幼儿园大班健康教案(汇编15篇).docx

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1、幼儿园大班健康教案(汇编15篇)幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1、熟识眼睛构造、用途。（认知） 2、想要爱惜眼睛，情愿学习爱惜眼睛的方法。（情感） 3、学会缓解眼睛疲乏的方式。（技能） 教学重难点：经过学习知道并情愿自发地学习爱惜眼睛的方法，养成良好的用眼习惯 活动预备: 物质预备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿用眼的情景图、奇妙礼物 活动过程： 一、谜语导入： 老师：1234567，我们一起来玩耍。点点头，插插腰，我的表现最最好。 师：珍宝们，昨天欢乐吗？ 幼：欢乐 师：昨天呀，莹老师也很欢乐，由于莹老师看了一本很好玩的书，有个谜语要和大家一起共享，大家也来猜猜看老师说的是什么东西，

2、让我看看谁最聪慧。 师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 珍宝儿们猜猜看老师说的是什么? 幼：眼睛 师：珍宝儿们真聪慧，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 二、了解眼睛的构造，用途、 、出示图片引导幼儿观看。 师：给你们看个东西，你们确定要很仔细的观看它，然后回答我的问题，留意咯，噔噔噔，噔 师：这是什么？ 幼：眼睛 师：眼睛的上面有什么？ 幼：眼睫毛 师：眼睫毛有什么用处？ 幼： 师：中间像黑葡萄的是什么？ 幼： 师：瞳孔 师:眼睛是用来干什么的？ 幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路 师：哇，眼睛有这么多的用处 、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 师

3、：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什么感觉。 幼： 师：假如没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在珍宝儿们觉得眼睛重要吗？ 幼：重要 师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，珍宝儿们确定要仔细听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得奇妙礼物哦 三、引导幼儿了解爱惜眼睛的必要性和爱惜眼睛的方法。 眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了！他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭？耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难

4、受极了！我们找他评理去！耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：眼镜！你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！眼镜理直气壮地说：是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当的！他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！ 其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：不要埋怨眼镜，都是明明不疼惜眼睛让我们什么也看不清，才请眼镜来帮忙，我们大家要相互关怀，提示明明疼惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家就都会很

5、欢乐了！ 、欣赏故事眼镜和鼻梁 师：眼镜和鼻梁为什么吵架？ 幼：由于眼镜压在鼻梁上面，很沉，鼻梁被压痛了 师：明明哪里做错了? 幼： 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们确定要好好爱惜我们的眼睛。 师：眼睛那么重要，那么我们就确定要好好爱惜它吧，下面我们来看看其他小伴侣是怎么对待眼睛的，他们做的对不对。小眼睛，看，看，看黑板。 、欣赏情景表演、看图片 （1）小伴侣在用脏手揉眼睛。 师：这个小伴侣做得对不对？ 幼：不对 师：为什么？ 幼：由于他用很脏的手揉眼睛 师：那我们眼睛不舒适，应当怎样做？ 幼：用毛巾擦 幼：去看医生 师：小伴侣的脏手上有很多的细菌，

6、假如用脏手揉眼睛会让眼睛生病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢擦，叫爸爸妈妈给我们看，还不好的话，就去医院看医生。 （2）小伴侣戴着泳镜在游泳 师：这个小伴侣做得对不对？ 幼：对的 师：珍宝是不是也是戴着泳镜去游泳的呀 幼：是的 师：珍宝做的真好,让我们给她点掌声你的表现好，你的表现棒，你的表现No.1（拍腿、拍手，然后双臂前伸竖起食指） 幼： 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简洁得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，背挺直，身体里桌子有一个拳头的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡

7、萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1、师：除了上面莹老师说到的方法，还有一种方法可以爱惜和熬炼眼睛哦，我们用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 五、通过玩耍小小抢答赛来巩固爱惜眼睛的学问 1、老师先把幼儿分成两组 2、通过抢答赛巩固护眼学问 师：现在老师把你们分成西瓜组和草莓组，看看谁能够最快地举手回答应老师的问题，我们现在有几个规章 1、必需要举手才算抢到 2、莹老师点到的组才可以回答问题 3、最终赢的组可以得到奖品 听明白了吗 幼：恩 师：老师宣布组赢了，我们一起庆贺他们吧，

8、你的表现好，你的表现棒，你的表现No.1） 师：在教室待得久了让我们出去放松放松眼睛吧 幼儿园大班健康教案爱惜我的小眼睛 幼儿园大班健康教案2 活动目标 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2、创编眼保健操，体验大胆表达的成功感。 3、懂得爱惜眼睛的重要性，把握更多爱惜眼睛（视力）的学问。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、阅历预备：活动前带幼儿玩捉迷藏的玩耍。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的.重

9、要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。熟识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？ 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？（拓展幼儿的思维空间）老师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？ 三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么？ 眼睫毛有什么用处？ 眼睛里面像黑葡萄的是什么？ 眼睛最中间的小黑点是什么？ 2、出示眼睛结构图，引导幼儿观看。 老师小结：眼睫毛对眼睛有爱惜作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。 眼睛里面

10、像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、争辩学习爱惜眼睛的方法 1、师：熟识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱惜眼睛，应当怎样爱惜呢？ 2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小伴侣为什么要揉眼睛？ 他的眼睛怎么了？ 眼睛会生什么病呢？自教案网。（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。 3、争辩：眼睛为什么会生病？（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。 4、争辩：日常生活中_我们应怎样爱惜眼睛？ a看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太

11、弱的光线下看书；画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 b出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、创编眼保健操 1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。 2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。 3、幼儿分组设计

12、、创编眼保健操。 4、用图示方法记录眼保健操。老师准时赐予支持、引导、关怀，鼓舞幼儿大胆表现，用自己宠爱的方式记录。最终，呈现幼儿的记录。 活动延长 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操” 设计图带回家，提示自己和家长不忘爱惜视力。 3、进一步开展有关如何爱惜眼睛的争辩。 活动反思 整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地开放，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的爱惜眼睛（视力）的学问，提高了科学认知力气。 在活动指导过程中，我留意“三个最”，即最大的观看（努力观看每位幼儿，适时供应关怀），最小的干预（老师不干预代替，突出幼

13、儿为主体），最多的鼓舞（确定、鼓舞幼儿的点滴进步。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、争辩、玩耍、操作中猎取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。 幼儿园大班健康教案3 活动目标： 1、知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 2、增加食品平安意识，提高幼儿食品平安自我爱惜力气，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动预备： 教学课件吃健康的食品 活动过程： （一）激趣导入 引导语：今日来了一位小客人，带我们去食品王国参观。哇，好多食品啊，你们平常都爱吃这些食品吗？你们宠爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃

14、了则是对我们的身体有害处的。 （二）区分健康食品与垃圾食品 1、引导语：食物的种类有很多，你们愿不情愿来给食物分分类呢？ （1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2。了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）了解垃圾食品的制作过程，幼儿自由争辩。 （2）引导语：你还知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物） 小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后

15、会对我们人体造成确定是危害，所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 （三）如何购买健康平安的食品 引导语：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？ 1、请幼儿观看图片（小伴侣喝过期牛奶消逝肚子痛的画面） 引导语：他怎么了？为什么会这样？ 过期的.食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。2。熟识生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。 小结：在购买食品时应当看清楚食品平安编织、合格标志。还要看生产日期和保质期，确保这个食品时可以食用的。除了看平安标志、日期外还应看生产厂家、生产地址等，这样购买的食品才是平安的可以食用的。

16、五、玩耍健康食品大比拼玩耍规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康食品大比拼的竞赛玩耍，是哪一组找出的健康食品最多得分最多的那组获胜。 总结：学到了饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，饮食健康从自己做起，确定要养成良好的食品卫生习惯。 活动延长： 查找生活中还有哪些食品是健康食品，哪些是垃圾食品。 幼儿园大班健康教案4 活动目标 1、丰富拖拉物品的动作阅历，增加上肢与腰部的力气。 2、情愿倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作 活动预备 短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。 活动过程 一、预备部分：情境感知横幅变一变 1、老师：小伴侣，看老师手上有什么?(红布

17、)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提示他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。) (评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的惊奇心，又达到了热身练习。) 2、老师：小伴侣见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。 3、老师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身玩耍。邀请个别幼儿进行示范，集体仿照玩耍。) (评析：纲要中指出：“用幼儿感爱好的.方式进展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。”创设“划船

18、”玩耍让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的爱好，又能训练幼儿协调向前运动的力气，从而使幼儿获得最基本的合作运动力气，增加身体素养。) 二、基本部分：情境理解火车动一动 1、探究活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的玩耍。) (1)老师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人协商合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿确定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探究练习并适时集中，邀请个别幼儿呈现玩耍玩法，沟通方法与问题。) (2)交换角色再次尝试练习。(老师巡回观看，重点关注幼儿合作状况，指

19、导个别组幼儿玩耍。) (3)玩耍：开火车竞赛。(分组进行，准时沟通玩耍玩法，探究解决玩耍中遇到问题的方法。) 2、增加难度，激发挑战。 (1)老师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。协商一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色连续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，全部的力气要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。) (2)老师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的玩耍准备谁先做乘客，然后交换角色连续玩，感受团队合作的力气。)

20、(评析：大班幼儿宠爱具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有确定的基础和力气，能够拖拉确定重量的物品，同时在玩耍的合作与规章上也有初步的意识。但自我意识较强，自律力气较弱。通过玩“开火车”玩耍，既能达到熬炼的目标，又有利于培育幼儿合作的力气，达到健体育心的效果。) 三、结束部分：情境连续开卧铺火车 (1)(老师与幼儿在横幅上进行放松玩耍)老师：老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好伴侣拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐。 (2)全部幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室。 (评析：幼儿最不宠爱的是单调乏味的动作

21、训练，如何增加动作的趣味性?创设玩耍化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、欢快的氛围。有助于幼儿主动尝试并乐观完成动作要求，并能真正实现“变废为宝的教育价值。) 幼儿园大班健康教案5 一、教学目标： 1培育同学养成做眼保健操的习惯。 2培育同学正确做眼保健操的姿势。 3懂得不爱惜眼睛的坏处，并养成爱惜眼睛的好习惯。 二、教学重点难点： 让同学精确地得找到做眼保健操时，每一个穴位的精确位置。 三、教学内容 （一）导入新课：视频情景导入 （二）学习新知 1.穴位的位置：有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其缘由就是没有把握要领按摩的穴位不精确，影响了做操效果。 耳垂眼穴：位于耳垂正中部位

22、 太阳穴：位于外眼角与眉梢之间向后约3厘米（陷窝）四白穴：位于下眼眶边缘下方的正中 风池穴：位于颈后枕骨下两条大筋外侧凹陷处 头部督脉穴：位于头部正中线发际至后发际的相关穴位同学：边听边找穴位 2.眼保健操的动作要领 师：眼保健操一共有五节，每一节都是通过对眼睛四周及相关穴位的按摩来增加眼部血液循环，缓解视疲乏。学习时确定要认准相关的穴位，认真地做。 1）第一节“按揉耳垂眼穴、脚趾抓地” 师：用双手的大拇指和食指的螺纹面，捏住耳垂的正中，其余三指自然并拢弯曲，伴随着音乐节拍，有节奏地按揉耳垂眼穴，每按揉一次为一节拍，连做四个八拍。同时双脚全部脚趾随音乐节拍有节奏地做抓地运动，每抓地一次为一节拍

23、，连做四个八拍。 2）其次节“按揉太阳穴、刮上眼眶” 师：用双手大拇指的螺纹面按在太阳穴上，其余四指并拢弯曲，伴随着音乐节拍按揉太阳穴，每按揉一次为一节拍，连做四拍。再用双手食指其次节内侧沿眉弓从眉头到眉梢刮上眼眶。刮上眼眶一次为两拍，连做四拍。共做四个八拍3）第三节“按揉四白穴” 师：用双手食指的螺纹面按在穴位上，其余四指自然并拢弯曲。伴随着音乐节拍，有节奏地按揉四白穴，每按揉一次为一节拍，连做四个八拍。 4）第四节“按揉风池穴”师：双手食指和中指并拢，用二指的螺纹面按揉风池穴，其余三指自然并拢弯曲。伴随着音乐节拍，有节奏地按揉风池穴，每按揉一次为一节拍，连做四个八拍。 5）第五节按压头部“

24、督脉穴” 师：用双手除大拇指以外的其余四指指尖相抵，自然放松，用相抵四指的指肚部分沿头部正中线（督脉），随音乐节拍有节奏地从头的前部发际处按至头的后部发际处，共四拍。每按一次为一节拍，连做四个八拍。 （三）查看同学学习效果 1）师：检查穴位：耳垂眼穴、太阳穴、四白穴、风池穴头部督脉穴（检查时打乱穴位挨次） 同学：同学找穴位位置2）检查眼保健操把握状况 师：播放视频同学：同学做眼保健操 （四）结束语 师：今日我们学习了眼保健操。做眼保健操可以爱惜我们的视力，预防近视，眼保健操确定要按这个要求做。每天坚持，动作要轻，穴位要准，力气要适度。在今后的常规“两操”中希望我们长期坚持。 幼儿园大班健康教案

25、6 活动目标 1.让幼儿熟识牙齿，了解牙齿的功用。 2.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。 3.使幼儿懂得如何爱惜牙齿。 4.让幼儿知道快乐有益于身体健康。 5.培育良好的卫生习惯。 活动预备 1.牙齿的挂图。 2.关于爱惜牙齿的图片。 活动过程 1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观看牙齿 (1)呈现牙齿的挂图。 (2)引导幼儿观看牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。 2.让幼儿相互观看牙齿 (1)让幼儿相互观看牙齿的颜色和整齐度。 (2)比较谁的牙齿更加整齐，洁白。 3.引导幼儿思考并争辩 为什么有的人牙齿洁净，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑? 4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿 (1)换

26、牙时应留意不用手摇动松动的牙齿。 (2)换牙时不要吃很多软糖。 (3)坚持早晚刷牙。 5.呈现有关爱惜牙齿的图片，让幼儿说一说如何爱惜好牙齿。 (1)酸甜食物能破坏牙齿的爱惜层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。 (2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。 6.老师进行小结 想拥有整齐，洁白的牙齿，就要留意爱惜牙齿。 活动反思 1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓舞幼儿主动探究，主动发觉。 2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的苦痛，留意幼儿表达力气的培育。 3、通过材料互动进展了幼儿的观看力、仿照力气、动手操作力气及艺术感受力。 4、不足之处：活动内容

27、多了点，在时间支配上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点把握的不够硬。 5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明白。把更大的时间空间留给幼儿！ 幼儿园大班健康教案7 活动目标： 1、体验在变洞洞玩耍中的乐趣，情愿探究用多种方法解决问题、 2、了解围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞、 3、能主动参与玩耍、与同伴合作玩洞洞的玩耍、 4、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感、 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法、 活动预备： 1、阅历预备：幼儿对身体各部位已经有确定了解、 2、材料预备：报纸球15个左右、音乐碟片、 活动过程： 1、玩耍：请你跟我这样做 (1)老

28、师用身体各部位变大象，变茶壶 (2)老师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞、 (3)请幼儿查找身体上有哪些洞洞、(鼻孔、肚脐、耳孔) (4)老师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞、 (5)老师与幼儿交换角色，幼儿发令、老师变出没有封闭的洞洞、引导幼儿理解围集的概念，老师提问：为什么老师变出来的不是洞洞? 2、变洞洞玩耍 (1)男女幼儿分组变洞洞、老师：看谁的洞洞最坚固，可以让好伴侣的报纸球钻过去、 (2)请小伴侣想方法，变出大一些的洞洞，让你的好伴侣钻过去、 (3)请大家动脑筋和好伴侣合作，变出能让老师钻过去的大洞、 (4)老师钻过的洞洞就跟在老

29、师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈、 3、延长活动 大家试一试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能关怀我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、凳子) 教学反思： 探究用多种方法解决问题是这个活动的重点之一，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入玩耍变魔术，将每一次探究和难度的提升渗透到孩子们感爱好的玩耍中；而把握洞的正确概念，并能够用各种肢体语言精确地表现出来是这个活动的另一个重点我借助的则是让小小报纸球穿过的玩耍、 环节变洞洞、当我发觉一个孩子将手臂放在耳边变出了洞，和别人变得不一样时，立即招呼其他幼儿来看看他是怎么变的，于是全部的孩子都将手臂放在耳边变出了洞、我在旁边不断地提示：动动你的小脑

30、筋能想出和别人不一样的方法吗?有一个孩子用双手交叉变成了洞，我立即朝他点了点头，又用手指了指他的腿说：你能再试试吗?孩子立即心领神会，用脚变出了洞洞、在西宁，在我们争辩到变出不一样的方法时我留意让孩子示范的机会多一些不再只示范一位孩子的动作，每当看到一名孩子用身体的各部位变化有所不同时，立即表扬，这下子孩子们的留意力都转移到设计不同的动作让小纸球穿过了、 环节玩洞洞、孩子们变出了洞洞，都等着我用纸球来检验洞洞是否坚固我抓紧请孩子们分成两组，男孩子和女孩子面对面，当一组变洞洞的时候另一组就把手中的报纸球从洞洞里扔过去，我做过示范后孩子们就特殊投入地玩了起来、 在两次活动后我进行了分析，总的来说，

31、这个活动来源于幼儿生活，设计层层递进，活动中幼儿始终处于自主乐观的状态，与老师协作默契、随着老师预设情景的不断深化，孩子们由游离于目标之外到对活动本身产生较高的爱好，从不生疏老师到情愿和老师一同想各种方法，贯彻了幼儿园教育指导纲要(试行)中一再强调的让幼儿在自由探究、相互学习中解决生活中的问题、 幼儿园大班健康教案8 活动目标 1、学会与同伴友好相处，知道兴奋欢快有利于身体健康。 2、教幼儿学会用乐观的态度去面对生活，培育活泼开朗的性格。 活动预备 1、趣味练习-各种表情 2、区域活动预备 活动过程 一、教幼儿在日常生活中，学会把握自己的心情和不当行为。 1、老师：今日小木偶来看小伴侣做玩耍，

32、你们兴奋吗？ 来表示一下吧！（鼓掌欢迎） 2、小木偶带来了许多精致的表情卡，小伴侣看一看，上面是什么表情呀？ （生气、微笑、难受）小伴侣做一做这些表情。 3、现在小伴侣自己选择你宠爱的表情，然后把它戴在脖子上。 4、老师：今日，我给小伴侣们介绍一位青青的小伴侣，她总是爱发脾气、生气， 我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？ 5、幼儿看多媒体 6、提问： （1）小伴侣宠爱青青吗？为什么？ （2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？ （3）假如是你，你会怎样做呢？ （从早晨起床开头说起，对比例子，幼儿说自己。） （4）小伴侣在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗？ 说一说假如遇到不称心的

33、事或要求没有被满足，你可以用什么更好的方法解决？ （5）老师：小伴侣知道生气、难受、发脾气为什么不好吗？ 你生气的时候四周的.人怎么样？ 7.老师小结： 小伴侣都知道任凭发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小伴侣，经常发脾气，生气， 时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伴侣交往，会影响身体健康，会得病的， 生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？ （兴奋，欢快的心情。） 二、小伴侣相互争辩一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋欢乐的事情呢？ （幼儿喧闹争辩） 1.老师；你会为爸爸妈妈小伴侣们做哪些事情，让她们兴奋呢？ 你为爸爸妈妈做事，爸爸妈

34、妈说什么？ 2.老师：小伴侣们不但要自己保持兴奋，快乐的心情，还要想方法让别人感到欢快，欢乐。 当你关怀了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？ 3.小伴侣假如遇到困难或问题怎么办？ （比如：学习、玩耍等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？ 三、区域活动 1.老师：我看小伴侣们争辩的又喧闹，又兴奋，今日老师又为小伴侣们预备了你们平常最宠爱的活动材料。 有绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伴侣可以自己选择你最兴奋做的事， 在玩耍中与你的好伙伴共享欢快。好，现在自己选择吧！ 2.小伴侣们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？ 老师：你们真棒，遇到困难或问题，

35、能想方法解决。 3.老师：当你们特殊兴奋的时候，你们最想干什么？ （唱歌，跳舞，大声笑） 老师：小伴侣知道小木偶送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小伴侣每天都是欢快的， 小伴侣把你们的欢快在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。 老师就嘉奖他这个大的微笑卡好吗？ 四、结束 老师：我看到小伴侣们兴奋的时候，小木偶也很兴奋。那么我们一起和小木偶唱支歌，跳个舞， 共享欢快，小伴侣说好吗？ 老师、小伴侣共舞，结束。 幼儿园大班健康教案9 活动目标 1、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。 2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、情愿向同伴介

36、绍自己的养分餐。 活动过程： 一、玩耍导入： 1、老师与幼儿互动谈话，导入玩耍。（小伴侣，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最宠爱吃什么？现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你宠爱什么就可以到老师这里任凭拿。） 2、幼儿自由上台拿小纸片。 3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。 4、老师小结，提出怀疑。 （小伴侣们宠爱吃的东西真多，有的也是老师宠爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？） 二、养分高校堂 1观看养分宝塔 （出示挂图）引导幼儿看养分结构图。 2、互动沟通： 谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等

37、） 的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果） 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉） 吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。） 老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。 三、我的养分食谱 1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。 2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争辩他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争辩合格的食谱老师盖上“健康印章”。 教学评析:大班健康活动我能够 大班健康活动我能够是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体玩耍的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部

38、位的充分伸展.在实施的过程中,老师极力引导幼儿充分的.伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,老师忽视了以下两个关键点: 1、关注目标的解读：老师对目标的解读力气准备了老师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，许多活动的目标特别宽泛、灵敏性较大，需要我们老师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教老师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是由于目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片

39、面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有确定要求外，还有对身体的延展性、动作的制造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。 2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、老师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此老师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺激烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规章应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。 幼

40、儿园大班健康教案10 活动目标 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱惜自己的健康。 2、情愿通过自己的努力，想方法猎取学问。 3、宠爱与同伴合作，共同探究，共同共享。 4、初步了解健康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备 1、了解有关残留农药的危害。 2、课件：各种水果蔬菜 活动过程 1、了解蔬菜水果为什么要使用农药 以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产平安、保障水果蔬菜有效供应的重要措施。 只要依据规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。 2、了解几种祛除农药的方法： (1)蔬果买回家别着急吃 将蔬菜水果买回家

41、后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜， 可以加速残留农药的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏， 可以多用此方法。而在气温较高的季节，假如担忧腐烂， 可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能关怀残留农药的挥发。 (2)专用洗洁精不如开水焯 蔬菜水果的洗涤特殊重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。 叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗， 通过水的冲击去掉残留的农药。 (3)吃水果还是削皮为宜 对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。 (4)争辩：哪种方法最好。 引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 老师小结：蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 3、残留农药对人体的危害 知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。 活动延长 一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。 活动反思： 目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题，这很有意思，家长把一个正常人需要做的事