幼儿园中班教学总结 15篇.docx

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1、幼儿园中班教学总结 15篇幼儿园中班教学总结 1 玉兔报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学习、共成长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。 （一）班风班貌方面： 我班现有37名幼儿，其中几名是插班生。学期初，幼儿的心情比较稳定，部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、依靠性强，霸道等现象；而且本学期有少部分新生插入，新生大都各方面力气较弱，这就使得班级幼儿各方面力气水平存在很大差异。针对这一现状，我们与家长准时沟通协作：

2、与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理力气的提高这几项工作上，特别是对新生进行重点培育。着重于让家长，孩子充分熟识到现状及它所带来的各方面影响。在家长接幼儿时准时沟通、并利用家校通呈现反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家全都努力下，现在我班大部分幼儿在共性、力气上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能乐观、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师关怀、解决。进步较明显的孩子有：黄欣怡、刘国瑞等。无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理力气都有如飞跃般实质性的提高，会自己的事

3、情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，关怀家长一起担当力所能及的事，呈现出一派不断进步的蓬勃生气！ （二）保教工作方面： 树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。 1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。毕畅、李珊庆等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了确定的困难，我们一方面急躁的赐予关怀，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿学会了自己整理衣服。

4、 2开展丰富多彩的户外活动。我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。我们利用每天晨间活动和户外活动时间，组织丰富多彩集体玩耍，有方案地熬炼各种基本动作，自制的体育器材深受幼儿宠爱。我们制作了沙包、飞盘、拉力器、足球等体育玩具，老师也乐观参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观快乐地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并制造性制造玩法，在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。我们还留意动

5、静交替，结合主题活动自编了丰富好玩的玩耍，如：小蚱蜢学跳高、快快走和慢慢走、玩纸球、套圈等，既愉悦了幼儿的身心，又熬炼幼儿的各种基本动作。在冬天爱熬炼主题活动中，我们设计了周拍球运动项目表，请幼儿每周记录自己的拍球，比一比，看谁拍的多，最终中班级部进行了竞赛，效果很好。在我们的努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。 3.中班级部还搞了参观花卉市场活动：组织幼儿穿上园服，举着园旗排队去花卉市场参观，幼儿观看的很仔细，见到不熟识的花准时请教花爷爷，幼儿对花很感爱好，课后还写了口述作文。 4园长组织全园幼儿到高尔夫球场去郊游，幼儿早早背上小书包入园预备动身，一路上小伴侣唱呀、讲呀别提有多兴奋

6、了，到了球场小伴侣都很惊异、同时也布满了惊奇！让他们捡球时都很兴奋，他们玩的可欢乐了。 （三）、教育教学方面 1 、我们组织幼儿开展多种形式的主题活动，拓展幼儿生活和学习的空间。如：在冬天来了主题活动中，我们从与幼儿一起谈天气入手，引发不怕寒冷进行谈论，并请幼儿回家查找有关冬天的资料，经过家长的关怀，幼儿发觉了冬天的隐秘，怎样做才能不怕冷？幼儿将自己的想法用画画的方式写下来，最终由老师整理书写，每位幼儿签名或贴上自己的标记。在活动中幼儿能大胆、主动提问，为自己的小问号查找答案。这次活动是幼儿自己发起的，老师以支持者、组织者的身份参与了活动，对幼儿来说这活动是一次难忘的体验。 2、结合主题活动开

7、展自主玩耍，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们开设科学发觉区、生活区、健身区、手工区等多个区角，依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的玩耍内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中留意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。如：在颜色变变变主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发觉、感受颜色在旋转时的变化。结合冬天来了主题活动，我们

8、在健身区供应沙包、杠铃、投球引导幼儿用自己宠爱的方式去玩。每个幼儿的进展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不搞一刀切，我们通过观看、评估每一个幼儿的进展状况，为不同进展水平的幼儿供应不同层次的材料。 3、重新熟识环境的价值，让墙面说话。 以前我们老是花费很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的主题版，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在我升中班了主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的纸袋娃娃一个一个贴在主题版上，他

9、们欢呼雀跃我们的教室太漂亮了！原来幼儿最宠爱的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿乐观参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。 4、听故事，培育幼儿的倾听习惯。 开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中情愿发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯

10、有助于幼儿提高语言力气、养成良好的.学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐玩耍、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也留意在各项活动中培育幼儿情愿与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。 5、爱好班:我们

11、开展的爱好班幼儿感爱好家长来支持，如美术爱好班全班幼儿都参加了，人数多压力就大我要克服困难使每个幼儿都得到进展。参加共享阅读的幼儿或许多，我们要好好努力是使爱好班搞的更好！ （四）、育儿之本，德育为重。 现在的孩子都是家里的皇帝，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一状况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，把握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育方案。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的协作，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行

12、动来支持我们的教育活动。例如：我班的刘德祥小伴侣，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依靠性特别强，连早晨来园确定要家长送到教室里，帮他把小椅子搬来放好才行。针对这一状况，我们准时进行家访，向家长了解幼儿在家的生活状况，家庭教育，并适当教给了家长一些育儿学问。在近一学期的努力下，该幼儿的自理力气有了很大的进步，家长也最终对我们的建议赐予了较高的评价。 创设环境，供应条件，促进幼儿社会性进展。本学期我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，共享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温和，与同伴共享的欢快。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或

13、自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。 （五）、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用集齐活动家长来园与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介

14、绍了本班的具体状况和方案支配，还结合新纲要将我班的课题争论向家进步行具体的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，让家长看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以短信形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每周收发的家园作业本也是我们与家进步行沟通的桥梁，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家

15、长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 2 、乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园立交桥准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。 (六）、找出不足，指明方向。 在大家的关怀和努力下，我们取得了确定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲热协作，增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期

16、，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新颖的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！ 幼儿园中班教学总结 2 这个学期的学习生活转瞬过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面力气都有确定的进展提高，现从生活，学习，玩耍等几方面做个小结。 一、生活方面： 在日常活动中，我留意幼儿生活方面良好习惯培育，经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我培育他们良好的作息习惯，能够自己做些力所能及的事情，大部分幼儿离园时能自己穿好衣服，背上书包。又比如在培

17、育幼儿的自信念方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在集体生活中的规章意识越来越强，有确定的次序性，会排队入厕，喝水，活动结束后也无需老师一次次的喊，只要老师拍拍手就行了。不过物归原处的习惯还需要培育。 二玩耍方面 同样在我们的角色玩耍中，孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进玩耍中，会自己找一些玩耍中的替代品来进行玩耍。孩子们从简洁的摆布玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。 在玩耍中大部分幼儿能努力遵守自己制订的玩耍规章，情愿与别人共享玩具，体会共享的乐趣。在玩耍中，他们学着了与人相处，孩子们从玩耍中发觉了集体活动的乐趣。幼儿的交往力气有明显提高。他们能运

18、用结伴、轮番、协商等方式，宠爱表达自己的主见和爱好。争抢现象也大大的削减。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关怀集体和关怀同伴的意识还需要增加。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。 三学习方面 我们班大部分幼儿活波好动，理解力气强，对新颖事物比较感爱好。依据这一点，我的课程是依据时令及幼儿生活环境来支配的。如：三月份有个三八妇女节.我们各领域活动都围绕妇女节开展，进展幼儿的情商及智商；四月份就围绕春天主题 开展；我设计了找春天,还有，我发觉我班幼儿对圆圈以及方形等几何图形感爱好，我就设计了好玩的圆圆。好玩的方方主题活动，孩子们都表现出深厚的爱好，而且在圆圆和方方变魔术活动中

19、，幼儿的想象力得到了极大的发挥。 在六一和五一庆祝活动中，我班幼儿也表现得特殊好。 但在学习活动中，还是有个别幼儿不愿动手，值得重视。 四、家长工作 纲要明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，留意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我利用早晚家长接送孩子的时间，与家进步行沟通沟通，对于个别特殊的孩子与家长共同商讨对策 五存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养

20、成。如(吮吸手指，摇椅子，跪坐地板等) 2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得特殊好动，不能很好地遵守活动规章。（如赵萌檬、谭林林等） 3、要加强幼儿学习习惯的培育，鼓舞幼儿大胆发言，认真倾听，培育幼儿良好的阅读习惯。 在新的学期中，我班将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，加强理论学习与实践探究，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更精彩。 幼儿园中班教学总结 3 我班孩子年龄偏小，进入中班后，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个

21、活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。具体有以下几个方面： 学习遵守了一日生活常规。在玩耍活动中，学习遵守简洁的.玩耍规章。如：疼惜玩具、团结合作、自我爱惜的培育。在老师的提示下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会捡起掉在地上的玩具。懂得不打人不骂人，情愿与同伴友好相处。 本学期针对独生子女自私的共性，我们组织了好东西大家吃、玩具大家玩等一些共享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子玩具大家玩，引导幼儿把自己宠爱的玩具与大家共享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿

22、唯我独撙的不良共性。 这学期转来了十几个新生，为了使他们能够尽快的融入集体，让他们感受到四周成人和集体的关怀疼惜。学期初，我们首先组织他们参观幼儿园，通过我的伴侣真多、我爱我的幼儿园等活动。使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活，孩子们情愿亲近老师和同伴了，宠爱参加集体活动。 学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是一个重要内容，为此，我们通过小熊请客我爱爸爸、妈妈等活动向幼儿进行礼貌教育，学习了问早、问好、说再见等礼貌用语，并在一日生活中时刻提示幼儿礼貌用语的使用。现在我班幼儿都是有礼貌的好孩子了。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行社会方面的教育，为他们以后走入社会打下良好的基础。

23、 幼儿园中班教学总结 4 一、班况分析： 本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在我班两位老师的亲热协作、家长伴侣们的支持和关心下，顺当地完成了学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的进展与提高。主要表现在：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观，大部分孩子胃口较好；午睡时能保持安静，个别入睡较困难的孩子，也能做到安静休息，不影响同伴；具备了良好的为集体和同伴服务的意识，整理物品的习惯有所提高；能够较有条理地进行集体活动；在与成人和同伴的交往过程中，部分孩子能主动使用礼貌用语；情愿将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴共享；许多孩子在班里有

24、自己的好伴侣，在园时心情良好；孩子们还养成了收集废旧物品的好习惯，有初步的环保意识。 存在的问题：由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响，部分幼儿特别活泼好动，简洁兴奋，自我把握力气弱，时有攻击性行为发生。在活动中，部分幼儿的规章意识不强，参与学习活动的乐观性不高，简洁走神、留意力分散；在生活自理方面，部分孩子依靠性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不太情愿参加体育熬炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的缘由，经常汗流浃背，简洁导致感冒等疾病的乘虚而入。 二、保教工作总目标： 本学期将认真贯彻新纲要精神，依据中班孩子的年龄特点和本班孩子的进展水平，丰富并合理支配幼儿的一日生活内容。

25、连续加强常规教育，和幼儿争辩、制定一系列活动规章：如区域活动规章、户外活动规章、生活活动规章、学习活动规章等，让规章的熟识来源于孩子实际的生活阅历，从而情愿慢慢接受并学习遵守这些规章。留意培育幼儿的集体荣誉感，在与同伴的相互合作中建立起个体与集体的概念。连续进行良好同伴关系的培育：1、能主动、热忱地问候同伴。2、当同伴需要关怀时，能暂停或放弃自己的活动去关怀同伴。3、关怀、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、接受同伴提出的好建议。 依据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新纲要的理念指导幼儿活动区活动的开展，促

26、进幼儿全面和谐的进展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰，用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的仆人。 乐观做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段，经常性地与家进步行沟通，并留意沟通的准时性、实效性和针对性。 三、各领域进展目标： （一）健康领域： 1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到温和、心情愉悦、形成平安感、信任感。 2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 3、爱清洁、讲卫生，留意保持公共场所的卫生和洁净。 4、了解必要的平安常识，留意避开危险和意

27、外损害，提高自我爱惜的意识和力气。 5、乐观参加户外玩耍和体育活动，增加体质，提高对环境的适应力气。提高动作的协调性、灵敏性。 6、会使用多种运动器械熬炼身体，学习有序地整理运动器具。 7、在体育活动中，保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 （二）社会领域： 1、乐观参加各种集体活动，体验与老师、同伴们共同生活的乐趣，养成对他人、对社会亲切、合作的态度，学习交往的技能。 2、理解并遵守与自己相关的行为规章。和同伴玩耍时，会提示不遵守玩耍规章的同伴，保证活动的正常、顺当进行。 3、接受别人关怀后能主动道谢，影响别人时主动赔礼。 4、需要别人的关怀或借用别人的物品时能有礼貌地提出请求。

28、 5、情愿做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。学习自己的事情自己做，情愿为集体和同伴做事，情愿与同伴相互关怀解决困难。 6、爱四周亲近的人，宠爱自己生活的地方。 （三）语言领域： 1、情愿主动、有礼貌地与别人交谈，学习轻声说话。 2、养成倾听的习惯，不插嘴，听懂讲话的意思，进展语言理解力气。 3、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁大事过程，进展语言表达力气和思维力气。 4、对多种文学作品有爱好，宠爱阅读图书，能较有感情地叙述作品内容并尝试仿编。 （四）科学领域： 1、日常生活中，不断积累环境爱惜学问，收集废旧物品，并利用其进行制作，提高环保意识和行为。 2、亲近大自然，

29、疼惜动、植物，疼惜四周环境。了解自然、环境与人类生活的关系。 3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。 4、能从生活和玩耍中学习简洁的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 （五）艺术领域： 1、能发觉四周环境和生活中奇妙的人、事、物，能发觉和感受四周环境中的美。宠爱欣赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特征。 2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。 3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，情愿相互沟通、相互欣赏，体验成功的愉悦。 4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 四、完成方案的措施： 1、全面分析本班幼儿身体、认知、社会性方面的进展

30、状况、特点和存在的不足，制定本学期各类教育教学目标和方案。 2、将教学活动方案、区域活动方案明确、详细地支配在周方案表中，加强区域活动中的指导力度。 3、留意保教结合，树立起科学的教育观。做到保中有教，教中有保。在加强对幼儿生活护理的同时，有针对性的向幼儿开展各种平安教育活动，教给他们一些自我爱惜的技能。增加幼儿的自我爱惜意识和力气。幼儿活动过程中，老师随时亲热地关注幼儿的平安，杜绝意外的发生。 4、俗话说，“敢说先于正确”。为孩子制造一个自由、宽松的语言交往环境，使其能勇敢地在集风光前讲话。活动中鼓舞幼儿多说多讲，并允许他们出错，提高倾听和语言表达力气。 5、关注每个幼儿，擅长发觉幼儿身上的

31、闪光点。多给孩子以鼓舞、支持、观赏，建立其自信和对集体的归属感。 6、乐观争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参与，在每个主题教育活动的实施开展中，着力动员家长的参与和关心。按时、有效地填写好成长欢快；认真办好每一期家长园地。 7、利用接送时间准时向家长反映幼儿在园状况和了解幼儿在家状况，有的放矢进行个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络，更好地关怀孩子的成长，达到家园教育的全都性，共同促进幼儿的全面进展。 幼儿园中班教学总结 5 本着“以山东省学前教育条例为指导，以幼儿园教育指导纲要为理论依据；发挥局级示范园作用；增加特色教学；连续提高教研水平和保教质量；将学问渗透到每个孩

32、子；连续争创局示范幼儿园”的指导思想，我班较好握地完成了本学期的工作目标，并取得了确定的成果。现总结如下： 一加强政治学习，提高思想意识，重视学习，并与实际工作相联系。 本学期，我班保教三人与全体教职工以集体学、结合工作写心得、问卷答题等形式认真学习了“幼儿园指导纲要”、“同学损害事故处理方法”及“十六大报告”。这三个重要学习材料，从不同方面对我们的工作提出了新的目标和要求，使我们更加明确了：身为人师要知法懂法，要敬业创新。教育要适应现代社会的迅猛进展，老师的责任相当重大。而幼儿教育是基础之基础，是根的事业。理论时事的学习，使我们明确了努力方向，激发了工作热忱。 结合纲要进展目标的实施看法，我

33、班制定了切实可行的一系列方案。分别从保教工作、卫生保健、特色教学、环境教学方面入手，为孩子们的欢快成长开拓了新的乐章。 二乐观预备“迎评”工作 “迎评”工作是本学期的重点工作。如同其它班级一样，我班也在乐观预备着评估检查。迎评工作不是一两个人能完成的事情，因此，我们全身心地投入到工作中，具体做法如下： 1、为了使我班现有硬件发挥最高效用，我们对各物品进行了全面清理，并分门别类登记好，同时，对物品进行了管理分工，规定了其它班级、借用物品，归还物品的时间，从而保证了物品来源去向明确，资源共享，不铺张，不做它用，规范了我班物品使用工作。 2、为迎接局开放周的到来，上级对我园进行了全面整改。园里的外部

34、环境、硬件设施都得到了较大改善。但是由于时间紧迫，还有很多具体的、细小的事情需要做，因此，为了使整改后的我班发挥更大的功效，为了得到家长、社会更大程度的认可，在开学后的两周，我班保教三人加班加点，从卫生清扫、原有物品清点到功能室操作材料充实，从环境布置到教学方案的制定，全部工作在开放周前一一完成，从而保证了我班级教学的顺当进行。 全面改建更新，各类教玩具的丰富，加上我们的细心设计、奇异布置，我班整个环境焕然一新。随处可见富有教育意义的环境布置，为孩子们供应了一个全方位刺激，全面参与的机会起到了潜移默化的教育作用。 三不断改进提高教学工作 1、本学期我班有幼儿42名。男生11人，女生11人。依据

35、纲要各领域教育目标的要求，我班以主题活动形式为主，层次清晰，内容完整，结构合理，为幼儿供应了大量的操作材料，让孩子们多看、多想、多操作，调动幼儿的各种感官参与活动，从而让他们在活动中学会观看、分析、比较，从而发挥教育的整体合力和各种教育手段的交互作用。经过一学期的努力，我班幼儿在各领域都有了较大的提高。如语言领域方面：42个孩子不但敢于表达自己的愿望，并且能语言清晰、层次分明、用词得当叙述、复述、自编故事较上学期有了较大的提高。艺术领域方面：幼儿能依据旋律编创舞蹈，能自己看节奏谱图拍出正确的节拍。健康领域：具有良好的生活卫生习惯，自己的事情自己做，知道了必要的平安保障常识，学会了爱惜自己。社会

36、领域、科学领域也有可喜的进步。他们疼惜动植物，关怀四周环境。宠爱幼儿园，爱父母、爱老师、爱小伙伴。学会了自律和敬重他人。 2、规范区域活动。本学期，我们新设角区8个，为了充分发挥角区的作用，我们对活动区进行了规范管理：规定各区域负责人；制定各角区使用规章，要求当班老师严格依据规章培育幼儿活动常规；支配活动时间和挨次；制定活动记录表，并要求组织活动的老师认真填写每次活动记录。经过近半个学期的规范管理，到目前为止，孩子们的活动常规已养成，为他们的将来打下了良好的基础。 四、巩固、提高英语特色 本学期，幼儿园英语特色有进一步提高，这突出表现在： 一学期下来，我班孩子学习英语爱好有了较大的提高。简洁的

37、日常生活对话会应用。每次有人来参观，孩子们都会争先恐后地用英语向客人问候。为了孩子们有一个轻松快乐的学习气氛，让孩子无压力地在欢快中学习；我们尽可能地使用英语；树立“容错”观念。乐观营造英语氛围，增加幼儿学习英语的乐观性。 五、保教工作齐头并进 我班抓好日常保育工作，包括卫生、养分、防病治病、平安等等，为孩子们制造一个平安、清洁的环境，促进他们身体进展，体质提高。平安方面，本学期没有一次平安事故。卫生方面，我们严格执行卫生制度，坚持即脏即扫，每天全面清扫一次，定期消毒。在防病治病方面，从幼儿的衣、食、住、行几个方面着手，加强幼儿体育熬炼，防止幼儿感冒，发烧，让幼儿吃好、睡好最终将本学期幼儿发病

38、率把握在平均5%左右。 六、开创家长工作新模式 本学期，由于“非典”的干扰，我们的家园联系不能正常进行。针对这一状况，我们在家长工作方面进行了有效的调整。利用接送孩子的空隙乐观与家长结合，反映幼儿在园里与家里的生活学习状况。我们还依据本班孩子的实际状况制作流淌卡片，供应幼儿资料，让家长参与进来，留意调动家长的乐观性，收到了很好的效果。家长自觉自愿地向我们反映孩子在家的行为规范。 七、协作园里开展各类大型活动 本学期，幼儿园开展的大型活动有：幼儿体育玩耍运动会。活动经过老师们的细心策划，收到了很好的效果。竞赛项目集竞赛性与玩耍性于一体，孩子们既能感受竞赛的紧急，又能玩得开欢乐心，得到了领导和家长

39、的全都赞扬。 八、激发幼儿入学愿望，提高幼儿上学意识 我班依据今年的特殊状况，放映录像-学校的校容校貌，使幼儿对学校有一个初步的认知，并模拟了学校生的一天，告知幼儿学校的作息制度、上课时间、日常常规等等。为幼儿上学铺垫好最终的一课。 现工作中存在的不足： 1、业务水平有待提高，教学具不够充分 2、教材老化跟不上改革步伐，没有学习的机会 3、没有特色老师编制，无法补充提高教学质量。 展望新的一年，任重而道远，我们将连续更新观念、提高熟识，在上级领导部门的支持下，坚持以教学为中心、以育人为根本，集中精力，突出重点，在这辞旧迎新的日子里，我们要：秉承现有的成果，下个学期我们将有更大进步，我们将为孩子

40、供应一个更好的环境，更好地促进孩子的进展。 幼儿园中班教学总结 6 在班上三位老师的的努力下，这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜又忧。本学期，虽然我班人数比较多，有40人，其中男孩有24人，女孩儿有16人。而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，宠爱搞破坏。针对这些状况，我们制定了方案，在我们另外两位老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按方案如期进行。幼儿也得到了较全面的进展，学问与技能也得到了提高。本班具体教学工作总结如下： 一、保育工作 保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育平安工作放在首位，每一天我们都认真打扫室内环境，严格执行消

41、毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。 （一）这学期我们留意培育了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用状况。如发觉有人乱扔垃圾，准时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很宠爱用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，总是屡教不改，之后我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观看，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着自我，慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。 （二）我们还留意培育了幼儿的生活自理潜力以及平安爱惜意识。 我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自

42、的潜力都不一样，有些幼儿不愿动手，有些很情愿帮老师做事情，我们留意全面进展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观看和指导，鼓舞幼儿学做自我的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每一天来园总是闹心情。之后我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。此刻很多幼儿都明白自我的事情自我做。在保育工作中，我们两位老师同心同德，做到保教并重。 二、教育教学工作 （一）本学期我们加强幼儿一般话的使用。鼓舞幼儿在群众面前大胆讲

43、话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多鼓舞，多表扬努力给他们创设一个简洁的语言环境，午点前的等待时间，我们常常进行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习叙述，有时是幼儿自我画主题画、自我编故事、自我叙述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上方上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在群众活动时我们也留意沟通和共享，幼儿的很多阅历都是透过与同伴及老师的信息相互传递来获得，能够说沟通共享是一种获得阅历的最基本方式。这种方式老师务必要激发幼儿沟通与共享阅历的用心性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因

44、此在群众活动中经常设计各种问题让幼儿争辩，我在提问时经常用“为什么？怎样样？你认为”等等问句，由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿用心思考与沟通，有助于他们在原先浅层次的答案基础上提升和拓展阅历。让他们的表达潜力和思维更活跃。经过长时的坚持，此刻幼儿的.语言表达潜力普遍得到了提高，叙述时能围绕主题，有次序，连贯地叙述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自我解决纠纷，独立性也增加了很多。 （二）在进展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。老师提升与拓展的阅历要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感爱好的图形、图案让幼儿自我想象动手画，来理解数

45、的量、数的多少、数与物的排序挨次，还利用玩具、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自我探究多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自我动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。此刻他们对数的理解也很清析了，常常观看他们在帮忙那些瓶子按高矮排队， （三）我们在日常生活中，教育教学中很重视提高幼儿身体素养。用心为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿用心与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的群众玩耍，有方案地熬炼幼儿各种动作与潜力。培育了幼儿走、跑、跳、爬、钻的潜力，在组织幼儿活动时，我们用心为幼儿

46、预备轻器械材料，并将一些玩耍融合到活动中来，比如，：玩玩耍。增加活动的趣味性。 （四）常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找熟识的字宝宝，还利用玩耍找、认字宝宝。这学期我们简洁地完成了识字玩耍课程。 （五）中班的幼儿，自我中心照旧很突出，在群众或自由活动中常会发生争吵，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不情愿退让。因此我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，我们会常常问孩子：“这天你和谁一齐合作玩的？这天你谦让了没有？此刻，有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不情愿谦让。不能与别人和平共处。 三、家长工作 老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育职责。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。 幼儿园中班教学总结 7 幼儿园教学启蒙学问的开头是来自幼儿园的现实环境，幼儿从中获得有关教学的感性阅历。因此，幼儿园教学教育活动应当生活化，即将数学教育与幼儿生活有效的结合，将幼儿的生活纳入有目的、有方案的教学之中。下面是我从事教育途径和方法上对教同学活化进行的一些探究和心得。 一、按人点数。每天在幼儿吃早点