幼儿园中班安全教案14篇_2.docx

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1、幼儿园中班安全教案14篇幼儿园中班平安教案 篇1 活动意图: “一氧化碳”无色无味，不易察觉，在有害气体中中毒发病率最高，但生活中我们处处也离不开“一氧化碳”的使用，日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的风险。为提高幼儿平安防范意识，让我们的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及预防一氧化碳中毒的方法，我设计了如下教学活动，希望幼儿在学习此类学问后，能从生活的各方面避开“一氧化碳”中毒事故的发生。 活动目标: 1.幼儿宠爱参加平安教育活动。 2.幼儿学习一氧化碳中毒的缘由有哪些以及一些急救方法。 3.加强自我爱惜，当发生事故时能够用所学的方法进行自救。 活动预备: 1.学问阅历预备：幼儿生活中接触过

2、一氧化碳的使用 2.物质材料预备：图片、视频 活动过程： 一、图片导入，熟识生活中的一氧化碳。 老师:小伴侣们，你们知道一氧化碳是什么吗？（幼儿自由争辩） 老师:出示如下图片，告知幼儿我们的.生活中处处都使用到了一氧化碳。 1.燃烧煤炭 2.使用燃气热水器 3.汽车废气 二、师幼探讨“一氧化碳”为什么会导致我们中毒，观看视频后，师幼进行小结。 1.燃烧煤炭取暖、烧炭火锅等，煤炭简洁发生不完全燃烧，产生大量一氧化碳，假如房间密闭，通风不畅，很简洁发生一氧化碳中毒大事。 2.有些家庭将燃气热水器安装在了洗浴间里，燃气不完全燃烧，时间过长，加上天冷关窗，通风不畅，导致中毒发生。 3.有些人宠爱在车里

3、开着空调睡觉，而此时汽车发动机怠速空转时，汽油燃烧不充分，会产生大量含有一氧化碳的废气，废气通过汽车的空调入风口进入车内，引起中毒发生。 三、发生了“一氧化碳”中毒，我们应当怎么办？ 师：小伴侣们，生活中我们处处都会使用到“一氧化碳”，假如我们不慎发生了一氧化碳中毒，我们应当怎么办呢？（幼儿自由争辩） 老师小结： 1.稀释毒气：快速打开门窗，让新颖空气进入室内，切勿打开任何电器或使用明火照明。 2.移离现场，将中毒者转移到空气新颖的地方。 3.对于昏迷或抽搐者，可在头部置冰袋，以减轻脑浮肿。 4.发觉中毒者准时送医救治。 四、如何预防一氧化碳中毒？ 师：我们应当怎样预防一氧化碳中毒呢？ 1.远

4、离火源，不要在任何地方玩火，特别是封闭的空间。 2.不要到任何存在平安隐患的地方玩耍。 3.不要躺在车门车窗紧闭、开着空调的汽车内睡觉。 4.确定要在大人的陪伴下使用燃气类家电。 五、师幼小结，活动结束。 师：小伴侣们，我们今日学习了许多预防“一氧化碳”中毒的学校问，希望我们的小伴侣在今后的生活中能够正确使用一氧化碳，远离危险物，学会自我爱惜哦！ 幼儿园中班平安教案 篇2 设计意图： 药品是幼儿日经常常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小伴侣人数进入了一个高峰期，有些幼儿观看别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此消

5、逝有的小伴侣在不生病时也拿一些药来吃，针对这些大事，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，以此来提高幼儿推断事物的力气，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱惜的方法和技能，变消极躲避为乐观预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药平安的平安活动。 活动目标： 1、了解任凭吃药的危险性。 2、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 3、共享制作小药箱的欢快。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 5、培育幼儿

6、养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入 老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小伴侣都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小伴侣的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小伴侣们做好服药记录，饭后给小伴侣按量服用，这样小伴侣就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小伴侣，他却乱吃药，下面就让老师给小伴侣们牛牛乱吃药的故事。 二、老师叙述实例，引导幼儿分析实例 1、老师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种

7、妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿争辩：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，由于 (1)吃药必需在大人的看护下吃药 (2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适 (3)吃下去会中毒的。 小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。 3、假如你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打120。 三、老师叙述乱吃药而导致不良后果的

8、实例 1、争辩：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人关怀，小伴侣不能自己拿药、自己吃药) 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安? 四、制作小药箱 1、老师引导幼儿收集一些纸箱。 2、与幼儿一起制作小药箱。 活动反思： 一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。 中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们确定要在医生或者大人的监督下才能用药。 活动过程中，幼儿的回答都很正确。 幼儿园中班平安教案 篇3 设计思路：

9、 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、快乐的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简洁理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安学问有深刻的熟识，需要家长认真协作做好平安教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份暑假平安学问调查表，借助家长的力气关怀加强孩子们的平安意识。 活动目标： 1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱惜意识。 2、通过争辩，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿快乐、

10、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5、培育幼儿敏锐的观看力气。 活动预备： 暑假平安学问调查表40份（附后）；暑假俱乐部手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒； 活动过程： 一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。 1、老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我

11、们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、组织幼儿争辩怎样平安、快乐、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力气和想象、推断力气。 1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达力气、想像力气。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力气。 4、出示各个家长填写的暑假平安学问调查表，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来关怀提高幼儿的爱好，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 三、老师总结暑假里要留意的平安事项。 （1）假如回老家的小伴

12、侣，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱惜自己的皮肤。 （4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 （6）独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 （7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看平安图片操作。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 五、延长活动： 发

13、给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。 活动评价： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特殊之深。 2、幼儿的平安意识增加了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。 3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力气较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关怀提高幼儿的一般话和语言表达力气。 暑假平安学问调查表 暑假里幼儿可以做的事情： 暑假

14、里幼儿要留意的平安事项：姓名：日期： 幼儿园中班平安教案 篇4 今日，我们就以好吃的冷饮为题，给孩幼儿园中班的孩子上一堂平安教育教案课。 一、活动目标： 1、了解不同种类的冷饮，能说出冷饮的名称、形状及特点 2、了解食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。 3、能说出其他可以替代冷饮的消暑食品。 二、活动预备： 若干雪糕道具，医生帽，听诊器 三、活动过程： （一）导入，引导幼儿观看图片中的食物，并回答出老师提的问题。 1、天气好热啊，小伴侣们看看图片中的食物，一起来熟识一下吧。你们都吃过这些食物吗？ 2、能说说你最想吃的是什么吗？为什么宠爱吃呢？ 3、哇！很多小伴侣都宠爱吃雪糕和冰激凌呢，那你们觉得

15、雪糕和冰激凌能够多吃吗？ （二）引导幼儿观看动画并回答：学习基本的观看，进展幼儿的思维力气和规律思考力气 1、小伴侣很宠爱吃雪糕，一连吃好几个，你觉得他这样做对吗？ 2、后来这个小伴侣怎么了呢？为什么会这样呢？ （三）冷饮虽好吃，但是不能吃太多，吃多了会肚子疼会生病，要听大人的话依据大人的规定吃冷饮。小伴侣你们能做到吗？ 小伴侣你们还能列举出其他的消暑食品吗？（凉开水、绿豆汤） 四、活动延长： 情景表演：东东肚子疼，引导幼儿参与表演情景剧，巩固本活动内容。夏天到了，东东可欢乐了，他最宠爱夏天，由于夏天可以吃各种冰冷的食品。今日东东一连吃了五根雪糕，喝了很多冰镇饮料，还吃了几块冰西瓜。 东东：今

16、日天真热，冷饮真好吃，趁妈妈没发觉我要多吃点。（吃完没一会儿，东东捂住肚子，蹲在地上）哎哟哎哟，肚子好疼呀！妈妈快来救救我！ 妈妈：东东你怎么了呀，我打120叫医生来。喂，医生，我家孩子的肚子疼，您快来看看。妈妈把东东扶到椅子上，医生很快就来了，用听诊器给东东做了检查。 医生：小伴侣，你吃太多的生冷食品刺激了肠胃，引起了急性肠胃炎，所以肚子疼。 东东：我以后再也不敢吃那么多冷饮了！ 五、家园共育： 1、幼儿的肠胃比较弱，不能吃过多生冷食品，家长可以帮幼儿预备凉开水或绿豆汤等消饮品来代替生冷食品。 2、回家后，请家长与幼儿共同表演情景剧东东肚子疼。 幼儿园中班平安教案 篇5 设计意图: 中班年龄

17、阶段的幼儿，具有活泼好动、惊奇、仿照力强等特点，是最简洁引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越大路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及平安标志与人们生活的亲热关系。初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力气。 活动目标: 1、熟识信号等标识了解基本的交通规章。 2、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力气。 3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、PPT交通平安伴我行 活动过

18、程： 一、开放联想，揭示活动主题 1、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?其实，假如我们不留意交通平安任凭的行走，走路就会闯祸哦。小伴侣们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规章，增加自我爱惜意识。让我们一起来看看有哪些交通平安学校问呢! 一、行走时要留意交通平安 1.外出行走时，要在人行道内行走，假如没有人行道的，要靠边行走。 2.大路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 二、横穿大路应当留意什么 横穿大路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别留意平安。 1.穿越大路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2.

19、穿越大路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 三、不要把大路当游乐场 我们经常见到一些小伴侣在大路上相互追赶着玩，这样做很危险!由于大路上来来往往的汽车速度很快，就算立刻停车，由于惯性也会连续向前冲很远，很可能撞到大路上正在奔跑、玩耍的小伴侣们。 提示：小伴侣们千万不要在大路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞! 四、乘车怎样留意交通平安 1.乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，这样简洁被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，简洁摔跤;车里不要吃

20、东西，尤其是冰棒和串烧。 2.乘坐出租车：不要冲到大路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能观看;下车时要从右边下车，留意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;假如下车要穿过大路，走到出租车后面比前面更平安。 3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好平安带，父母就可以安心地开车了;假如坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很简洁造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具，简洁造成损害。 五、不要扒车、追车、抛物击车 不要由于好玩，就去追赶行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不轻。假如扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有

21、可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力特殊大，往往会造成特殊可怕的后果。 总结：小伴侣们，希望大家认真学习交通平安学问，大手拉小手平平安都有，交通平安从我做起，做一个小小的”交通文明人”! 活动反思： 活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件呈现，直观形象，孩子们易于接受。玩耍的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规章，在欢快体验中，学到了交通平安学问。 幼儿园中班平安教案 篇6 活动目标： 1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规章。 3、有初步的自我爱惜意识。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿

22、的平安意识。 活动预备： 幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书 活动过程： 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢? (提示小伴侣有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、老师可是适当的.叙述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯确定要留意平安，要学会爱惜自己，也要疼惜身边的好伴侣。 二、看幼儿用书，和幼儿一起争辩。 你认为他们做得对吗?为什么?说说应当怎样上下楼梯? 三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，

23、同时让幼儿留意以下几个要领; 1、上楼梯时不要乱推人。 2、上楼梯时不能说话，打闹。 3、上、下楼梯时靠右手走。 4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。 5、小伴侣之间要相互关怀，不能推挤小伴侣。 四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的熟识。 1、老师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。 师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小伴侣们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌：上下楼梯 一二三四五六七，小伴侣们上楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往上走; 七六五四三二一，小伴侣们下楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往下走; 上楼梯呀下

24、楼梯，平安第一要牢记! 师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结：小伴侣都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，确定要记住咯! 幼儿园中班平安教案 篇7 【活动目标】 1、熟识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力气。 【活动预备】 1、 预备各种交通标志图片、书籍若干。 2、 预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 【活动过程 】 一、故事导入： 师：小伴侣，今日早上有个小伴侣托付我们帮他一个忙。毕竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快

25、一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的大路上到处有着很多她不熟识的标志，这些标志她从来没有观看过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣来帮忙了! 二、熟识交通标志 师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! (师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。 师：刚才小伴侣都说出这些标志的意义，那毕竟说

26、的对不对呢?老师来告知你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。 玩耍我指你说：(老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)老师带领幼儿说标志的称及含义。 师：请小伴侣说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆回答的幼儿。 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。) 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那大路上的车就会任凭乱行，没有规章，互不谦让，很简洁引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么

27、是停车场，那车辆就会任凭停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候大路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师 1、师：小伴侣，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说感谢我们中二班的小伴侣，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们兴奋吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不生疏，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿

28、园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等) 2、幼儿查找设计目标 师：小伴侣，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿查找，师可跟随指引) 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来 (幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于力气较弱的幼儿要重点指引) 4、标志粘贴 师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 【活动延长】 可请小班幼儿参观呈现并为他们讲解其标志的意义，

29、也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。 幼儿园中班平安教案 篇8 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。 2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关怀。 3、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 故事内容图片，ppt 活动过程： 一、激趣导入。 1、师：今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题，想请小伴侣帮帮忙。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt） 二、分段叙述。 （一）幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问题？ 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了） 3、师

30、：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。 （二）观看故事后半部分。 1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答） 3、老师与幼儿角色扮演。 三、阅历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导） 2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活

31、动时大家在一起进行沟通。 四、活动延长 今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很欢乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 活动反思： 活动中，老师通过情景表演、问题争辩等方法，使幼儿了解一些自我爱惜的常识，知道迷路时应怎么求救，培育了幼儿初步的平安意识。在幼儿的回答与表现中发觉孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要连续培育，此外还发觉班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我爱惜意识。 幼儿园中班平安教案 篇9 活动名称： 平安

32、教育不靠近危险物品 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱惜意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简洁的平安常识。 活动预备： 挂图三幅 活动过程： 一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观看，并叙述图上小伴侣在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争辩：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 老师引导幼儿争辩后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。 三、查找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的我爱惜意识和对危险的预见力气。 渗透方式： 在

33、一日活动中随时发觉危险物品或事情，准时提示幼儿留意。 危险物品,幼儿园,小伴侣,洗手间,干什么 幼儿园中班平安教案 篇10 活动目标： 1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。 2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力气。 3、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。 2、四周环境中一些担忧全的场所图片。 活动过程： 一、水好玩。 1、酷热的夏天到了，小伴侣们宠爱游泳吗？为什么？ 2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己

34、一个人去？能不能和小伴侣去？你宠爱到哪里去玩耍？ 3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。 4、带领幼儿学着图片上的小伴侣游泳，体验游泳的乐趣。 二、水有危险（播放图片、推断平安） 1、刚才看了游泳馆的小伴侣如何游泳，小伴侣觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？ 2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。 3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。 4、引导幼儿推断各场所的平安隐患。 小结：游泳时我们确定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里简洁被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。 三、其它身边

35、的担忧全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？ 2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。 3、给孩子叙述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。 小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不行再生，广义可再生资源。 幼儿园中班平安教案 篇11 活动目标： 1、提示幼儿在阳台上留意平安，增加平安意识。 2、知道阳台上的平安留意事项 活动预备： 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 小伴侣家里是

36、不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争辩在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的.。 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错

37、，为什么？应当怎样做？ 争辩小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿争辩：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？ 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 活动反思： 本次活动主要是让孩子初步建立自我爱惜意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法

38、，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱惜的意识。在播放录像时小伴侣都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小伴侣的平安教育起到了特殊关键的作用！对小伴侣的一生都有着特殊重大的意义！ 小百科：住宅设计中，并不是每户都有一个阳台，而当时阳台的功能也无所不包：洗衣、晒衣、贮物、堆放闲置物品，甚至加装窗户后另作他用。后来，阳台的功能逐步明确，并且已作为住宅户型中不行缺少的组成内容，进入住宅设计的标准中。近几年，除了在每户的卧房或起居室有一个专供休闲、观景的生活阳台以外，还有一个设在厨房旁

39、边的服务阳台，以作为晒衣及其他家务杂用。阳台是居住者接受光照，吸取新颖空气，进行户外熬炼、观赏、纳凉、晾晒衣物的场所。 幼儿园中班平安教案 篇12 活动目标： 1、初步懂得要留意一些爱惜自己的简洁常识，知道不做危险事情。 2、情愿大胆地把自己的想法告知大家。 3、教会幼儿做个胆大的孩子 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1）出示xx维尼，引起幼儿的爱好：今日唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示xx维尼（xx维尼） 2）引导幼儿与xx维尼打招呼 3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤

40、了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺侮了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批判了（我也这样想） 4）我们来听听毕竟发生了什么事？ 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1）师：它怎么会受伤的？ 2）师：你们受伤过的？能不能告知xx维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小伴侣要当心桌子的角，小伴侣之间相互玩的时候要特别当心让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由xx维尼的故事联系到幼儿本身。 3）老师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候确定要当心了，现在，和

41、小伴侣一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观看 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小伴侣要特别留意，不能任凭乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要当心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小伴侣不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小伴侣在我家里发觉那么多要特别留意，不能任凭乱碰的东西，（总结小伴侣说过的几处危险的地方）小伴侣，你们在自己的家里确定要当心，不要变成邦迪小伴侣，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别当心的？比如；大路上，幼儿园等，公园里 三、

42、活动的延长 布置情景，引导幼儿推断正确与否 师：图片上的.这几个小伴侣做的对不对？老师总结：今日我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康平安的好宝宝。 教学反思： 在活动中，师幼互动有确定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。 这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的乐观性和主动性。 幼儿园中班平安教案 篇13 设计意图： 四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的平安教育活动，意在增加孩子的自我爱惜意识，初步学习一些自救方法。由于孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接阅历，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和生疏一些地震灾难来临的状况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。 活动目标： 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。 2、情境迁移，进行地震自救演练