幼儿园大班健康教案(集锦15篇)_1.docx

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1、幼儿园大班健康教案(集锦15篇)幼儿园大班健康教案1 活动预备： 教学挂图中国武术 活动过程： 预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。 第一节：侧上出掌 第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。 其次拍：还原。 第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。 第四拍：还原。 其次节：左右劈掌 第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。 其次拍：还原。 第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。 第四拍：还原。 第三节：劈掌

2、冲拳 第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。 其次拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。 第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。 第四拍：还原。 第四节：砸拳展翅 第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。 其次拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。 第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。 第四拍：还原。 幼儿园大班健康教案2 设计意图 幼儿长到56岁时，原来的乳牙开头慢慢脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有高校问，一旦他们消逝了健康危机就会打乱我们生

3、活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以开放了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱惜牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。 活动目标 1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。（难点） 2、懂得要疼惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。（重点） 活动预备 PPT 活动过程 一、导入 师：我们班的小伴侣是不是特殊宠爱猜谜语呀？ 师：张老师今日请小伴侣猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结坚固实不爱坏（牙齿） 二、健康的牙齿的标准： 1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什

4、么样的？ 师：我们小伴侣真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）请个别幼儿回答 2、请牙博士为幼儿解答 师：小伴侣说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟识一下吧，他就是牙博士，我们来用喧闹的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会苦痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血 2、请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的 师：现在请小伴侣依据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿

5、是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？请个别幼儿回答，引出蛀牙 三、关于蛀牙的形成老师有足够的机会促进生成，有足够的时间争论幼儿。本次活动在让幼儿探究报纸玩法的同时，进展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。 幼儿园大班健康教案8 活动目标： 1、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩玩耍的乐趣。 2、练习钻、跳、爬、平衡动作。 3、培育幼儿合作的意识。 活动预备： 1、长绳若干场地 2、音乐：动起来 活动过程： 一、热身活动： 1、今日老师要请小伴侣和我一起来玩玩耍，在玩玩耍前我们要来做做热身运动。（放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前预备动作） 2、变变

6、变玩耍.（超级变变变，你变我也变，变成了什么？变成）把孩子带入预备好的场地中。（小桥、山洞、小路）对幼儿进行钻、跳、平衡练习。 二、导入活动： 1、今日老师要带小伴侣到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路。小伴侣去的时候确定要听指挥.。特别是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。 2、用奇妙的口吻告知幼儿： 师：刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。 生：绳子。 师：小伴侣，这些奇异的魔法绳。它最宠爱玩玩耍了，你情愿陪它一起玩玩玩耍吗？你先想想看怎么和它玩？想好了，就找个空地方玩一玩吧。（老师留意，小伴侣和绳子玩的是什么玩耍。） 三、个体探究请幼儿介绍自己的玩法。（多介绍几

7、种不同的玩法）师：谁来告知大家你是怎么和绳子玩玩耍的？ 幼儿回答并示范，组织幼儿一起练习。 师：还有谁有不同的玩法？ （鼓舞幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。） 四、合作探究 1、幼儿自主合作探究，感受多人玩的乐趣。 师：大家玩了好多种绳子玩耍，欢乐吗？ 师：刚才大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩的方法。现在我们试着几个人一起玩，看看有没有更好玩的玩法，好不好？ （幼儿开头合作探究新的玩耍方法）老师重点观看幼儿是否有合作意识。 2、请幼儿介绍玩法 五、老师小结，活动结束。 幼儿园大班健康教案9 目的： 1、激发幼儿对体育玩耍中制造活动的爱好，同时培育坚韧、勇敢的意志品质。 2、通过玩

8、耍纸棒，进展幼儿动作的协调性与灵敏性，提高身体的平衡力气。 3、促进幼儿在玩耍活动中不断丰富阅历，感受成功与合作的欢快。 预备：报纸棒若干、场地布置。 过程： 一、热身活动。 1、幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑） 2、老师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳动、下蹲、划船）。 场地布置 二、玩耍活动： 引语：“我们是花果山的美猴王，今日一起出来操练。” 1、老师运用纸棒的引导活动：（投掷） 2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。老师巡回观看，适时的介入关怀。 3、小组创编活动呈现。 4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“

9、金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部）重复玩耍。 三、玩耍评价： 1、对幼儿们的活动表现进行表扬，特别是有进步、有创意的。 2、对玩耍中自我爱惜进行分析。 3、鼓舞幼儿在下次的活动中有更 幼儿园大班健康教案10 一、活动目标 1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验乐观心情带给自己的欢快。 2、关怀幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成乐观乐观的生活态度。 二、活动预备 1、趣味练习：镜子里的我。 2、水彩笔，画纸。 三、活动过程 （一）自由玩耍。 1、老师提出玩耍规章，并重点提示幼儿留意玩耍中自己的心情是怎样的。 2、老师以同伴的身份参与玩耍，并留意观看、记录幼儿在玩耍中的心

10、情。 （二）回忆：我欢快吗？ 1、玩耍活动结束后，老师重点引导幼儿争辩在活动时的心情：说一说兴奋的事。说一说不兴奋的事。 2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。老师引导幼儿争辩一些发泄不兴奋心情的方法。 （三）谈话：怎样使自己欢快起来。 1、让幼儿谈谈生气、难受和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢快起来。 2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢快起来的方法。（1）不兴奋时：做自己宠爱的事。如和好伴侣一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等。（2）生气时：可以大声唱歌，可以把心事告知伴侣、老师或爸爸妈妈等。（3）可怕时：可以请求别人的关

11、怀，听音乐转移留意力等。 （四）表达趣味练习：镜子里的我。鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己快乐的心情，并与小伴侣们共享。 幼儿园大班健康教案11 活动目标 1.熟识牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的学问，熟识乳牙、恒牙。 3.消退对换牙的恐惊感。 4.体验玩耍的欢快。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备 成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。 活动过程 1.观看牙齿。 两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿;仔细观看对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用，小结：门牙比其它牙齿

12、薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿争辩：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗? 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的学问。 引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小伴侣不要可怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小伴侣都要常常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。 教学反思 1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓舞幼儿主动探究，主动发觉。 2、 引导幼儿

13、从切身感受说说换牙的恐惊感，留意幼儿表达力气的培育。 3、通过材料互动进展了幼儿的观看力、仿照力气、动手操作力气及艺术感受力。 幼儿园大班健康教案12 活动目标： 1能快速通过多种器械，提高幼儿爬、平衡等动作的灵敏性和协调性。 2了解地震自救的方法，增加幼儿的自我爱惜意识。 3在玩耍中克服困难，坚持完成救援任务，培育幼儿勇敢坚韧和关爱他人的品质。 活动预备 1. 材料预备：迷宫地图，红黄色的拱形门各两个，双杠三组（凹凸不同），拱桥，感统材料，轮胎，梯子等。 2. 阅历预备：幼儿多次参加过户外体育玩耍，有爬、平衡和通过双杠的阅历；关注汶川灾情信息。 活动过程： 1老师带领幼儿活动身体 在我是一个

14、兵音乐的伴随下，幼儿两两对齐走入场地活动身体：学战士踏步望远（转体运动）背包（腹背运动）冲刺（体侧运动）胜利欢呼（跳动运动）。 分析；老师以音乐为背景，以幼儿宠爱的“战士操练”为情境导人，既集中了幼儿的留意力，又调动了幼儿大脑皮层的兴奋性，使幼儿身体各器官快速进入状态，为基本部分的练习做好了铺垫和预备。 2谈话导入玩耍，总结地震自救的方法 （地震的轰鸣声响起）师：什么声音？地震了我们怎么办？ （一起争辩地震自救的方法） 幼：我们都躲到墙角。 幼：我们趴到床铺下。 幼：我们躲到厕所下水道旁边。 老师总结幼儿发言，告知幼儿正确的地震自救方法。 分析：本环节的创设为幼儿充分发表自己的想法供应了机会，

15、幼儿结合自己的已有阅历进行叙述，在与同伴的沟通争辩中丰富了地震自救的阅历。 3以大型器械为家进行自救演习 分析：大型器械是幼儿特殊感爱好的材料，可以充分利用这一资源，使幼儿在活动过程中进一步巩固地震自救的方法，把要实现的教育目标物化在材料上，提高幼儿活动的主动性。 师：我们都是解放军小战士，发生地震了，你逃命后要怎么办？ 幼：立即去救人。 幼：不怕危险去救剁人。 幼：不怕困难，要勇敢。 分析：本环节通过移情，激发了幼儿克服困难、坚韧勇敢、关怀关爱他人的情感。 4介绍材料，引导幼儿利用器械组合成不同的道路 师：我们用这里的材料修三条去“地震灾区”的道路，动作要快速，道路要平安。 指导重点：运用材

16、料的合理性和道路的平安性。 引导幼儿选择适合自己的一条路。 分析：大班幼儿自主性很强，他们情愿依据自己的想法去活动，老师应尽量为幼儿供应选择的机会，使幼儿真正成为活动的仆人。 5. 沟通快速通过道路的方法，总结保持身体平衡的方法师：你走哪条路速度最快，你是怎么过去的？请幼儿进行示范。 分析：给幼儿充分的表现机会，是提升幼儿阅历的重要过程。“先练后讲”“先试后导”，充分发挥了幼儿的主动性、乐观性和老师的主导作用。 6玩耍：汶川救援 幼儿自由选择角色进行玩耍。要求：“灾民”要找好地点不能动，“战士”动作要快速，将获救的灾民送往医院。 指导重点：引导幼儿在动作快速的同时留意自身的平安，并选择不同的道

17、路救人。 老师调整材料提高路途难度，“余震又来了（雷鸣声响起），道路更加难走了”，启发幼儿想出各种方法通过道路。 分析：老师为孩子供应了足够的制造空间，有不同道路允许孩子选择，满足了不同水平幼儿的需要，同时使话动富有挑战性。这样能使每一个孩子都得到提高，获得成功的欢快。 7沟通总结玩耍阅历 老师以指导员的身份慰问“灾民”和“战士”，进行总结性提问：救援时有困难和危险吗？你是怎样做的？ 分桁：老师没有把钻、爬的动作直接教给幼儿，而是让幼儿在玩耍中自己探究发觉，鼓舞同伴间相互学习，增加了幼儿的自信。 8在音乐伴奏下师生二起做放松运动并整理场地师：由于伤员越来越多，我们的药品和食物都不够了，还需要我

18、们去运输，让我们爱惜好自己，休息一下再完成更加困难的任务。 中班健康绘本阿嚏（预防感冒）视频优质公开课+PPT课件教案教具图小视频希沃白板课件！小班数学图形王国历险记优质课视频+教案+音乐送PPT课件 幼儿园大班健康教案13 学情分析 下课时，我发觉小伴侣们总宠爱去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒做玩耍，或者找一些长树枝玩，还有一些玩断的呼啦圈被小伴侣们分成了一根根短棍，这些成了他们最宠爱的玩具。但是他们最宠爱的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。依据幼儿对竹竿、棍棒的宠爱，为了引导他们玩出更多平安好玩的玩法，我特意设计了本次活动。让幼儿自主探究更多玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育玩耍活动，

19、初步接触各种简洁节奏。让幼儿在轻松快乐的氛围中体会到集体合作的欢快，促进幼儿的交往力气。 活动目标 1、能探究发觉竹竿的.多种玩法。 2、初步了解跳竹竿这一民间体育玩耍，尝试用xx和xx X两种节奏型跳竹竿。 3、体验与同伴合作玩耍带来的欢快，提高幼儿的合作力气。 活动预备 材料预备： 1、幼儿人数三分之二的长竹竿、短竹竿、短棍子若干； 2、律动音乐磁带，音乐磁带阿佤人民唱新歌； 3、有关竹竿舞的图片、录像。 活动过程 1、导入 幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随音乐骑大马入场。 导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆变大圆变小圆“坐马车”） 2、探究竹

20、竿、棍棒的多种玩法 （1）利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩” 师：竹竿、棍棒可以和我们玩骑大马的玩耍，还可以和我们玩什么玩耍呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散玩耍） （2）沟通、总结竹竿、棍棒的新玩法 幼儿呈现自己探究出的新玩法。（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等） 3、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。 师：刚才我看到了XX小伴侣两人在地上敲竹竿，让其他小伴侣来跳。小伴侣们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈。每逢过年过节，黎族同胞便身着明丽的民族服装，团聚在广场上，跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个好玩的

21、玩耍活动还成了他们款待远方客人的一项活动。 幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。老师边看边讲解。 师：他们是怎么跳竹竿的？好玩吗？ 师幼共同了解跳竹竿的玩耍玩法。 师：这个玩耍是许多人一起玩的，其中两个人手拿竹竿面对面跪卞，用竹竿接确定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。 4、幼儿玩“跳竹竿”玩耍 师：小伴侣，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏采跳竹竿呢？ 两人合作学习用xx的节奏型敲打竹竿。 两人合作学习用XX X的节奏型敲打竹竿。 幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的欢快。（老师关怀幼儿总结如何才能跳好，不踩到竹竿上） 对

22、幼儿在玩耍过程中消逝的状况准时进行指导。（合作、交往方面） 鼓舞幼儿制造性地玩“跳竹竿”玩耍，师生共同参与师：刚才小伴侣在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真好玩！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？（师幼共同随音乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿） （2）幼儿尝试用不同队形跳竹竿 师：小伴侣们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐，摆出好看的队形跳起来吧！ 幼儿自由组合，尝试摆出不同队形跳竹竿。 （3）幼儿尝试用不同的节奏和花样跳竹竿 让幼儿自由探究花样跳。如：两人跳、交换跳、拉手跳、搭肩跳、转竿跳、翻身跳、钻洞跳、变队形跳，等等。 幼儿园大班健康教案14 教学目标： 1、

23、引导幼儿熟识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育同学对饮食的科学态度。 2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟识到偏食会造成不良的后果。 3、培育幼儿养成不挑食、留意养分搭配的良好饮食习惯。 课前预备 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。 教学过程： 一、激趣导入。 1、小伴侣们，这堂课我们先来看一组录象（录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐） 2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？ 3、哪些菜是你最宠爱吃的？哪些菜你不宠爱吃呢？为什么不宠爱？ 二、熟识明理。 1、你们不

24、宠爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的伴侣呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！ 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都宠爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小伴侣们好，我是你们不行少的好伴侣青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不宠爱我，会影响消 化、皮肤开裂的，快来和我做好伴侣吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着

25、哩！我内含很多水分、糖分和维生素，人们宠爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢！） 3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伴侣吗？是呀，我们要跟它们做好伴侣。有些小伴侣不宠爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 三、深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小伴侣长得怎样样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简洁生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗

26、条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小伴侣长得怎样样？他为什么这么瘦？他的表情怎样样？（不欢乐）你从哪看出他不欢乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不欢乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。 （3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他 治病？给她一些推举。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。 （4）但是，他还是很苦痛，由于（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小伴侣也便秘过？有什么感觉？之后怎样办的？除了吃药以外，在

27、食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小伴侣的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！ 2、为了让我们小伴侣身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小伴侣们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小伴侣吃得真欢快！）3、怪不得，咱们小伴侣长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一齐把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎样长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家

28、可要向他们学习哦！透过这节课的学习，杨老师信任，小伴侣们以后必需会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 幼儿园大班健康教案15 设计意图： 为协作“远离禽流感”的宣扬，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探究的爱好以及自我爱惜的意识。 目标： 1、运用各种感官，激发幼儿探究的爱好。 2、初步了解(流感)病毒，加强自我爱惜的意识。预备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。 3、初步了解预防禽流感的方法。 4、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 过程： 放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?听到了什么?-幼：

29、小伴侣生病了、禽流感为什么会生病?传染的禽流感?-幼：由于感冒、怕冷、缺少熬炼得禽流感最主要的缘由是什么? 病毒二、播放病毒有关资料 1、在显微镜下你看到了什么? 幼：细菌?不知道是什么 2、你们观看到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗? 三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不行怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么? 小结：科学家本领真大，发觉了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应当怎么做? 幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多熬炼、开窗、不到疫区、大预防针幼儿制作宣扬图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么方法来告知他们?(争辩：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听)今日老师给大家预备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣扬广告，告知大家怎样预防禽流感，好吗?(分组合作宣扬图)结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小伴侣贴上标志，让我们去告知其他班的小伴侣吧!幼儿拿着宣扬画出活动室。21