轻信了生疏人的话，会消逝什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行

19、怎样的做法。 2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿开放争辩，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱惜意识。 4、开展“有奖竟猜”玩耍，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不熟识的.人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不熟识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼

20、儿说说活动中的感受。 教学反思 在活动中，幼儿知道遇到生疏人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握许多应付生疏人的方法。 幼儿园中班平安教案 篇6 期 活动目标： 1. 产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。 2. 试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探究与发觉。 3. 初步了解食品保质期的意义，知道应当在保质期内食用食品。 活动预备： 有包装的食品若干种。 活动过程： 1. 谈话导入： 提问引出主题：今日老师的身体有点不舒适，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的

21、肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗？ 幼儿争辩后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。 老师小结：盒子上的时间叫食品保质期，假如我们吃了过期的食物，就会不舒适、会生病。 2. 观看感知保质期。 提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有许多食品，找找看。 幼儿查找、探究、发觉。 幼儿带着自己找到的食品集中沟通。提问：你找到了什么食品的保质期？在食品的什么位置找到的？怎么读食品上的保质期？ 引导幼儿归纳小结：一般状况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上 3. 将食品按保质期的长短归类。 提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？哪些食品的保质期很

22、长、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃过期食品？ 幼儿充分争辩后，老师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，爱惜自己的身体。 幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。 4. 共同品尝食品。 幼儿园中班平安教案 篇7 教学目的： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱惜意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够爱惜自身平安。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 教学预备： 字卡图片、火灾场面范画、自救图解。 教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿观看： 1、提问：这是什么字？火 首先出示

23、图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争辩火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿争辩并出示图片： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救？ 发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。 家中起火

24、，不要惊慌，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救玩耍： 小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。着火的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装

25、用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进行。 防火儿歌 小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱惜是关键； 发生火灾不乱走，准时拨打119。 心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 活动反思： 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，进展幼儿语言表达力气。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼

26、儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，接受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱惜力气。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力气有待进一步提高等等。 幼儿园中班平安教案 篇8 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱惜意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳力气和动手操作力气。 4、加强幼儿的平

27、安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、 你说我翻 ： “小伴侣，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 三、 出示各种交通标志，引起爱好。 1、出示红灯标志，提问： “小伴侣你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2、出示绿灯标志，提问： “小伴侣这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 争辩：为什么要有红绿灯呢？ 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请

28、问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢？” 四、 进行拼图活动，为玩耍做预备。 “小伴侣，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 五、 和幼儿共同商讨玩耍规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范玩耍一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的玩耍了。那玩耍总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”（按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守

29、玩耍规章）。 老师示范玩耍一遍，关怀幼儿把握玩耍规章。 “玩耍规章都定好了，玩起来确定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 六、 幼儿进行玩耍，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守玩耍规章。 “我刚刚玩得可兴奋了，你们确定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伴侣就要按骰子上的数字前进最先到并遵守玩耍规章的小伴侣就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！” 七、评价并结束活动。 “小伴侣今日自己做小棋子确定玩得很兴奋吧，那经过这个玩耍小伴侣确定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞离开活动室。 幼儿园中班平安教案 篇9 活动目

30、标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 3、引导幼儿了解一些自我爱惜的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动预备 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，老师在主要部分给以提示。 二、争辩： 1、导幼儿争辩：小红假如轻信了生疏人的话，会消逝什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并叙述录

31、象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿开放争辩，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱惜意识。 4、开展“有奖竟猜”玩耍，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不熟识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不熟识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束： 请幼儿说说活动中的感受。 活动反思

32、：对于孩子来说，平安教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握。 幼儿园中班平安教案 篇10 活动目标： 1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问。 2、了解溺水平安的有关内容，要求小伴侣都要提高平安意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力气。 4、与同伴共享自己的心得。 5、考

33、验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 各种溺水事故图片等。 活动过程 一、假期支配。 1、今日是我们在幼儿园最终一天上课了，明天开头到七月二日这段时间我们小伴侣就在家里休息，七月二日回幼儿园行休业式后，我们的暑假就正式开头了。暑假到了，你们想做些什么事情呢？ 2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。鼓舞幼儿大胆表述。 3、老师小结：刚才小伴侣说到了很多暑假的预备。但确定要记住无论做什么事情，小伴侣都不要离开自己大人，时时刻刻都应留意平安。 二、防溺水教育。 1、现在天气火热，很多人都宠爱去游泳，可是游泳存在很多平安隐患，前段时间，我们瑞金的一个乡镇学校的同学，结伴到河里去

34、玩水，有几名同学不慎掉进河里溺水死亡，这个凄惨的事实让很多人都很难受难过，特别是辛勤培育他们的爸爸妈妈。 2、小伴侣们，我们怎样才不会发生溺水事故呢？ 3、教育幼儿暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。假如想去玩水确定要和大人一起到儿童游泳池去玩。 4、我们还小，很多小伴侣都不会游泳，假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。 三、防汛防暑平安 （1）、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。 （2）、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。 （3）、高温天气，要实行

35、降温措施，防止中暑。 幼儿园中班平安教案 篇11 活动目标： 知晓平安乘车的道理，把握一些必要的自我爱惜的方法。 活动预备： 教学挂图乘车平安要牢记 活动过程： 1、提出问题： “过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要留意哪些平安问题呢？” 2、感知争辩： 出示反映有关儿童乘车时担忧全行为的图片，引起幼儿关注争辩： “大家看，图片上的小伴侣做的.对不对？为什么？有什么危险？” 图片1（把头探出车窗）。 图片2（把手伸出窗）。 图片3（车开动时在车厢内走跑）。 图片4（反向跪坐在车位上）。 图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。 图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。 3、归纳总结

36、： “在乘车时怎样做才是平安的呢？” 出示反映有关儿童乘车时平安行为的图片。 组织幼儿争辩，鼓舞幼儿想方法。 4、延长活动： 幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣扬活动。 建议与提示： 1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解平安乘车。 2、活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上，作为宣扬用。 活动反思： 在活动中，幼儿的乐观性很高，由于很贴近幼儿的生活阅历。在争辩中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达力气不是很完整，在老师的提示下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。 幼儿园中班平安教案 篇12 活动意图： 地震给宽阔人民群众带来了很严峻的灾难和损害，大地震在

37、中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小伴侣有必要从学校习一些预防地震灾难的学问，为了加强幼儿的平安教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动地震来了我不怕。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃命演练而提前组织的一个平安教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的缘由和地震前的征兆，学习防震避震的阅历和方法，懂得基本的防震避震学问，通过演练增加幼儿的自我防护意识。 活动目标： 1、让幼儿把握一些地震学问。 2、增加幼儿的平安意识。关怀幼儿克服恐慌的心情。 3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，把握好逃命的技巧。 活动预备： 有关地震的新闻录像资料、影像，地震

38、前后的照片，江西地图，地动仪的图片。 活动过程： 1、观看电视新闻：青海玉树发生了7。1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1。5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。 2、观看电视新闻：2005年11月27日江西省九江县发生了5。7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1。8万间，因灾损失10亿元。幼儿争辩发生地震时的感受，小伴侣在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小伴侣都说了些什么？ 3、出示江西地图，让幼儿查找发生5。7级地震震中的具体位置（北纬29。7度，东经115。8度），用红笔做一个标记，以及

39、这次地震波及到的省份。 4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小伴侣都看到了什么？”地面猛烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，大路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小伴侣知道这是什么现象吗？”老师小结，地面猛烈震动摇摆的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾难。 5、小试验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动略微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观看振动器振动的强弱，建筑物会消逝不同的摇摆现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界

40、不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。 6、地震学问的介绍 （1）为什么会发生地震呢？ 地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，慢慢积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。 （2）地震可以预报吗？ 地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界特殊对地震的预报有确定的意义。长期以来人们这些特殊现象编成了口诀。 动物界自然界 震前动物有预兆，发生特殊要报告；井水是个宝，前兆来得早； 鱼浮水面对上跃，冰天雪地蛇出动；无

41、雨泉水浑，天旱井水冒； 鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道； 狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹； 家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，特殊要报告。 鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惊四处跑。 （3）学习抗震平安拍手歌 平安儿歌的学习，拓展幼儿的学问阅历，紧急避险、狭小空间、冷静冷静、不乘电梯、求救电话等学问让幼儿多方位的了解防震学问。 7、组织幼儿现场模拟演练 “地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿依据自己的熟识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应快速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提示他们还可以把枕头包住头部

42、来爱惜自己，对幼儿躲避拥挤的地方赐予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增加了幼儿的自我爱惜和自救的意识。 8、活动结束。 老师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱惜自己。小伴侣们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、伴侣共享，好吗？” 幼儿园中班平安教案 篇13 幼儿园大班中班小班开学第一课教案，新学期开头了，家长要关怀孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。 一、教育教学目标 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关怀和关怀中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀疼惜