师德师风自我总结(集合15篇).docx

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1、师德师风自我总结(集合15篇)师德师风自我总结1 通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的熟识，对学校老师职业道德规范内容也更生疏了。对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己本学期来的教育教学工作，做如下分析： 一、存在的问题： 1、在宠爱老师本职工作上表现不够坚决。我平常扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，宠爱老师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想冲突的干扰，使自己的思想间或的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待遇，而我们老师工资还在原地

2、踏步时，心里总为自己是一名老师而感到自卑。 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论，学习新课程理念，乐观参与实践活动，经常与办公室老师探讨相关的怀疑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深化剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关怀同学，宠爱同学方面不够公正、急躁。任何老师都比较宠爱优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，

3、探究科学的教学方法，提高自己的教学力气。但是，鉴于现在的学年统考我还是不得不依据应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让同学对某一考试题目熟记熟背而突略对同学各方面进展的训练和培育，没能真正地做到放手给同学，让同学真正地成为课堂的仆人。 5、在于家长沟通上不够主动。敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作，但是由于时间缘由，我很少进行家访。 6、在教学反思上不够坚持。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深化。 2、爱心没有很好的培

4、育和树立。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。 4、缺乏团结协作的精神。 5、缺乏敬业精神。 6、与家长联系不够。 三、整改措施 1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表的信念。思想上糊涂、坚决;理想信念不动摇;理论要强。 2、转变作风，乐观工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。 3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。 备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。留意课堂教学效果。针对所教班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞

5、满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。更新教育观念，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、公正、和谐的师生关系，宠爱同学，尤其要宠爱学困后进生。作业批改准时，反馈有效。 师德师风自我剖析材料及整改措施 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益匪浅，作为一名新老师，我严格履行老师职责，遵守老师职业道德，在工作中听从学校领导支配，本着一切为了同学的态度，我急躁细致地做好同学的思想工作，思想上赐予正确

6、引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，乐观参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业老师相互关心，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了确定的成果，但也有或许多不足。我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应当做得更好： 1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。 我认真依据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的同学，我详细了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到因材施教，对不同特点的同学接受不同的方法。依据同学的不同爱好，鼓舞同学全面进展。对同学我总是努力做到动之以情

7、，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。对于“后进生”我总是用进展的眼光来看，用“放大镜”来看同学的优点和进步，以长善救失。 2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有确定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力气、学习水公正诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根毕竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力气的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识

8、到业务水平的凹凸对工作效率和质量起准备性作用。 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。 对待工作不够主动、乐观，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思考，动脑筋。对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。 整改措施： 1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力气。

9、2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，宠爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做同学的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力气的不断提高。 3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据同学基础学问较差的现状，实行多种教学方法，逐步提高同学的学问水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以猛烈的社会责

10、任意识去奉献和付出。在工作中勤观看、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进同学的心里，敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟识到自己的行为的确消逝了偏差，并明确危害，使同学从内心熟识到，进而自觉订正。 在以后的教学中，要结实树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 师德师风自我总结2 从走上英语老师这个岗位已经有一年的时间

11、了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上取得比较理想的成果，自身的学问面也得到提高，思想觉悟更加高。 老师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我经常思考学校英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是留意技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来争论。所以我乐观参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。 经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我就近一年的师德状况自我鉴定一下，以此发扬好的地方改善不足的地方，对回顾走过的路能够更好的看清前面

12、的路。 品德是准备一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习，提高自身的思想觉悟。认真参加学校组织的政治学习， ，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守中学校老师职业道德规范，爱岗敬业，关怀群众，乐于助人。 师德师风自我总结3 自开展师德师风学习以来，在学校领导下，全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真学习有关师德文件，召开老师个人自查自纠民主生活会，实行形式多样，内容丰富的宣扬教育活动，针对存在的问题准时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人的师德教育学习总结如下： 一、思想熟识 在思想

13、政治方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法、依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，认真完成学校领导交给的各项 教育学习任务，并以“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学宠爱，学校放心的老师。通过自我反省，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习公民道德建设实施纲要、老师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法、中学校老师 职业道德规范、阳城县老师

14、职业道德十提倡、十不准等法律法规。在校领导主持召开的学习大会上，把学习教育活动一步一步引向深化，使自己从思想深处熟识到师德教育整顿的重要意义，切实提高了思想道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是认真学习，在提高熟识的基础上揭示问题，找准主要冲突。通过老师之间的谈心，相互分析不足，并对比自己的过去，检查自己在工作上存在的许多问题等，同事间畅所欲言，自我批判，态度恳切，也乐于接受老师们的批判，认真分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据民主生活会上老师们的征求看法。我开头认真撰写了个人师德教育整顿心得体会和剖析材料，针对自己存在的

15、问题进行剖析，订正错误，明确今后的方向。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设慢慢走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较猛烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的乐观性和主动性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我确定要以“学博为师，德高为范”为标准，加强学习，兴奋精神，努力完成本职工作。 （一）、更新教育观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动，乐

16、观地建立一种民主，公正，和谐的师生关系，敬重同学人格，宠爱同学，尤其要宠爱差生和后进生。 （二）、树立4个意识 （1）、树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 （2）、树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。 （3）、结实树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 （4）、树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 （三）、乐观调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的

17、工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，需不断更新、充实自己的学问，我确定努力做一个家长认可，同学宠爱，学校放心的好老师。 师德师风自我总结4 经过参加我校这次师德师风的教育活动学习以来，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟识，对学校老师职业道德规范资料资料也更生疏了，我对自身存在的问题进行了深刻地反思，同时结合自我二十几年来的教育工作生涯，作如下分析： 一、存在问题 1、对同学的思想品德的状况关怀不够。 2、在教学工作上治学严谨、教书育人、关怀同学、宠爱同学做得还不够。 3、缺乏乐观精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面熟识还不足。 4、在学校教学工作职责心不强，对教学

18、工作精力投入不足，担忧心本职工作。 5、在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问能培育，学习自觉性、主动性不强。 6、关爱同学观念不够结实，在教学工作时常忙于其他工作而对同学的学问不够深化。 7、在教研学习中，教学管理论和教育政策，法规等理论学习不够用心，对案例分析争论快浅。 二、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的幻想信念。 2、坚持以同学进展为本的理念不够坚韧，在同学管理工作中总要求同学遵守学校生守则，同学一旦犯错误或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚同学的行为，缺乏对同学进行幻想教育、触动同学

19、的心灵。 3、在老师服务的意识淡薄“一切为了同学”，“一切依靠同学”，“从同学来到同学去”的实质证明，坚持任何时候都要以同学满意不满意作为自我教学水平，衡量标准，而却忽视了对同学观念不够结实。 4、对有业务水平熟识不高，缺乏对事业的宠爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭阅历，不擅长从理论上加以总结，导致了工作的制造性不够。 三、整改的措施 1、经过师德师风的教育活动，结合自我教学经受的体会熟识到高素养的老师队伍是同学的生命源泉，师德师风是每一位老师的极有必要的。 2、在师德师风建设工作中，每位老师把当作重要事情来抓要与交友形影不离，当作职称评聘评优的重要资料，必需严格要求自我，从我做起，从

20、今刻做起。 3、加强师德师风教育，使老师的精神面貌为之振，乐观地做好工作，发觉新的问题，解决新的问题，实行改革教学方法，教学方案、教材等一系列措施，做到因材施教必定走出厌学的恶性循环，转变现状，培育出一批又一批的好同学。 师德师风自我总结5 通过一段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟识到作为老师在新时期的素养要求，对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己20年来的教育工作生涯，自我总结如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 1、在遵纪守法方面。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时

21、候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。 3、在宠爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重其人格;急躁教育，爱惜同学合法权益，促进同学全面进展。但在公正、公正对待同学，特别是要求同学方面，还不够严格。 4、廉洁自律方面：在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。 8、在老师形象方面：语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教

22、育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消逝敷衍塞责现象。 3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。 4、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼。 三、我就以上存在的问题的改进措施： 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下6项整改措施： 1、敬岗爱业，要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 2、加强政治学习，不断提高政治素养 3、爱心是师德素养的重要表现 4、孜孜不倦，乐观进取 5、以身作则、领先垂范 6、加强数学业

23、务学问学习，努力提高综合素养。 师德师风自我总结6 为了切实搞好学校师德师风建设，依据省教育厅和市县的支配部署，依据阳城县师德师风建设实施方案，结合我校的实际状况，自20xx年10月下旬日至12月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想熟识进一步提高，职业道德进一步规范，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作状况作出总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校特地建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任

24、成员，成立了特地的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、同学宠爱、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了具体支配，班主任和科任老师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。 依据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工认真学习了公民道德建设实施纲要、

25、中学校老师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法、老师法、义务教育法、未成年人爱惜法等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推动素养教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对老师职业道德和权利义务的熟识，明确了此次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的使命感。同时留意学习氛围的创设。我们在学校显著位置呈现了全体教职工的“师德承诺”，请全体同学和家长监督；建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风

26、学习争辩园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。 二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松 首先，人人对比中学校老师职业道德规范要求和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批判与自我批判；再是同学和家长代表问卷调查，通过发放阳城三中师德师风家长调查问卷、阳城三中师德师风同学调查问卷以及阳城三中师德师风征求看法卡等形式，广泛征求看法。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多

27、方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参加的座谈会；抓住同学、家长关注的热点问题在同学和家长中进行问卷调查，发放征求看法表和家长、同学调查问卷千余份；利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教育主任等有关负责人的电话号码，便于家长和社会准时反映状况。在此基础上，学校将收集到的各方看法和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组民主生活会争辩，对比师德规范和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、同学及家长的评议看法，结合老师平常表现，进行综合

28、分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进行反馈，提出改进看法，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班状况，查服务质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。 三、整改建制，狠抓制度落实不放松 1。为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、阳城三中教学常规等，并成立了学校考核领导组，由领导、老师代表、同学代表和家长代表组成学校师德考核组，师

29、德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票拒绝。使学校师德建设形成了制度化，常态化。 2。加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了同学负担。针对家长同学反映比较猛烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、同学负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行争论、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让同学成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，同学动起来。特地召开班主任会议，对减轻同学作业负担、保证同学充分睡眠作出规定，保证同

30、学作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参加教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了老师专业水平，减轻了同学负担。为保证同学活动时间，学校严格执行每天一小时校内体育熬炼的规定，充分利用校内场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到同学和家长的欢迎。 3。狠抓考查学科教学，提高同学综合素养。学校特地召开考查学科老师会议，公示同学、家长看法，制定改进措施。学校出台了阳城三中考查科目考核方案，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格依据教学大纲，认真备课、改作、辅导，真正把这些课上成同学宠爱

31、的课，上成培育提高同学爱好特长的课。教育处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考查学科的.现象。成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校内科技月活动，同学、老师乐观参与，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件（篇）科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参加县级以上评比。这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使同学的共性得到张扬，素养得到提高。 4。严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了阳城三中师德承诺和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱

32、订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉立刻查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严峻教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，准时小结。目前，完全杜绝了校内抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩玩耍等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。 四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松 在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣扬表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。 1。组织大家认真学习了全国十佳老师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。

33、2。出台了阳城三中师德标兵评比方案，准备每学年进行一次师德标兵评比，对在教育教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰嘉奖。 3。开设了师德模范宣扬专栏，准时发布他们的先进事迹；举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同沟通学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。 我们以“教好每一个同学，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意老师”为抓手，以职业道德建设为突破口，乐观改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、老师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给老师职

34、业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持续进展的思路，勇于实践，大胆创新，准时总结阅历教训，不断提高师德水平。 师德师风自我总结7 20xx年秋季至20xx春季以来，我始终担当一班级八班的数学教学工作。我们班有同学68，其中男生43人，女生25人。由于本班家长以务工人员为主，回家疏于负责子女学习且班内男女比例差距，男生多好动难管理的特点。本人有目的的针对班级特点，认真备课、上课，批改作业以及课后辅导工作。严格要求同学，使同学学有所得，慢慢提高，从而使自己不断提高教学水平。为了更好地做好今后的工作，我对本学期的工作进行了总结。 首先我

35、在思想上严格要求自己。“要在同学心目中树立威信，确定要有扎实的专业学问和宽敞的学问面。还要在道德行为上以身作则。演绎律己。勇于解剖自己，分析自己，正视自己提高自身素养好，把德高为师，身正为范作为座右铭。在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材留意培育同学的实际操作力气，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才

36、能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力气，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。 4、布置好作业，要求作业少而精，从而减轻同学的课后负担。 培优补差方面。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的同学

37、爱动、好玩，缺乏自控力气，针对折种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张旭同学，课堂上

38、无心听讲，针对这一状况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成果有所提高。 存在不足与今后预备： 1、班级进展不平衡，全班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高。 2、同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 师德师风自我总结8 在师德主题教育活动开展之际，对比老师师德规范，我对自己一年来的工作进行了深刻的反思和剖析： 首先，对待工作乐观主动、扎实务实、任劳任怨、能制造性的完成好本职工作，教科室的特点注定了

39、它的每一项工作都很耗时费脑，来不得半点虚假，在待人接物方面，也能与人为善，平易近人，时时处处为别人着想，严以律己，宽以待人。但在正确熟识自己优点的同时，我也充分感觉到到自身的不足。 1、管理力气还需亟待提高。这可能与我自己的性格有很大关系，干老师时，需要踏实干好本职工作，在干好工作的同时，还要准时与领导沟通沟通，多听取领导的指导性建议，这样才会使很多工作少走弯路，但我总觉得领导每天事务很多，总来打搅不好意思。因此，很多时候只管埋头干，需要向其他领导多学习。 2、个人业务力气还需亟待提高。尽管我也是从一线上干出来的，业务上还算可以，但作为教科室主任这个对业务要求特殊高的岗位，要想胜任这份工作，自

40、己还有欠缺，尤其对数学教学和学校科教学，达不到精，但最起码要通。这一点我早已意识到，在开学初也雄心勃勃制订了个人专业成长方案，要求每周听10节课，上一节课，读一本专业杂志，写一篇教学叙事，但只坚持了一个月，自高效课堂开展以来，科室工作很多，每天总是忙劳碌碌，饭后很多时候也在忙，导致方案落空。但反思自己，忙只是借口，还是没下狠心，真刚要挤，时间还是有的，白天不行还有晚上。总之，在业务提高方面，我还要克服重重困难，努力按方案实施，尽快提高个人的专业水平。 3、在待人接物方面还改进。我个人性情说好听点是实在，难听点是狡猾，在待人接物、与人沟通方面，缺乏艺术，说话直率，尽管没有什么私心杂念，但往往让人

41、听起来不舒适，难以接受，好在很多老师包括咱们这些领导都和我共事多年，对我比较了解，大家都很包涵我，但每次听到同样是一件事别人的说话艺术，我就自惭形秽，尽管这一点转变起来较难，但我也会努力改进。 除了这些很明显的问题，我个人身上的毛病还很多，希望大家能直言不讳的给我指出来，关怀我不断进步。 师德师风自我总结9 本人xx师范学校毕业参加工作，后来参加了xx学院的大专函授学习并取得了毕业证。至今执教已8年了，学校一级老师，长期担当语文教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟识，对学校老师职业道德规范内容也更生疏了。对比和的要求，结合自己8年来的教育工作生涯，经

42、跟大家一起学习、争辩和评议，自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教育政策不够深化。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则。 2、在爱岗敬业方面，我能够做到宠爱教育、宠爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在宠爱同学方面，

43、我关怀疼惜同学，敬重其人格；急躁教育，爱惜同学合法权益，促进同学全面进展。宠爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的.奇迹。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所准备的。在团结协作方面，我能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关怀都还理想；我能够维护其他老师在同学中的

44、威信，也关怀集体，乐观维护学校荣誉。 6、敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，准备与同学家长联系相对削减；在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够到位。 7、廉洁从教是老师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下老师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。 8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着洁净得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；语言规范。

45、9、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业爱业精业”这个老师职业成长的基本主线，以便自己更快成长。 10、在争当优秀先进老师的方面，欢快的心态我还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢快的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素养是习惯。优秀老师的良好习惯我具有。比如，同学中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热忱、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，我都在努力保持。 我存在以上问题的主要缘由是:现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培育和

46、树立，因而爱心的激发、永保不够而消逝敷衍塞责现象。放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆成为优秀老师所具有的欢快心态和良好的教育习惯。 我就以上存在的问题的改进措施： 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下几项整改措施： 首先，坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 其次，转变作风，乐观工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 再次，加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向宽阔的教职