幼儿园大班健康教案(精选15篇).docx

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1、幼儿园大班健康教案(精选15篇)幼儿园大班健康教案1 活动目的： 1.引导幼儿探究绳子的不同玩法，乐于与同伴合作玩绳子，体验制造性玩绳子的乐趣。 2.培育幼儿的跳动力气，平衡力气以及身体的协调性。 3.考验小伴侣们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 4.探究、觉察生活中的多样性及特征。 5.让幼儿知道运动有益于身体安康。 活动预备： 跳绳每人一根。 活动过程： 一、热身运动：围着活动场地慢跑一圈。 二、幼儿自由探究： 师：“今日我们来玩绳子，但是和我们平常晨间活动的玩法不一样，要有创意地玩绳子。老师先请大家动动脑筋，看谁的想法多，可以自己一个人玩，也可以和同伴一起玩。等一下请小伴侣来呈现。 (每

2、人发一根跳绳，自由玩绳，老师在旁观看并鼓舞幼儿想出更多的点子，并提示幼儿留意平安，绳子不要打到其他小伴侣) 三、幼儿呈现玩法： 师：“老师刚刚觉察许多小伴侣制造了自己的绳子新玩法，我们来请他们呈现一下好不好? 幼儿个别呈现自己的创意玩法，老师赐予确定和总结，并组织其他幼儿来尝试这些新的玩法。 如幼儿与同伴合作玩绳仅仅局限于两到三个幼儿，老师可以鼓舞他们和更多的同伴合作。 师：“刚刚小伴侣们相出了许多绳子的新玩法，老师为你们感到兴奋和高傲。小伴侣们可以和更多的同伴一起玩，看看好几根绳子能不能玩出把戏来。(老师要准时觉察好的玩法，并请幼儿呈现总结) 四、呈现老师的新玩法： (如与幼儿的想法一样，可

3、不提，每种玩法只玩一遍) 师：“小伴侣们的想法都很棒，如今老师也有几种玩法要告知大家。 方式一：跳绳接力：幼儿分成两队，每队分为两小组相对而站，形式为单人跑跳，一个幼儿跑跳过去后将绳子交给下一个幼儿，先跑完的那队成功。 方式二：三角跳：三个幼儿三根绳子，每个幼儿两手各捏住不同的绳子一端以此围成一个三角形。(.来源快思老师教案网)(也可让新老师拿绳子)其他幼儿排队，以其中某一根绳子为入口，依次跳过三条绳子，最终从入口出来。 方式三：梯度跳：八个幼儿，每两人拿一根绳子。幼儿依次将绳子放在脚踝，小腿中部，膝盖，大腿处，形成一个梯度。其余幼儿排成一列，按挨次从起点线依次跳过四根绳子。要求前三根双脚并拢

4、跳，最终一根从绳子地下钻过去。 方式四：内外节奏跳：四个幼儿，两根绳子，每人各执一端，绳子呈平行线状。仿照少数民族的跳竹竿风俗，两绳分开时，幼儿跳进绳内，两绳并拢时，幼儿跳到绳外，双脚分开。可以四五个幼儿一起玩，其余人喊“一二一二的节奏。 方式五：两人三足：用跳绳绑住两个幼儿相邻的两条腿。将全体幼儿分成两大组，看哪组幼儿先走到终点。 五、老师小结： 师：今日小伴侣们的表现特别好，让老师知道了我们班的小伴侣都是很聪慧很有制造力的。其实绳子的玩法还远远不止这些呢，小伴侣们课后可以接着探究，有好的想法告知老师和小伴侣，我们晨间活动的时候一起来玩好不好?好，那我们今日的课上到这里，下课。 活动反思：

5、这个活动主要在于鼓舞孩子探究绳子的不同玩?，培育孩子的制造力。应当以孩子们自己探究为主，老师灌输为辅。老师呈现新玩法的时候也可以让幼儿认真观看并且以此为根底想出更多的玩法。要突出幼儿的学习主体地位，充分发挥幼儿的学习乐观性和学习潜能，从而进步幼儿体育学习力气。 幼儿园大班健康教案2 活动目标： 1、丰富幼儿的饮食生活阅历，学习简洁的养分搭配常识及了解食物对人体的作用。 2、培育幼儿吃饭不挑食、不偏食的良好饮食习惯，以及参与劳动的意识。 活动预备： 1、各种蔬菜、肉、虾、鱼、蛋； 2、炒好的“西红柿炒鸡蛋”、“素炒西葫芦”； 3、拼盘、一次性手套、纸折的厨师帽；（幼儿人手一份） 4、围裙、电磁炉

6、、炒锅、油、盐、酱、醋。 5、做好的课件。 活动流程： 1、请幼儿帮忙为客人配菜，引出课题。 2、请幼儿介绍自己吃过的菜。 3、请幼儿品尝老师事先做好的菜。 4、观看课件：厨师做的一些菜，引起幼儿配菜的爱好。 5、老师为幼儿介绍各种蔬菜、肉类、蛋、鱼、虾的名称、养分价值以及简洁的搭配方法。 6、幼儿相互争辩并动手配菜。 7、幼儿介绍自己配好的菜并给菜起名字。 8、做玩耍“找伴侣”，找到谁则把谁配的菜现场炒熟，并请客人们品尝。 9、全体幼儿把配好的菜送到厨房，让厨房里的阿姨做好款待客人。 课堂实录 师：今日，咱们幼儿园来了许多客人，厨房里的阿姨预备做一桌丰富的午餐来款待她们，可是阿姨们忙不过来，

7、想请咱们小伴侣帮忙每人来配一道菜. 师：小伴侣想一想，你都吃过什么样的菜？是怎么做的？ 幼：我吃过黄瓜，是用鸡蛋炒的。 师：噢，是鸡蛋炒黄瓜。琪琪，你来说。 琪琪：我吃过菠菜，是用粉丝炒的；还吃过白菜，是用大虾做的。 师：菠菜炒粉丝，大虾炒白菜，不错。菲菲，你来说。 菲菲：我吃过红烧茄子。 幼：我吃过西红柿鸡蛋汤。 师：西红柿加上鸡蛋做成的汤。 幼：我吃过炒菜花。 幼：我吃过肉炒青椒。 幼：我吃过猪头肉拌黄瓜。 师：刚才，咱们小伴侣说了这么多吃过的菜，我这儿也做了几道菜，小伴侣看看是什么。（老师做闻状）啊，好香！ 师：小伴侣轻轻地到前面来，每人拿一把小勺子，来尝一尝吧。 （幼儿到前面品尝老师做

8、的菜，尝完后回座位坐好） 师：刚才小伴侣尝了老师做的菜，觉得怎么样？ 幼：真好吃。 师：你知道这些菜都是用什么做的吗？ 幼：用鸡蛋炒的西红柿，还有炒西葫芦。 师：对了，一道是素炒西葫芦，另一道是西红柿炒鸡蛋，黑颜色的是什么呀？是木耳！ 师：对，是木耳。为了使菜的颜色更好看一些，我在西红柿炒鸡蛋这道菜上又加了一些木耳，木耳不仅补血，而且还清肺；在炒西葫芦时，我放入了鸡蛋皮和黑木耳，这样做出来的菜不但养分好，而且色泽明丽，让人一看就觉得好吃。 （幼儿观看课件） 师：这里是一位厨师做的一些菜，咱们一起来看看都有什么。这是一道肉丝炒蒜苔；这是一道什么菜呀？ 幼齐答：是一盘红烧肉 师：对，是一盘红烧肉。

9、这一道呢，是土豆炖牛肉，这一道是什么？ 幼：是红烧鱼。 师：小伴侣们真聪慧，对了，这是一道红烧鱼，上面放了一点茴香和红丝，起点缀颜色的作用。这一道呢？ 幼：是一盘鸡。 对，是一道清蒸鸡。这一道是芙蓉鸡蛋，黑色的是松花蛋。最终这一道是什么呀？！ 幼：是水果沙拉！ 师：这不是水果沙拉，是蔬菜沙拉。看完了厨师做的这些菜，我们会发觉，这些菜不但有肉有蔬菜，而且颜色也特殊明丽，是不是特殊想吃呀？那边，厨房里的阿姨为我们预备了许多新颖的蔬菜、肉、鱼、蛋、虾，我们一起去看一下都有什么。在看之前，我们先装扮一下，每人戴上一顶帽子，戴上一次性手套。看，现在我们像不像小厨师呀？ （带领幼儿来到预备好的各类东西前）

10、 师：（拿起一个青椒）这是青椒，这是西葫芦，这是什么？（师生逐一熟识）这些菜都含有丰富的维生素和矿物质，肉类，像鸡肉、猪肉含有丰富的蛋白质和钙，虾含有丰富的磷和热量，这些对人的身体是特殊有好处的，所以我们小伴侣确定要多吃菜、肉、蛋、鱼和虾，千万不要挑食、偏食。有的小伴侣只宠爱吃肉，不宠爱吃菜；而有的小伴侣只宠爱吃菜，不宠爱吃肉，这样都不好。任何一种蔬菜，都有许多种做法，可以炒着吃，可以做汤，还可以凉拌，像西红柿，可以怎么做？（老师边说边拿起一西红柿） 幼：可以做成西红柿炒鸡蛋，可以做成西红柿鸡蛋汤，还可以凉拌西红柿。 师：说得很好。一种蔬菜还有许多种切法，像土豆，可以怎样切呢？（老师边说边拿起

11、一个土豆） 幼：可以切成丝，可以切成片，还可以切成块，我吃过炒土豆丝，土豆片，土豆块。 师：对，像咱们刚才看的牛肉炖土豆就是切成了块。还可以有许多种搭配方法。像芹菜可以和肉一起炒，叫肉炒芹菜；可以凉拌，用开水烫一下，加入香油、味精、盐、醋，调一下，味道可好了。我还吃过腰果西芹，是芹菜和腰果一起做的；还可以和鸡肉一起做。还有许多种做法。 师：好了，下面我们就来当一名厨房小帮手，自己来配一道菜，在配菜之前，小伴侣先相互协商一下，你在家或到饭店吃过哪些菜，你想配一道什么菜，需要哪些东西。好，跟你旁边的小伴侣争辩一下吧！ （幼儿开头很有爱好的争辩） 师：争辩好了吗？下面咱们小伴侣每人拿一个拼盘，自己动

12、手配菜吧。在配菜的时候，确定要留意肉素和颜色的搭配，这样做出来的菜颜色、味道、养分都好。 （幼儿开头兴致勃勃的动手配菜，老师在旁观看） 师：配好了菜的小伴侣请到座位上坐好。（全体小伴侣均坐好后）来，你告知小伴侣你配的是一道什么菜呀？是用什么原料？ 马佳琪：我配的是一道白菜炒大虾，是用白菜和大虾做的。 刘天一：我配的是一道猪肉炒茄子，茄子加上了一点儿猪肉。 李佩渝：我配的是一道凉拌黄瓜，是用黄瓜加上西红柿还有一点儿木耳。 （老师逐一请幼儿到前面来介绍自己配制的菜，并起名字，对每位幼儿的成果赐予确定） 师：咱们小伴侣配的菜都不错，下面我们来做一个找伴侣的玩耍，找到谁就把谁的菜炒出来，好不好？ 师幼

13、齐唱：找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，就是你呀，配的菜呀，我要把它炒出来。噢，是雨雨，她配的是肉片炒青椒，好，咱们一起把这道菜炒出来。 （老师切菜，把电磁炉打开，戴上围裙） 师：炒菜时锅里要先放什么？ 先放油。 好，我们先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上点酱油，再放上点儿葱花，闻到香味了吗？现在，我们就可以放入青椒了，翻炒一会儿，不要炒得太烂，最终放上一点盐，为什么最终才放盐呢？由于盐里面含有碘，碘对人的身体有好处，而碘遇到热就挥发了，所以确定要最终放盐。 好了，菜做熟了。我把它盛到盘子里。雨雨，你把你配的菜让客人品尝。记住，给每位客人一把新勺子，请客人品尝的时候怎样说呢？ 幼：阿姨，请你尝

14、一下我配的菜味道怎么样。 很好，请客人品尝一下吧。 师：咱们小伴侣真能干，每人配了一道菜，信任咱们配的菜做出来客人们确定特殊宠爱，下面，咱们一起把配好的菜送到厨房去吧。 （一起把配好的菜送到厨房，结束教学活动） 活动反思 主题的产生 挑食、偏食是孩子们普遍存在的问题，为了让幼儿了解各种食物的养分及对人体的作用，养成良好的饮食习惯，培育他们参与劳动的意识并懂得敬重成人的劳动成果，我们依据大班主题八“我会爱惜自己”里“我们爱吃的食物”这一活动，将教学活动和生活活动有机结合，生成了这次健康活动“我是厨房小帮手”。 我对活动的总体感觉较满意，整个活动过程自然流畅，幼儿的探究行为乐观主动，顺当的达成了活

15、动的各项预设目标。 为了进一步提高自我执教水平和今后再次组织此类活动时有可借鉴的阅历，特作如下反思总结。 可取的方面 教学目标的设定 留意了新纲要关于幼儿园健康教育的目标要求，以激发幼儿爱好和探究欲望作为首要目标，同时考虑到大班幼儿熟识水平和综合力气的状况，通过让幼儿自己动手配菜，使幼儿学会简洁的养分搭配常识及了解食物对人体的作用。 材料的供应 为幼儿供应了新颖的、丰富的蔬菜、肉、鱼、虾、蛋等，让幼儿置身于真实的环境中，激发了幼儿探究的欲望和学习热忱。 活动过程反思 1、活动开头，提出让幼儿帮忙配菜来款待客人，不仅激发了幼儿配菜的乐观性和乐于关怀别人的欲望，更为下面的活动做了必要的铺垫。 2、

16、多媒体课件的运用，进一步开阔了孩子的眼界，在放课件的过程中，让孩子充分观看和表达，将多媒体作为一种补充，把孩子当作认知的主体。 3、老师为主导、幼儿为主体思想的渗透。 在整个活动过程中，我把最大的空间留给了孩子，让孩子按自己的意愿选菜、配菜，幼儿的爱好深厚、乐观性高、探究欲望强。幼儿通过呈现自己的作品和为自己的作品起名字，不但使幼儿的认知借此进行了整合和提升，也为全体幼儿供应了共享阅历的机会。最终的炒菜环节，把本次活动推向了高潮。 在本次活动中，老师更多时间担当了支持者、关怀者。在观看幼儿的活动中，能够较恰当的在幼儿遇到困难时，赐予提示和关怀，保证了幼儿探究活动的顺当进行。 幼儿园大班健康教案

17、3 活动目标： 1.钻过60厘米高的障碍物，把握正面钻的动作。 2.体验团结友爱的情感。 3.初步了解健康的小常识。 4.学会在日常生活中保持乐观的心情，慢慢养成乐观开朗的性格。 活动预备： 1.课前学习民间玩耍城门城门几丈高。 2.橡皮筋一根，不同形状的带有铃铛的拱门若干，椅子若干。 3.用于放松活动的音乐磁带。 活动建议： 1. 热身运动 民间玩耍城门城门几丈高。 2.幼儿自由探究钻过60厘米高的障碍物 (1)老师设置情景：牧羊人的羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小伴侣帮忙上山去救小羊，但是上山时必需钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧! (2)引导幼儿自由探究钻山洞(扯一根橡皮筋

18、)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。 3.老师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿争辩动作要领：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋 4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物 (1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。 (2)增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探究钻过不同形状的“山洞”。老师留意提示幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免遇到铃铛。 (3)玩玩耍“救小羊” 5.放松活动 老师：今日小伴侣真勇敢，关怀牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。 活动延长： 请幼儿将玩耍用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提

19、示幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，留意平安，团结协作。 活动反思： 托班幼儿活泼可爱，他们宠爱爬行，并在确定的情景玩耍中乐观地参与到活动中，体验玩耍带来的欢快。在今日的救出小羊活动中我创设幼儿们生疏的动画片喜羊羊与灰太狼的人物设计到玩耍中，幼儿们对喜羊羊很感爱好，并扮演聪慧的喜羊羊，从灰太狼狼堡救出小羊的故事贯穿整活动，激发幼儿自然协调地手膝着地向前爬行的学习，今日整个活动中幼儿的心情特殊的高涨，能在情景中与老师一起欢快的爬，在救小羊中感受到胜利的喜悦与自信。同时，在规章意识浅薄的同时，能在口令“不发出声音”“爬行时不遇到铃声”中遵守规章，从自然起步到规章的建立，在无形中欢快的接受，整个活动轻

20、松、欢快。但是也存在着一些不足： 1、 多些自由爬的时间。应以熬炼好本领，才能更快更好的救出小羊为故事中的一个情节，多一些时间给幼儿练习和指导爬的这个动作，跟好的完成活动目标。 2、 语言简练。上课时我总是怕幼儿没能记住，在玩耍规章时说了两遍，由于是托班幼儿，所以语言要简练明确。 其实进行一堂体育活动教学也不是简洁的事情。要考虑能培育孩子哪一方面的力气，重要的是上课老师的预备以及对教学活动的通透度。“幼儿园的教育是为所在园幼儿的健康成长服务的”这里就包括：体育活动如何将简洁学问通过玩耍简洁化，如何训练孩子的动作进展等状况。我信任阅历总结会让我在教学方面把握的越来越好的。 幼儿园大班健康教案4

21、重点领域 健康 相关领域 艺术 活动目标 、学会把握动作姿态，练习腰腹力气与上下肢的力气，促进幼儿腿部 柔韧性地进展。 、鼓舞幼儿大胆想像，尝试依据儿歌用肢体语言来表现动作。 、在活动中感受玩耍的欢快。 重点、难点 重点：学习蹲卧撑的动作。 难点：弹出去时留意脚并拢。 活动预备 欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根 活动过程： 一、 大家一起来热身。 幼儿随着老师仿照皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是欢快的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳” 二、 基本部分 、自由探究动作。 师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？” 、幼儿自由做各种动作，老师巡回观看。引导幼儿相互学

22、习沟通各自做的动作。 、学习新的动作。 配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿观看卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。” “小皮筋，学本领；我横着拉，我竖着拉，我预备弹，（我弹！）”引导幼儿观看身体在姿态：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？”幼儿争辩，老师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。 、幼儿练习 （）集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。 （）幼儿两人合作自由练习。 （）男、女孩竞赛12次。 三、玩耍活动“欢快小皮筋” 幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是欢快的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成

23、一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我预备弹，1、2、3，我收！” 幼儿园大班健康教案5 活动目标 1、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。 2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、情愿向同伴介绍自己的养分餐。 4、让幼儿知道快乐有益于身体健康。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动过程 一、玩耍导入： 1、老师与幼儿互动谈话，导入玩耍。 师：小伴侣，今日早晨你们吃了什么早餐?你们最宠爱吃什么?现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你宠爱什么就可以到老师这里任凭拿。 2、幼儿自由上台拿小纸片。 3、老师引导幼儿说说自己都拿了

24、哪些食物。 4、老师小结，提出怀疑。 小伴侣们宠爱吃的东西真多，有的也是老师宠爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应当多吃?哪些东西又应当少吃呢? 二、养分高校堂。 1、观看养分宝塔。 (出示挂图)引导幼儿看养分结构图。 2、互动沟通： -老师：谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等) -老师：的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果) -老师：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉) -老师：吃得最少的又应当是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规

25、律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。 三、我的养分食谱。 1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。 2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争辩他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争辩合格的食谱老师盖上健康印章。 活动反思 在教学养安排餐时，我结合课本中主题图呈现出我国运动员乐观备战2008年奥运会的图片，紧紧围绕“运动员的饮食搭配”这一情境激发同学的学习爱好，在此基础上，引入了养安排餐的活动，并给同学供应一些养分成分的小资料，再通过让同学帮自己设计菜谱，了解到配菜的方法和策略，并且让同学课前收集养分成分和养安排餐的资料，在课堂上开放沟通，整个课堂气氛活跃，小组争辩、汇报都兴致勃勃，参与热忱很高

26、。配菜时留意养分搭配，同学在生活中并不太生疏，学完了学问后，同学由衷地发出了感叹“原来食品搭配也有那么多的.数学学问呀！”这样的设计，不仅贴近同学的生活水平，符合同学的需要心理，而且也给同学留有一些想像的空间和期盼，使他们将数学学问和实际生活联系得更紧密。让数学教学布满生活气息和时代颜色，真正调动起同学学习数学的乐观性，培育他们的自主创新力气和解决问题的力气。 在这节课中，有些环节也些处理不当的地方如：时间支配不够合理在于同学设计的食谱与小明设计的食谱都消逝相同的问题，各种养分成分不能满足12岁儿童成长的需要，没能准时抓住时机利用同学的资源，让同学自己思考如何使这份食谱有养分份量又合适，提高同

27、学同学主动性。对于一些配餐方面缺乏创新的指导，例如无肉类，如何补充脂肪、蛋白质等， 如何又养分份量又合适品种又多等等。 幼儿园大班健康教案6 1、活动目标： 1、理解故事内容。 2、熟识感冒的症状，懂得预防感冒。 2、活动预备： 小河马、熊医生、小白兔等图片 3、活动过程： 一、激趣导入 今日森林里怎么安静，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？ （幼儿纷纷回答） 师：小伴侣，你感冒过吗？感冒的.时候，你感觉怎么样？假如感冒了，怎样做？ 森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。 二、欣赏挂图，理解故事内容。 1、出示第一幅挂图 小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？ 2、

28、出示其次幅挂图 小河马的口罩到哪儿去了？谁捡到小河马的大口罩 3、出示第三幅挂图 幼儿说说后面发生的事 4、幼儿欣赏故事内容。 师：为什么小动物最终都感冒了？ 小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，就把病菌给它们了。那咱们小伴侣的口罩不能相互带着玩了。 三、拓展活动 小伴侣说说怎样预防感冒，假如自己感冒了，应当怎么做呢？ 相互回答，沟通评价。 幼儿园大班健康教案7 活动目标： 1、练习双脚站立由高35-40厘米处往下跳，增加幼儿的跳动力气。 2、培育幼儿遵守纪律的品质和自我爱惜意识。 3、了解多运动对身体有好处。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 小椅子 活

29、动过程： 1、开头部分。幼儿随音乐做操。 动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳动运动-整理运动。 2、基本部分。 （1）老师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：预备好跳的姿势轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。 （2）老师：“今日小伴侣来做伞兵，老师做指挥员，大家一起来学跳伞的本领。”幼儿一起年儿歌：“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。 （3）介绍情节和玩耍动作。老师：小伞兵本领练好了，可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”，小伞兵就两臂伸开平举，仿照飞机在天空自由飞行，指挥员命令

30、“飞过高山，飞过大海，预备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的预备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最终指挥员说“集合”，小伞兵在椅子后面站好。 3、结束部分。 小伞兵从天空中慢慢落下，并随音乐跳起漂亮的舞蹈。 教学反思： 次活动熬炼了幼儿的跳动力气，而且从活动中让幼儿了解了，玩玩耍要遵守确定的玩耍规章和自我爱惜的意识。 小百科：伞兵以伞降、机降（包括滑翔机）方式投入地面作战的兵种或部队。习称伞兵。一般隶属于陆军。基本任务是：对敌方政治、军事、经济等战略要地实施突然攻击；夺取并扼守敌方战役、战术纵深内的重要目标或地域；在敌后进行特种作战。 幼儿园大班健康教案8 设计思路：

31、 在开展主题活动变变变，长大了时，有一个分题活动是“身体的隐秘”。当我们说起男女小伴侣入厕的情景，立刻炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住惊奇，偷偷看对方于是，我们准备对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、乐观的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探究，生成了本次活动“身体的隐秘”。 活动名称：身体的隐秘（大班） 活动目标： 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱惜意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿乐观地思维，自由地

32、表达。 活动预备： 1、幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟识 2、老师的预备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富平安的可操作材料。 活动形式： 集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1、请小伴侣按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观看，阐述自己所看到的“男、女有什么区分”，请幼儿充分争辩自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考：什么是“性”？ 老师小结： “性”是和我们的身体亲热相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身

33、体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新任凭脱裤子的行为进行争辩。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱惜的，不能任凭给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、玩耍“找伴侣”，体验与伴侣的亲热接触，争辩哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去案例分析，幼儿分组开

34、展“参与式争辩”，老师做好引导和记录。 1、老师结合本班幼儿的实际进行案例叙述，组织幼儿开展争辩。 2、分组“参与式争辩”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）教育幼儿在日常生活中要爱惜好自己，同时要敬重别人的身体。 活动建议： 1、此活动的开展，确定要依据本班幼儿的实际需求来进行。 2、活动在开展之前，老师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。 3、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。 4、了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教育素材，连续生成、开展相关的主题活动。 5、老师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关

35、于“性”学问的问题，老师要做好相应的解答的预备。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小隐秘都基本了解，知道了爱惜自己身体的简洁方法。特别是争辩小新任凭脱裤子这一环节，孩子们的乐观性很高，都说出了自己的看法，从中知道任凭脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩玩耍“找伴侣”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果

36、会更好。 幼儿园大班健康教案9 活动目标： 1、了解合理的养分结构。 2、为自己设计养分食谱。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 预备制作养分食谱的纸笔人手一份 自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡 活动过程： （一）我最宠爱吃 我们小伴侣都以自己宠爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？ 幼儿自由发言，可适当引导，如你宠爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你宠爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？ （二）养分宝塔 1.小伴侣吃想吃很多很多宠爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？ 2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当

37、多吃，上面的东西应当少吃。 3.吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气） 4.可以吃的其次个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些） 5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多） 6.吃的最少的.应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃） （三）我的养分食谱 1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃宠爱吃的东西，不吃其他东西。 2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？ 3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食

38、谱依次画在其次面和第三面上。 4.折拢食谱在封面处美扮装饰 5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争辩他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永久健康。 活动反思： 吃饭，一个很简洁的问题，简洁得让我们忽视了对它的关注。其实，一个简洁的问题其实是很简洁的。 通过讲解健康饮食一课，我认真查看了同学的“一日三餐”记录表，我发觉我们的孩子好多都“不会吃,尤其是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼，有的孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时间给做，让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了，省下来

39、买一些小食品吃。比如什么“拉条”啦，唐僧肉等。不卫生不说，更谈不上养分。有的孩子嫌早餐不行口干脆不吃，还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早餐了。 孩子们不会吃，责任不在孩子，更多的责任在于家长.现在的家长怎么就弄不明白挣钱是为什么？工作是为什么呢?除了实现自身价值外，不就是为了孩子能生活好点吗？不是为了让下一代健康成长吗？关注一下自己孩子的健康吧，学会疼孩子吧，不要认为只要有钱，就是疼孩子，肯德基少吃点吧，不要把吃肯德基作为对孩子的嘉奖。 对于孩子不会吃，学校也有确定责任，作为教育者，需要我们关注的不仅仅是同学的成果，分数，我们还要关注同学的饮食，关注同学的健康。 幼儿园大班健康教案10

40、活动目标： 练习骑车越过障碍，提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。 活动预备： 玩具落干、脚踩车、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。 活动过程： 1、情景感知： 老师启发提问： 小动物没有东西吃了，饿极了。树林里有好多好吃的，让我们骑上车，关怀它们找些食物回来吧！ 2、森林探宝： 幼儿骑车穿越“树林”老师提出摊薄的路线要求。 老师在地面上放好障碍物，让幼儿骑车穿越。 幼儿骑车过山洞时，可以身子下弯，（老师提示幼儿留意平安）。幼儿分成2组同时取食物，在规定的时间内哪组取得的食物最对为获胜组。 3、找食物： 老师引导 我们付出了很大的努力，找到了这么多的食物，大家抓紧送给小动物们吃吧！ 幼儿骑车给小动

41、物们喂食。 幼儿园大班健康教案11 活动设计背景： 现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们供应丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今日的幼儿就是明天的人才，假如我们的国民身体素养不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素养的养成是我们每一个幼儿老师的责任。在我教授的大班中就有这样的孩子，严峻的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，虽然我平常在用餐的时间给他们叙述挑食、偏食的害处，但是还是效果不好，所以我特意设计了本次活动。 活动目标： 1、让幼儿初步知道人们需要吃不

42、同类的食物，才能养分全面，有利于身体健康，让幼儿养成不挑食的习惯。 2、让幼儿初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。 3、能分析评价自己和别人的配餐。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 教学重点、难点： 1、把握用餐的合理搭配。 2、评价自己和他人的配餐。 活动预备： 1、老师了解幼儿平常的饮食状况，幼儿已具备一些有关荤菜、素菜有不同养分方面的阅历。 2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物（可以是教具、图片，或者字卡），如肉、鱼、青菜、韭菜、萝卜等。 3、评比用的红牌。 4、供幼儿制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盘子、创可贴等。 活动过程： 一、开头部分： 1、激发幼儿参加自助餐的爱好。 （1）老师以经理的身份出来，介绍自助餐厅，引起幼儿爱好。 “小伴侣，我是王经理，欢迎你们来到我的自助餐厅做客，我们这里的食物丰富，价格合理，小伴侣可以任凭的吃，但是留意不要铺张哟。” （2）介绍自助餐厅中的各种食物，餐具及使用方法。（重点介绍每种食物的养分价值，蔬菜的、肉类的、海鲜类的、主食类的） 二、进行部分： 1、幼儿自