幼儿园大班中秋节教案15篇.docx

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1、幼儿园大班中秋节教案15篇幼儿园大班中秋节教案1 活动目标： 1.在观看、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。 2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 3.知道节日时人们主要的庆祝活动。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小伴侣(可移动)、小床等。 活动过程： 1.倾听老师朗诵诗歌，引起爱好。 (1)欣赏老师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。 (2)依据幼儿的问题进行争辩。 2.在图片的提示下，学念诗歌。 (1)再次欣赏老师朗诵并轻声跟念。 (2)尝试在图片的.提示下朗诵诗歌。 3

2、.分角色朗诵诗歌。 教学反思： 活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的宠爱之情。 小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团聚，为寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。 幼儿园大班中秋节教案2 活动目标： 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 3、通

3、过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。 4、提高孩子们的生活力气和动手力气，让孩子们感受劳动的欢快、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。 5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 6、鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间： 20xx年9月30日下午3：00活动预备： 环境预备：操场与教室道具预备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。 活动过程： 一、（1）导入给小伴侣呈现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿爱好。让小伴侣通过观看、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同

4、的变化。 （2）引出通过观看月亮的变化，让孩子们知道每年农历的.八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。 （3）谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。 （5）小结小伴侣的争辩，引出今日包汤圆的活动。 （6）结束谈话，让小伴侣做好包汤圆的预备。 （二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地预备和家长一起包汤圆，老师支配好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、 （三）、家园同乐包汤圆。 1、老师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先预

5、备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。） 2、老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不行以东摸西摸，也要留意平安。 3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。 4、煮汤圆（请两名家长关心煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。） （四）、家园同乐吃汤圆，共同共享汤圆。 （五）、活动结束，老师清理活动场地。 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力气的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 幼儿园大班

6、中秋节教案3 活动目标： 1知道中秋节是中国的传统节日，简洁了解中秋节的习俗。 2让幼儿体验过中秋节的快乐，培育幼儿宠爱祖国传统文化的情感。 3让幼儿知道节日的时间。 4简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量 2视频：月亮做衣裳 3每人一个月饼 活动过程： 一、月亮做衣裳 1师：小伴侣们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日） 2 9月8日就是中秋节，立即就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮自己，它准备去做件漂亮的衣裳。 3故事：月亮做衣裳 （1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？ （2）师幼互

7、动沟通，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。 二、月亮的颜色 1师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼） 2老师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？） 3故事：嫦娥奔月 三、月亮的味道 1师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（老师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼） 2幼儿开头月饼共享会。 三、月亮的故事美术活动：月亮的故事 附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。 嫦娥墓到了帝

8、尧的时代，天上消逝了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也开头危害百姓。于是帝尧命令大羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豖希。万民兴奋，拥护尧为天子。 后来，大羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开大羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就督促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与大羿团聚。 大羿听说娥奔月之后，痛不

9、欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相见。据说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。 教学反思： 中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人团聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对将来生活奇妙的祝福和愿望。依据大班幼儿的年龄特点,从幼儿生疏的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的熟识和了解，体验节日的乐趣。 幼儿园大班中秋节教案4 活动目标： 通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢快。 活动预备： 小组

10、号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等 活动过程： 一、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二、介绍玩耍规章： 今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下： 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。 4、奖项有：协作默契大奖和造型奖。 三、水果拼盘竞赛老师留意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖。 四、评比与品尝活动颁发奖状

11、，相互交换品尝水果拼盘。 五、老师进行今日活动的小结 你们今日这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你宠爱过这些节么？ 幼儿园大班中秋节教案5 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼。 3、感受到中秋节的欢快。 4、知道中秋节是几月几号。 【活动预备】 1、中秋月儿圆教学资源; 2、不同款式的月饼图片; 3、彩笔、油画棒(水彩笔)。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小伴侣想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的) 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化 三、介绍中秋节的由来及相关习

12、俗。 出示月饼图片，引导幼儿争辩月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼? 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。 五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。 六、作品欣赏并呈现。 幼儿园大班中秋节教案6 一、目

13、标 了解中秋节的来历和有关习俗；体验共享、团结祥和的欢快。 二、预备 月饼，各种水果。 三、过程 1、环境创设。和同学一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传奇故事。 2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。 3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请同学晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给同学一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。 6、表演玩耍：“到嫦娥姑姑家做客”。同学自愿分组，商讨怎样表演，支配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。

14、制作道具，进行表演。其余同学当观众。相互轮换。 四、建议 1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后支配观看月亮、绘制“月亮变化册”等。 2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。 3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观看月亮或是月光下进行“中秋月光联欢会”，老师配乐为同学讲月亮的传奇，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会(小伴侣扮演嫦娥、小白兔)。 幼儿园大班中秋节教案7 活动目标： 1、了解中秋节的来历和有关习俗。 2、在共同品尝共享月饼的气氛中，体验节日的欢快。 活动预备： 1、每位幼儿带一个月饼

15、。 2、学习有关中秋、月亮的古诗，预备关于中秋的故事。，歌曲爷爷为我打月饼 3、民间故事嫦娥奔月 活动时长： 30分钟 活动过程： 1、出示月饼，引出话题。 2、小伴侣先争辩 妈妈老师：这是什么？有没有小伴侣知道啊？那小伴侣知道月饼是拿干什么的呢？小伴侣你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是哪一天吗？ 3、介绍中秋节的来历，让小伴侣知道中秋节又叫团聚节。 提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（叙述中秋节的来历） 补充：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲

16、秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更光明，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄予自己对家乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团聚节，有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。（PPT其次张）朗读静夜思（PPT第三张） 4、介绍中秋的民间故事（放嫦娥奔月视频）及中秋节的有关习俗（10分钟） 提问：你宠爱过中秋节吗？中秋节都吃些什么？（共享月饼，观看月饼的外形，知道月饼又圆又大，表示团聚的意）思，又表示圆满、丰收之意。 通过共享月饼，让小伴侣进一步体验节日的欢快。（PPT第四张）吃完月饼问小伴侣

17、中秋节为什么要吃月饼呢？ 传奇啊元朝末年，统治者为了维持他摇摇欲坠的腐朽统治，不准民间私藏铁器，他规定十家共同用一把菜刀，百姓怨声载道。其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义，中秋节前，在每个月饼中夹一字条，商定起义时间。 到了中秋之夜，人们掰开月饼，见到传单，就纷纷行动起来。到了明清时代吃月饼之风兴起，就是为了纪念反元的人民起义。这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。 除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如：我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。（PPT第四、五、六、七张） 5、讲解月亮的变

18、化 提问：中秋节的月亮是怎样的？小伴侣月亮除了是圆的以外，还有什么形状呀？为什么要把月饼做成圆形的？从上弦月变成满月再变成下弦月，可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。播放歌曲爷爷为我打月饼分钟） 6、集体品尝月饼 7、活动结束 幼儿园大班中秋节教案8 活动目标： 1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。 2、了解中国的传统文化 活动预备： 故事磁带图片 活动过程： 1、谈话引入 2、感知理解 为什么八月十五的月亮又圆又亮？ 3、欣赏故事，并依据故事的内容提问。 4、你还知道有哪些中国传统节日？ 活动建议： 孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等，对嫦娥奔月的故

19、事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了熟识。假如有碟片动画就更加吸引孩子了。 幼儿园大班中秋节教案9 一、活动目标： 1、能仔细倾听录音嫦娥奔月的故事。 2、说说中秋节的来历、习俗。 3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、感受节日的欢快气氛，情愿参加布置环境的活动。 二、活动重点、难点： 1、重点：目标1和2 2、难点：目标3 三、活动预备： 歌曲八月十五月儿圆、嫦娥奔月的录音故事 四、活动过程： 1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题 2、倾听嫦娥奔月的录音故事 3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。 4、

20、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重熟识“中秋节、团聚”这两个词。 5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个奇妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。 6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆 五、教学反思； 1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所生疏、感爱好的，又是具有教育价值的。 2、在活动实施的过程中，是我做了充分的预备，所选的.歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事生疏、好玩，所以幼儿的比较宠爱，参与性强。 3、幼儿能简洁、流畅叙述中秋节的习俗，很好的培育了幼儿的语言力气。 幼儿园大班中秋节教案10 活动目

21、标： 了解中秋节的来历和有关习俗;体验共享祥和的欢快。 简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 知道节日时人们主要的.庆祝活动。 活动预备： 月饼，各种水果。 活动过程： 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传奇故事。 2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。 3、团团聚圆过中秋。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：我家怎样过中秋。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：神密的月亮等。 6、表演玩耍：到嫦娥姑姑家做客。幼儿自

22、愿分组，商讨怎样表演，支配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。相互轮换。 教学反思 活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的宠爱之情。 幼儿园大班中秋节教案11 内容与要求： 1、尝试表现人物抬头时的动态。 2、回忆中秋赏月，体验看月亮的欢快。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动重难点： 能表现出人物抬头时的动态。 活动预备： 老师范例、铅画纸、勾线笔等。 活动流程： 争辩演示操作表现共享体验 活动过程： 一、争辩演示 （1

23、.争辩对比画1、出示范例1，师：猜猜画上的小伴侣在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？ 2、出示范例2，师：抬头看的小伴侣和正面站着的小伴侣有什么不一样？ 3、幼儿共同争辩：通过比较来发觉头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。 4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。 （2.争辩示范画 1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。 2、出示范例3，师：中秋节，有好些小伴侣都在看月亮二、操作表现1、老师提出要求：把看月亮的人画大，留意五官的位置；把赏月的人都装扮一下。 2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。 3、老师指导：依据幼儿绘画表现进行鼓舞与关怀。 三、共享沟通 1、共同欣赏，师：小伴侣

24、都看到月亮了吗？ 2、相互确定：大家画的小伴侣都能看到月亮啦！真棒！ （延长活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中连续探究） 教学反思： 在这次布满欢快喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在共享月饼的同时，小伴侣们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培育了幼儿的语言表达力气及交往的力气，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、共享的欢快 幼儿园大班中秋节教案12 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢快。 2、宠爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 5

25、、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事xxx 活动过程： 1、通过争辩月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你宠爱过中秋节吗？为什么？ 4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢快。 A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。 B、月饼为什么是圆的呢？ C、老师小结。 D、共享月饼。 5、听故事xxx。 活动反思： 中秋节是我国

26、的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于关怀幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的奇妙氛围。 从本次活动的整个开展状况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是特殊重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于老师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应当用心去做好的，信任也确定会取得好的成果！ 幼儿园大班中秋节教案13 活动时间：20xx年9月29日（星期六）下午3点整 活动目标： 1通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。 2通过一起过中秋，共同共享节日的欢快，加深对我国传统节日的体验。

27、 3动手操作力气的熬炼。 4体验节日的欢快氛围。 5简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆 2请爸爸妈妈和小伴侣一起收集关于中秋节的学问，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的学问，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等） 3关于中秋节的学问小问答 4盘子若干 活动流程： 各位家长好，感谢大家能来参加今日的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小伴侣的爸爸妈妈陪我们一起庆祝中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。 流程一：欣赏故事月亮姑

28、娘做衣裳 看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。 流程二：中秋学问问答小比拼 有关中秋节和月亮的学问有很多，下面就来考考我们家长和小伴侣，来个中秋学问问答小比拼 1八月十五又称什么节？（b） a月饼节 b团聚节 c家乡节 d诗人节 2中秋节又可以称为什么？（a） a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节 3在哪个朝代中秋节才开头成为固定的节日？（a） a唐 b宋 c元 d明 4月饼最初是用来做什么的？（a） a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃 5春风又绿江南岸，明月何时照我还是谁的佳作？（a） a王安石 b李白 c杜甫 d白居

29、易 6在典故中，吴刚伐的是什么树？ B a槐树 b桂树 c柳树 d杨树 7以下哪个不是中秋节传奇？ D a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说 8中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。 a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚 9在古代月圆和月缺一般形容什么？（a） a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康 10人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ） a 苏轼水调歌头 b 苏轼中秋月 c 王建十五夜望月 d 辛弃疾太常引 玩耍三 猜灯谜 1 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 2 请宝宝们站在教室中

30、间，告知宝宝们在教室内去查找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观看，知道去找什么样子的卡片） （1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀月亮 （2）中秋归来八归 （3）嫦娥下凡月季 （4）中秋菊开花好月圆 （5）明月照我还归有光 （6）举杯邀明月赏光 （7）举头望明月当归（药名） 3 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 流程四：合唱歌曲中秋月儿圆、亲子表演 为了庆祝中秋节，我们小伴侣学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。 老师还知道小伴侣在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。 流程四：亲子制作月饼 我们中秋节必吃的

31、一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己宠爱的可以用橡皮泥仿照着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。 流程五：月饼呈现 故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。 过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅准备给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的

32、象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。 小问题： 1月亮姑娘为什么要做衣裳？ 2月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？ 3月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？ 教学反思： 中秋节是我国的传统节日，是幼儿所生疏、感爱好

33、的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有确定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更留意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 小百科：中秋节是中国的传统佳节。依据史籍的记载，“中秋”一词最早消逝在周礼一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。唐书太宗记记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的其次大传统节日。 幼儿园大班中秋节教案14 活动目标： 1.熟识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

34、2.体验共享、合作的欢快。 3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 活动预备： 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传奇和故事，请小伴侣

35、讲一讲。欣赏 3.人们怎样过中秋。 1.请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2.那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击） 4.吃月饼，共同共享欢快。 1.师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2.老师简洁小结，月饼的分类（请点击） 3.幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或看vcd），边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢快。 5.互送贺卡，学说祝愿的话。 6.延长活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。 幼儿园大班中秋

36、节教案15 活动目标 1、能仔细倾听录音嫦娥奔月的故事。 2、说说中秋节的来历、习俗。 3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、感受节日的欢快气氛，情愿参加布置环境的活动。 活动重点、难点 重点：目标1和2 难点：目标3 活动预备 歌曲八月十五月儿圆、嫦娥奔月的录音故事 活动过程 1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题 2、倾听嫦娥奔月的录音故事 3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。 4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重熟识“中秋节、团聚”这两个词。 5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个奇妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。 6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆 教学反思 1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所生疏、感爱好的，又是具有教育价值的。 2、在活动实施的过程中，是我做了充分的.预备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事生疏、好玩，所以幼儿的比较宠爱，参与性强。 3、幼儿能简洁、流畅叙述中秋节的习俗，很好的培育了幼儿的语言力气。27