幼儿园中班数学教案(汇编15篇).docx

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1、幼儿园中班数学教案(汇编15篇)幼儿园中班数学教案1 活动设计背景 我班幼儿对110数字已有了较深印象，但对其数序有少数幼儿还会混淆，为了让幼儿能把握并巩固，我运用情境导入，玩耍让幼儿从颜色与数字的对应中加深对110数序的理解，用不同颜色让幼儿识别分段数序，从而真正把握110数序。 活动目标 1、复习数字110及其数序。 2、按提示，将灯涂上正确的颜色，让幼儿感知数字与颜色对应。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力气。 4、进展幼儿规律思维力气。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 重点是学习给110分段数序涂上不同的颜色。 难点是学会看要求独立操作练习。

2、活动预备 1、110数字卡，红、黄、蓝色卡，自制“花园”挂图。 2、玩耍数字挂牌，玩耍场地为红、黄、蓝三个方框，油画棒。 活动过程 一、复习数字110及其数序。 1、老师：今日有几位数字宝宝来和我们做玩耍，看看，它们是谁呀？它们的队伍有没有按挨次来排？谁来帮它们排好队？ 2、老师总结幼儿复习过程，关怀幼儿巩固已学学问。 二、玩耍。 1、给幼儿颁发玩耍数字牌，老师叙述玩耍规章：把这些数字宝宝分成三组，解释图示“1、2、3蓝色，4、5、6红色，7、8、9黄色”，如挂有数字1的幼儿听到鼓声响起时快速找到箭头所指向的蓝色方框场的内，看谁动作快。老师示范玩耍一次，然后与幼儿一起玩耍。 2、更换色卡位置，

3、重复玩耍。 三、呈现自制“花园”挂图。 1、引导幼儿观看：这是个花园，但并不美丽，由于这些花朵全是白色的，看调皮的数字宝宝跑到花朵里了，它们是谁？猜猜题目的要求是什么意思？让幼儿学习如何理解题目要求，然后老师再解释。 2、老师示范操作，请个别幼儿上台操作演示。 四、幼儿操作练习。 1、老师提示幼儿认真看作业要求，老师讲解作业要求。 2、幼儿做练习，老师巡回指导。 3、呈现幼儿作业，表扬细心观看、作业洁净的幼儿，结束活动。 教学反思 活动时幼儿参与玩耍爱好较浓，并能在老师的引导下，利用原有阅历乐观进行探究学习，能独立完成练习，达到了预设的活动目标。情境导入起到了事半功倍的效果，幼儿易接受，老师也

4、教得轻松。此次教学活动多处得到了专家确定及老师们的认同。不足是，没有当场批改幼儿作业，准时赐予鼓舞。 幼儿园中班数学教案2 教学目标： 1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义 2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢快 教学预备： 8的.数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,老师图片等 教学过程： 一、复习7以内的任意数 1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出超市中任意物品的数量，把数数结果呈现在展板。嘉奖一个星！ 二、共享自己的发觉，感知8 1、幼儿相续说说自己的发觉例3把

5、勺子、4件衣服、5个小铃-请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的2、在超市里发觉那么多的数量为的8物品,请问幼儿有谁熟识8的? 出示数字卡片8，一起说说8像什么? 3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找）4、老师出示图片,请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形. 三、查找数量是8的物品1、老师供应一些玩具，让小伴侣数出8个2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。 幼儿园中班数学教案3 活动目标： 1、能发觉、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手力气。 2、培育幼儿思

6、维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动预备： 1、多媒体课件。 2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。 3、玩具小熊一个，篮子若干。 活动过程： 一、感知规律 1、观看课件，引导幼儿发觉并讲出其中的规律出示玩具小熊，师：小伴侣你们看，这是谁呀？（小熊） 师：小熊他今日可欢乐了，由于他搬新家了，让我们一起看看他家的新居子吧！（观看课件画面）小熊的新家漂亮吗？（漂亮） 师：今日小熊还请了三位好伴侣到家里做客呢，看看他们是谁呀？（小兔，小猫，小狗） 师：三位好伴侣接到小熊的邀请可兴奋了，他们要动身啦！ 师：（观看课件画面）哦，这三位好伴侣每人都走了一条小路，哇小路上还有好看的小石头呢！让我们一起看看

7、他们走的小路上的小石头是怎样的。 师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢？（一块红色一块绿色一块红色一块绿色） 师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢？（一块绿色两块蓝色一块绿色两块蓝色） 师：小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢？（一块红色一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色） 师：小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。 师：小伴侣，你们觉得这三条小路看上去漂亮吗？（漂亮）为什么？（引导幼儿说出小石头的排列有规律） 2、观看课件，引导幼儿按规律排列 （1）引导幼儿发觉并尝试接着规律排列师：到了小熊家，小熊请三位好伴侣吃点心啦！咦？怎么是个空盘子呀？原来这是个奇

8、异的盘子哦，盘子上有一些花纹，只要将盘子上的花纹按确定的规律说下去，好吃的点心就会消逝了。你们想不想试一试呀？（想）师：看看小兔拿到的盘子是什么花纹？（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）接下来应当怎么排呢？（与老师一起叙述）（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）看看对不对？哇，是什么好吃的点心呀？（萝卜）师：小猫的盘子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接下来应当怎样呢？（请幼儿叙述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）是什么点心呀？（小鱼）幼儿与老师一起吃美味的小鱼。 师：我们也来帮帮小狗吧！谁情愿来说一说？（正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形）接下来呢？（正方形、圆形、三角形，正

9、方形、圆形、三角形）（骨头消逝） （2）拓展幼儿思维师：小伴侣，除了这些排列，你们还有没有不一样的排列？（两个高人两个矮人三个大碗两个小碗） 二、应用创作师：吃完了点心，小熊要请大家唱歌跳舞啦，你们看，小熊装扮的漂亮吗？（漂亮）那让我们也把自己装扮一下和小熊一起跳舞吧！ 1简洁介绍各小组的活动内容师：老师为你们预备了各种材料：花环和大小彩色花；彩色珠子和线；腰带和彩色丝带。选择你自己宠爱的材料开动吧！ 2幼儿自选小组活动 （1）装饰花环 （2）串项链 （3）装饰彩带裙 三、评价活动师：谁来介绍一下你的作品呢？ 相互观赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。 四、结束活动 师：孩子们，把自己装扮起来

10、吧！（一起把自己的作品戴在身上欢快起舞） 师：时间不早啦，我们该和小熊说再见了，小熊再见！（挥手离开小熊家） 五、课后反思： 我原来想达到这样的目标，让孩子主动发觉ABAB和ABBABB的排序规律，于是我依据中班孩子的年龄特点，我设计了这样的一个教学活动，以“小动物召开运动会”为线索，奇异地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去发觉其中的规律，达到教学活动的目标。 进行实际的教学过程时，发觉孩子们对今日的教学内容特殊感爱好，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系，而且孩子们也发觉了其中的规律，但在让孩子操作这个环节中也存在着一些不足： 1、

11、“孩子操作”的环节，应当有一个明确的要求，要依据项链上的规律连续往下穿。 2、老师供应的材料过于单一，都是穿的，可以是贴的等。 幼儿园中班数学教案4 一、活动目标 1.识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 2.进展观看、辨别、归案的力气。 3.体会数学的生活化，体验数学玩耍的乐趣。 二、活动预备 蜡笔，油画棒(红黄两色)各4支，勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。 三、活动过程 (一)导入活动，感知一维 1、师：你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今日老师要带你们到制笔厂帮忙好吗? 工人叔叔生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看

12、是什么笔?(油画棒、蜡笔)那跟旁边的好伴侣比比看，有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类) 小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们情愿吗? 师：那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分? 小结：刚才我们依据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看其次道工序可以怎么分呢? 2、其次道工序，给我们预备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢?请两个小伴侣来操作，提问：为什么这么分? 请男孩子、女孩子依据不一样的一维分笔。贴上标志。 小结：刚才我们按颜色分，完成了其次道工序。 (二)进行二维的示范练习操作 1.你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔

13、?(水彩笔、铅笔) 他们有什么不一样?(颜色、种类、有盖无盖、长短) 2.那看看我们又能帮什么忙了呢?工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢?(依据标志把笔分放到各个笔筒)不会回答的话，提问：笔筒上有什么?(标志)我们看看这些标志告知我们什么? 出示“的水彩笔”“绿色的铅笔”“的铅笔”“黑色的水彩笔”四个笔盒。 一个个笔筒解说，老师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。 3.这个工序怎么做你们明白了吗?那好，请你们每个人找到一份工作材料，依据笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。 4.幼儿操作，老师巡回指导。 5.检验小结：看看分对了没有? (三)结束活动 1.师：你们真棒，

14、瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。(请一个老师来夸小伴侣工作做的好，送给每个孩子一支笔) 2.在给孩子送笔的环节中，自然结束教学活动。 四、活动结束 幼儿园中班数学教案5 活动目标 1、通过活动感知4以内的数量。 2、学习手口全都地点数并说出总数。 3、体验数学活动的乐趣。 4、引导幼儿对数字产生爱好。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动预备 春天背景图一张，图片1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1-4的数卡，三只礼品盒；幼儿人手一份1-4的点卡。 活动过程 1、看一看师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个）（师出示点卡1）

15、。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口全都地点数（2朵），（师出示点卡2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口全都地点数（3只）。（师出示点卡3），小白兔也到草地上来做玩耍了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口全都地点数（4只）。（师出示点卡4）。 小动物们玩得很欢乐，想邀请小伴侣们一起玩。小动物们给小伴侣预备了几份礼物，小伴侣们想不想要礼物啊？小动物说要和小伴侣做个玩耍，只有小伴侣完成了玩耍才能得到礼物。 2、动一动玩耍：听音找点卡。 师：老师为小伴侣每人预备了一份点子卡片，请小伴侣竖起耳朵听仔细，老师拍了几下桌子，你们就找出几的点子卡片。 3、摸一

16、摸师出示三只礼品盒：春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小伴侣上来摸一摸盒子里是什么？。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。 4、结束活动：玩耍老狼老狼几点钟： 师：小动物们玩得正兴奋，突然啊，老狼来了。老狼要把小动物们和小伴侣们都抓起来。老狼说:你们陪我玩个玩耍，玩的好我就不抓你们了。现在请小伴侣们到前面来，小伴侣们问：老狼老狼几点了？老师回答几点，小伴侣就找几个好伴侣抱在一起，装成石头的样子，这样老狼就不会抓到小伴侣们了。 小伴侣们玩的欢乐吗？其实啊，老狼也只是想和小伴侣们一起玩，并没有恶意。我们原谅老狼了好不好？ 活动延长 连续探究教室内、家中4以内的.物品，巩固按物数数的方法，并说出

17、总数。 教学反思： 这一节课的教学对象是中班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、惊奇心强，留意力简洁分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的惊奇心，我接受了快乐式教学方法为主，创设情境，设计了以玩耍的形式，让幼儿在玩耍中学习，充分发挥幼儿的学习乐观性。 为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿乐观动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，乐观开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有爱好、学有所获。 幼儿园中班数学教案6 活动目标： 1、使幼儿熟识10以内的序数，并会从

18、不同的方向辨别数序，进展幼儿的规律思维力气。 2、鼓舞幼儿大胆的叙述自己的发觉，要求声音嘹亮，口齿清楚。 3、让幼儿体验数学玩耍的欢快。 活动预备： 1、图片：猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片） 2、10以内的序数相关课件 3、幼儿操作图卡每人一套。 活动重点： 学习从不同的方向（从上、或下，从左、或右）精确辨别物体的排列位置。 活动难点： 自己确定方向并能精确找出位置。 活动过程： 一、玩耍环节 1、儿歌乒乓球上高楼：乒乓球，上高楼，上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜一个变成三，三变五，啪啪啪，左手右手变小花。 2、老师与幼儿一起说儿歌，通过玩耍复习上

19、下、左右、前后等方位。 二、开头部分 今日天气很好，大森林里的小动物们邀请我们班的小伴侣去它们的家里做客，你们想去吗？（想） 看，小动物们排着整齐的横队迎接我们呢。 提问： 1、请小伴侣看一看从左向右排，每只小动物排第几？ 2、请小伴侣看一看从右向左排，每只小动物排第几？ 3、从左向右排第4个小动物是谁？ 4、从右向左排第8个小动物是谁？ 三、基本部分 1、出示“动物之家“，引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？ 师：你能很快的找出小动物的家在第几层楼，第几间房间吗？你用的是什么好方法能向大家介 绍一下吗？ 请幼儿说出：XX动物的家在第几层、从左数（或从右数）第几间。（要求幼儿完整表述

20、） 2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的玩耍。 师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好？不过，我们要告知小 猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。 引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。玩耍可反复进 行几次。 3、幼儿操作活动 玩耍：找房子：幼儿每人一张底图，图形卡片数张。 幼儿依据老师提示进行操作：如，三角形在第三行，从左边数第四个房间里。 活动延长：（小组活动） 1、小树排队：供应10棵高矮不一的小树排队，并用数字卡片标上序号。 2、串珠子：供应10粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。 3、跳格子：10个幼儿

21、共同玩，比一比谁跳得最远，并说一说“我跳的是第几行的第几格？ 4、看谁飞得远：供应纸飞机，幼儿站在同一起点线上飞，飞机落地后，说“我的飞机落在第几行的第几格？” 幼儿园中班数学教案7 活动目标 1、学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。 2、尝摸索索不同的测量方法，会用自己宠爱的方法记录测量的结果。 活动预备 1、课件-黄瓜 ，茄子 2、长长的蔬菜实物若干，各种小型测量工具如小棒等若干，记录纸。 活动过程 一、长长的蔬菜 1、观看图片：黄瓜，茄子 老师：这是什么蔬菜？ 黄瓜和茄子看上去怎么样？ （引导幼儿说出长长的蔬菜。） 2、这些长长的蔬菜有多长呢？你有什么方法可以知道？ （量一量

22、） 二、查找测量蔬菜的方法 1、老师：用什么量？怎样量？ 引导幼儿回忆测量图形边长的阅历。 2、请幼儿演示用一个接着一个的测量方法测量黄瓜。 告知幼儿量好后还要想方法记录下来，怎么记录呢？ 老师：有一根小棒就画一条短线，量出来有几根小棒就画几条短线。 （老师在黑板上示范。） 让幼儿想一想除了可以画短线来表示，还可以画什么呢？ （提示幼儿还可以用圆点、图形等。） 三、测量蔬菜 1、提出测量要求： 每张桌子上有两种蔬菜和一种测量工具，先量一种，然后跟小伙伴交换。 量好了拿出记录纸和笔用刚才说的方法记录下来。 2、幼儿操作，老师观看，对记录有困难的进行引导。 3、沟通： 你们用的是什么工具测量的，你

23、们的蔬菜量出来有多长？ 4、引导幼儿从结果不同的小组中发觉问题并争辩： 为什么两个人用同样的工具量一样的蔬菜，可是量出来是不一样长的呢？ 引出测量方法的问题，师幼一起争辩。 四、尝试用多种工具测量蔬菜 1、老师：我们用了一种工具来测量蔬菜，现在请你们相互交换， 试试用其他的工具去测量，然后也像刚才一样记录验证。 2、幼儿操作。 幼儿园中班数学教案8 活动目标： 1、观看并记住去做客的路线，学习逆向排序的方法。 2、大胆表达自己的发觉，尝试用逆向思维思考。 活动预备： 1、多媒体课件 2、每人一套操作材料 活动过程： 一、情景导入，引出话题。 师：今日老师搬新家了，他邀请我们一起去他家里做客，可

24、是他家走啦，我们一起来看一看。 二、观看、制作路线，大胆表述自己的发觉。 （一）观看路线，大胆表述已有阅历1： （1）我们先要经过哪里啦（玩具店），你是怎么知道它是玩具店的？ （2）接下来又会经过哪里呢？（德克士），你从哪里看出来的？（薯条、汉堡、鸡腿） （3）图片消逝转弯我们要干嘛了（拐弯），呀，拐弯过来看到了一个什么？（超市），你是怎么知道的？ （4）然后我们来到了哪里（冰淇淋店），车站旁边是什么地方？（老师家） 2、师幼小结：师：珍宝们都很棒，都能仔细的观看出我们要经过哪些地方。（玩具店德克士超市公交站） （二）师幼共同记忆路线 1、现在我要把路线图藏起来，请珍宝们想一想我们去老师家要经

25、过哪些地方，看一看珍宝们都记住没有？ 2、师：珍宝们真棒，都能记住路线了，让我们一起去老师家做客吧。 三、情景体验。 （一）回忆路线 1、组织幼儿做手指玩耍小白上楼梯。 师：老师家真好玩，我们好兴奋啊，让我们一起来玩个手指玩耍吧。 2、师：天黑了，我们该回家了，让我们先想想我们来老师家的时候都经过了那些地方。 第一个地方是.其次.第三. （二）通过操作学习逆向排序的方法。 1、依据来时路线找回家路线。 （1）师幼粘贴路线师：那我们现在要回家了，第一个经过的地方是哪里呢？（冰淇淋店）其次个经过的地方是哪里呢？（依次：超市、德克士、玩具店） （2）依据来时路线，验证回家路线师：我们一起来看看这样走

26、，我们能回到家吗？ 2、总结：回家路线：冰淇淋店超市德克士玩具店四、分组操作，集体验证。 1、师：回家的路线有点难记，让我们一起在做一张路线图。老师为大家预备了材料，现在请珍宝们依据回家的路线做一张路线图。 2、组织幼儿制作路线图，老师巡回指导。 3、共享验证师：做好的珍宝，请把路线图贴到黑板上来，我们一起来看一看大家做对没有。 五、活动结束共同体验回家路线师：路线图做好了，让我们一起回家吧，回家的时候仔细看看我们回家都经过了哪些地方哦。 幼儿园中班数学教案9 目标： 1、学会按物体的某一特征进行分类。 2、初步学习按物体的二维特征进行分类，在观看比较中，训练幼儿思维的正确性、灵敏性。 预备：

27、 1、红、黄帽子各12顶，围巾长短各12条。 2、小猫、小狗、小鸭、小羊头饰各1个，带上帽子围上围巾的4种动物各1个。 3、男、女、红帽、黄帽，长围巾、短围巾标志各1个；红帽长围，红帽短围，黄帽长围，黄帽短围的小图片各1张。1，2，3，4数字各1个，篮子4个 过程： 一、幼儿自选帽子围巾带上 师：今日天气真冷，这里有些帽子、围巾，小伴侣可以自己找一顶帽子带上，找一块围巾围上，带以前请小伴侣先看一下，你带的是什么颜色的帽子，围的是长围巾还是短围巾。 二、按物体的特征分类： 1按物体的某一特征分类： 师：哈，带上帽子，围上围巾，可真温柔。小猫、小狗、小鸭、小羊也都来了，他们也想和我们一起去公园玩呢

28、！（出示小狗头饰）小狗说：我们要去公园，得先分一下，哪些小伴侣坐1号车，哪些小伴侣坐2号车。（出示男孩、女孩头饰）那就请男孩子坐1号车，女孩子坐2号车。（幼儿分好后，小狗检查有没有坐对）小鸡说，不行不行，我不宠爱这样分，我看还是红帽子小伴侣坐1号车，黄帽子小伴侣坐2号车（幼儿分好后，小鸡检查有没有坐对）小鸭说，不行不行，我不宠爱这样分，我看还是围长围巾小伴侣坐1号车，围短围巾小伴侣坐2号车（幼儿分好后，小鸭检查有没有坐对） 2按物体的二维特征分类： 小猫说，不行不行，我不宠爱这样分，我宠爱让带红帽子围长围巾的小伴侣坐1号车，带黄帽子围长围巾的小伴侣坐2号车。（幼儿坐好后说）咦、中间的小伴侣为什

29、么会站在这里呢？小猫这样分，能让全部的小伴侣都去公园吗？那怎么办呢？（幼儿争辩，引导幼儿可以分为3队或4队） 三、进一步巩固按二维特征的分类： 现在，小伴侣都已经坐上车了，我们开车去公园吧。嘀嘀嘀，公园到了，公园里面真漂亮，今日天气也不错，小动物们想和我们一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和红帽子、长围巾的小伴侣做好伴侣，你们在哪里？（幼儿招招手），小羊想和红帽子短围巾的小伴侣做好伴侣，你们在哪里？（幼儿招招手），小鸭想和黄帽子长围巾的小伴侣做好伴侣，你们在哪里？（幼儿招招手），小猫想和黄帽子短围巾的小伴侣做好伴侣，你们在哪里？（幼儿招招手）等一下哪个小动物出来，就请他的好伴侣和他一起唱歌、跳舞。 四

30、、结束：今日，我们玩的真欢乐，欢快的时间总是过得那么快，一下子就很晚了，我们也该回家了，小伴侣们，我们和小动物们再见吧。 幼儿园中班数学教案10 活动目标 1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。 2、了解物体的长短是相对的。 活动预备 课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。 活动过程 1、创设情境图，引发幼儿测量的爱好。 （1）出示课件。 师：夏天的池塘真吵闹呀，说说你看到了什么？ 今日池塘里进行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小伴侣就做鱼宝宝也去参加吧！大家想请我们小鱼作裁判，情愿吗？ 2、探究测量工具、测量方法。 （1）竞赛开头前，先量一量鱼宝

31、宝有多长吧！ （2）你预备用什么来测量？从哪儿开头量？ （活动实录：幼儿一：我想用铅笔。 幼儿二：我想用回形针 幼儿三：我想用牙签。 幼儿四：用吸管。从鱼头开头量） （评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到老师为他们预备的操作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现欲望特别猛烈。） 3、幼儿操作 （活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。 幼儿二：量鱼的周长。 幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。 其余幼儿的方法基本正确。） （评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由探究测量方法，然后再订正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。） 4、请个别

32、幼儿示范测量小鱼。谁情愿来试一试？让我们看他量的对么？有没有从头开头量？回形针之间连接的好吗？ 5、老师示范。 6、连续操作 师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。竞赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢？请各位裁判，用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。 7、呈现测量结果 （1）谁是跳远冠军、游泳冠军？ （2）为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢？ ：同样的物体，用不同的工具测量，由于工具不一样长，所以结果就不一样。 活动延长 1、鼓舞幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积、桌椅的高度。 2、玩“量身高”的玩耍。请幼儿两两结对，相互为对方描画出身

33、体的轮廓，然后再用回形针测量出各自的身高有多少个回形针的长度。 幼儿园中班数学教案11 活动目标： 1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用查找、记录的方法，了解家中各种物品的数量。 2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。 活动预备： 1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字。 2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1）。 课件二：厨房、客厅、卧房。 活动过程： 一、熟识数字，理解以内数字的实际意义： 1、幼儿沟通记录卡，说说在家中发觉了哪些数字？ A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；B

34、、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小伴侣记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有挨次的。而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用16的数字来表示。（老师出示数字，幼儿说出物品的名称。如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时老师还要留意幼儿量词使用的正确性）二、连续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。 1、出示图一：说说都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？ 2、出示图二：物品归类；1）

35、画面上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧房)2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧房里等）3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？ 4）引导幼儿将数字从小到大排列。 小结：今日，我们小伴侣沟通了家中很多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又洁净。 三、延长活动：记录班级里的数字。 注：幼儿可以运用操作卡，连续如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示。具体见我爱我家的操作材料。 幼儿园中班数学教案12 设计背景 为了让幼儿对图形有初步的熟识，我利用卡纸做成各种图形宝宝，让幼儿依据卡纸做成各种的图

36、形来辨别各种图形宝宝，使幼儿对图形有个初步的熟识。 活动目标 1、感受三角形，圆形，正方形，长方形，了解它们主要特征。 2、通过找、说拼等一系列活动。 3、引发幼儿学习图形的爱好。 4、培育幼儿比较和推断的力气。 5、进展幼儿规律思维力气。 重点难点 1、用图形宝宝拼成物品。 2、让幼儿用卡纸做成各种图形宝宝。 活动预备 1、各色卡纸做成的颜色不一样的三角形，圆形，正方形，长方形若干、 2、挂图一幅、 3、固体胶。 活动过程 1、引起幼儿爱好 带领幼儿进教室，老师提出问题； 教室里都有什么呀？ 它们长得什么样呀？ 什么颜色？等等 2、熟识三角形，圆形，正方形，长方形老师拿出自己的示范图形给幼儿

37、看，请幼儿说说是什么？什么形状的？什么颜色的？逐个带领幼儿熟识三角形，圆形，正方形，长方形，如；拿出三角形宝宝，提问；“这是什么形状呀？”（三角形）“三角形长什么样呀？”（三条边，三个角），请幼儿摸一摸，亲一亲，并让他们到黑板上面老找一找哪个是三角形，并指出来，最终请他们画出心中的三角形，同样圆形，正方形，长方形也有这样的方法来熟识。 3、发各色卡纸做成的颜色不一样的图形宝宝跟固体胶给幼儿，让幼儿用这些来拼成汽车、房子等等物品。这样通过玩耍来可以满足幼儿玩耍的欲望，既可以让幼儿对图形宝宝有进一步的熟识。 教学反思 在上这节课的时候，思路很清晰，连接得也挺好的，可能是由于用图形宝宝来演示，因此整

38、课堂下来气氛都很好。但是，在一个一个介绍图形宝宝时，感觉不怎么吸引幼儿的留意力了，在这一点没做好充分的预备。希望今后的教学中活动去影响幼儿，吸引幼儿的留意力，充分发挥幼儿的主体作用。 幼儿园中班数学教案13 设计思路： 最近我们班的幼儿对图形特殊感爱好，我们一起玩的玩具中有许多图形玩具，孩子常会问我，老师这个是什么图形,老师它为什么叫三角形啊?在我的急躁讲解下孩子初步熟识了三角形、圆形和方形，也感知了他们的一些基本特征，这节复习课是为了关怀幼儿加深巩固对这三个图形的熟识，并培育幼儿对几何图形的爱好和探究的欲望。 活动目标： 1、能正确识别三角形、圆形、正方形并进行简洁分类。 2、能说出日常生活

39、中哪些物体是圆形、三角形、方形。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动预备： 奇异的口袋一个，三角形、圆形、正方形图片若干。 活动过程： 一、情景导入 1、老师：珍宝们，老师昨天去了一个美丽的地方，奇异的王国，那里可好玩了，国王让我给小伴侣们带来了一个奇异的礼物，你们想不想看?(想)出示奇异的口袋 2、幼儿摸口袋找礼物，复习三角形、圆形、方形，并说说生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。儿歌：奇异的口袋东西多，XX小伴侣来摸一摸。 二、玩耍部分 1、找图形宝宝 老师：奇异王国的国王看到我们班的小伴侣这么棒，特殊兴奋，他又给我们送来许多小礼物，请小伴侣们闭

40、上小眼睛。 出示三角形、圆形、正方形图形卡片若干 老师：好!小伴侣们悄悄的走到图形宝宝身边，拿一个你宠爱的图形宝宝挂到自己的小脖子上。(手势示意孩子上前)确定要轻轻的。 检查并关怀个别幼儿 2、图形宝宝做玩耍 老师：图形宝宝们睡醒了，要做玩耍了。 老师：我请圆形宝宝和我一起拍拍手。 老师：我请三角形宝宝和我一起跺跺脚。 老师：我请正方形宝宝和我一起跳一跳。 3、图形宝宝找伴侣 老师：珍宝们真棒，现在，让我们来玩一个找伴侣的玩耍吧! 老师：当音乐响起来时，图形宝宝们就去找一个和自己名字一样的图形宝宝拉起小手成为好伴侣。 一段音乐后 老师：让我们看一看图形宝宝们都找到好伴侣没?关怀没有找到好伴侣的

41、幼儿 4、送图形宝宝回家出示贴有三角形、圆形、正方形的三个小屋 老师：这里是图形宝宝们的家。图形妈妈们已经在门口等着图形宝宝了，图形妈妈长的和图形宝宝是一样的，你们能把图形宝宝送到家里去吗? 三、结束 老师：把图形宝宝送回家你们开不欢乐? 老师：嘘，告知你们一个好消息，奇异王国的国王要请珍宝们去做客，那里有好多其他的图形宝宝，让我们一起去熟识一下吧! 沿着图形小路边说出图形边走出教室。 活动反思： 爱好是幼儿最好的老师。玩耍是幼儿最宠爱的活动，以玩耍来激发幼儿的爱好，从而提高幼儿参与活动的乐观性。活动最终以玩耍“认一认”让幼儿在动手操作中进一步加强对图形的熟识，接着通过播放多媒体课件再一次提高幼儿爱好，以玩耍“图形宝宝找家”贯穿结尾巩固幼儿在动手操作中，将图形宝宝进行正确分类。 总之，在整节课中我力求把课堂变为活动的课堂，把各学问点的教学用一系列的操作活动串联在一起，如：玩耍“看一看、摸一摸、找一找”，使幼儿动起来、课堂活起来，让幼儿在实际参与动手操作、合作实践、亲身经受的过程中全身心地参与教学活动，熟识好玩的图形。 幼儿园中班数学教案14 目标： 学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。 过程： （一）小伴侣排队： 幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第