幼儿园中班社会教案(汇编15篇)_1.docx

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1、幼儿园中班社会教案(汇编15篇)幼儿园中班社会教案1 活动设计背景 平常与孩子的交谈中,我发觉孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈.我为了给孩子进行一个情感教育,所以我们细心设计了一系列的活动,引导孩子学会关怀,爱惜妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈辛苦. 活动目标 1、了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒. 2、通过学习诗歌,感受到作品中的感情颜色. 3、进展口语表达力气. 教学重点、难点 重点:了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒. 难点通过学习诗歌,感受到作品中的感情颜色. 活动预备 1、请家长预备一张自己的工作照. 2、诗歌碟. 3、歌

2、曲碟 活动过程 一、音乐入场. 二、小伴侣们,你们看,今日爸爸妈妈来看你们了,你们兴奋吗?向爸爸妈妈打声招呼吧.(爸爸妈妈:哎) 三、1、老师打开收集到的相片集,请幼儿在照片中找一找,哪位是自己的妈妈. 2、引导幼儿结合照片,为大家介绍一下自己的妈妈,找到妈妈的照片.如妈妈的名字,妈妈在哪工作等. 老师小结:每个小伴侣都很能干,有很多了不起的本领,可以把你们的妈妈介绍给老师和小伴侣,真的很棒! 四、学看图编诗歌 老师边出示挂图，边引导幼儿看图说话：我爱妈妈的什么？ 师：小伴侣们，你爱你们的妈妈吗？（爱）你爱你妈妈的什么呢？（出示第一幅图画）1、我爱我的妈妈，妈妈为我梳头发。2、我爱我的妈妈，妈

3、妈为我洗衣服。3、我爱我的妈妈，妈妈为我做米饭。4、我爱我的妈妈，妈妈教我画图画。我爱我的好妈妈！ 老师小结：让幼儿看着图画，集体念一遍诗歌。 五、让家长参与活动。 老师请你们的妈妈来说说，妈妈回家后会为你们做些什么?老师请孩子的妈妈讲讲在家张为孩子做了什么事。 师：请谁的妈妈?好，有请xx的妈妈来讲讲您在家和宝宝做什么事的呢？讲完后，让宝宝给妈妈一个拥抱，亲一亲自己的妈妈（请3-4位家长参与活动） 六、亲子玩耍（分男 、女家长两轮进行） 师：请男家长站在幼儿的面前，听老师的口令做相应的动作。第一轮：爸爸蹲孩子跳，爸爸蹲完孩子蹲；孩子蹲爸爸跳，爸爸跳完孩子跑：孩子跑，爸爸跳完抱起孩子像飞机一样

4、飞回位置。 其次轮：请妈妈站在孩子的面前做与上相同的玩耍。 七：结束活动。 教学反思 妈妈，是孩子最生疏的一位家庭成员，让孩子感受到妈妈培育孩子长大是一件多么辛苦的事，给孩子了解妈妈辛苦的同时，更鼓舞孩子运用各种方式表达自己的情感。只是在课堂上，还有一小部分的孩子在表达自己是怎么爱妈妈的时候，语言表达还有所欠缺。比如和多孩子就是跟着别的孩子说什么就是什么，没有自己的一些其他想法。我觉得中班的孩子更应当有自己的见解，做到课堂上多留空间给孩子发挥自己的想象力。 幼儿园中班社会教案2 活动目标 1、能说出幼儿园四周的建筑、机构、设施并用简洁的图案表示出来。 2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路

5、牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。 3、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备 1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。 2、供应简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。 活动过程 1、请幼儿分组沟通社区调查的结果。 （1）说说幼儿园四周有哪些关怀认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。 （2）说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。 2、让幼儿画一画。 （1）请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园四周的建筑（商店、银行等设施），用简洁的图案表示出来。 （2）让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简洁的标记表示出来。 3、启发

6、幼儿标识幼儿园道路图。 （1）让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。 （2）请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。 4、引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方？哪条路比较近？与同伴说一说，画一画。 5、活动延长 （1）在老师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园四周的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。 （2）请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。 （3）引导幼儿在公共场全部意识记住一些典型的标志，一旦丢失知道向成人求救，并能供应必要的信息。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够依据教案的流

7、程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 幼儿园中班社会教案3 活动目标： 1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途，能说出自己宠爱的汽车。 2.熟识汽车的主要组成部分及其作用，激发儿探究汽车的爱好。 3.感受汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染，具有初步的环保意识。 4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 5.培育幼儿勇敢、活泼的共性。 活动预备： 1.PPT课件。 2.汽车模型。 3.“汽车开来了”音乐。 活动过程： 1.老师以玩耍“我是某某车”导入活动，激发幼儿对汽车的.爱好。请幼儿两手握拳做开车状，扮演小司机，并说说自己宠爱的车。如：滴滴滴，我是

8、大卡车，我的汽车开来了。 2.老师播放“汽车开来了”音乐，引导幼儿了解汽车的特征和用途。 (1)请幼儿结合课件，分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用途。 (2)结合课件，引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如：车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。 3.请幼儿介绍自己宠爱的汽车的外形特征及用途。 4.观看大气污染爱惜环境宣扬动画，请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染。” (1)你都做过什么汽车?去过哪里?假如没有汽车会怎样? (2)引导幼儿争辩：汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应当怎样做才能削减这些坏的影响。

9、(3)布置小任务，请小伴侣回家把今日学到的东西教给你的爸爸妈妈。 幼儿园中班社会教案4 活动内容： 美丽人生 活动目标： 人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件关怀幼儿树立自己奇妙、远大的理想。 教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。 活动重点： 感知人生是一个美丽的过程，关怀幼儿树立自己奇妙的理想。 活动预备： 制作课件、画纸、油画棒 活动过程： 一、观看短片 播放短片，老师讲解： 老师：动画片叙述的是谁的故事呢？（小种子）老师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（查找自己的理想） 小种子通过不懈的努力，最终找到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很欢乐的笑了。在它查找的过程中，

10、我们应当学习它的什么精神呢？请小伴侣们带着这个问题再欣赏一遍：应当勇于去查找自己的理想，做一个堆社会有用的人。 二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。 引导幼儿感受人生的奇妙，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。 三、播放幻灯片：请幼儿欣赏老师的“美丽人生”。 老师也有我的美丽人生，小伴侣情愿和我一起共享吗？老师边播放幻灯片边讲解： 最终由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，连续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小伴侣们，你们以后会是什么样？你们有奇妙的理想吗？ 集体争辩。 请个别幼儿叙述。 四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现

11、出来。画完了，假如情愿，可以讲给身边的老师听。 幼儿园中班社会教案5 幼儿即将进入大班，小伴侣间表现出来的友好在幼儿园他们一起玩，在家常常通电话让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好伴侣在一起的欢快，扩大交友的范围，我设计了本次活动。 为了进展中班幼儿的交往意识和交往力气，我选择了“好伴侣”的系列活动：从关注身边的亲人做起，以“三八”节为切入点，请妈妈们进课堂，让妈妈成为孩子们最好的伴侣；创设了心情预报站，引导幼儿不光自己兴奋奋兴来幼儿园，同时，学习关注别人的心情，关注因病没有来园的幼儿，给他们打电话等。 活动目标： 1、鼓舞幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 2、能遵守玩

12、耍规章，体验合作竞赛玩耍的欢快。 活动预备： 1、了解幼儿生活阅历，把握幼儿在查找事物关系方面的状况（观看、谈话。） 2、“好伴侣”幻灯片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种）。 活动过程： 一、活动导入 1、复习儿歌谁和谁好 2、提问：儿歌里谁和谁是好伴侣？为什么？ 3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好伴侣，依据儿歌的内容，关怀找到好伴侣的理由。 二、玩耍活动 1、为大树找伴侣 看幻灯片 （1）出示老师预设的五个伴侣，请小伴侣关怀找到它们是好伴侣的理由。当幼儿找到适合的理由时，奇异的大树就会开出一朵美丽的花，作为嘉奖幼儿的礼物。 提问：它是大树的好伴侣吗？是好伴侣的理由是什么？

13、引导幼儿为大树查找不同类型的伴侣，并能够说出成为好伴侣的理由。同时以花为嘉奖，调动幼儿思维的乐观性，营造玩耍的氛围。 （2）请幼儿为大树找出五个好伴侣，并说出理由。当幼儿找到适合的理由时，奇异的大树就会开出一朵美丽的花，作为嘉奖幼儿的礼物。 提问：还有谁是大树的好伴侣？理由是什么？ 启发幼儿思考，说出好伴侣的理由，进一步为幼儿供应思维空间，扩大好伴侣的范围。 第一个玩耍结束时，幼儿为大树找到了十个不同的伴侣。奇异的大树要嘉奖幼儿十朵美丽的花，最终大树真的开出了10朵漂亮的花。 （3）请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时鼓舞爱动脑筋的小伴侣。 2、找伴侣 （1）交待玩耍名称“找伴侣”；成玩耍队

14、形；为自己队起名字。 引发幼儿玩耍的欲望，调动幼儿参与的乐观性。 （2）提出玩耍规章 A、幼儿快速找到两张好伴侣卡片； B、说出是好伴侣的理由； C、对方同意，即可为自己队得到两张卡片。 3、玩耍进行 A、幼儿依据规章轮番玩耍。幼儿分成两队竞赛，参加竞赛的队员要找出成为好伴侣的两张卡片，并说出它们成为好伴侣的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最终得卡片数多的队赢。 B、玩耍过程中留意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。 幼儿即将进入大班，小伴侣间表现出来的友好在幼儿园他们一起玩，在家常常通电话让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好伴侣在一起的欢快，扩大交友的范围，我设计了本

15、次活动。 幼儿园中班社会教案6 【活动设计】 本活动来源于中班建构教材主题勇敢的我。“士气”是一种抽象的意志品质需要通过具体行为的呈现，来关怀幼儿理解。 本活动的设计，我将重点放在让幼儿萌生勇敢面对困难的意愿上。活动第一环节，我先请幼儿来说一说自己可怕的事情，引发幼儿的一个争辩爱好。其次环节通过对图片中小伴侣行为的观看初步理解士气的含义，知道哪些行为是士气哪些行为不是士气。第三环节让孩子们结合自身说一说有士气的事情与表现。第四环节则是重点的所在，激励幼儿萌生勇敢面对困难的意愿与行为。 【活动目标】 1。感知勇敢的行为，理解士气的含义。（难点） 2。萌生勇敢面对困难的意愿。（重点） 【活动预备】

16、 自制PPT图片。 【活动过程】 一、谈话，引发爱好 请幼儿说说自己可怕的事情 二、什么是士气 1、提问：什么是士气？ 2、观看PPT图片，欣赏散文。 3、图片上的小伴侣做了哪些有士气的事情？为什么这些事情都是有士气的？ 4、幼儿依据图片，逐一描述有士气的行为。 5、老师小结：什么是士气，什么不是士气。 三、每个人都有士气 1、我们都做过有士气的事情，请小伴侣说给大家听一听。 2、鼓舞幼儿叙述自己的勇敢行为，老师准时确定。 3、结合个别看似与勇敢无关的表述，进一步理解“士气”的含义。 四、我有士气，不行怕 1、你现在遇到困难还会可怕吗？ 2、鼓舞幼儿鼓起士气，大胆尝试原来可怕的事情。 【活动反

17、思】 本次教学活动，我觉得自己进行得过于仓促，当谈到某一话题，就让孩子回忆并叙述，很多孩子一下子反应不过来，就延长到其他方面去，课堂稍显混乱，虽然我准时的停止，并进行适时的引导，但是孩子们的思维还是有个别偏离。其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼，如：教学过程中平凡使用“是呀，恩”等词，需要加强熬炼。此外活动最终环节结束地太无趣，社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因此原先我设计的时候就预备让孩子们有一个试一试的实际玩耍体验，但是想了很久都没想出合适的玩耍，因此今日活动就草草地结束了。 【活动建议】 在课前的已有阅历上要多加引导，或者拍一段

18、孩子们玩耍活动时的短片，在孩子们了解了什么是士气了之后，让小伴侣找一找短片哪些行为是有士气的，增加一个学问的巩固。当然最好是“结束部分”能拓展延长一下，即设计一个玩耍环节让孩子真正的去体验士气。比如在操场把很多的轮胎、平衡木摆放好，并含有确定的难度，让孩子一个个攀爬过去。然后带领幼儿回到教室，争辩一下自己刚才的表现怎么样？在玩的过程中，你觉得哪点表现你有士气？是哪一种士气呢？ 幼儿园中班社会教案7 活动目标： 1、熟识垃圾及其产生缘由，熟识各种垃圾箱。 2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。 3、了解垃圾与人们生活的关系，产生爱惜环境的乐观情感。 活动预备：班内

19、用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干 活动过程： 1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步熟识垃圾及其产生缘由。 老师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方观看过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。 2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？ 老师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？ 3、统计：我们制造的垃圾。 出示垃圾统计表，老师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。 4、活动延长：统计家庭中制造的垃圾。 请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长关心幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭

20、一周中产生的垃圾名称及数量。 幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大 幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大 目标： 1、通过玩耍及看录象感知祖国真大及各地气候不同。 2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。 预备： 中国地图一幅。 过程： 1、出示中国地图引起幼儿爱好。 2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温顺气候的不同。 （1）老师播放“天气预报”录象。 （2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？ （3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温和。 3、学习诗歌我们的祖国真大。 （1）欣赏老师朗诵诗歌。 （2）提问：你觉得诗歌

21、好玩吗？什么地方好玩？ （3）幼儿回忆诗歌内容，老师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。 诗歌：我们的祖国真大 我们的祖国真大我们的祖国真大 北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。 我们的祖国真大 南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。 啊！宏大的祖国妈妈， 东南西北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。 幼儿园中班社会教案8 一、活动目标： 1、让儿童明确：在迷路之后该怎么办。 2、让儿童明确：学会向他人寻求关怀。 二、活动预备： 英蕊乐园儿童英语故事75“热气球坠落之后”的动画片光盘。 三、活动实施： 1、导入：播放英蕊乐

22、园儿童英语故事75“热气球坠落之后”的动画片。 2、老师讲解：解说热气球坠落之后故事；森林的上空，一个颜色斑斓的热气球，由远及近的飘过来，原来是乐乐、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪总是不失时机的捣蛋，他们用弹弓击穿了热气球，热气球慢慢飘落在森林里。乐乐他们在森林里迷了路，不知道怎么回家了。小动物们都来关怀他们，最终在小松鼠的指引下，他们踏上了回家的路 3、争辩： 乐乐他们遇到了什么问题? 由于胖胖和咪咪的.调皮，乐乐他们的热气球掉落在森林里，迷路了，找不到回家的路。 乐乐他们迷路之后做了些什么? 他们向森林里其他小伴侣询问回家的路线。 为什么没有小动物给胖胖猫他们指路? 胖胖和咪咪的淘气太过分了

23、，被损害的小伴侣谁也不想理睬他们。 4、玩耍： 角色扮演：老师扮演警察叔叔，幼儿扮演迷路者。 迷路者：对不起，我迷路了。警察叔叔能关怀我回家吗？ 警察：小伴侣别可怕，叔叔带你回家。还记得你爸妈的电话号码吗？ 迷路者：对不起，我遗忘了！ 警察：还记得你们家门牌号吗？ 迷路者：对不起，我遗忘了！ 警察：小伴侣别着急，你还记得你们家住在那个小区吗？ 迷路者：（回答自己家所在的小区、位置） 5、老师小结： 记住自己家的门牌号，迷路后可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。 记住自己父母手机号，在迷路后打电话给家人。 求助警察叔叔的时候，要讲礼貌。 幼儿园中班社会教案9 活动目的： 1、学习筷子的正确使用方

24、法，并尝试使用筷子进行实践。 2、培育幼儿小手肌肉的灵敏性和各手指协作的协调性，鼓舞幼儿多用筷子进餐。 活动预备： 1、筷子、盘子、饮料桶、花生、枣等食物若干。 2、录音机一台，活泼欢快的儿童乐曲磁带一盒。 活动过程： 一、导入活动 1、讲故事，引出筷子。 2、熟识筷子。 二、学习筷子的正确使用方法。 1、老师示范筷子的正确使用方法。 2、引导幼儿学习筷子的正确使用方法（夹、拨、挑、搅），幼儿尝试练习。 3、仿照吃饭动作，如夹菜、拨米饭、挑面条等。 4、巩固练习筷子舞。 三、实践活动，给“小动物”喂食物。 1、出示“小动物”与食物。 2、幼儿实践，老师巡察指导。 四、结束活动 放音乐，请小伴侣

25、和小动物们一起出去做玩耍，自然结束。 幼儿园中班社会教案10 活动目标 知道厨师的职业装扮和工作内容。 能用画笔描绘厨师及其制作的食物。 活动预备 课件预备：“厨师”图片；“厨师的工作”组图。 材料预备：画笔、画纸。 活动过程 出示图片“厨师”，引导幼儿争辩厨师的职业形象。 图片中的人是谁？ 厨师是做什么的? 厨师的工作服是什么样子的？ 为什么厨师的头上要戴一顶高高的帽子呢? 小结：厨师是烹煮各种美味佳肴的人。厨师穿着白色的工作服，戴着高高的厨师帽在厨房里工作。佩戴厨师帽是为了防止做菜时头发和头屑掉进菜里，保证菜的卫生。 出示组图“厨师的工作”，引导幼儿看图说话，增加对厨师职业的了解。 1.出

26、示组图“厨师的工作-1”，引导幼儿了解厨师的.工作内容。 厨师的工作内容有哪些? 小结：厨师的工作包括洗菜、切菜、炒菜、炖汤、做面点、做蛋糕等等。 2.出示组图“厨师的工作-2”，引导幼儿了解厨师工作的辛苦。 你觉得厨师的工作轻松吗？ 厨师的工作有哪些辛苦的地方？(切菜时可能会伤到手、长时间站立做菜、忍受夏天厨房里的高温等) 发放绘画材料，鼓舞幼儿画出心目中的厨师。 厨师的巧手给我们带来了许多美味佳肴，假如你是个小厨师，你想做什么好吃的呢？ 请你在纸上画出小小厨师和他制作的美味食物吧！ 组织幼儿共享作品,鼓舞幼儿相互沟通评论。 你画的小厨师在做什么菜呢？ 你觉得哪个小伴侣画的厨师做的菜最好吃？

27、 幼儿园中班社会教案11 目标: 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。 预备: 动物头饰情景表演 过程: 开头部分 (一)引起爱好，引出课题。 师:今日，老师要来变个魔术，你们想看吗? (二)基本部分: 1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。 提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过) 2、谁捡到了帽子?(小兔) 3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?) 集体练习:请问，这是你丢的帽子吗? 小结:把帽子还给了小猫

28、，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小伴侣要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 2、争辩，关怀幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。 (1)小伴侣有没有无过东西?丢过什么?心里怎样? (2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样? (3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样? 3、情景表演，激发幼儿关怀小动物的动机，使他们体验到关怀了别人会很欢快。 师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(观看他们难过，小伴侣你们心里怎么样? (1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?观看他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起关怀他们(请问，

29、刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办? (2)幼儿关怀小动物们找东西，(捡起来，捡起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗? (3)幼儿找东西 (4)师:刚才我们关怀小动物找到了东西，还给了他们，他们确定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小伴侣把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做兴奋的样子，笑一笑) (5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话? 4、幼儿争辩1)拾到了东西为什么要还给别人? (a)人家会难过，会着急。 (b)不是自己的东西不能拿。 (2)(表扬自己) 争辩:找不到失主的东西

30、该怎么办呢? (三)结束: 总结，今日我们小伴侣关怀了小动物找东西，还给了他们，心里特殊兴奋，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。 活动延长: 在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或关怀他一起找失主，并赐予鼓舞表扬。 幼儿园中班社会教案12 活动目标： 1、初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的亲热关系。 2、情愿与同伴共享自己对重要日子的阅历与感受。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、情愿大胆地把自己的想法告知大家。 活动预备： 相关PPT课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历 活动过程： （组织幼儿与客人老师打招呼） T：今日

31、活动室里来了这么多的客人老师，来！我们站好了，看着客人老师，微笑着和她们打个招呼吧！合：客人老师你们好！ 一、活动导入 T：大家都说我们中四班的小伴侣聪慧能干，那你们情愿接受我的挑战吗！请看大屏幕！我要提问了。 二、熟识年月日 1、出示ppt年，理解年的概念 T：这是什么？（一个字）有人熟识它吗？它读什么？（年）今年是几几年？（20xx）那去年呢？（20xx）20xx过完了就是20xx年，那今年过完了呢？（20xx） T：我这里有位20xx年诞生的宝宝，我们来看看从20xx年到20xx年这几年当中她发生的变化。（组织幼儿观看PPT，并且适当的讲解） T：瞧！20xx年她诞生时是什么样的？ T：

32、（五年的图片集中在一张的幻灯片）时间就一年年过去了，我们小伴侣渐渐长大了，也就变得更高、更懂事、更聪慧了。 2、出示PPT月，理解月的概念T：熟识了年，我们再来看看这个字，你熟识吗？（月）现在是几月份？“本文来源：屈，老；师教案。网”（11月份）提示：刚刚过去的是十月，十月后面应当是几月？ 一年中有几个月？（12个月）（出示十二个月的蛋糕图片）看！我这儿的.生日蛋糕图片就是代表着一年的12个月，它是从几月份开头的？我们一起来说说。（从1月说到12月）老师小结：一年从1月份开头，到12月份结束，然后再从1月份开头新的一年。 T：现在我想问问你的生日在几月份呢？（请个别幼儿回答，并将预备好的小苹果

33、贴到相应的月份下面） T：你们都记得自己生日吗？那请你把手上的红苹果贴到你生日的月份下面去吧。 小结：你们真聪慧不仅记得自己生日的月份，而且现在还知道了一年有12个月，知道了每年都是按1月份到12月份这个挨次循环反复的，接下来再看看这个字吧！ 3、出示出示PPT日，理解日的概念 T：这是什么字？（日）（出示11月份的月历）今日是11月1日，虽然是个很平凡的日子，但对于我们在座的小伴侣来说是不平凡的，由于今日有这么多的客人老师在这里看我们上课，你们说今日是不是一个重要的日子？（是）那我用笔圈出来，好让我记住今日。（老师拿笔把1圈出来）我们再来看看有没有小伴侣在11月份过生日的，有我们也这样圈出来

34、，到时候好提示我们一起给他们过生日。（有就圈，没有就过） 三、拓展幼儿的认知阅历 T：那你们知道一年中有哪些重要的日子吗？赶快先和你旁边的小伴侣争辩一下吧？（鼓舞幼儿和同伴沟通，如元宵节吃元宵、儿童节爸爸妈妈带着出游买玩具、中秋节吃月饼赏月、国庆节祖国的生日放假出游、过年放假拜年拿红包说恭喜等等） T：对你来说最重要的日子是哪一天呢？为什么？ T：小伴侣们说了这么多，其实从你们上幼儿园开头，我们班级里也有许多重要的日子，值得我们回忆、留念的，我们一起来看看！（观看PPT班级重要的日子 四、结束部分 T：这些重要的日子带给了我们许多特殊奇妙的回忆，就让我们一起记住他们，同样也让我们记住今日这个重

35、要的日子吧。起立！跟后面的客人老师说再见 ！ 活动反思 水是人类及一切生物赖以生存的必不行少的重要物质，中国水资源总量约为2。8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%；又是用水量最多的国家，1993年全国取水量（淡水）为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多，当前中国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。 幼儿园中班社会教案13 1、活动内容： 好玩的蛋 2、活动目标： (1)、探究不同卵生动物的蛋。 (2)、熟识蛋的结构。 (3)、教幼儿养成细心、

36、认真的学习态度。 (4)、情愿大胆地把自己的想法告知大家。 3、活动形式：分组或集体 4、活动预备： (1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。 (2)识字卡蛋。 (3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。 (4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。 (5)音乐磁带。 5、活动过程： (1)让幼儿争辩鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的外形，颜色。 (2)出示识字图卡蛋。 (3)事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。 (4)请幼儿自己动手打鸡蛋

37、，发觉蛋壳里的隐秘，熟识蛋的结构。 (5)老师总结：任何卵生动物的大壳里都有蛋黄和蛋清。 (6)提问幼儿是否每天吃蛋，为什么?熟识蛋的养分价值。 (7)幼儿争辩蛋的用途：例如：炒菜、做点心等。 (8)利用幼儿打开的鸡蛋，做西红柿炒鸡蛋，供幼儿品尝。 与幼儿争辩蛋的储存方法。 播放音乐，请幼儿在漂亮的旋律中吃自助餐，品尝各种蛋制品，从中享受生活的乐趣。 请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。 6、总结共享： 请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最宠爱吃蛋做的那种食物。 7、活动评价： (1)能认读蛋。 (2)熬炼了幼儿的观看力、语言表达力气及动手操作力气。 (3)能利用废旧蛋壳制作出

38、工艺品。 (4)在漂亮的音乐中吃自助餐，给了幼儿美的享受，从中体会到生活的乐趣。 8、活动延长： 请幼儿探究如何让蛋浮起来? 教学反思： 幼儿能够主动去探究和发觉各种不同蛋的特征，让幼儿在无形中理解、把握学问，并体验学习的欢快。教学内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的视野。关怀幼儿架起学习的桥梁，能有效的促进幼儿的进展。但是上课时老师的语气语调还没有做到很抑扬顿挫，有的环节就没消逝很惊异的效果。所以以后要留意上课时的语气、表情，把课上的更生动有色。 幼儿园中班社会教案14 香烟对孩子来说既生疏有生疏。生疏是由于幼儿见得多了，生疏是由于幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿

39、了解吸烟的危害，从中增加他们环保的意识。活动重点：熟识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。活动难点：了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。 活动目标： 熟识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的是非感。活动预备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。 活动过程： 看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？熟识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？ 师小结： （用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地

40、方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、） 我这里有些图片，我们一起来看看： 吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边相互说一说。吸烟有这么多的害处所以我们对！禁止吸烟！小小宣扬员假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么方法关怀提示他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。老师把幼儿的作品呈现出来，并相互介绍说一说。 活动延长： 幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣扬员。 幼儿园中班社会教案15 活动目标 1、知道粮食来之不易。 2、懂得要疼惜粮食。 3、能大胆

41、、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 活动预备 PPT课件。 活动过程 1、老师出示PPT课件： (1)小伴侣，今日，老师给大家带来两位好伴侣，想不想见见它们? 欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位伴侣给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小伴侣们吃的白米饭是由我做成的。 小麦：小伴侣们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。 小伴侣，你们宠爱这两位伴侣吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。 2、粮食来之不易 中班社会礼仪教案疼惜粮食含PPT课件 (2)下面请小麦来和大家说一说。 小伴侣，你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样? (3)小结：为了种