幼儿园中班健康教育教学计划.docx

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1、幼儿园中班健康教育教学计划幼儿园中班健康教育教学方案1 一、状况分析： 本班幼儿大多数是新生，只有少数幼儿经过小班一年的学习，基本上已经能懂得一些简洁的健康尝试，并具有初步的生活自理力气。幼儿在日常生活中心情快乐，活泼开朗，逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服，会整理衣服及玩耍用具等，宠爱并较乐观的参加体育活动，能准时整理小型体育器械。现依据班级的具体状况制定相应的教学方案。 二、目标要求： 1、健康教育领域： （1）懂得一些简洁的健康常识，初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理力气。 （2）身体正常发育，机能协调进展，情愿参加体育活动，乐观进行力所能及的体

2、育熬炼，体质不断增加。 （3）心情快乐，活泼开朗，情愿克服困难，无心理卫生问题。 2、保健教育领域： （1）会穿脱衣服、学习整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理力气。 （2）结合品尝阅历，进一步熟识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理的进食，逐步形成良好的饮食习惯。 （3）进一步熟识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的乐观态度和行为；知道欢快有益于健康。 （4）熟识常见平安标志，能够在成人提示下遵守交通规章；不接受危险物品；遇到危险时能告知成人，有初步的自我爱惜意识。 （5）情愿与父母分床而眠。 （6）宠爱并较乐观地参加体育活动；能听信号按节奏协调

3、地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操；能留意活动中的平安与合作，疼惜公物，能准时整理小型体育器材。 三、实施措施 幼儿健康领域教育是生活教育，需要在日常生活中加以渗透。 幼儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分，需要各领域教育的融合。 四、教学进度支配 常规训练 今日你喝了没有 圆溜溜的鸡蛋 动一动，扭一扭 蛀牙虫，快走开 红眼咪咪 翘鼻子噜噜 十只小猫咪 会变暖的衣服 大公鸡早早起 我长大了 幼儿园中班健康教育教学方案2 一、状况分析 我班幼儿在身体动动方面进展得比较好，但有一小部份幼儿的自理力气还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能娴熟地进

4、行穿脱衣服、整理玩具等，有确定的生活自理力气，有爱洁净的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐状况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，老师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的养分学问，通过“看、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道宠爱吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。 二、目标 1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理力气。 2、熟识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝阅历，了解一些简洁的饮食留意方法。 3、了解一些交通准则，具有确定的平安意识，学会避开危险和应付以外事故的方

5、法。 4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能娴熟的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐精确的做徒手操。 5、具有确定的抵抗困难、抵抗疾病的力气。 6、宠爱并能较乐观的.参加体育活动，初步养成参加熬炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规章，并情愿主动的整理玩具器械 三、具体措施 1、创设活动区，老师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，依据班上孩子状况进行系鞋带竞赛。 2、组织一些外出参观活动，通过观看、了解各类食物对人体的好处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓舞幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。 3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健学问教育以及熟识身体器官，初步懂

6、得爱惜自己。 4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿预备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。 5、开展系列竞赛活动，如：穿脱衣服竞赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理力气。 四、进度支配 第三周怎样不感冒 第七周小小交警 第十一周爸爸妈妈不在家 第十五周心情娃娃 幼儿园中班健康教育教学方案3 始终以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不行能近尽

7、情玩耍，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。 本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，纲要中对幼儿健康进展提出几点：身体健康，在集体生活中心情安定、快乐。 （2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力气。 （3）知道必要的平安保健学问，学习爱惜自己。 （4

8、）乐观参加体育运动，动作协调、灵敏。 这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下： 一、树立明确的知道思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“快乐”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是敬重主体、乐观、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们特别留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和乐观性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合。幼儿在宽

9、松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 二、设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲热合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康教

10、育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、乐观地参与活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力气。 三、实施适宜的教育方法。 给幼儿自由选择、争辩、合作的空间，让幼儿在快乐的玩耍活动中熬炼身体，熬炼意志。 本学期我们中班组还严格依据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱惜意识及平安卫生教育，避开了幼儿平安事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；乐观协作保健老师作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。7