幼儿园大班美术活动教案（优秀4篇）.docx

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1、幼儿园大班美术活动教案（优秀4篇）大班美术活动教案 篇一 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本事； 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育； 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事。 难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1、环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2、各种线描画鱼范例（突出形态的不一样和黑、白、灰效果）若干； 3、“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 （一）播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）

2、2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不一样？（幼儿自由交流回答） （二）情景导入 1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都明白海底世界十分美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： （1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流） （2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论） 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3、提出要求，续编故事 （1）师：有一天，许多船开来了，船

3、上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下 许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘可是气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈悲痛极了，我们该怎样帮忙大海妈妈呢？ （2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 （二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 （1）教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 （2）幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮忙本事弱的幼儿用不

4、一样花纹进行装饰。 d、启发本事强的幼儿多画几条不一样的鱼。 （3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。 （四）结束部分： 做“小鱼游”律动，结束活动。 大班美术活动教案 篇二 活动目标： 1、在粘粘、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。 2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。 活动准备： 1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。 2、操作材料、蜡笔大班美术活动：天安门大班美术活动：天安门。 活动过程： 一、说一说了解北京 1、你们知道中国的首都是在哪里吗？ 2、北京还有哪些著名的建筑？ 3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著

5、名的地方：天安门、长城、鸟巢等。 二、做一做装扮天安门 1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩。 2、你们说说可以怎么打扮？ 3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？ 4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。 5、幼儿操作，教师指导。 （1）找一找哪些地方左右相同？（对称） （2）鼓励幼儿大胆创作。 6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮天安门大班美术活动：天安门学习总结。 三、评一评欣赏不同装扮的天安门 1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？ 2、评出最佳的作品进行展览。 3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国

6、妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。 幼儿园大班美术教案 篇三 内容与要求： 1、尝试表现人物抬头时的动态。 2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。 活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。 活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。 活动流程：讨论演示操作表现分享体验活动过程： 一、讨论演示 （1）讨论对比画 1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？ 2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？ 3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。 4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。 （2）讨论示范画 1、请个别幼儿来示范

7、抬头时的头部特征。 2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。 2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。 3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。 三、分享交流 1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？ 2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！ （延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索） 幼儿园大班美术教案线条 篇四 活动目标： 1、体验交流线条画创作的乐趣。 2、感知彩带的变化，能够对彩带的线条进行大胆想象和描述。 3、尝试用连续不断的线条构成画面，并进行装饰。

8、4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 重点：感知彩带的变化，能够对彩带进行想象和描述。 难点：用连续不断的线条构成画面进行装饰。 活动过程： 一、观看视频，引发幼儿兴趣 指导语：今天老师给小朋友带来一段好看的视屏，看看视屏里都有什么？ 提问：你都看到了什么？这些有趣的东西是用什么表现出来的？ 二、彩带游戏，激发幼儿想象 （一）观察描述转动中的各种彩带 指导语：张老师也有一根彩带，变变变，瞧！我的彩带像什么？ （二）通过游戏操纵彩带，形成线条图 1、利用投影仪展示落下的彩带，提问：落下的彩带像什么？ 2、师幼一起玩木头人的游戏，幼儿大胆想象并描述

9、，彩带落在地上所形成的图案。 小结：一根线条可以形成了各种各样有趣的图案。 三、欣赏感受，探索线条绘画 （一）欣赏线条画 指导语：张老师这里还有一些好看的线条画，它们也是用一根线条画出来的，请小朋友一起来欣赏。 小结：不同的线条可以绘画不同的事物；同一线条也可以想象、绘画出不同的事物；同一种事物，我们还可以用不同的线条表现出来。 （二）学习线条画 1、了解线条画的步骤。 指导语：这些有趣的线条画是怎样画出来的呢？ （幼儿思考后，由幼儿说出大体步骤，通过与幼儿讨论确定绘画步骤，确定后出示相应步骤图。） 总结：第一步：用一根线条画出各种图形；第二步：想一想像什么；第三步：装饰图形，填充色彩。 2、

10、教师引导幼儿范画。 指导语：那我们按照小朋友说的方法来试一试。 教师与与幼儿讨论后，引导幼儿与教师合作完成范画。 3、幼儿尝试创作线条画，教师巡回分层指导。 指导语：你们想不想来亲自尝试一下，老师给小朋友准备了纸盘，请你按照步骤在纸盘上用一根线条来创作线条画。 四、作品交流，展示幼儿作品 （一）作品完成后幼儿互相交流，展示作品形成花的图案。 （二）欣赏多种材料的线条画，继续寻找线条的秘密，伴随音乐自然结束。 活动反思 在以后的教学中，我还要特别注意幼儿在创作上的指导，让幼儿都能自己发挥想象、自己创作属于自己的作品，使孩子们在线条的世界中得以快乐成长！在师幼互动方面，我觉得我与孩子的交流还不是很足够，幼儿的思路打开后，明显变的很积极很主动，我应该更加顾及幼儿想说的愿望，创造更多的机会让幼儿说自己想说的，而不是直接让幼儿之后把想法画在自己的画本里，与孩子的交流互动还能起到很好的引导作用。8