幼儿园中班体育教案（优秀3篇）.docx

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1、幼儿园中班体育教案（优秀3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？虎知道为您带来了3篇幼儿园中班体育教案，如果能帮助到您，虎知道将不胜荣幸。幼儿园中班体育活动教案 篇一 教材分析： 盘旋飞舞的海鸥为青岛的海边增添了灵动的美。幼儿跟着爸爸、妈妈到海边看海鸥捕食、给海鸥喂食是开心的事情。本次活动设计了“跳漩涡”的游戏，引导幼儿模仿小海鸥捕鱼的过程，设置不同的“漩涡”情境，帮助幼儿练习助跑跨跳过一定距离、高度物体的动作， 提高幼儿动作的灵敏性与协调性，鼓励幼儿勇于挑战、不怕困难。 活动

2、目标： 1能助跑跨跳 50cm 以上的距离。 2愿意与同伴合作游戏，体验团队游戏的快乐。 活动准备： 套圈（代表泡泡），鱼、蟹的图片，标记线，背景音乐。 活动建议： 1创设“风来了”的游戏情境，带领幼儿进行热身。 带领幼儿扮演小海鸥跑步进场，进行热身练习；提醒幼儿，“风大了”跳进泡泡，“风小了”跳出泡泡。 2创设“跳漩涡”的游戏情境，指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。 （1）请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。 提问：泡泡变成了大海里的“小涡”，我们可以用什么方法跳过去呢？谁来试试？ 请两个幼儿示范跳过涡的不同方法。 （2）请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。 提问：两个小漩涡变成了一个大涡，你还能跳过

3、去吗？ 师幼共同讨论越过大激的方法，教师进行示范，鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跳过大漩涡， 提醒幼儿腿要抬高，快速跨过。 小结：先做好准备，然后冲向流涡，靠近漩涡时拍高腿，用力跨过。 （3）再增加一个小圈，将漩涡加大到 50cm 以上，鼓励幼儿尝试挑战。 提问：漩涡又变大了，你能跳过超级大漩涡吗？提醒幼儿选择适合自己的位置进行跳，不让自己掉进漩涡里。 3组织幼儿玩“小海去捕鱼”游戏，进一步练习助跑跨跳动作。 （1）介绍玩法：幼儿分成 6 组，扮小海去捕鱼。排头幼儿先跨跳过两个泡泡， 再跳过大漩涡，捕一条鱼，从右侧返回，递给下一个幼儿，然后返回队尾。下一个幼儿把鱼依次递给后面的幼儿，然后出发，排尾的

4、幼儿将鱼放到后面的小泡泡中。 （2）请排头幼儿集体示范一次。 （3）幼儿集体游戏 23 遍，教师巡回观察，提供帮助。 4带领幼儿随音乐进行放松活动，调整呼吸，重点放松腿部、手臂腰部等部位。 中班体育游戏活动教案 篇二 活动目标： 1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。 2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。 2、装萝卜的筐。 3、彩色的小路。 活动重点： 幼儿要连续左右跳。 活动难点： 跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。 活动过程： 一、开始

5、部分 （1）戴好兔子头饰进入活动场地。 “老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧！ （2）幼儿听老师的口令做动作。“今天天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。 二、基本部分 1、小兔练本领。 （1）老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。 今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗？但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢？那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧！ （2）小朋友互相交流。结动作要领。 请个别幼儿说说自己是怎样跳的？（请跳的好的幼儿示范）老师示范、讲解动

6、作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。 （3）幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提 示幼儿要连续左右跳，身体不转动。 2、游戏种萝卜 种萝卜 “孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗？跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”（幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。） 给萝卜施肥 “我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗？”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。 给萝卜浇水 “我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。 拔萝卜 “我们种的萝卜都

7、长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”（拿一个萝卜），然后直线跑回来。 （在以上的环节中，发现问题，集中纠正。强化正确的动作。） 三、结束活动 1、庆丰收“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊！ 2、放松活动“今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧！（反复做以达到放松双腿的目的。） 走路幼儿园中班体育教案 篇三 活动目标： 在游戏情境中，乐意模仿不同动物的走路动作，感受表演的快乐。 重难点： 根据动物的不同角色，根据歌曲内容进行表演。 活动过程： 一、猜猜谁来了（环节意图：主要是通过猜谜等

8、各种方式引出各种小动物，引起幼儿参与活动的兴趣） 1、猜动物 （1）谜语：长长耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜，猜一猜，谁来了？ 追问：你怎么知道这是小兔子的？ （2）声音：小鸭子 （3）局部图片：小乌龟 （4）动作：小花猫 小结：从长耳朵猜出地小白兔，动物们长得都不一样。 (小乌龟、小猫的小结同上，从不同的角度出发。） 二、小动物比赛（环节意图：通过游戏中不同动物的走路，熟悉韵律与语言节奏） 1、小动物们聚在一起干什么呀？我们一起来听听看吧。 2、个别幼儿表演：它们是怎么走路的，先请谁走？ 3、分组表演（根据幼儿的意愿决定学动物走的顺序。在走的过程中加入语言节奏，如：小兔子走路，跳跳跳跳跳。小鸭子

9、走路，摇呀摇呀摇。） 小结：小动物们走路的方法真特别，小兔子走路，跳跳跳跳。小鸭子走路，摇呀摇呀摇。小乌龟走路，爬呀爬呀爬，小花猫走路静悄悄。 3、动物表演会（环节意图：通过音乐游戏，模仿各种不同动物走路的动作。） 过渡语：小动物也想请我们小朋友来学学他们比赛谁走路快，想来试试吗？ 1、想一想，你最想学哪个小动物走路哦？（想好角色的幼儿排在指定动物的起跑点） 2、第一次走路比赛 3、第二次走路比赛：歌曲里哪个小动物谁先走路呀？接下来是哪个动物呢？ 小结：我们要根据歌曲里唱的顺序表演走路哦。第一个是小兔子，接下来是小鸭子、小乌龟和小花猫。 4、集体表演：我们的小朋友都会学小动物走路，我们来表演一次给老师们看吧！ 5、下一次，我们可以试试看交换一下小动物，学学其他小动物一边走路一边唱歌吧。 它山之石可以攻玉，7