大学生农村调研社会实践报告大学生农村调研社会实践报告.docx
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1、大学生农村调研社会实践报告大学生农村调研社会实践报告高校生农村调研关于社会实践报告1 调查背景: 依据XX年暑期社会农村调查我们得知:尽管国家已经免除九年义务教育的学费,但是仍有很多贫困家庭的孩子由于拿不起食宿费而辍学在家务农,每个月仅仅40元钱就能够关怀一个孩子完成上学梦。 这个暑假我有幸参加这个团队进行为期14的支教和助学活动,通过这一活动了解孩子的学习和家庭状况。 实践目的: 生疏农村,体验生活,通过教学及助学了解同学的学习状况和家庭状况,对高校里所学学问进行实践,以充实暑期生活。 实践内容: 暑假里,在xxxx县xx乡xx学校支教,在其周边贫困的乡村开放助学活动。在那里我度过了劳碌又充
2、实、辛苦而快乐的暑假。之所以辛苦是由于我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是由于战胜困难是我不变的目标,成功的喜悦是我永恒的追求。 通过总结,我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项: 一教学总结 在教学的过程中我发觉孩子的心灵很纯净就像一块碧玉,就像一潭清泉,就像一片绿荫。 考虑到他们心智进展程度,我实行了“玩与教相结合的方法”,事实证明这种方法是正确的。我将教学内容支配如下: 第一学时:利用多个玩耍让孩子了解心理学,毕竟心理学存在于生活的各个角落。 其次学时:叙述若个故事让孩子从中总结道理,并让孩子们叙述他们自己的故事。 第三、四学时:教授歌曲感恩的心,引领孩子
3、感恩社会、集体、父母、伴侣、兄弟姐妹。 第五、六学时:教授歌曲少年强,激励孩子寻求幻想,做一个有关理想的玩耍“美丽岛”,关怀孩子确定幻想,给他们鼓舞。 第七、八学时:叙述有效的学习方法及怎样高效率的.学习。 由于有孩子们很协作,教学进行的比较顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界布满了惊奇心,聪慧活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。 在教学过程中我充分发挥了我的专业优势,把我学到的理论学问运用到了实践里,巩固了我的所学,也让我体会到我储备学问的不足,回校后要加强学习。 二助学总结 xx县是国家级贫困县,它所下属的乡自然很贫困。 在走访的过程中发觉,直到现在还有人家在窑洞里度日,家里的平地很少,一
4、般状况下,户主出去打工,女人留在家里种地、养孩子。 我走访的一家状况是这样的:家里现有3口人,有父亲、姐姐和妹妹,母亲因病早逝,家里背了几万元的外债,大姐已婚,二姐外出打工自己还顾不住自己,父亲先天右手有残疾,现又患有肾结石,妹妹上高二,学习成果很棒。 在调查的过程中父亲强调说无力供应小女儿上学,想让她辍学,她死活不答应,还好孩子争气,成果总是排名前三。 高校生农村调研关于社会实践报告2 一、概述: 近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略的实施,我国农村中学校所取得的成果是众所周知,有目共睹的。特别是党的十七大以后,我国农村教育事业驶入了又好又快科学进展的健康轨道。目前,在我国农村普遍实施了根
5、本意义上的九年义务教育免费机制,不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。 然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽视了同学创新意识和创新力气培育。长此以往,必将影响国民整体素养的提高。 农村中学校教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会进展的巨大障碍。为此,笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深化的调查。 二、调查方式 我们选择了访谈和问卷相
6、结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查,得到丰富的、共性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。本次调查我们重点接受访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。 在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,实行发散的方式,查找可以影响到乡村义务教育的各大主体,分别和一部分同学、老师、家长等进行了访谈。 三、农村中学校教育现状及成因分析: 通过访谈和问卷调查,经过分析整理,我们概括出了我镇义务教育的现状如下: 现状一:教育经费严峻短缺 农村中学校教育
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