师范大学生实习总结合集15篇.docx

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1、师范大学生实习总结合集15篇师范高校生实习总结1 一个半月的教育实习，体会是酸甜苦辣咸样样皆有。不管是在与盐步三中的老师沟通总结，还是对亲人伴侣，自己对实习说的最大的一句话便是自己收获了很多，也成熟了许多。教育实习对于一个师范生来说是特殊重要的一个教学环节，它是对师范生是否把握师范技能的实践检验。在学院领导的关怀和张老师微小的指导下，我们圆满地完成了教育实习任务。 教育实习的内容分为教学工作实习和班主任工作实习，而教学课堂工作实习是我这次教育实习的重点。在这次教育实习中，我明白了从事老师职业艰辛与责任，同时也体会到了作为一个老师的乐趣。在这次教育实习中，自己将从高校课堂上所学到的师范技能应用到

2、实践中，在实践中虚心听取指导老师的看法和建议，认真总结教学过程中的得与失，不断提高自己的教学技能。在这次教育实习中，遇到了许多突发的事情，也遇到了一些苦难，我也从中学会了如何去面对突发事情，怎样去解决所遇到的苦难。作为实习小组的组长，我觉得我们小组是特殊棒的，能妥当的处理遇到的困难，形成了一个团结合作的团队。 一个半月的教育实习分前后两个时期，前期是进行见习任务，后期是为完成实习任务。从一踏入武胜中学，我们便从一个同学变成了具有双重身份的人，既是老师，也是一个来学习的同学。一开头，工作便是紧急的了，每一天的时间都排的满满的，没有在高校里那样具有许多自己支配的时间。刚开头的时候，我还不太适应，感

3、觉很辛苦。第一次走进教室面对同学的时候，看着台下渴望的眼睛，自己有点紧急。凡是刚开头的时候都是比较苦难的，我去实习也不例外。第一个星期和指导老师见面沟通，并确定自己要上哪一些课文，然后要将你初步的教案给指导老师看。每天还要去听指导老师上课，当然，有时也会去听其他语文老师的课，了解老师们是怎样去教学的，以及他们的教学思路。一个星期的见习对我们后面的实习具有很大地关怀。第一个星期是我们见习的一周，是我们适应角色转换的一周，也是我们了解实习学校的一周。新颖而劳碌，这便是我第一周的实习的总结。 我在教学实习中遇到一件比较特别的事情，就是我的指导老师在我们去实习的其次周要去湛江支教，而会从湛江那一边调一

4、个老师来做我们的指导老师。这个给我们的课程支配增加了难度，也给我们教学定位出了一道难题。我要上的第一节课支配在我们实习的其次周的星期五，整个一周都在忙着预备教案，由于是第一次上课，所以自己有点不知所措，对教学设计也把握不准，在指导老师的急躁指导了，我反复的修改教案，尽量要求能做到更好。由于是第一次上课，自己有点紧急，自己也可怕出错，所以那节课自己将教案背熟了。不过这样的教学效果是不好的，自己一节课下来像自己在讲台上背书一样。课后，指导老师也给我提出了许多宝贵的看法和建议，我也认真的总结了这次教学，从中吸取教训。 在教学实习中，我一共上了12个课时。但是上课课时的支配并不是平均的，我的课主要集中

5、在实习的第三周，那一周我一共上了7节课。这一周很辛苦，自己感觉是身心疲乏。密集的上课，令自己的咽喉都不太舒适，可是自己还是必需要完成教学实习任务。一开头的时候，我将教案写成了教学实录，所以写一个教案需要很长的时间，而且效果也不好，重点不够突出，同学的主体性不明显。教 案常不合格，需要反复的修改，最惨的一次是指导老师说，你这个不能说是教案，只能算是你收集的资料吧。经过老师的悉心指导，我不断改正，不断地完善自己，自己也做得更好了。一个星期下来，自己对课文的把握越来越好了，基本能把握到课文的重点、难点，自己在讲台上上课也越来越好了。刚开头的时候，老师对我提的看法是很多的，我的不足很多，到后来，老师对

6、我提的看法少了很多，说我上课越来越好了。 教学实习，主要就是将自己所学的理论学问运用到教学实践中，阅历的积累和吸取教训就是我们最应当做的。刚上课的时候，我很难把握课堂，对课堂的突发状况有点不知所措，对同学的回答引导不够好，课堂连接太过生硬了。在后来的实习中，自己不断改正这些不足，让自己做到更好，课堂调控力气也有了很大的提高。在对教材的把握上，刚开头的时候自己比较片面的看一篇课文，在指导老师的指导下，自己了解到，要全面的看待一篇课文，要知道它的教学重点，需要从整一个单元去设计它，从整一本教材去把握它。从刚开头的时候自己不太清楚应当怎样去写一篇课文的教案，而现在自己拿到一篇课文基本能够知道该如何去

7、把握这篇课文，这都是从这次实习中的所得到的收获。 在实习的最终一个星期，我原指导老师从湛江回来了，他听了我的一节课，给了我很多建议和看法：自己对诗歌节奏划分指导不细致，没有去质疑同学的回答，对同学的引导做的还不够深化，指导不够位，自己对某些学问不够生疏。当然老师也确定了我这节课的优点。这个指导老师对我的指导特殊详细，虽然他只听了我一节的课，却让我从中的获得了宝贵的阅历，我也从两个不同的指导老师中学到了两种不同的教学理念。在教学实习中，自己的师范技能有了质的提高，但是自己也深知，自己在教学中还存在许多不足，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 实习的另一个部分是班主任工作实习。从严格意义上来说，我6

8、个星期都在见习班主任工作，由于我做的多是关心原班主任工作的事情，并没有太多自己独立完成班级工作机会。原班主任告知我，作为一个班主任，最主要的就是抓班里的常规工作，这也是班主任工作最重要的事。盐步三中初一级的常规工作有早上6：50分要去看同学早读，其次节课下课后做课间操，这个班主任需要到场管理的，第四节下课后要进行每日一歌的活动，12：30分要去管理同学午休，13：35分要管理同学的午读，晚上需要去看看同学自修。的确，常规工作是班主任工作中最重要的工作，也是管理好班级的基础工作。在实习期间，我基本能做到坚持执行班主任常规工作，了解同学，管理班级的正常运行。我所在的实习班级是全班级最活跃的一个班级

9、，管理有点困难，常会遇到一些阻力，自己努力去克服它。乐观主动和同学沟通沟通，和班干部建立良好的关系，多让班干部去管理班级。特殊欢乐的是，我那班的班干部特殊得力，没有老师在的时候，也能将班级管理的.井然有序，这也算是我的一个心得。我在课余时间常和同学谈心，和同学建立了良好的友情，自己比较关怀后进生状况，主动和他们沟通沟通，乐观鼓舞他们。在班主任实习中，我在班级召开了一个以“确定自己，超越自我”为主题的班会，同学们反映猛烈。自己与原班主任相处的比较融洽，原班主任也对我提出了许多宝贵的建议和看法，为我的班主任实习供应了悉心的指导。班主任实习是我第一次担当班主任这一角色，也让自己了解到这个角色的责任，

10、为自己以后的班主任工作供应了宝贵阅历、教训。但是，自己在班主任实习中，也深知自己还有许多工作没有做好，离一个好的班主任还有很大的距离，自己没有威猛，和同学的关系处理的也不够好，对一些突发状况处理不当。我会在以后的工作不断改正，让自己做到更好。 在这次实习中，有一个人我不能不说，她就是我们的带队老师马蔚彤老师，虽然她对我们要求严格，但是我知道她都是为我们好。的确，若没有马老师的悉心指导，严格要求，我们的实习很难取得圆满的成功的。若没有她，我们很多同学可能都会被指导老师批的一塌糊涂的，正是有她的严格要求，所以我们才能不断完善自己，做到更好再呈现在指导老师的面前。她每天都陪在我们身边，和我们在一起，

11、关怀我们，照看我们，像我们的妈妈一样。她告知我，她一共听了我们274次课，这个数包括为我们上台前的试讲。6个星期，听了274次课，她平均听了每一位实习生13.7次的课，这个并不是每一个带队老师都可以做到的。记得实习总结会上，盐步三中的老师说马老师是他们见过最负责的带队老师，盐步三中的老师还说，由于有她，所以觉得我们是他们带过的最好的实习生。感谢您，马老师。 实习是个收获和苦痛并存的过程，过程是艰辛的，收获是丰富的。不但在老师技能上有了质的提高，自己整个人都成长了不少。这次实习是第一次以老师的身份消逝在学校，是自己学习做老师的实践，从中所获得的宝贵阅历、教训将会为自己在以后的工作、生活供应巨大的

12、关怀。牢记实习，它将会成为我人生中最重要的回忆之一。 师范高校生实习总结2 作为一名师范高校生，在我毕业之后，很有可能就是担当老师。我学习的就是师范类教学，所以毕业后的第一选择当然是老师。不过现在并不缺老师，所以能够成为一名老师也是很困难的，成为一名老师必需要有高尚的人品，出众的教学力气以及很好的语言表达力气，我想我临时还达不到这些要求，所以我必需努力了。到学校中参加教育实习是特殊好的熬炼自己力气的机会，我想我应当在实习教学中更好的提高自己的力气，我就这样开头了我的教育实习。 时间过得飞速，在疲乏与充实中，我顺当地完成了毕业班的第一个学习任务教育实习。对于老师，同学的成功就是自己的成功，同学的

13、进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地熟识了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经受了许多的第一次：第一次面对每个班近五十张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从同学到老师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力气。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素养得到

14、了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本状况总结如下： 一、实习 依据学校的统一支配，我开头了实习生活。这里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前两天主要是见习。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。见习期间的认真预备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上特别钟，台下十年功”这句话的内涵。 二、课堂教学 实习期间我认真对待每一节课，每节课都是试讲多次，经指导老师同意后才上讲台。由于预备充分，上课思路清

15、晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后查漏补缺，认真分析，努力解决同学在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的阅历，不断提升自身素养。 回想第一次登上讲台的时候，第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完善的协作，使我紧急的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告知我说：“老师你讲得真好，我听懂了!”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度好，教学基本功好，上课很受同学欢迎。 三、感受 一、

16、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 二、短短的六周时间，让我清楚地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，急躁“闻”其声，真心“问”其想，精确“切”其脉。同学需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲

17、切入微的话语，一份份暖意融融的疼惜，同学会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样，让他们发觉爱其实很简洁，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。老师应当在消极因素中查找乐观成分，在失败中点燃希望之火。 三、我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且同学在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面确定要广。当然，探究是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，老师的内心深

18、处布满了喜悦、 师范高校生实习总结3 我，把我当做他们的大姐姐。下课时也会和我谈心。有空余时间我就和同学们一起玩，和他们打成一片，这样就加强了我与同学们之间的感情。而在上课时，我对他们提出了很高的要求，又要有确定的严峻度，这样在同学面前保持了确定的威信。 我的指导老师吴小芸是一位很优秀、很有责任心的老师。在整个实习期间，吴小芸老师给了我许多指导和鼓舞。在她的关怀之下，我慢慢成长、蜕变，教学阅历也丰富了。从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。例如：她对教学工作认真、负责的态度、对同学的爱，以及生活中的善解人意等等。她让我知道做一名老师要有责任心，要心里永久装着那一群可爱活泼的小精灵。并且让我深

19、刻体会到做一名老师简洁，但做一名好老师很难。教学工作是简洁而又繁琐。你不仅要管理好整个班集体，还要提高整体教学水平。而且还要顾及班里的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，经常与同学进行沟通，赐予同学关怀。做同学学习上的良师，生活中的益友。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将它们灵敏的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充实了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习

20、工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的阅历和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的关怀。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。学问是永无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢快的，而且永久牢记于心。三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的.时间里，我经受了从同学到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢快，当然也少不了有挫折和困难。 这三个月的实习，

21、令我感受颇多。我实习的班级是xx二小的四班级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热忱目光注视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我谈天。这让我很是受宠若惊。 刚开头实习，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过叙述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛照旧活跃。 在听课过程中，我

22、深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力气的积累。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开头我自己的第一篇“处女作”蝙蝠和雷达。当然，刚开头时心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂上消逝了“填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课挨次不清楚、同学跟不上、讲课速度太快、同学没有爱好”等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上消逝的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是伴侣的亲切交谈。 为

23、了弥补自己的不足，我严格依据指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，乐观向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力气。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面熬炼和培育我的授课力气。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如课堂秩序、同学不协作等。在我上课时，同学要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。同学的不协作常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，

24、甚至使同学产生厌学的心理。作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系，而且老师要把自己当成教学活动中的一员、同学们的良师益友。后来我发觉这样做取得的教学效果还不错，有几个很调皮的同学在上我的课时认真多了，还乐观举手回答问题。 九、十岁的小孩子很好动，而且留意力特殊简洁分散，这样很简洁开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严峻的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很安静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时

25、候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们竞赛，看看是哪个小组得的“正”字最多。这种方法取得的效果果真好。以前常常由于同学在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没方法把握，现在却可以很好地把握课堂，直接向课堂要效益了。 学校四班级的学 生宠爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特殊留意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“表扬某某同学”、“真棒”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全班同学“竖起大拇指或者是鼓掌!”等动作来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好

26、的教学效果。 批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，是特殊重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟识了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有足够的急躁和毅力去疼惜每一个同学。 在实习的这三个月里，我与同学们建立起了良好的关系。在同学面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心伴侣，由于我年纪和他们差距不大，他

27、们有什么疑问都会来问我 师范高校生实习总结4 作为一名师范专业的同学，参与教学活动，进行教育实习是必不行少的一个环节。而今年，大四的我有幸到华东zd高校附属中学进行我为期三个月的教育实习。经过这三个月的实习，我感觉自己收获颇丰。 一、专业实习。 在专业实习的方面，主要进行的活动是听、备、上； 1、听。 听不仅仅是要听自己的带教老师的，也要听该专业的其他老师的，其他实习生上的。由于听的过程是切身体会程的教授效果的一个过程，是一个切身感受老师的堂教学力气的一个过程。通过听同一个老师教的不同班级的相同内容的程，我可以感受到同学才是堂的主体，相同的内容就算是同一个老师上，在不同的班级会呈现出不一样的教

28、学效果。这说明同学上时候的状态对老师有很大的影响，特别是信息技术程，除了应当教授给同学的理论学问以外，还要赐予同学充分的上机操作的时间，所以对堂内容的合理支配，以及对于一节的时间的支配，是特别重要的。由于信息技术程还有上机操作这一环节，所以同学操作电脑的力气对程的进行过程会有很大的影响。 有的班级同学的电脑操作基础较好，上的时候能够高效率完成老师布置的堂任务，这就能够加快程的进程；然而有的班级有的同学并不能很好的把握计算机的基本操作，甚至连打字都不能很娴熟的操作，这样就很难完成堂上老师布置的任务，导致程进行比较慢。同时，在听预备班级的的过程中，我发觉同学们操作电脑的力气差异很大，有的同学特殊娴

29、熟，甚至力气比老师还要强，但是有的同学对电脑的操作仅仅局限于学校的信息技术程，而由于日常生活中并没有什么机会接触到电脑，所以基本的一些打字操作都比较困难，这种状况实际上对于信息技术的教学是特殊大的一个难题，所以老师在设计预备班级的程过程中要考虑到这个问题，并且要依据每个班的状况支配讲的内容的量以准时间的支配。 听也是一个很好的学习过程。不仅是要学习老师对于堂的掌控力气，更是要通过每一节学习学习老师在堂上的教学方法的应用，并通过上的过程，师生的互动，体会学习任老师的教学设计的理由，积累阅历，为自己之后的教案设计打下基础。 2、备。 备是老师依据学科程标准的要求和本门程的特点，结合同学的具体状况，

30、选择最合适的表达方法和挨次，以保证同学有效地学习。 虽然在刚刚开头实习的我并没有什么阅历以及力气能够很好的去备好一节的内容，但是在不断地与带教老师进行沟通与争辩，交换彼此的看法，在带教老师的指导与关怀之下，我备的力气也在一点一点的提高。备，不仅仅要对这节的教学内容进行设计，还要因同学的特点而转变部分上的进程。在进行教学设计的这一过程中不仅要我很好的将自己理解的内容通过各种方式设计，通过各种方法让同学理解，还要保证这节的重点与教学的重心。 3、上。 上的过程不仅是教给同学学问的过程，对于老师而言，这更是一个能够检验自己的教学设计是否合理的一个过程。 或许老师在前做了特殊充分的预备，设计了特殊多新

31、颖的教学方法，但是这些内容也只是老师自己的设想，在前想象同学的反应，而并不是真实的同学的反应。而上的过程体现出的就是同学对老师的教学设计最真实的效果的反馈。 所以只有真正走上讲台才是真实的检验教学设计是否科学的方法。特别是信息技术，同学对于该程的堂任务的完成状况以及理解状况，是最能够反应出教学设计的合理性。同学假如对老师上时布置的上机任务并不明确或者并不能很好的操作，那也就说明教学的某一环节出了些问题，或者该设计并不适合这个年纪或班级的同学。 二、班主任实习。 班主任实习也是这次教育实习的一个内容，而通过这次参与班主任的实习工作，让我体会到了班主任工作的不易之处，也让我在整个过程中体会老师的工

32、作性质。 要参与班主任的工作最基本的一点就是要了解整个班级的基本状况，以及班级同学的基本信息。所以我最先做的事情就是记住他们每个人的名字，只有记住了他们的名字才能开头和他们进行沟通与沟通。其次，我参与到班主任做的事情中去，监督班级同学的早自习、午休状况，参与到班规的制定与班级管理委员会成员的制定中，参与同学每天放学时的打扫卫生的状况的监督，参与到班级布置的工作中，参与到主题班会的制定与实施过程中去。 了解每一个同学也是班主任的工作之一。虽然不能说现在班上的每一个同学我都对他们很了解，但是经受了三个月与他们的相处，我已经能够基本把握同学的状况，对于有的同学也能够针对她的特点实行相对应的管理措施，

33、以保证日常教学活动的正常进行。 三、总结。 三个月的时间转瞬即逝，在这三个月中我不仅学习了信息技术程的教学方法与过程，知道了如何合理的设计一节，也学习到了班主任的工作内容。我不仅学习到了专业相关的内容，还通过这三个月学习与同学相处的方式，学习与办公室老师的相处之道。 这次的实习是一个不断提升自己的一个过程，是特殊充实的一段经受。 师范高校生实习总结5 我怀着兴奋的心情和我们实习队来到了顺德区xx中学，开头近2个月的教育实习。在科任卢老师、班主任陈老师及学校领导的悉心指导下，我认真、主动地做好学科教学工作及班主任工作。实习期间，付出很多，同时也收获了很多，从只具备理论学问的高校生，到现在可以掌控

34、课堂的准老师。 实习学校： xx中学是一所公办镇属中学，被评为广东省一级学校。学校设施配套齐全，每个教室都有多媒体平台。我们实习的班级是高一级。高一级共有13个班，其中火箭班1个，重点班4个，一般班8个。我负责高一（12）班，作为高一（12）班的实习班主任。学校秉承崇德、博学、强身、尚美的校训，形成以人为本，进展共性，追求卓越的办学理念，致力走以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的进展之路，全面推动素养教育，形成了初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路三大办学特色。 在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对同学之间的各种

35、突发的大事，更重要的是让我感受到了老师这个职业的神圣重任，体会到了老师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 生物教学历程： 1.听课 来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓舞我进行跨班级听课，推举各个班级的优秀老师。我分别听了高中三个班级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点

36、。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。课后准时找老师对本节课的教学进行沟通，学习老师的教学方法，体会老师应具备的教态及掌控课堂的方法。 2.备课与上课 来到均中的第2周，科任老师开头叫我备课，内容是蛋白质一节。自己最终有机会走上讲台，真正以一名老师的身份面对50位同学进行讲课，既紧急又兴奋。当然，要上好一节课之前，必需进行充分的备课。直到真刚要备课才发觉，要上一节课不难，但是要上好一节课很难。备课时，首先是对教材进行仔细的阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的同学进行学情的分析，不同的同学学问水平是不同的。在备人生的第一

37、节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在一般班上的课，考虑到同学对相对抽象的学问学习比较困难，所以接受类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改看法。卢老师给了我很大的关怀，告知我哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在指导完初稿后，再次整理，整理后交给老师检查，然后才上讲台讲课。这一系列的环节我都特殊认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 经过了充分的预备，怀带兴奋的心情，踏上了属于我的讲台。由于备课比较充分，所以对课堂的把握相对比较好。教学环节从导入、新课讲解、总结以及练习，教学环节

38、完整，时间方面的掌控也比较好。同学课上的反应也比较乐观。不足的是上课的语调相对太平，老师说上课应当要达到像坐过山车一样的感觉，要有高有低。条件允许的话可以适当加入某些消遣环节，以调动同学的学习爱好。通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度同学的思维是特殊关键的。由于或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让同学能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特殊侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清楚，以及想好同学的各个反应和同学有爱好的方面。

39、另一方面，提问也是一种学问，要紧扣学问点，有确定的深度，能使同学抓住要害，想一想能说出一、二，毕竟同学是有好胜心的，是情愿思考问题的，关键在于老师要擅长调动同学思维的乐观性，要吃透教材，要了解同学。 很幸运来到这个学校，很幸运遇到卢老师，我每次上完课后，老师都会进行评课。从教态、教学过程、课件等方面进行评价。比如某个学问点怎么支配比较好；不要在黑板上写出错误的例子；多走下讲台关注同学的反应；对于易错点可以先讲后练；课堂纪律要掌控好；课堂过程要留意同学的主体性；课件少用荧光色，最好是用白底黑字等等。每一次的评课都让我收获很多。 上完课后，我都会对每节课进行反思。通过反思，以更好地预备下一节课。在

40、近2个月的实习中，我主要负责2个班的生物教学。这样每一节课都有相应的重复课，新课上完后进行反思修改，然后在重复课中便课取得更好的教学效果。通过这2个月的实习，我从一个只懂得相关教学理论的同学，到现在成为一名真正的老师。虽然说作为一名生物老师，在某些方面我还存在不足，但我已经具备为50名同学上课的力气。在这里，我也受到了指导老师和同学的高度评价。 班主任工作： 在均中，我作为高一（12）班的实习班主任。我们班有50名同学，这些孩子在我第一眼见到他们时，就给我好有爱的感觉，这是一个班风好，团结的班集体。 1.常规工作 作为实习班主任，我与原班主任分工合作。我的主要工作是早上7点到教室，督促同学打扫

41、教室及公区的卫生。在早读开头前进行考勤并让课代表带领同学早读。奇妙的一天总是从朗朗的读书声开头。在这里，课间操时间我也下到操场和同学们一起做操，在检查做操人数的同时督促同学动作要做到位。晚上7点我也到班里去，让同学安静下来晚修并检查考勤，而后我会在那里坐班，看看同学有没有什么学习上的问题。这里的晚修纪律都很好，同学学习也很认真。一般我会在教室待到晚上9:10。 作为实习班主任，我以最快的速度去生疏班里的50位同学。2个月下来，我除了能叫出每个人的名字，还知道哪位同学是学习认真的，哪位同学是调皮捣蛋的，哪位同学是内向的，哪位同学具有什么才艺。 2.参加活动 作为实习班主任，我参加了班里的每一个活

42、动：红歌会竞赛、主持人大赛、课间操竞赛、篮球赛、阳光体育活动等等。在这其中，我们一起分担竞赛失利的难受，也一起共享竞赛夺冠的欢快。他们说，班里的51号就是我，很兴奋，我已融入到这个有爱的班集体中。记得广播操竞赛后，同学们愤愤不平地跟我说：老师，好难受啊。我们明明做得那么好，还是拿三等奖。我当时心里很难受，但仍笑着对同学们说你们已经做得很好了，真的，在我心中，你们是最棒的。那天晚上的主持人大赛，全校20名选手当中，就有2个是我们班的。那晚，我们拿到了主持人大赛的冠军，那晚我们欢呼了，12班是很有实力的一个班级，是一个团结的班级。 3.主题班会 由于大家刚刚进入一个新环境，部分同学还不能完全地融入

43、新集体中，我便开展了千里相聚，聚在（12）班的主题班会，让同学们通过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节了解个人与班级密不行分的关系，尽快地调整自己，跟上这个集体的步伐；一段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差的状况，我开展了评评自己与班干的主题班会，全班同学共同制定出班规，争辩通过量化评定细则，并测评班干的表现，强调了同学自觉性的重要性，而班规只是关心措施，要求同学们以后自觉遵守班级纪律，通过这次班会，既使同学们遵守纪律的自觉性得到提高，又使班干发挥了更大的作用。接近期中考，很多同学都熟识到学习的重要性，于是我开展了我的高校梦的主题班会，他们对高校都有了一个向往，考高校是他们的目标。

44、我鼓舞他们要好好努力，从现在开头，并以最好的状态就迎接即将到来的期中考。 然而，当这里全部的一切变成生活中的一部分的时候，我却要离开了。回头想想，尽管班主任工作繁重、琐碎，还经常被同学闹得哭笑不得，可那50个可爱的笑脸让我知道：班主任之路任重而道远，需要有责任心、爱心、细心、急躁与其说它是一份工作，倒不如说是一门学术。 班主任工作，让我清楚地知道：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法。于是，我总结出四点：细心望其表；急躁闻其声；真心问其想；精确切其脉。所谓望，就是要具有一双擅长发觉的眼睛，望同学在学习生活中的表现和心情变化，做到见月

45、晕而知风，从而准时有效地开展教育工作；闻就是听，听同学的心声，听同学的内心世界。随时随地的同同学心理换位，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为同学的益友良师。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的光环；同学需要爱心。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的疼惜，同学会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样；切准其脉对于后进生尤为重要。 结语： 持续两个月的教育实习结束了，在两位指导老师认真负责的关怀下，我乐观顺当完成了我的教育实习工作。在这近两个月的实习中，我得到了一次较全面、系统的熬炼，让我受益匪浅。面对同学们让我有任重道远的感

46、觉，我要特别感谢班主任指导老师和专业指导老师对我的关怀和关怀，让我明确今后的奋斗目标，努力做一名称职的老师。 师范高校生实习总结6 实习时间已经结束了，但是实习学到的东西却是我始终以来不断的进展得到的宝贵财宝。在之前的实习中，我通过教育同学，自己的思想素养和个人力气都得到了巨大的提高，这些都是我始终以来不断的进步之后得到的成果，信任只要我努力，我就会成为一名好的老师的。 翻开人生的扉页，实习生活确定是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒，它将是我宝贵的精神财宝，永久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。 时间的脚步轻轻悄悄地走到今日，不知不觉已

47、是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会光阴似箭，日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最终一星期。 实习对于我来说是特殊辛苦的，用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明白实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导老师给我制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后

48、进生、做好同学的思想工作等。 由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的同学已形成了创作投稿的风气，不少同学都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓舞他们，激发他们的写作爱好，尽力关怀他们，给他们看法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给同学修改作文。有的同学是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的看法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，经常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时