大学生教育实习总结_1.docx

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1、大学生教育实习总结高校生教育实习总结1 时间如水，岁月如梭，有如雁过无痕一般，斗转星移，转瞬实习已一年，回首这一年的点点滴滴，心中顿生了许多感受。这一年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。 实习内容是学校美术课程，经过这一年的实习，使我真正体会到做一位老师的责任，与此同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 在日常生活上： 以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通过这次实习在工作上老师的.关怀，使我养成了独立性，不再娇生惯养。 在工作上： 我能够很快适应工作环境，并且在实

2、际工作中不断学习，不断完善自己，做到对工作认真，布满热忱。 短短一年，令我感慨颇多，首先得感谢指导老师的细心点拨。收获是多方面的，诸如：言行举止，学习态度，生活作风等，令我终生难忘。始终以来，都知道老师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才体会到那三尺讲台不仅代表神圣，更代表一种责任。 教学中存在的问题： 1、学问面还是欠缺，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。 2、课程创新，认真开展教学、教研工作。 高校生教育实习总结2 实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和

3、专业学问，去独立分析和解决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地古交八中。这是一个一般的乡镇中学，学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢快而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了很多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩，这些

4、东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 初为人师，总是有些紧急。我记得我第一次给同学上课的时候我很紧急，站在讲台上感觉特殊的不拘束，手都在不停的颤抖，脑袋里总是感觉空白，说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后同学还问我：“老师，你是不是紧急啊？”可是两个月下来我已经可以很好的把握课堂，站在讲台上也不会有一点紧急得感觉了，仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的同学，这也使我和他们亲近了不少，我信任微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃，其实走近同学的第一步只须微笑就够了。这一次实习熬炼

5、出了我的自信念，也磨炼了我的意志和急躁，更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中，对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。 我们在古交八中实习，都有自己的指导老师。我的“师傅”张老师是政教主任，是一名教学阅历丰富的优秀老师。张老师认真负责，在他的指导下我学到了许多。我乐观听课，学习各个老师的特长，从逐步形成自己的风格。我认真备课，请指导老师去听并指出我的不足，从而尽快提高自己的水平。 我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的关怀，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，特殊辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间

6、来指导我们讲课。他的态度感动着我，或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的.路要走，假如说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开头是成功的一半。在此，对指导老师赵老师、实习点指导老师张老师、及其全部支持和关怀我的老师、领导、同学们表示诚意的感谢！感谢你们！ 这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都宠爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，在学问

7、的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走，我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，由于那是我布满挑战和希望的开头！实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的熟识。老师工作平凡见宏大，培育同学的工作神圣而又艰辛。 总之，老师是一个崇高神

8、圣的职业，要当一名好的老师更不简洁，在次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 高校生教育实习总结3 中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口动身，期盼着我们作为师范生的第一次实习。 两年后再次踏入高中校内，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这里的勃勃生气，这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。 今日我们要听的是高一下册的5。5节线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹老师。上课

9、内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便开头利用多媒体进行课堂呈现。她首先先引导同学复习回顾与本节课有关的旧学问，向同学提出问题，奇异地完成了课堂导入。邹老师详细地介绍了线段定比分点P的三种位置情形，引导同学探究在三种状况下的比值的取值范围，关怀同学全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的学问进行深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最终，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。 在听课的过程中，我认真地跟上邹老师的思路，发觉她上课有许多优秀之处： 1、课堂引入奇异，思路清晰，上课各环节连接自然;2、老师极具亲和力，很有急躁，教态很好，课堂气氛和谐; 3、留意

10、引导同学思维发散，能举一反三; 4、留意定义的理解，作为学问开放深化的基点; 5、能不断的引导，留意鼓舞同学自主思考; 6、同学的预习效果很好; 7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处; 8、给同学留足思考空间。 下课后，我们特殊幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课。进行评课的老师们首先确定了邹老师富有阅历且预备充分，课堂效果良好。同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题： 1、老师在上课的时候要强调定义的.理解，而且要把定义进行板书; 2、引导同学理解概念时要理解透彻; 3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题; 4、课堂引入的时候应当要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理

11、支配时间; 5、授课内容应当与高考链接，留意思维方法的引导。 虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，乐观地和老师进行沟通，并合照留念。 或许这样的实习对于我们这群大二的同学来说为时还早，但是它却让我学到了很多在高校课堂里无法学到的学问。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高教学技能绝不是一件简洁的事，每一节课内容该如何如何支配，该实行怎样的教学方法才能让同学更好地把握所学学问以及如何有效引导同学学会学习、不断思考等等，都需要老师在不断的教学实践中认真的反思，虚心接受他人的看法，慢慢积累教学阅历，不断改进教

12、学教学方法。总之，要做一名合格的老师真不是一件简洁的事。 高校生教育实习总结4 我觉得我很幸运。xxxx第三学校这里的工作人员都特殊友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间，我常常和他们倾谈，他们教授我许多做人做事的原则，包括教育工作上和生活上。对此我万分感谢。 xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在xxxx第三学校实习了45天。在45天内，我上了64节课。我做了那么久的同学，第一次以老师的身份踏进校内，每个同学都露出一脸的紧急、兴奋。在整个实习期间，我主要有两个任务： 一、听原任老师的信息技术课。 二、做好教学工作。 由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去了解我的同学和钻研教学方

13、法。 听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给同学自己操作，要把握好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的学问真的很多很多。 讲课时，要做到在欢快中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应当从教学内容中找到同学的爱好点。课前预备确定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的预备。当我们第一次上台面对一整班的小伴侣授课时，心中的感觉更是紧急到一个极点。 试教工作开头以后，我每天

14、的工作就是听优秀地理老师的课 写教案 试教 修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好 要给同学一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简洁理解的平实的语言将它表达出来。 我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认

15、为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清楚。我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较清楚。 冰封三尺非一日之寒这段经受使我熟识到要做一名优秀老师不但要有丰富的书本学问，还要有丰富的教学学问，所以在以后的学习中我确定会更加努力，留意观看，不断培育自己的各方面力气。 为期一个月的教育实习已经结束，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一

16、个准老师来说，都是一步特殊重要的棋，是我们师范类同学将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作力气，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。 在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到猛烈的班级分散力和素养教育在具体实施过程中的困难性。 教育

17、无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则;在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前特别钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让同学一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求同学学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。 在学院领导及教务处、同学处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和关怀下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的阅历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。 高校生教育实习总

18、结5 实习时间已经结束了，但是实习学到的东西却是我始终以来不断的进展得到的宝贵财宝。在之前的实习中，我通过教育同学，自己的思想素养和个人力气都得到了巨大的提高，这些都是我始终以来不断的进步之后得到的成果，信任只要我努力，我就会成为一名好的老师的。 翻开人生的扉页，实习生活确定是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒，它将是我宝贵的精神财宝，永久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。 时间的脚步轻轻悄悄地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会光阴似箭，日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共

19、处的最终一星期。 实习对于我来说是特殊辛苦的，用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明白实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导老师给我制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好同学的思想工作等。 由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱

20、吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的同学已形成了创作投稿的风气，不少同学都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓舞他们，激发他们的写作爱好，尽力关怀他们，给他们看法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给同学修改作文。有的同学是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的看法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，经常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为

21、什么每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总观看您伏案备课的身影了。直至现在才能体会老师的艰辛与宏大，认真备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给同学。 精神的疲乏是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢快是相生相成的，苦痛的背面是欢快，越过苦痛就能收获欢快。同学欢快所以我欢快，这是我实习的信条。每堂课上，看到同学稚气可爱的脸上开放满足的笑容，我觉得累也值得！听到同学们恭敬重敬地道一声老师好，我觉得苦也应当！这时什么酸痛早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧急，快节奏的实习生活中充实着，欢快着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最终一星期里，我要连续与他们为伍，共同学习，共同

22、进步，共同共享这奇妙的每一分一秒。希望这份奇妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。 力气与身高不成正比 实习是劳碌的、紧急的、充实的，它带给我学问、力气与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。它首先让我明白了力气与身高不成正比。 造成我实习前忐忑的缘由之一就是身高。个头不高常常困扰着我。0月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝哀痛。 踏入高一班级语文办公室，我敬重地打听指导老师，正值我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女老师端着一杯热茶过来，小妹，请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢信任我的眼睛，令我惊异的不仅是她的性别，还有她的年龄与个

23、头。在教务处主任办公室，一听巫老师，直觉告知我是位男性。立即心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想沟通起来确定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信念。 班长是我接触到的第一位同学，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有阅历。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。 紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，立即去听课。原以为学问来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比同学还同学，当站在讲台上做自我介绍时，台下6双（共63位同学，一位同学请假三天）惊奇的眼睛向我

24、投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无预备的状态下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。 这节课让我更加信服了一点力气与身高不成正比，宏大的总设计师邓爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课，我感受到了金星老师授课的力气。她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与力气让我打心底佩服，同学们与她关系也很融洽，让我深信她的管理力气。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切，因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平让同学、老师信服，得到他们的认可。 有志不在年高，有志更不在身高，力气与身高不成正比，这天的经受为我奠定了初步的信念。 老

25、师是人类灵魂的.工程师，多么宏大与崇高。课堂上，课后走廊、校道上，迎面走来的同学亲切地叫一声老师，多么神圣的名字，这时我心想这是对我的敬重与认可吗？起初，他们叫我老师我心里特别地别扭，周身不拘束，后来在课堂上听惯了，每次喊老师好时我都感到无比的高傲与傲慢，内心有抑制不住的欣喜。 我上的第一堂课是朱自清先生的荷塘月色，给另外一班上课时，跟我同实习的同学来听课，有了她的支持和鼓舞，我也比较放松和冷静，加上已讲给老师听了一遍，对授课的内容就更加地生疏了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学告知我，后面有位同学向她打听我是否是老师，她的回答：你说是不是？那位同学说：我看像老师。有了这句话，我已特别满足

26、，这是对我教学的初步确定。 为了带动课堂气氛，我认真地备课，想些能够提高学习爱好的方法，像比较有意思的导入，有意义的教学方式，体现互动性与探究性、自主性。这些方法运用于教学都收到了确定效果。 一天下午放学，我与另一实习老师骑车在校道上交谈着，前面走着两位男生，我们经过他们时，一男生连续叫了好几声老师，我以为叫我身边的实习老师宇亭，也没回头看，后来喊声不断，见她也没应，便问：叫你是吧？她说：是叫你吧？一回头，那男生笑，我定睛一看有点眼熟便停下了车，哦，原来是紫维，真的很愧疚，于是跟他聊了会。他的军训作文被选中后是我改的，老师也说他是位男生但字却秀气的像女生。再者，今早的课堂气氛很不错，特别在练习

27、仿写句子部分时，大家能乐观主动地发表自己的看法，帮同学出谋划策，修改句子。紫维同学是其中一位，便也特地留意了他。在课堂外，有同学认得，记得，我心里美滋滋的。 这一次实习时间虽然不是很长，但是我知道，这些都是我始终以来不断努力的一个小进展而已，这些都是曾经我们不断成长的轨迹。我信任在以后我的教同学涯中，我会连续不断的努力，很多的事情都是需要我做出一些牺牲，但是收获却是很大的，我知道目前我会连续不断的努力，我会成功的！ 高校生教育实习总结6 不知不觉_一中已有两个多月了，距离实习结束也就几天的事，所以现在写写实习总结还是很有必要的，总结自己这两个多月的收获。 我觉得实习让我成长很多，让我从一位高校

28、生慢慢转变为一名老师，这期间经受很多历练和艰苦奋斗。照旧记得当时给同学们上第一堂的那种紧急和感动，初次真正上讲台面对一群同学而这一堂他们的得与失全部由我一个人掌控，我必需要认真对他们负责。我记得为了上这堂物体运动信息的记录的试验，我提前了一个星期备，期间回回跑去问原任老师陈老师的建议和看法，与他争辩这样或者那样上效果很更好。同时为了理清自己的上思路，我不断在脑海里想象自己上的样子。第一堂就这样上完了，虽然我预备了很多但是还是发觉自己有很多很多的不足点，比如上语速很快而且讲得内容太多没有让同学有时间思考或者引导同学思考。陈老师听完我的第一节后总体评价是：我上的还不错，思维各方面都很清晰，基本满足

29、要求，但是还有提升，比如说我们老师备的时候要学会把握堂活跃度不能让同学太沉闷和参与度，将同学的各种感官结合起，特别试验不能上得太安静确定要让同学觉得试验很好玩。听完老师的评价后我连续反思自己堂。 刚刚到_一中的时候主要还是以听为主，我觉得听是一个很好的熬炼过程，首先听让我找回高中堂感觉毕竟我们上高校的太久基本遗忘高中堂是怎样的；其次，通过听可以了解_一中高一级的同学学问水平以及上状态；第三，给我充分的机会对比反思我设计的教案与阅历老道的中学老师设计的教案有什么区分；最终让我有充分时间认真备好后面即将要讲的。我每次去听完陈老师的都会与他争辩这节我听完的感受和所学到的好的地方以及他给我说明这节为什

30、么要这么上，同学当下的学习状况等等。当然期间我也去听其他老师的堂也领悟了教学是门艺术的说话，真的是不同老师上的风格完全不一样，但是都很好。但是我还是以听陈老师的为主，由于我觉得学不了这么多风格，专心学一个老师的堂就可以了。 之后我陆间续续上了第一的速度、加速度、运动图像、试验，其次匀变速直线运动的速度与时间和位移与时间以及速度与位移的关系，还有自由落体运动，第三全部以及第四的牛顿第三定律。这里让我印象很深刻的是陈老师与我共享他的教学心得以及评价我这次上的，具体的细节我已在我与任老师一次谈话里说了，但我的总体感受就是：教育理论假如没有结合实践，你对他的领悟是不够深的，只要你实践了再用理论去指导实

31、践这样你才能上好一节物理。简言之，我还要下狠功夫慢慢解读教材运用教材争取早日成为合格的物理老师。 在班主任这一板块我很感谢原班主任张老师赐予我的指导和关怀。他特别信任我把班内的大小事务都支配给我让我有充分的机会熬炼。比如让我看同学的早读和检查卫生以及晚修，组织同学完成国庆节黑板报，和同学一起运动，还有就是完全放手让我开主题班会等等。每次的月考我都会去找成果考得不是很理想的同学进行谈话，了解他们考不好的缘由以及给他们外辅导并鼓舞他们认真努力学习。我也会定期组织班干部一起争辩如何管理好班级的学风并引导他们也要把自己的成果提升起成为班里标杆和带动大家一起学习。 最终特别感谢我们学院组织的这次教育实习

32、让我学到了很多，感谢指导老师傅刚老师多次过_一中关怀我们的实习进度以及问我们实习过程中有没有遇到什么解决不了的问题，最终感谢_一中的校领导、原任教老师、原班主任以及一中全体师生。我的实习完满结束！ 高校生教育实习总结7 我校认真贯彻落实国家教育部全国学校艺术教育进展规划和学校艺术教育工作规程文件精神。通过艺术教育活动，来培育和提高同学审美情趣，增加同学的艺术素养和提高同学审美力气，在实施全面素养教育中起到了不行替代的作用。 一、制定了切实可行的进展目标 保持学校艺术课程开课率达到100%。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素养教育力气和水平的老师队伍。乐观开展面对全体同学

33、的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到相关文件规定和要求。 二、明确了艺术教育的主要任务 以全面推动素养教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使同学在学习艺术基础学问和基本技能的同时，留意培育爱国主义精神和集体主义精神，培育创新精神和实践力气，提高审美力气和文化素养，开发自身的潜能，促进同学全面进展。 (一)课程与教学 1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：试验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课

34、程以音乐、体肓,美术分别开设为主，依据国家课程方案和课程标准的要求进行。 2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材;其次要依据艺术教育的规律和同学心理进展特点，创编有方案的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜亮、身受同学欢迎的校本教材。 3、课程改革应强调使同学形成乐观主动的学习态度，提倡参与性学习，培育同学对艺术的爱好，进展艺术感受与鉴赏力气、表现力气和制造力气，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。 4、艺术课的老师要乐观探究、勇于改革教学内容和教学方法。依据艺术教育的规律和同同学理心理进展的特点，结合本校的实际状况制造性地组织教学。艺术老师

35、充分利用和开发文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。 5、加强艺术类课程教学评价。另外，对老师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。 (二)课外艺术活动 课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及同学的生理和心理的特点，面对我同学，遵循同学的主体性和自主选择性原则，鼓舞同学乐观参与。在普及的基础上，满足同学提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有方案、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切现有条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活

36、动，例：美术爱好小组、器乐队、舞蹈队、组建了学校田径队. 篮球队. 并坚持长期训练. 每学期都有一次全校的运动会. 文艺汇演等活动，通过各种形式来培育同学的艺术素养，来张扬同学的共性，呈现同学的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得同学艺术素养力气提高。 (三)老师队伍建设 建设了一支以专职老师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术老师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。20xx年学校结合老师艺术素养结构具体状况，在课程的实施过程中，特别留意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对同学思想品德、审美力气、文化素养

37、和教育教学力气的培育. (四)教育科研 科学争论与国际沟通是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应赐予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革进展中的热点、难点问题进行了深化争论。在重视理论争论的同时，更要在应用争论上下功夫。 (五)现代教育技术 大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展老师和同学猎取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。 1、充分应用现代化教育技术，提高了艺术教育教学质量及艺术老师计算机关心教学水平。至20xx年全部老师均能利用网上艺术教育资源、使

38、用计算机关心教学。 2、依据学校艺术教育进展的需要，运用艺术教育计算机关心教学软件为同学的学习和进展供应丰富多彩的教育环境和学习工具。 三、建立了艺术教育的管理与保障机制。 建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康进展 1、特地机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。 2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程同学用品的管理，逐步完善审查推举制度。 四、艺术教育成果显著 1、在14年高考中我校.

39、艺体生上线近50人. 创历史水平. 2 .在上半年两次田径运动会中. 都取得了优益绩.并成功举办了我校篮球运动会. 3. 十月份组织并参加了区男子篮球运动会. 准时上报了同学体质健数据. 4、在为期一个月的艺术节期间，学校呈现同学自己创作的美术绘画、书法等作品300多个，成为学校与术教育一道亮丽的风景线。 5、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将在本月底进行其次届. 艺朮节活动. 到时将面对社会. 欢迎家长和相关人士. 来校指导和欣赏. 我校的艺术工作汇报. 高校生教育实习总结8 教育见习 在实习开头的前一个月里，我就开头预备写教案并预备要教授的内容，首先我跟从王老师上课学习如何老师时怎样上课的

40、，从中体会一下老师在教学过程中怎样教授学问的，在听课的过程中我感觉跟自己平常上课不一样，由于自己上课的时候是作为一个同学的角色消逝在课堂上而现在自己是作为一个实习者的角色在课堂上的，当然平常自己上课的内容主要是学习学问而现在自己的内容不只是学问还有老师上课时的教学方法以及跟同学的沟通方法，课后王老师说：老师都有自己的方法跟上课风格，只要是能让同学介绍的方法和作风就可以，每节课都有一个重难点，听课的时候要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。王涛老师的一番

41、话让我学习到了不少，原来的我并不知道作为一个老师需要付出这么多的努力，在这个过程中我不仅学习了如何教授同学学问而且也学会了怎样去与同学沟通。 教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。虽然在听课过程有一些训练，但对于上真正的教学，真正把一堂课交给自己的时候，我们还是阅历不足的。经过几次的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，而且我把自己的教案也给王老师改正了一下，但是我知道自己还是有点预备的不太充分，因此通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的.历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的特殊全面，把课堂可能会消逝的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课

42、堂。虽然对于我可能刚开头无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。老师的超群之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完善，而是他对教学过程的有效把握。这真的是值得我们实习生细致观看和揣摩的地方。 教学过程 在教学过程中突发状况也不少，比如一些不太听话的同学会在课上调皮捣蛋，这些都需要自己灵敏应对，他们这样可能会搅乱自己的上课节奏，这时候就需要我们合理调整一些时间。这时候就需要适当的削减复习内容的时间，以保证教学内容的更好的把握。在上课过程中个别同学对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的学问是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离同学的生活。我们存在着

43、疑问，学科教育原本应是同学对学问的享有，但是现在却无可奈何地沦为对学问的占有，而且还是粗浅的占有。教育应当要怎么样做才能让同学明白学问的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地进展？这应当是我们教育工作者始终思考的问题。 我突然感觉自己实习是高校教育一个特别重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的基础学问，专业学问去独立分析和解决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实际动手力气，积累社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂

44、的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，关怀他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！ 高校生教育实习总结9 时间就像日夜不知疲乏的流水，总是在不经意间消逝。蓦然回首，痴情的岁月早已悄然逝去。近三个月的实习，在同学们的频频挥手下，转瞬就结束了。看着厚厚的一摞祝福词和小棒棒糖，心里太难割舍了。可能我的确努力了很多，但是收获远大于汗水，学到的方方面面都是最重要的。这包括教学阅历的积累、工作的实践、导师的谆谆教育、同学的不情愿等等。全部这些奇妙的回忆都将成为我记忆宝库中最重要的部分！ 在学校毕业后的三个月教育实习

45、中，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一、教育见习 实习的第一周，我们进行了教育见习，主要是去各个班听老师上课。一开头，我们不知道如何听课。刚开头的时候，我们不知道怎么听课，也不知道从哪里开头。我们只是把老师上课的内容一步一步的抄下来，就像回到高中原来的学习一样。每个老师都有自己的班级风格，不知道怎么评价。后来和老师沟通发觉，我不得不这样听课，听老师如何突破这节课的重点和难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，还要看同学的听力状态和老师的教学状态。课堂不是老师在上面的表现，而是同学和老师之间的互动和学问火花的碰撞。 二、教学工作 在整个实践过程中，教学是最关键的环节，也是本次

46、实践的中心点。经过两个星期的试用期，我们自然步入了教学工作。导师要求我们课前有详细的教学方案和几次试讲，等成功后才能正式踏入平台。所以，教学的第一步是备课。为了备课，我通常会查阅大量相关资料，借鉴教案中一些好的亮点，比如问题情境的设置，同学的提问，如何突破这门课的难点，板书的设计等。至于试讲，就是让自己更精通教案和授课语言的过程。只有充分了解课本学问，生疏教案，才能更好地在课堂上介绍和讲授学问点，更好地加强与同学的互动，从而活跃课堂气氛，调动同学上课的乐观性。当然，教学过程也是从诞生到成熟的过程。对于完全没有教学阅历的我来说，确定会有这样那样的缺点和不足。比如我第一节课就发觉了自己的不足，板书

47、设计不洁净，上课连接不好，和同学互动少。上课简洁，上课好难。这是我实习最深的体会。 一堂好的课，不仅要求老师有过硬的基本功，包括一般话的水准，对教案的生疏，对粉笔字的工整，更重要的是，让同学参与到这门课中来，发散思维，培育学习爱好。不是单纯的传授学问，而是让同学明白这个道理，然后自己去学习。所以，在课堂上，我会强调，你不要认为老师说的是对的，要带着怀疑的心态去学习，有什么不懂的可以告知老师。假如我说的不对，你自己去查资料，真正了解这个问题。还有就是上课要留意一些方法。比如在同学走神的时候，可以想方法吸引同学的留意力，有时候穿插一两个幽默的笑话，既活跃了课堂气氛，又能立即进入课堂。其实美术是最好玩的科目，也是美术课。如何做得更好，每一个美术老师都应当依据不同的个体和同学，塑造和保持自己完整的教学人格，从而全面提高课堂教学效率，学会更主动、更独立地进展。同时也要学会做一个好玩的美术老师。爱好布满乐趣，