师范生教育实习个人总结(合集11篇).docx

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1、师范生教育实习个人总结(合集11篇)师范生教育实习个人总结1 教育实习已经结束，回顾两周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特殊重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作力气，而不仅仅是局限于书本的学问。这两周的生活工作体验，在指导老师吴凤娟的关怀辅导下，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所

2、要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作的基本情 况总结如下： 1、听课 教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育学问，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我依据

3、课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力气，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给吴老师修改，吴老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给吴老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特殊认真地对待，以争取在讲台

4、上发挥出更加好的效果。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得30分钟怎么就说四五页书；后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题很多，同学的接受力气有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的虽然不是真正的同学，而是与自己一同实习的同学。他们不会像

5、同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，以模拟最真实的教学过程。 老师既要讲授学问，又要留意课堂气氛，并且与同学进行个别沟通。我在刚开头时心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不是特别强，课堂消逝了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完善”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中慢慢得到了改善和克服。 4、说课 实习工作的最终阶段是检查教学效果的环节说课，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。说课过程中，听的对象不是同学，述说的

6、也不是学问的传授，而是面对同行叙事说理。最能反映说课本质特点的部分，即“怎样教”和“为什么要这样教”的部分。特别是由于说课者的教学力气、水平综合反映在教材处理上，所以说课中的教学过程这部分内容更需要详说、细说。说清楚教学过程有哪些环节，这些环节是怎样一步一步支配的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是怎样一步一步落实的等等，对于我们这些师范同学，一旦脱离了实际教材和具体内容，突然感到无话可说了，也突然感受到了老师一名老师的要求不仅仅是渊博的学问，教学方法和争论同学的力气同样不行或缺！ 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的看法，用心修改教案，重心

7、放在讲课上，课后虚心接受同学的建议，重新修改教案，认真思考改进教学过程等等。这一系列的环节我都特殊认真对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 从整个实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在同学讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特殊自如地面对多位同学；当我第一次教课时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。但在这个过程中，我由于

8、初次涉及有些问题，如在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说校内实习教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特殊感谢我的指导老师吴凤娟老师，感谢我可爱的同组同学，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 师范生教育实习个人总结2 20xx年10月8日到20

9、xx年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。实习期间在指导老师的关怀下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结 一、实习内容 在这一次实习期间，我担当助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平常由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。 在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到敬重指导老师以及学校领导；同时能够做到关怀同学，能够得到同学的敬重以及得到学校老师和领导的全都好评，这是我

10、特别感到欣慰的。 实习期间学到了许多有关于教育教学的学问，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法 二、收获、体会以及建议 首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不简洁，尤其是我所在的学校部，我感到学校班主任的比高中更难做。首先，学校生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、急躁的指导和进行。例如关于课堂纪律方面，学校生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡察课堂，一旦发觉某些同学总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。同样

11、，一个班五六十个同学，每个人都可能有特殊的状况发生，如生病、由于某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些同学。第三，作为一个班的班主任还要关怀同学的学习状况，并且能够指导同学正确的学习。此外，还要做好同学的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因此，我感到总体上来说班主任的工作的确是很辛苦的，需要有极大的急躁和信念！ 其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的熟识。首先我认为讲授新课之前必需做足充分的预备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，由于真实的课堂同学往往

12、会提出一些令老师措手不及的问题，假如没做好预备我觉得是不利于教学工作的进行的，相反做好了预备，老师就可以轻松应付这些问题了。其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、老师行为等等不能太任凭，假如太任凭同学的留意力可能就不会集中，同时语言也要规范。总之，想要成为一名合格的老师要做的要努力的还有很多，需要我们不断去努力，不断进取。 最终一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很紧急，会担忧，总是可怕讲错等等的问题，始终在自己排练，但是当站上那个真正的讲台，那种紧急感立即少了许多，也不知道是为什么，或许是由于一种归属感吧！同时，那一刻我也想起来实习前老师的一

13、句话，把同学的只是当作是空白的，要信任自己自己有力气为他们填补空白，这也是其中一个缘由吧！其次，站上讲台之后，我感觉同学的乐观性会影响到教室的教学效果的，由于是连续上两个班的缘由吧，对比之下感受尤为明显。在一班，同学相对不乐观，读课文、回答问题等等都不乐观，感觉自己受打击挺大的，而在二班，同学态度乐观，我也在他们的带动下变得特别有激情，虽然备课内容一样，但效果就不同了！第三，由于是在学校实习，我感觉到学校生对于学习历史是需要老师悉心指导的，很多在书里面很明显的内容同学有些找不到的。以上就是初上讲台的一点感受 三、总结 总结以上的总总，我感受到要想成为一名合格的老师，一名合格的班主任是任重而道远

14、的我特别感谢带队老师、指导老师和我的同学。没有他们的关怀，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，特殊辛苦。刘老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。 师范生教育实习个人总结3师范生高中教育实习总结 教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特殊重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，

15、接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作力气，而不仅仅是局限于书本的学问。这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的老师，特别是我的指导老师翟老师的指导下，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本状况总结如下： 一、教学工作方面 为期八周的教育实习，我担当东莞茶山中学高二（一）班的实习班主任、高二（一）班和高二（二）班的语文实习老师。 我上了约

16、48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。听了很多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。 1、听课 实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老师和其他老师（有可能的话）的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快生疏同学的学习水平和学问基础，同时更重要的是学习有阅历的老师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与同学互动的技巧等等。 除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开头尝试上课，我也乐观地听队友的新课，虽然是不同学科，但教学方面还是有很多相通的地方的，例如调动课堂气氛

17、、与同学沟通状况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了很多东西。当然，由于教学阅历尚浅，队友的课也有很多不足的地方，在评课过程中，我们都毫无保留地向彼此提出了自己的看法，相互学习，共同进步。 除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学阅历的语文老师的课。实习期间，恰逢学校科组活动组织了多堂公开课，一有公开课，我总是排解万难，争取现场学习。这种公开课，老师的预备一般很充分，虽然带有确定的表演性质，但是对于我们以后找工作的面试、说课、试讲是很有借鉴意义的。其中有堂公开课是占澜老师的作文分层教学人

18、物对话的描写，学习了一种新的作文教学方法，其实也就是说教学要留意因材施教，对不同层次的同学要提出不同的要求，另外，占澜老师作为一位语文老师，很留意教学语文的丰富性和感染力，这很值得学习，也是我要努力的方向。 值得一提的是，实习期间茶山中学组织年轻老师去大朗中学听公开课，学习、沟通教学阅历，通过争取（要感谢指导老师的大力支持），我也有机会跟着十几位老师一起去学习。这次见习，听了两堂公开课，一节是初三的讲读课范进中举，另一节是利用网络评讲作文，课题为点亮心灯，这次听课之行，看到了别人关于作文教学的一种新的教学模式；听范进中举一堂课最大的感受就是：老师在上课之前必需能够自己吃透教学内容，对所要讲授的

19、内容了然于心，达到脱稿的层次，课堂才可能做到连贯、浑然一体。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力气，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。 为期八周的实习，我一共写了四个教案。有两个是文言文鸿门宴、游褒禅山记，一个戏剧雷雨，一篇散文夏感。通过这四个教案，我提高了写一份完整教案的力气，写教案、备课的时间有所缩减，慢慢地摸索到

20、了一些适合自己的套路，最大的收获是我渐渐学会自己确定一篇课文的重难点，而不至于完全依靠教学参考资料。 在备课的过程中，我养成了一个习惯：先不看教参，自己看几遍课文，尽可能地多看几遍，自己消化理解后自己写出教学设计、教学思路等，再看教学参考资料。这一系列的环节我都特殊认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 我乐观争取机会上不同班级的语文课，其中第四个教案夏感就是学校七班级的一篇文章，通过上七班级的课，我感受到了完全不同于高中的课堂，无论是教学设计还是教学方法，都得考虑适合七班级同学的思维特点。 当时预备了课件，去到课室后，发觉中毒了，打不开ppt，但我特别钟前才检查过。只能保持冷静，毕竟

21、这堂课要得不简洁啊，也预备了很久，好在我对课文内容和教案都很生疏，对课件没有太大的依靠性，整节课的思路还是很清晰，映在头脑里，才使我这节课能够顺当进行，重点内容都讲了。不过课堂时间掌控不是很好，需加强。对于这件事的教训就是以后无论找工作试讲还是正式工作了，对于要用到课件的课堂，最好都做两手预备，写两个教案，一个有多媒体，一个没有，这样才能处理好特殊状况的消逝。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对同学负

22、责。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了让同学学到东西。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题很多，同学的接受力气有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开头说话等。 实习期间，指导老师很信任我，赐予我特殊多的上课的机会，很感谢他。我从实习第一周的周日（国庆前补

23、课）开头上课，必修五第14课鸿门宴，两节连堂，两个班一共四节，一个早上下来喉咙就嘶哑了。第一节课有点紧急，但整体效果还是令自己满意的，指导老师说教态比较大方自然、放得开，课内的文言文学问点都讲得很全面，但是课堂气氛不活跃，这篇文言文的故事性很强，有很多好玩的东西我都没有讲到，那些东西虽然与内容没有多大的关系，但是可以用来调整课堂气氛。之前听过指导老师的课，他的课很是幽默风趣，同学都很宠爱，由于课堂上总是很轻松，总有很多笑话可以开怀大笑。刚开头我老觉得这样的课堂看似很吵闹，同学很活跃，但讲授的内容不多，且那些可以令同学笑的东西总是与课堂内容无关的，是老师生发出去的笑点，我在思考，这样的课堂同学能

24、学到多少东西？但后来我熟识到每个老师的风格都不一样，每个老师都可以有自己的特色，他的特色就是能让同学宠爱上他的课，这就够了。假如说幽默轻松的课堂不能保证同学学到的应当学会的学问，退一步讲，认真而正儿八经的课堂同学也不愿定能学到更多的学问，由于他们对这样的课堂感到压抑，不宠爱，从心底里抗拒，这样状况下，就算老师讲得再好，讲的内容再多，同学也听不进去，不接受，一切还是等于零。所以，学会调整课堂气氛很重要，无论你用什么方法，只要能达到目的就好，让同学在心理上接受、宠爱语文课，觉得语文课很轻松。这是让同学轻松学习且能学到学问的前提。 这八周的实习，我上的语文课节数较多，虽然只有四篇课文，但是每篇课文的

25、课时是比较多的，特别是鸿门宴，上了五六个课时才上完。课型有讲读课、阅读课、练字课、作文评讲、试卷评讲等。上一堂课，要留意的东西很多，有自己的教态、教学口语、板书、课件、与同学的互动、个别提问、时间意识、突发状况的处理、音量的大小及音调的起伏等等。每节课后，我都要回头想想，自己在这些方面的思索及处理有没有进步，教态是否大方自然；教学口语是否前后连接顺畅以及是否接近同学的实际生活用语；板书是否设计合理、字体够不够端正、够不够大（是否能使左右两边的同学看到，坐在最终的同学能否看清楚）；课件是否与课堂同步；整节课与同学有多少互动、有无提问和关注个别同学；有无留意课堂时间的支配等等。当这些方方面面融合于

26、一节课的时候，就是一堂或许合格的语文课了，当然，这些只是基础，做好了这些，还有更多的可以提升的空间。 4、作业练习 教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中同学们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，由于这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应力气。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细地备课，用心修改教案，重心放在讲课上，课后急躁回答同学的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都特殊认真对待，使得我的课堂

27、学问点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 二、班主任工作方面 实习期间，我担当的是东莞茶山中学高二（1）班的实习班主任。高二已经分班，该班为文科班，共有43个同学，16个男生和27个女生，。 第一天到实习学校，那天是星期五，和学校领导开完座谈会之后，已经五点了，但我还是就去了班里，见了同学第一面，做了个简洁的自我介绍，看了他们为“庆国庆大合唱竞赛”的训练活动。同学唱得懒洋洋的，激情不高，指导老师趁机对同学说要唱好一点，当成送给实

28、习老师的第一份礼物。于是，音量更大了，唱的是歌颂祖国，是够嘹亮了。不过其次首唱歌的是爱的奉献，音量大也没用，都没放感情进去，个个同学都面无表情的样子，看得我直笑。指导老师让我评价一下，我确定他们表现得好的地方，也指出了还可以再提升的地方，对他们提出了期望，希望高二（1）班能够取得好成果。 这就是与同学的第一次见面了，记忆深刻，现在回想起来历历在目，仿佛就在昨天。惊异的是实习期间并没有想起这一天，却在走的前两天不断地倒带，一幕幕，很清晰，我知道，是不舍，虽然口里从没有挂过这个词。恰巧的是，最终一次的周记，也有个同学描述了第一天见面的场面，她的记忆里面满满的我身影我的衣着我的笑容，都还记得那么清楚

29、，当时，莫名的感动，更多的不舍油然而生，我偷偷地强压在心里，珍藏于内心的某一个角落里，牵起嘴角，浅笑，留了个潇洒的背影。最终一天和同学合照，同学问，老师你怎么笑得那么绚烂，我说是啊，你们都是我奇妙的回忆。 第一天开头工作后，我就要求自己尽快地把全班同学的名字登记来，最好在一周内能够把名字和面貌对上号，这样能给同学亲切感，结果我在第一周就做到了这一点。指导老师觉得很惊异，可我觉得这是必要的功课，确定要做。的确能很快和同学拉近距离，有一天早读时间，我去到班里看了一下，发觉值日生还没有开头搞卫生，而在平常这个时候应当是搞完了，于是我随口就叫出了劳动委员的名字（坐在最终一排的一个女生），让她抓紧支配值

30、日生去值日，当时她的表情有点惊异，后来在周记里也有透露出来，她觉得我叫出了她的名字，而且只叫名字不带姓，让她觉得很亲切，关系很亲近。事后这个同学和我的关系始终很好，有什么事总情愿向我倾诉。 1.常规班主任工作 每天早上坚持7点半钟前到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，督促同学交完各科老师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开头，到7点45分结束，早读时，必需要监督每位同学是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督同学做操状况。中午有午读时间，2：30-2：55，我必需在2：30前到教室，督促同学搞卫生，维持午读时的纪律。上午、下午和晚上上课之前

31、要到班里看看有没有缺勤的，假如有，要立即打电话给家长，确认同学是否在家，缺勤缘由是什么等等。晚自修的时间是7：00-9：00，这个时候每个课室都有老师在教室里值班，我一般是在办公室里，有时找个别同学出来做个别辅导工作。 2.理论提升 实习期间，在实践工作之外，我还留意理论学问的提升。经常看班主任工作理论方面的书籍，有问题同学诊疗手册今日怎样做老师王晓春，魏书生班主任工作理论丛书老师不行不知的心理学班主任工作实务与训练班主任工作招招鲜等等。看这类书籍让我把同学间发生的各种各样的现象更好地进行归类，提高熟识和学习一些应对的方法。当理论与实践相结合，我发觉自己的眼和心看得更清。 3.大合唱竞赛的思考

32、 前面提到的“迎国庆大合唱竞赛”在我去实习后的第一个星期就进行了，我带着同学利用午读和第九节自修课的时间训练了几天，同学的表现照旧懒散，男生都舍不得发声。于是，我发火了，很严峻地批判了他们几句，指出他们的态度不正确，同学这才端正了态度，认真地练习。竞赛当晚，同学说很紧急，我跟他们说了调控紧急的方法。和同学一起去到竞赛现场，一上舞台，同学都显得无比地认真，且不论他们唱得如何，他们的认真已经让我很满意了，当时有种傲慢感油然而生，觉得这班同学真的很是可爱，我很爱他们。 唱完后带着同学回到课室，我只是要求他们安静下来连续晚自修，由于没有阅历，我没有说其他的任何话，那些很重要的话，后来我意识到自己错了，

33、不该这样。 搞班级活动的意义：提高班级分散力，让同学有归属感、班级荣誉感。意义在于预备活动的过程，不在于活动的结果，抓住活动的机会，组织同学乐观预备，多进行情感上的沟通和沟通。虽说意义不在结果，但同学往往很在乎。在不能取得理想结果的状况下，确定要立即安抚同学的心情，做总结，鼓舞同学，给同学点明：我们的付出已经有了确定的收获，收获就是同学之间感情更融洽了等等。当然，假如取得好成果，就更是一个教育的好时机了，把班级分散力提高到另一个更高的层次。总的来说，总结要准时，趁热打铁，凉了效果就不好了，无论是好结果或坏成果。 我们班在这次竞赛中，当全班同学站在舞台上，庄重而认真且洪亮地唱起来的时候，我很傲慢

34、，觉得这群孩子认真的时候真的很可爱，唱得很好，认真得真好！同学可能训练的时候不认真，但一到关键时刻，马上团结，可能是意识到他们不是一个人在奋斗。 初赛的结果我们班第三名，没有机会晋级，同学有很多无望的心情，我没有准时地安抚他们的心情，做得不好，总结阅历教训，下次改进。 4.主题班会 这次主题班会是实习期间唯一的一次主题班会，主题是我真的很不错。这个主题的确定是在我观看同学状况很久之后才定下来的，同学基础薄弱，十月份的月考成果很差，对于高考，他们没有多大的信念！为了增加同学的自信念，就确定了这个主题。 从确定主题到最终班会成功进行，历时一个星期，那个星期，感觉是整个实习期间最累的一个星期，全部的

35、预备工作都需要我一手布置和把关，自己要构思、要布置工作、要跟进排练还要支配一切细节，事无巨细，都要亲力亲为，虽然工作有了保障，但效率太低，感觉没有很好地调动起同学的乐观性，没有充分信任同学有足够的力气做好这些工作。思考：如何让同学自愿、乐观地协作和筹备班级工作？ 效果方面。主持人没有阅历，刚开头的气氛调动不起来，到了街舞时气氛才慢慢热起来，还好，最重点的那一part有个会带动气氛的同学第一个发言，所以这一part很成功，让我很欣慰。最终一个环节是全班同学一起学手语，那个环节也进行得很不错，我和班主任指导老师也一起学着做，同学就更兴奋了，更放得开。 从整个班主任实习来看，我收获很多。当我第一次站

36、在同学讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特殊自如地面对40多位同学；当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。从班主任指导老师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与同学沟通的过程中，发觉了不少同学都存在的确定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪慧但自控力气差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，关怀他们树立乐观的心态，并给他们讲高校的奇妙时间，鼓舞他们努力学习，考上自己理想的高校。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，如给同学做心理辅导工作，不是特别清楚用什么样的话劝慰或开导

37、更有效，在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 师范生教育实习个人总结-高中生物 20xx年2月26我和同组的队员来到了平阳中学开头了一个学期的教育实习。我特殊珍惜这次实习的机会，成为一名优秀的骨干老师是我始终以来不懈追求的幻想。教育

38、实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和生疏老师工作，加强我们的综合力气，为我们走上老师岗位打下坚实的基础。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特别要留意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。 一、预备阶段 学院给我们开展的教育实习动员大会，让我明确了自己在实习中应当留意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的教育状况及同学的大致了解，我预备利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和老师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师的文章，或许了解了实习老师

39、和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前乐观调整自己的心态和形象，做好预备迎接开学。 二、见习阶段 在高校积累了这么多年的师范技能最终有机会得以实践。经分管教学的副校长程洁莉老师的支配，我被支配到高一班级做实习生物老师。这个时期我们依据学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和生疏，同时了解学校的一些纪律和规章制度。我准备在这星期多和同学接触，尽量在最短的时间内记住同学的姓名等一些基本状况，初步和他们建立良好关系。 生物教学方面，制定了生物教学的方案之后，就开头跟着生物科任许老师听课，学习借鉴许老师的教学阅历，使得理论与实际相结合，并且经常和老师争辩在教学中遇到的各种问题。在了

40、解同学的实际状况的同时，依据同学的具体状况调整教学方案。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，由于每个班的同学反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体状况具体分析，以提高教学的水平。 三、实习阶段 实习生活是紧急而劳碌的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上老师岗位的从前预备，是我成为一名真正的生物老师的必备阅历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的力气也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。 （一）班主任工作 有人说，班主任是世界上最小的

41、主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校支配的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对种种方案外状况。平阳中学高中部班级规模一般在4550人不等。班主任作为这几十人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提示都不能有任何的遗漏。为了避开消逝这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情支配写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体方案。方案外状况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自同学。班主任每天的必修课就是记录同学的违纪状况然后准时地进行批判教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。全部的批判教育都不行以延期，一旦错过了教育

42、的最好时机，机会就很难再消逝，而问题照旧得不到解决。还有要准时进行的是请假同学的跟踪联系，要做的主要有确定同学平安到家，准时回校，假如是病假，作为班主任更要细心关怀同学病情以及提示同学按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必需考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培育同学集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期预备，而事实证明，预备充分就会事半功倍。 细心一般用在班级的日常管理中，那么急躁就是用于同学的个别辅导。班主任除了每天关怀班级纪律状况以外还肩负重任，那就是关注同学的身心进展。身体健康这方面

43、不难把握，由于同学察觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担当实习班主任期间，亲切的形象让我很简洁就取得同学的信任，我很情愿成为他们故事的共享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方急躁地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会依据同学的具体状况给出一些指导看法，目的就是培育他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不行规定期限的行为，我个人认为教育更类似于老师赐予同学的一种长期的影响。因此在对违纪同学进行教育的时候，我实行的是一种“细水长流”的教育法。每次批判的时间我都不会拖得太长，点到为止

44、，不过我还是以很明白的态度告知他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他老师投诉的同学的戏称）我都会不定期找他们谈天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以有老师说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的急躁。 责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺当开放都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有由于质疑我的工作力气而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参加过班级的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的阅历。那些成功的班主任无一例外

45、地都拥有一颗很猛烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，乐观地跟科任老师，跟家长，跟同学沟通以得到最全面的状况。 以上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”善意与情愿。善意就是你要用最和善的眼光看待同学错误。以前在中学当班长期间，我总是很严格地要求我的同学，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批判教育，然而这些批判教育更类似于一种火气的发泄。上高校后的反思中我特殊后悔曾经带给同学这么坏的印象。经过高校的学校和我自己看了一些书以后，我的一个理念就是“假犹如学在 学校犯了什么错误，那确定不会是孩子的问题，只能是教育的

46、问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理同学消逝的问题。例如：有一次上课的时候，坐在 当作真正的老师看待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范榜样的作用，同学在老师身上学的不仅仅是学科学问，更多的是做人的道理以及人生态度，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。 四、小结 综合上述，这次教育实习使我增加了教学实践力气，熟识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的！在这两个多月中与同学一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和幸

47、福。为我今后从事教育事业打好一个坚决的基础。 实习生姓名：XXXX 师范生教育实习个人总结4 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很欢乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践