2022万字检讨书（精选4篇）_检讨书万字.docx

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1、2022万字检讨书（精选4篇）_检讨书万字 万字检讨书（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“检讨书万字”。 第1篇：万字检讨书 敬重的老师您好！在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。以前的检讨，班里的老师指责我不够深刻，没有触及灵魂深处。为此，我首先重新学习了学生守则，一条条地比照检查，我严峻违反了许多条，真是晚节不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我确定洗心革面，立志从新做人。 通过这几教训我明白了不管有任何理由，逃课是错的。 就算是在寝室忙者做题，逃课是错的。 就算是给学院作贡献，逃课是错的。 就算为了看火炬，逃课是错的。 今日,我怀着愧疚和后悔给您

2、写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻相识以及再也不逃课的决心. 学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？逃课是错的。所以我应当检讨！ 其实我真的不想旷课，我也知道自己不对了，不信我说给你看，因为我写好检讨书了。 守时守信是中华民族的优良传统美德，是当代高校生理应具备的品质，是。我旷课一天课，那可是一天的课，反映出来了不少问题! 这不能成为我旷课的理由。鲁迅先生说过歌德也说我们只有仔细反思，找寻错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 古往今来，多少开明之士 比如春秋时期，有个叫李离的司法官，。李离就这样死了，在

3、他面前，我岂能不惭愧，恨不得替他受了这一剑！ 现代社会只有才能 现在，我正处在party对我的考验之中，party教化我们 旷课，决不是一件可忽视的小事！只要我们有两条腿可以走到教室开会，就没有任何借口，任何理由可以开脱！我们只有认仔细真思索人生有那么多事要做，那么担子要挑，就没有理由不守时了。我信任，守时会成以我个人品行的一部分！ 早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得逃课.可是今日上午我还是逃了一堂老师给我们细心打算的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制作的学问大餐.微机是体现个人综合实力的一门课,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老

4、师,您的关切也令我深深地感动,我知道少几个人上课对您来说学问有好处而没有损失的,可是您还是刚好发觉并教育我,令我下次不再犯.您是多么慈爱,多么宏大啊!我感谢的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激烈而跳动的心可与唐山大地震相媲美;我浪女回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的微机课除极特殊的缘由我肯定会在课堂上仔细听讲.假如说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您生气的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我并不恨您,所以我信任你肯定能宽恕我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间上因为我没有带鞋套,虽然这或许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我没有去上微机课,但我

5、还是憧憬这样能减轻我所犯的错误的深度. 自从上你的课以来，本人表现欠佳。诸多缺点仍像饭堂里的苍蝇一样未能完全清除，老师说过一个人不行能一下子全部改掉自己的缺点，仍会被吸引。但我觉得自己比以前努力了，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。偷懒之心仍被我保留，迟到之类的事还是常犯，更难得的是还从未仔细地旷课过，以前不幸事情的发生纯属我的职业病，不知道为什么？我老是把上课铃声当成下课铃声，而下课铃声又被我当成是饭堂要关门的信号，我病得的确很重，为此我多次到卫生科、学生处等等部门进行救治，但总是悲观而归，他们都说我没得救了，但我并没有气馁，通过这次的检讨，我已经找到了问题的关键。老师能让我写检讨，说明

6、老师还信任我，在此我对老师的高风亮节感到由衷地敬佩，真可谓是：马遇伯乐，士遇知己。 守时守信历来被奉为中华民族的传统美德，是炎黄子孙的为人处世原则，是个共青团员理应具备的品质，是一个学生应当有的职业道德。当代高校生应当把遵守校纪校规作为最基本的行为准则。我迟到了几分钟，旷课了几节，虽然仅仅是几分钟，几节课。可反映的问题可不少，耽搁了学习的时间。当然，这不能成为我迟到的理由。鲁迅先生说过：时间就是生命，某某人也说过：时间是学问增长的道路。看来我没有看清晰脚下的路。我只有仔细反思，找寻错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 如今,大错既成,我深深后悔不已.深刻

7、检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的敬重不够,以后我将对老师有更多的敬重.对重要事项重视严峻不足.平常生活作风懒散,假如不是因为过于懒散也不至于如此. 我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名高校生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严峻后果我做了深刻的反思 为了深刻相识错误我从各方面相识逃课的缘由 (一).由于就业压力的加大很多高校生的行为带有很强的盲目性. 主要有以下几个方面:一是盲目考证，时下，高校生以证书增加就业的筹码，逃课学习其它学问，出现了校内“考证热”。 (二)毕业生盲目考研，考研已成为一

8、种校内时尚，但大多数考研生只是为了回避就业，在调查中，考研学生的92%只是为了回避就业。 (三)毕业生盲目提前离校找工作，造成了毕业生逃课率奇高的现象，竟占到了毕业生逃课人数的89%。 (四)盲目放弃。专科生与一些冷门专业就业率低，大四毕业生对此失去信念，自暴自弃，只能通过网络嬉戏、睡觉、打牌来消遣时间。 (五)高校的授课形式呆板,多用口述加存文本的课件展示授课内容.没有吸引学生爱好的学问的元素.很多老师一本授课笔记可以传授许多代,内容跟不上时代,形式单一.学生觉得学了很没有用. (六)是学生的业余工作.很多高校生利用课余时间打工赚钱,当工作与学习冲突时便逃课打工.在物质化的今日很多高校生觉得

9、金钱的吸引力远远大于课堂.即使后者的潜在优势更大一些但许多高校生还是会选择前者.当然,有许多高校生的家庭比较贫困,由于目前的社会求助系统还不完善打工也是生活所迫. (七)有的公司要求不严,追求公司的利益示意学生逃课. (八)目前校内不良之风盛行.为了躲避选修课，个别学生选择了代理上课的方式。于是便有了“校内代理”的出现。这无疑给逃课的学生供应了一个好机会! (九)便有点盲从了，根本没有特殊的缘由，却想顺一顺这股“潮流”，似乎不逃课便显不出他的能耐似的。 (十)一些任课老师和负责学生工作的负责人向记者透露，高校扩招后，高校生增多而高校教室惊慌，也是造成高校生逃课的缘由之一。信息来源：桂林日报20

10、22年04月26日 (十一)高校生恋爱现象已经很普遍,不乏有许多高校生为了谈恋爱而逃课,特殊是异地恋者,难得聚一次,缺个十来天也是常有的. 对于以上不良现象，令我们深思：高校生逃课，是一种迫于诸多外界缘由、不由自主、还是我们意识的淡薄的现象？当然我们也要承认，一些同学为了社会实践活动被迫逃课，我们也要承认，当前的高校教化体制也存在着它的某些弊端：比方说少部分授课老师方言太重，致使很多外省同学听课吃力；授课方式单调，讲解并描述的内容枯燥乏味，致使课堂气氛沉闷等。然而，细斟酌，更多一部分同学是什么缘由呢？主要的缘由是不是出在我们本身呢？ 寒窗苦读十二载，我们很幸运地通过了高考的独木桥，踏入安静的高

11、校校内，从今再也没有人向中学老师那样来时刻督促自己的学习。就笔者之拙见，一部分缺乏自我约束力的同学起先松懈，上课在这部分学生心中已不再是主要部分，他们认为一些课程平常听不听也无关紧要，只需在考试前打一下突击战。于是在平常的学习中就放低了要求，以一种 “六非常万岁，多一分奢侈”的消极心态去应付考试，并认为考前一个月的备考时间就足矣，平常上课简直就是蹉跎岁月。取而代之的却是上网玩嬉戏、闲聊，有的甚至上网成瘾，不能自拔。还有的同学因本专业的就业形势不看好，从而盲目地认为学好课堂学问对于自己的前途没什么用处，逃课也就成了习以为常。如此种种，不一而论，所以逃课现象不但久经不衰，而且有愈演愈烈的态势。在一

12、些同学眼里，逃课成为了一种“潮流”，逃课是“高校生”生活中必不行少的一部分。但是，这样带来了怎样的结果呢？有多少同学在考试前夕几近疯狂的挑灯夜战，致使身心劳顿，但是仍难免挂科的窘境；有多少同学在“逃”了四年高校后，因拿不到毕业证或学位证而忧心忡忡。笔者认为，学生逃课主要缘由之一是上课时心情浮躁，内心空虚，不知道学了这些课程有什么实际用处，对于将来没有明确的方向，久而久之，逃课便成了恶性循环。 逃课事小，但其折射的现状事大。它反映到高校生的综合素养水平上，令人反省深思：一度以天之骄子自称的当代高校生，被称为祖国的栋梁和将来的希望。高校生无合理缘由逃课从某种程度上说是对学问的亵渎，是自我约束实力缺

13、乏的详细表现，假如随意放纵这种行为，到最终学校向社会输送的只能是有文凭的“假”高校生，而不是有着良好学问底蕴和素养且诚信的社会建设生力军。纵“气有浩然，学无止境”，此时我们能够心安理得地说出这一句话吗？在这个宽松自由的校内环境中，我们提倡批判，张扬特性，然而我们应当牢记“无规则不成方圆”的古训，纪律的存在有着它的必要性。 高校扩招以来，伴随着教化改革的深化，越来越多的青年学子有机会步入志向中的高校校内，实现青春的幻想。但高校却并非一些人心目中的殿堂，当不少高校生感受到高校所带来的压力时，彷徨和困惑接踵而至。此时，逃课成了他们躲避现实的方法之一。 高校生逃课现象并不鲜见，不少高校生基于心理压力，

14、情感因素，个人心情以及身体不适的缘由，往往将逃课作为好的应付方法。然而，区分于通常所说的逃课，另一类现象隐性逃课，比显性逃课更普遍，且不易于发觉和引起重视，许多高校生因此在不知不觉中迷失了自己。 A.高校生隐性逃课的特点 对隐性逃课者来说，他们往往感觉不到自己在逃课。他们身在课堂，而心在他处。一些学生表现为在课堂上睡觉；另一些则看小说杂志等；当然，闲聊是许多高校生上课必不行少的一部分，他们吹牛皮，谈政治，侃足球，大到“9.11”，小到午餐吃什么；还有一部分学生起先对听讲饶有爱好，但一段时间过后，思想便如脱缰的野马，一发不行整理。这种状况危害最大，走神者一方面错过学习的好机会，倍感缺憾，另一方面

15、又为所想之事困扰，心理压力较大。 B.重高校生隐性逃课调查表 受调查的97人中，仅有13人确定自己无隐性逃课状况，占13.4%。大部分表现为多种逃课方式并存，有两种方式以上者为67人，占69.1%，有三种方式以上者为39人，占40.2%。所列各种方式均有出现者竟也高达有6人，占6.2%。调查结果显示，隐性逃课比例男生高于女生，高年级高于低年级。 C.隐性逃课的缘由 隐性逃课现象之所以在高校生中如此普遍，缘由是多方面的： 一、部分高校生进入高校前就有隐性逃课状况出现，经验了黑色七 （六）月，感情隧然放松，难以驾驭。 二、不少学生本着仔细听讲的思想，但却在不知不觉中走神，甚至造成思维停滞等不行整理

16、的局面。 三、部分学生由于睡眠不足，因而在课堂上睡觉也不足为奇。 四、对于小说和新闻的痴迷，使不少学生无法自控。 五、少数老师讲课方法呆板单调，令学生厌倦，课堂气氛不活跃，学生遂闲聊打发时间。 六、不少学生对待人文课以及选修课不够重视。 七、少数学生心情低落时对上课自然提不起爱好. 造成隐性逃课现象的缘由还有许多，足见这已经是一个相当严峻的问题。一些老师和学生发觉后，便起先探究解决的方法。 D.应付隐性逃课的方法 隐性逃课危害极大，学生无法学到学问，很多高校生甚至在课堂上始终无所事事，浑浑噩噩的度过一天又一天。依据调查的结果及收集的看法，笔者建议高校生首先树立正确的学习看法，摒弃“60分万岁”

17、等错误观点，点燃学习的信念和意志。其次要远离网络嬉戏和其他不良因素的诱惑，找回现实中的自我。同时，本着尊师重道的思想，多向老师提建议，令老师改进教学方法，活跃课堂气氛。另外，保持健康的生活习惯，合理调整自己的心态。 针对以上种种缘由,提出以下几点建议: (一).对学校来说,搞好教学设施的配置,给学生一个宽松的学习环境.允许在校生重新选择宠爱的专业.调整课程支配,使学生感到自己学到的东西很有用,而不是在奢侈时间.不要把重要的东西都留到大三大四才教,学生的心理是难以接受的,现实的生活让他们也没有精力再安心的学.加强与社会的联系,建立一些可供学生实习的地方.增进学问的应用.让他们感到学习是很有用的.

18、对学生的生活多赐予关切和帮助,对他们进行思想教化,尤其是爱情观的教化. (二).老师应当使本学科的学问与时俱进,多与学生沟通沟通.不要只为了完成教学任务.上课的形式多样化.提高学生的学习爱好. (三).学生应加强自身素养,爱学习,追求学问.不盲目的考证书.严于律己.谈文明的恋爱.把社会实践和学习的关系处理好.做合格的高校生! 下面谈谈我对检讨的相识。 随着21世纪时期的到来，很多历史痕迹都将渐渐消逝，然而只有具思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维。始终以来，检讨与自我检讨都是人们对自身素养提高的一个必要方法。外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱，人们只有不

19、停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开，真正的实质才得以体现，才不致于使人在假象中得出错误的结果。因此，在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨。 检讨与自我检讨是一个循环的过程。一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步，动物界中的动物学习生存的本事就是一个检讨与自我检讨的过程。检讨与自我检讨都必需要先产生一个实体才能对这个实体的过往经验的结果进行分析，然后得出总结，再将总结出来的详细问题进行优化及改进，最终推算出正确找寻真实结果的方法。由于有这些次序中的概念，往往检讨与自我检讨都会在先行动，然后再得到解决方法或阅历。 检讨与自我检讨在定义上可以说明为对过往阅历的分析、总结

20、过程，现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败阅历的分析及总结过程，但胜利阅历的分析总结过程人们却忽视了。往往人们会认为过往胜利的经验就不用进行检讨与自我检讨，其实这是极错误及危急地步向灭亡的想法。因为唯物论一切事物都是客观存在的，胜利的结果往往冲昏了人们对胜利过程中实施方法的总结阅历，没了这个总结阅历，人们在下一次实践中就等于每次都是只靠盲目探究而取得成果，这往往是最危急的方法，最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊。 由于检讨与自我检讨是一个循环不断的过程，每一个检讨与自我检讨本身也是一个实践的过程，其经验及结果也将产生下一个检讨与自我检讨，下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的

21、行动指引。检讨与自我检讨因此具有周期性，一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中，检讨与自我检讨的周期越短，进化的阶跃就越大，往往它是一个傅立叶级数方程，越往前执行一个周期，下一次的波幅就会收窄，频率也因此而加密。 其次，检讨与自我检讨由于是一个过程，所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性，但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影，因为综上所述在得出每个结论之后，无论怎样都必需要进行阅历的分析与总结，所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现。 检讨是由一切具有思维的物质去执行，自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行。检讨与自我检讨中，自我检讨是检讨的一个真子集，因此，忽视

22、自我检讨本身，非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集，当这种状况出现的时候，自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最终一道防线。这个关键性往往给自我思维物质带来进化的希望与朝气。 当检讨不出现时，自我检讨的关键主导是具有自我检讨实力的思维物质本身，而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候，也将自我检讨的警惕性同迫切性犹如只是看到胜利一面而忽视存在失败漏洞那样大大降低，从而增加步向灭亡的危急性。 人们会问：高校生为何如此喜爱逃课？家长和老师们总是习惯于用传统眼光来看待逃课现象，认为学生通常是因为贪玩才逃课的，很自然地会把逃课定义为一种不良行为。惋惜时代在变，对高校校内中的逃课

23、现象再也不能如此轻易地盖棺定论了。笔者是一个高校生，笔者认为高校生的逃课行为折射出当今高校教学中存在一些亟待解决的问题。 在社会主义的宏大旗帜下,怎么能有逃课这种无组织纪律,个人英雄作风的表现.我深刻相识到,理论课再无聊,我也不能去做其他事情,因为这样是对老师的不敬重,就象老师上课接电话一样是不允许的.这门课再没用,我也不能逃课,因为革命尚未胜利,不打好基础怎么能革命.就像教授不上课去开公司一样是不允许的. 我原来始终在劝慰自己,我逃课是为了去充溢自己,提高自己,我发觉我犯了一个严峻的错误.我是学生,本职工作没做好怎么能去提高自己呢?这明显是不对的. 逃课的人是没有出息的,是没有前途的.你不能

24、因为自己的想法而去做事情,这在我们宏大的社会主义校内里是明显不对的. 比尔盖茨为什么是世界首富,因为他不是逃课的人,他只是辍学而已.看看,要取得那么大的成就,你就不能逃课,要努力学习文化学问,打好基础.那么为什么盖茨不是宇宙首富呢?很简洁嘛,因为他辍学了,一个辍学的人怎么可能成为宇宙首富. 同是辍学的人,迈克戴尔为什么不是世界首富?这也很简洁嘛,因为他在高校期间常常逃课,他的理论基础学问不够扎实,没有深刻理解自己做为学生的本职工作是学习,而不是在高校里进行肮脏的资本交易.看看,这个人现在是世界第一大剥削人民的电脑公司的董事长兼CEO.大家不能买戴尔的电脑,逃课的人理论学问不扎实,卖的东西是没有

25、平安感的.逃课人的电脑有什么可买的? 学校既然开了这门课,就有它存在的道理,我没弄明白这个道理那是因为我智商太低了.小小的汇合才能浩大.学问都是学出来的,学问确定是上课上出来的.我不能因为要自学其他东西就不去上学校的课,我错了,我逃课是很不对的.因为现在看着没用,但是到我工作时会发觉,原来这些工作中遇到的问题学校里面都讲过,怪就怪我逃课没有在学校里面弄明白.我奢侈了珍贵的资源,给我们宏大的 party造成了损失,这是不行宽恕的. 一些老师的课缺乏“可听性”。虽然发达的现代科技在教学方式上帮了老师们大忙，但从本质上来说是“换汤不换药”，多数老师的讲授方式没有任何创新，仍是旧的那一套：照本宣科。讲

26、授的内容也毫无新奇性、趣味性，教材恒久是多年前的那一本，上面的理论要么早已过时，要么对学生以后的工作毫无用处，根本无法吸引学生，更谈不上激起学生们想听下去的欲望。更有甚者，一些老师留意力集中在其他方面，自己就把上课不当回事。如今，同行竞争也已渗透到高校老师之间，评职称，获得奖金和补贴，争取更多的科研经费等现实利益，与老师的学术成果干脆挂钩，导致一些人只顾埋头忙于自己的“科研”而忽视了肩上另一项重要使命教书育人。当他们把大量时间和精力投入到“科研”甚至是赚外快之中时，其讲课水平急剧下降，教学生命行将枯萎也就是必定的了。学生们宁愿自习，也不愿奢侈时间去听那些乏味的课。 教学支配的不合理也是学生逃课

27、的主因。课程排得满满的，学生没有自己的时间学习和实践，不能发挥自己的爱好，即使有时间看书也不想看了，因为在学校里成天对着书本自然会产生排斥心理。正如任继愈先生说的那样“跟蒸包子一样一屉一屉的，出来一个模样，这样不会出人才，有人才也被埋没掉了。”长此以往，学生将被训练为一台快速被动接受大量信息的机器。这是我们主流教化的大缺陷。 现在的状况下，高校应激励学生合理支配时间，自主学习，把有限的时间用在对自己更有意义与价值的事情上。高校教化原来就应把重点放在自学上，老师提出要求，学生怎么学是学生的事，但肯定要出成果。不要一味进行灌输，而应主动激励学生发展自己的爱好爱好。高校教化应注意学生性格及爱好爱好的

28、多样性。生物界的多样性造就了生态系统的平衡；同样道理，只有由各种各样性格特征的成员来构成社会时，社会这一有机系统才能达到稳固平衡。我们的主流教化应转变，让学生学会比较，学会独立思索，学会自主选择。这种对于权利的珍视，对于选择性的学习，对于自我的认同，远远比被动接受，比一味灌输，比坐享其成，比主流教化所教育的争强好胜、所谓“勇夺第一”更重要，也更有价值。 总结以上论述，无论何时何地只要具有自我思维的物质都必需要进行周期性的检讨与自我检讨，从而为下一次行动供应回避灭亡的行动指引。 下面谈谈月号逃课的事。 我为什么要逃课？这个问题问得很愚蠢，让人觉得很没智商。为了一份作业而逃课！很愚蠢！ 上课！是对

29、一个高校生的基本要求。 上课！肯定不是形而上学。 其次，上课可以体现我们民族的集体主义精神、和社会主义国家的纪律性。大家精神饱满、整齐划一的在课堂上听课。这是西方资本主义国家很难看到的宏大景象。在中国的高校中，没有一个人不务正业。你看西方资本主义国家，学生们竟然放弃学校优越的条件，去创业。结果许多人辍学，办公司，破产，甚至跳楼自杀。所以说，上课是我们社会主义优越性的体现。更主要的是，在这里我要坦白并且深深检讨自己的错误，以便得到组织的宽大处理。 我错了，我不应当逃课。 我错了，我不应当不务正业，学生的本职工作是学习，我不应当逃课。 我错了，受了party和人民的这么多年教化培育，我还是禁不住西

30、方腐朽思想的诱惑，我 不应当逃课。 我错了，我给学院课堂带来了很坏很严峻的影响，真是“一条死鱼惺了一锅汤”。 我不应当逃课。我错了，我给老师们带来许多麻烦，就因为我和像我这样的人的存在，导致老师不辞辛苦的点名点名再点名，因为我的过错连累到老师，我不应当逃课。我错了，家长赚钱不简单，国家发展不简单，老师管理不简单。我竟然辜负家长国家老师的期望，逃课。 下面，我向老师检讨如下： 1.思想上的错误： 对于自己不是很感爱好的课程的重视不够。对于这一点，我起先反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我最终相识到了，这个错误才是导致我旷课的重要缘由。试问：假如我很喜爱这门课程，我自己会无故随意旷这门

31、课吗？这个错误也反映到了我平常没有旷课的课堂效率上。许多我不感爱好的课程，往往我并没有自始自终的用心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严峻的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应当去仔细学习。 2.行为上的错误 不应当无故旷课。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在肯定程度上其实是对老师和同学的不敬重，而且让老师也很担忧。试问：假如全班大部分同学都不去上课，那么作为教书育人的老师得到了应有的敬重了吗？而且假如该来上课的同学没有来到课堂，那么这段时间，这些同学究竟干什么去了？有危急吗？这些都是让老师担忧的问题，试想：假如老

32、师整堂课都怀着担忧的心情上课，那么老师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不敬重，也是对大多数渴望得到学问的同学的不敬重。 3.对同学和自己的影响上的错误： 我的旷课假如没有受到惩罚很有可能让更多的有旷课想法的同学做出这种不理智的行为。另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的很多学问，这对于我自己将来的综合素养行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。 对于以上的错误，我已经深深的相识到了它们的严峻性，特殊是旷课这种损人却又不利己的错误。 4、主动行动，追究责任，知羞而奋进。 *月*日发生的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞愧。系领导下发通知惩处我。我个人

33、认为，这是应当的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我始终在扪心自问：“好好学习，每天向上”应是一个学生，不论是高校生，都应当时刻牢记的座右铭。 对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。 然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了5月21日不该发生的事发生了。 事情发生后，我进行了仔细的反思，我个人作了深刻的检讨和自我指责。 5、提高相识，狠抓落实，大力开展指责与自我指责。 当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调抗课。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶劣的影响。 这一方面说明白

34、我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作相识不够。 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。 我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不行推卸的责任。 这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作相识上不够重视。 6、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。 我要以这次抗课事务作为一面镜子时时检点自己，指责和教化自己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班风活动，做为计036班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞愧为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要

35、通过这次事务，提高我的思想相识，强化责任措施。我有决心、有信念使我学得更好！ 现在我已经相识到了自己的错误,准备今后改正坏毛病,坚持做到不旷课,不早退,并调整好心态,每天向上！ 万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，学问是学出来的，学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行逃课，实在是罪无可恕！ 我不应当逃课！ 对于我旷课的事情，所造成的严峻后果如下： 1、让老师担忧我的平安。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平常非常关切爱惜每一个学生的老师担忧。而这样的担忧很可能让老师成天工作分心，造成更为严峻的后果。 2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，

36、影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违反父母的意愿，实乃不孝。 如今，大错既成，我深深后悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点： 思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人敬重不足。试想，假如我对老师有更深的敬重，我会提前半个小时起床，也不会在梦里对自己5：50就做好打算的事情沾沾自喜，就会更早的发觉那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到，错误也不会发生了。平常生活作风懒散。假如不是因为懒散、马虎大意、记忆力水平低，我怎么会把

37、教学秘书如此辛苦制作出来的课表遗忘？平常和舍友沟通不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友沟通足够，怎会不知道他们何时离开宿舍？若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡？若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗？ 据上，我确定有如下个人整改措施： 1、向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应当去面对，要相识到自己的错误，避开以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。 2、提高纪律性。我应当仔细学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应当先向老师请假。 3、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应当引起重视，并且

38、要养成良好的学习和生活作风。 4、好好学习，培育自己广泛的爱好。作为学生，特殊是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应当培育自己广泛的爱好爱好，让自己成为具有多种本事的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。 5学会正确处理问题。以后遇到事情须要冷静的处理，凡事须要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的相识到了它的严峻性，特写下这篇检讨，让老师提出指责，并希望得到老师的宽恕。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特殊是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真

39、心的接受老师的指责和训诲。同时希望老师在往后的时间里能够监督我，提示我。我肯定不会再让老师悲观了。 6、根据老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。 7、制定学习安排，仔细克服生活懒散、马虎大意的缺点，努力将期考考好，以好成果来弥补我的过错 8、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误 请关切爱惜我的老师同学接着监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步! 短短10000字，不能表述我对我自己的指责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该逃的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的机

40、会，我会化懊悔为力气，努力地上课、上课、再上课。 第2篇：一万字逃课检讨书 敬重的王辅导员： 您好！ 今日我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的后悔肃穆的对于我运动会前旷课一事，做出严厉地指责，并向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶觉以及不再旷课的决心。 这次旷课虽然有着肯定客观上的缘由，但更多的是我主观上犯了许多错误。因为要看病，所以我准备在运动会期间回家。当我在星期四下午坐上回家的列车时，却看到学校的运动会不再如期实行，星期五照常上课的消息。当时我抱着侥幸心理，认为星期五的课可以蒙混过关并没有放在心上，假如真的让我就这样混过去，那么或许我会一步步地接着堕落下去，犯下更大的错误。但是敬业负责的辅

41、导员看出了许多不求上进的同学的心思，特意过来点名，这让我刚好地在错误的道路上止步。虽然的确有些小心情，但其实特别感谢辅导员。 身为一名学生，我们的职责就是要好好学习，顺当完成自己的学业，将来为人民、为祖国做出尽自己所能的贡献。可这一切的前提是要仔细的听课，而我 却逃课。我错了，通过在家里的反省，我知道我所做的是多么愚蠢的一件事。 首先，我没有履行一个学生应当履行的 义务仔细听课；其次，我辜负了老师、家人对我的期望，老师希望我们能够顺当完成学业，成为栋梁之才，家 人希望我们能够顺当完成学业，完成一个作为家长的职责，我没有好好的干，只是任性的选择自己所谓“自主”的 生活，现在看来，这是一种很自私的

42、做法，对不起家人，对不起老师，在此向我的老师以及我的家人致歉；最终， 我觉得逃课是对自己不负责，经过了中学的艰辛，最终考到了高校，虽然这个高校不怎么样，可是瘦死的马比驴大。 来到高校是为了什么，当然就是为了能够更好的深造，可是我却逃课，我没有珍惜我的心血和汗水换来的学习机会， 而是奢侈，不，应当说是挥霍了这次难得的机会。 我错了，我对我曾经的努力致歉，希望日后的努力能够弥补我的 过错 对于我的辅导员王老师我表示深深的歉意，对不起，令您悲观了，您在第一次见我们的时候就告诫我们要好好 学习，而且一再强调不要迟到，不要旷课，不要作弊。 我没有做到，我逃课了，我犯错误了，我想向我的王老师 说声对不起，

43、我没有做到您事先的规定，我违反了纪律。这次逃课，想必给王老师带来了不少的麻烦，据说有许多同学没有去，这多伤人心啊。或许这次逃课使您更加的劳碌，身为一名高校生，还 像个小学生一样令辅导员费心，真是愧疚，对不起王老师，我做错了事，希望您宽恕。原本希望通过自己的努力来 为您争光，可是我给您带来的确是耻辱，作为我的辅导员，我却给您抹黑了，对不起，我敬重的王老师。 如今，大错既成，我深深后悔不已。我深刻的检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高， 本人对他人的敬重不够，对重要事项重视程度严峻不足，平常生活作风散漫。 我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名高校生而且

44、是班委却有事不请假，给全班作了坏榜样 造成了恶劣的影响，对于我逃课的事情，所造成的严峻后果我做了深刻的反思： 1、像这样有事没请假，让老师担忧我的平安。本应按时出现的我未能按时出现，试问这怎么不会让平常非常 关切每一个学生的老师担忧。而这样的担忧很可能让老师上课工作分心，造成更严峻的后果。 2、在同学们中间造成了不良的影响，由于我一个人的逃课，有可能激发一个欲逃课的同学的坚决决心，影响 班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能提高。如今错已铸成，我深感后悔，深刻检讨 自己的错误。 4、思想觉悟不高，对错误的相识不足，试想假如当时我就相

45、识到此事的严峻性，错误就不行能发生。 总之之全部的问题都归咎于我还为能达到一个现代高校生应具有的相识问题水平，未能对老师的辛勤劳动作出回 报。 由于以前也发生过此类状况，受到了老师的指责，所以这些心里非常的难过，觉得辜负了老师对自己的谆谆教育，奢侈了老师的精力和时间，我实在是不该，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不待时的事情，经过几个小时的深思，我确定以以下的行为向老师表达自己认错的决心： 1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应当去面对，要相识到自己的错误，避开以后犯同样的错误。 2、提高纪律性。我应当仔细学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有

46、事应当先向老师请假。 3提高自己的思想觉悟。对各门课程都应当引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。 4.学会正确处理问题。以后遇到事情须要冷静的处理，凡事须要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。 5、制定学习安排，仔细克服生活懒散、马虎大意的缺点，努力将期考考好，以好成果来弥补我的过错。 我越来越清楚地感觉到自己所犯的错误的严峻性，为此，我肯定会在以后的一年里更严格地要求自己，在仔细 完成作业地同时，使自己的言行都与一个现代高校生相符合。守时是一种美德。懂得珍惜时间的人，不仅仅要留意不奢侈自己的时间，也要时时留意不能够白白奢侈别人的 时间。管理好自己的时间，就是让自己无论在做什么事的时候都能够轻松应对、游刃有余。一个守时的人，必将获 得别人的敬重。 作为一个高校生，虽然不能和伟人相比，可是高山仰止，景行行止。虽不能至，然心 憧憬之。只有不断的学习这些伟人的优秀品质，不断充溢提高自己，才能达到一个合格的现代学问青年和优秀高校 生的标准。 寒窗苦读十二载，我们很幸运地通过了高考的独木桥，踏入安静的高校校内