幼儿园中班健康活动教案合集15篇.docx

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1、幼儿园中班健康活动教案合集15篇幼儿园中班健康活动教案1 活动目标 1.引导幼儿观看比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱惜牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 重点难点 把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。 活动预备 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 一、引出课题，激发幼儿爱好。 1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿观看争辩怎么会有蛀牙的？ 1

2、.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3.争辩：怎么会有洞洞的？ 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2.说一说它们有什么不同？ 3.争辩：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ 5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不立即漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的

3、蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消逝洞洞。 四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、争辩：怎样爱惜自己的牙宝宝？ （幼儿自由想方法，边说边出示图片） 1.早晚刷牙，进食后漱口。 2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。 3.定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1.请小伴侣说说做做。 2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3.幼儿跟老师一起做。 七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。 教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效

4、果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。 幼儿园中班健康活动教案2 一、活动目标： 1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。 2. 学习并巩固洗手儿歌。 二、活动预备： 盛有水的两个盆 图片若干 音乐 三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程： 1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

5、（1）这位小伴侣怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由） 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。 3、操作活动。 （1）哪我们平常怎么洗手呢？争辩进行 编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。

6、用水来冲冲，小手真干净。 出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手） （2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 我们小伴侣的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们一起来听听： 小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵预备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩

7、去了，他们在森林里做迷藏，玩的可欢乐了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话始终摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦? 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简洁生病了!记住了吗? 喵喵乖乖地点点头说:记住了，感谢医生!喵喵记住了医生的话，小伴侣们记住了吗？好了，让我们一

8、起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好珍宝，好吗？ 幼儿园中班健康活动教案3 活动目标： 1.探究身体运动的不同方法,体验集体运动的欢快。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程： 一、律动共享 1、老师带幼儿律动 听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。 二、创编动作 共享沟通 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵敏. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步

9、尝试 4、个别沟通 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿） 5、集体再次尝试 可以学学伴侣的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。 三、观看图片，拓展新动作 1、你们真棒！想了那么多熬炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种熬炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？ 2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的.方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同（发觉箭头的涵义） 左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张（从图片的挨次中找到运动身体的方法） 踮脚动作（进展幼儿的观看

10、力） 3、沟通发觉，尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张？ 小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。 小结：只要仔细一点，急躁一点，按着图片的挨次1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。 小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不仔细，就很难发觉我熬炼的隐秘了！ 1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-清唱动作 3、幼儿讲，然后听音乐一起做) 四、延长 还有好方法吗？回到教室教给你的好伴侣。 幼儿园中班健康活动教案4 设计意图： 孩子有着猛烈的求知欲和惊奇心，对熠熠生辉的火光总感到惊奇，总宠

11、爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，常常由于惊奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力气，对爱惜幼儿生命平安。 活动目的： 1学习躲闪跑，依据信号做向上跳的动作 2能争论看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的平安要求。 3体验玩耍的吵闹与欢快。 活动预备： 有纸团的火柴棒 音乐 活动过程： 1老师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提示幼儿依据节奏做动作 2老师出示火柴棒引起幼儿爱好。 交代角色：老师扮点鞭炮的人幼儿扮小

12、鞭炮 3.玩耍“放鞭炮”。 老师：火柴棒遇到小鞭炮小鞭炮就会怎样? 请幼儿仿照鞭炮爆炸，老师夸奖跳得高的.幼儿。 幼儿任凭站立，老师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响 幼儿四散跑老师追逐被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响 重复玩耍。老师提示幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次练习可适当延长， 表扬能躲闪跑的和能依据想好做向上跳动作的幼儿。 利用休息向幼儿介绍放鞭炮的平安要求。(动静交替) 老师做点鞭炮炮人，连续玩耍。 幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规章。 老师小结 听音乐。新年好幼儿跟着老师一起

13、表演，做放松整理动作。 幼儿园中班健康活动教案5 一、活动目的 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 二、活动预备 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编 儿歌 宝宝爱洗脸 三、活动过程： （一）设置情境，导入活动 1、“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？” 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” 引出应当洗干净。 （二）引发争辩 你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿争辩，叙述）

14、谁来洗洗？（个别幼儿演示） 说一说，刚才*是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 （三）进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步争辩。 “看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎么洗？” 2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼） 3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。 4、老师正确示范，幼儿仿照。 （四）我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 （五）说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸） 幼儿园中班健康活动教案6 教材分析 冬季是感冒的多发季节，幼儿不懂得爱惜自己，经常患上感冒。故事小猪生病了描述了小猪感冒后，梦

15、见了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事特殊贴近幼儿生活，浅显易懂。本活动借助“小白怪”为什么会消逝，怎样赶走它等几个问题的探讨，使幼儿了解感冒的基本学问。在此基础上，培育幼儿良好的饮食和卫生习惯，引导幼儿加强熬炼，增加提示，提高自我爱惜意识。 活动目标 1.了解预防感冒的基本学问，知道生病时要准时协作医生进行治疗。 2.能说出几种预防感冒和治疗感冒的方法。 3.懂得要有良好的生活习惯，准时添减衣服。 活动预备 1.请父母关怀幼儿了解预防感冒的.有关学问。 2.小猪生病了教学挂图、语言CD（盒带）。 3.幼儿学习资源第3233页。 活动建议 1.幼儿自主阅读故事小猪生病了，引导幼儿争辩故事内容。

16、 (1)观看挂图或阅读幼儿学习资源第3233页，请个别幼儿讲一讲故事内容。 (2)沟通争辩，理解故事内容。 提问：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 小结：小猪由于穿衣服少冻感冒了，小白怪就是感冒病毒，打针吃药就可以赶走他们。 2.结合幼儿自身阅历，进行分组谈话。 (1)说说自己的生病经受。 提问：你得过什么病?是怎么得的病？有什么感觉？最终是怎么治好的？ (2)请个别幼儿讲给大家听一听。 3.归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。提问：我们平常应当怎样做才能削减疾病的发生？引导幼儿大胆发表自己的观点。 小结：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常熬炼身体，依

17、据天气准时穿脱衣服等。 幼儿园中班健康活动教案7 活动目标： 1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。 3.养成良好的行为习惯,树立自我爱惜意识。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争辩的乐趣。 5.情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 活动预备： 1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 活动过程： 一、阅历叙述-知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。 1.谁在走廊或楼梯上摔到过？ 2.为什么会摔到？ 3.结合图片让幼儿叙述：这几个小伴侣在干什么？会发生什么状况？ 4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比

18、较狭窄，来往的人特别多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严峻的还需要住院。 二、组织幼儿争辩-在走廊和楼梯上应当怎样做。 1.争辩：在走廊和楼梯上应当怎样做？ 2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。 三、玩耍走迷宫-强化幼儿良好行为习惯。 出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。 教学反思： 幼儿的爱好特殊浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争辩的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：

19、走廊：走廊的.意思是有顶的过道，建筑物的水平交通空间，也比方连接两个较大地区的狭长地带。在中国比较出名的有位于甘肃的河西走廊，位于辽宁的辽西走廊。 幼儿园中班健康活动教案8 活动目标： 、初步了解皮肤的作用，知道爱惜它们的卫生常识和正确方法。 、对探究人体神奇很感爱好。 活动预备： 老师与幼儿共同收集人体模型、光片，学问百科音像资料等活动过程： 一、熟识皮肤。 1、幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。 2、幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。 3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。 4、幼儿沟通自己的发觉。 二、皮肤的用处。 1、供应冰水、热水、绒毛

20、玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。 2、请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤爱惜人体的重要性。 三、爱惜皮肤幼儿依据自己的生活阅历，争辩皮肤的正确方法： 经常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。 四、活动延长 1、供应不同人种的图片，引导幼儿观看，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。 2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。 幼儿园中班健康活动教案9 【教案目的】 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都

21、是和健康有关的宣扬日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商支配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。 3、情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。 【教案预备】 1、预备制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 【教案流程】 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象。 1、老师念谜语，幼儿猜想。 2、老师在黑板上画出五官的形象。 二、争辩五官的重要，引出健康日。 1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西

22、就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、老师小结。 3、带领幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观看健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的熟识。 五、组织幼儿争辩，加深熟识。启发幼儿设计健康日宣扬栏。 【活动反思】 在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让

23、幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的.学习的爱好，并乐观参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的熟识，我组织了幼儿进行争辩，但没有完全激发他们争辩的乐观性，以至于争辩时间很短，争辩得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工合作，从中得到快乐的体验。在整个教案流程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 幼儿园中班健康活动教案10 【活动设计背景】 本次活动争论的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动爱好”。通过幼儿用丰富的表情和简洁的动作表演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢

24、于在集体和他人面前表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增加幼儿的自信念和胆识。体验成功的欢快。 【活动目标】 1、通过观看，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。 2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的爱好。 3、培育幼儿想象力，提高幼儿语言表达力气。 【教学重点、难点】 幼儿观看了解昆虫翅膀的对称特点。 用艺术手段激发幼儿活动爱好。 【活动预备】 幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张 【活动过程】 一、开头环节 1、小伴侣说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的? 2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀

25、 二、基本环节 (一)看图操作 1、师：小伴侣打开幼儿操作材料第17页。 2、师：仔细观看这三种昆虫图案怎么了?小伴侣想知道它们的另一半在哪里吗? 3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的.昆虫图案。 4、师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别留意左右要对称。 (二)昆虫特征 1、蝴蝶的特征。 2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。 3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。 (三)绘画昆虫 1、先画头胸腹，触角。 2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。 3、最终涂色，颜色明丽。 (四)呈现作品 把小伴侣的绘画作品贴在黑板上，

26、共同欣赏。 (五)拓展延长 昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小伴侣假如你有一对翅膀你要做什么? 三、结束环节 王老师希望中1班的小伴侣都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四周八方和世界各地。用集体舞蹈蝴蝶飞结束本次活动。 四、延长环节 小伴侣回家画一幅自己宠爱的昆虫。(画过的除外) 幼儿园中班健康活动教案11 活动目标： 1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和心情。 2、 知道欢乐的笑有助于身体健康。 3、 让幼儿知道快乐有益于身体健康。 4、 学习把握自己的心情，难过或苦痛时不哭。 5、 学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 活动预备： 1、音乐：马虎的小画家

27、找伴侣不同的脸部表情教具、有笑、生气、大方、发怒的表情 2、一个小伴侣的面部轮廓图，贴有五官 3、幼儿用书、练习册 活动过程： 一、老师放马虎的小画家音乐，以谈话的形式引出活动的主题 1、 老师：丁丁是个马虎的小画家，他每次画画的时候 总是很马虎。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？ 2、 幼儿观看后回答问题，并与老师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。 二、带领幼儿玩变脸的玩耍，引导幼儿争辩为什么笑会有助于身体健康 1、 玩变脸 一个人做表情，大家猜。玩法（开头时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿

28、歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法（玩耍开头相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。 2、 让幼儿看幼儿用书，仔细观看图片中小伴侣的表情，并进行争辩 老师今日请来了很多很多好伴侣，我们看看他们的心情怎么样？ 看后争辩： 老师小结：笑脸代表欢乐欢快，这样的表情是最漂亮的，我们大家都宠爱，欢乐地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好伴侣都应当笑哦！ 三、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑、生气、大方、发怒。） 1、 老师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小伴侣是什么表情呀！（笑了） 2、 老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了（生气了） 3、 看一

29、看这个小伴侣又是什么表情，大方 4、 小伴侣的这个表情又是什么？（发怒） 四、让幼儿听找伴侣的歌曲做玩耍，引发幼儿欢快的情感 我们一起来听歌曲做玩耍，当歌曲开头时，你要去一个好伴侣，在找到好伴侣后要对好伴侣做一个特别的表情，让伴侣感到欢快。 活动反思： 整个活动我分为四个环节，第一个环节是：观看图片，引导幼儿识别表情。在这个环节中，我首先利用一个没有五官的小女孩，通过添加五官、转变五官的形状，引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情，但作为中班上学期的幼儿，他们不知道用“难受”来形容不欢乐的心情。其次个环节是：玩耍看表情猜心情，在这个环节中，首先老师示范了一种表情让幼儿猜，再请个别幼儿做表情让其他

30、幼儿猜，孩子们基本能猜出来，但是环节太过单调，还可以让幼儿依据心情来做表情，丰富孩子的学问面。第三个环节是看图片说心情，再这个环节里，我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情，说一说图片中小伴侣的心情怎么样，你为什么觉得他是这个心情，但是小班孩子的思维比较单一，他们不能说出为什么觉得他是这种心情，而是会说我觉得为什么他会欢乐（难受），不过总体来说孩子们的乐观性比较高。第四个环节找伴侣。这个环节小伴侣们边听音乐边找伴侣，在找到伴侣时，对着伴侣做一个表情，让你的伴侣觉得欢快，孩子们的乐观性特殊的高。 整个活动下来，不足的地方还有很多，需要在以后的各个活动中深化。 幼儿园中班健康活动教案12 教学目

31、标： 1.了解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。 2.建立初步的自我防范和自我爱惜的意识。 3.熬炼幼儿的反应力气，提高他们动作的协调性。 4.体验玩耍的欢快。 教学预备：歌曲小兔子乖乖、PPT 教学过程： 一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。 1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事小兔子乖乖。 2.提问： (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿依据歌曲表演内容回答。 4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，爱惜了自己。 二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生

32、疏人开门。 1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。 提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢? 2.小结：小伴侣们做的真棒，都没有给生疏人开门，爱惜了自己，真了不起。 三、播放课件，能够辨别一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。 1.播放课件。 2.提问：哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会消逝怎么样的危险? 3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平安。 四、学教授儿歌一个人要平安，巩固幼儿

33、一个人在家的平安学问。 小伴侣，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门打开，做个平安好宝宝。 五、在音乐歌声中结束。 老师和全班幼儿一起边唱边跳小兔子乖乖 教学反思 1、通过玩耍的方式让幼儿在欢快中收获了学问。 2、 在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿乐观参与到玩耍中来，鼓舞胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。 幼儿园中班健康活动教案13 【活动目标】 1、在情境中观看并进一步了解我们每天生活的地方家。 2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集风光前表达自己的想法。 【活动预备】“家”PPT、音乐。

34、【活动过程】 一、情境导入。 1、指导语：我有一个欢快的家，今日我请你们到我的家去看看。 2、请幼儿结合生活阅历观看门牌，说说我“家”住在几零几。 3、让我们走到里面去看看。 二、了解“家”的组成。 1、观看餐厅，从餐桌摆设上猜想我家共有几个人吗。 2、鼓舞幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。 3、争辩：你最宠爱吃什么菜，是谁为你们烧的?初步感受家人的爱 4、猜猜小玩耍：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。 5、老师总结：家是香香的厨房，那里永久有家人为我们预备得可口的饭菜。 6、观看卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么? 6、请幼儿由结婚

35、照局部图猜想所到的房间爸爸妈妈的房间 7、争辩：爸爸妈妈在干什么?感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照看宝宝的辛苦 8、观看小伴侣的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。 9、总结：我们都很宠爱自己的家，这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们制造的，我们要感谢他们。 三、提升情感，朗诵诗歌欢快的家。 1、今日你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗欢快的家。 2、放背景音乐，朗诵诗歌欢快的家。 3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。 四、连续活动：鼓舞幼儿回家感谢自己的家人。 幼儿园中班健康活动教案14 活动目标： 1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其缘由。

36、 2、幼儿能够明白在不怜悯况下，要吐痰时应当怎么做，养成不随地吐痰的好惯。 活动过程： 一、引出课题 孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发觉在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿争辩。 二、为什么不能随地吐痰？ 由于痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象

37、 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 缘由：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加供应了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、巩固新知： 1、争辩感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应当是怎样的？ 2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。 幼儿园中班健康活动教案15 活动目标： 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、

38、情愿按时的进餐，把握零食和正常的作息。 活动预备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 活动过程： 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。 早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿争辩为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 争辩：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 争辩：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 4、引导幼儿争辩：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者关怀爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。30