幼儿园大班安全活动教案_1.docx

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1、幼儿园大班安全活动教案幼儿园大班平安活动教案1 活动目标： 1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、煤气瓶一个（仿真玩具）。 2、煤气泄漏和爆炸的视频。 活动过程： 一、熟识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处 1. 老师出示煤气瓶，提问：这是什么？小伴侣家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2. 老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。 它们给我们带来了许多便

2、利，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等 二、观看视频，了解煤气的危险性。 1. 老师：煤气的用处很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。 2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3. 引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危险性有哪些？ 刚才小伴侣看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了） 老师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小伴侣年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。 三、组织幼儿争辩，知道平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1. 怎样平安使用煤气。 2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会

3、有难闻的气味；会吱吱的声音） 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？ （会头晕、会呼吸不了、会晕倒） 四、老师结合幼儿的具体状况，重点讲解几个问题。 1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小伴侣都尽量不到厨房里玩耍。 2. 小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。 3. 假如闻到煤气味时，要准时提示家里的成人。 4、当煤气泄漏严峻时，要准时的从平安通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达平安地方时打119报警。 活动反思： 幼儿在活动中能大胆地发表自己的看法。通过该活动幼儿还了解到平安用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤

4、气泄漏时的自我爱惜方法，避开危险的发生。 小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。依据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气 （或称发生炉煤气）。 幼儿园大班平安活动教案2 设计意图： 大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开头尝试就近独拘束马上行走，所以，让孩子了解一些交通规章的常识，就显得很有必要了。课程指南中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关怀日常生活中需要把握的简洁标志，理解和遵守日常生活中的规章。作为幼儿老师，我们有职责培育幼儿的自我爱惜意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个群众活动将以“遵守交通规章”为话题，以“了解交通标志

5、”为切入点，透过“争辩沟通、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“仿照玩耍、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马上行走的平安意识，学习爱惜自己。 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验玩耍的欢快，乐于遵守交通规章。 活动预备： 1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。 2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。 3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。 4、“十字口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。 活动重点： 让幼儿明白如何正确穿越“十字口”。 活动过程： 1、“前些日子，老师请小伴侣在马上仔细查找各类交通标志图，并画了下来，感谢你们

6、。这天，我们开展一个“交通标志图”的沟通会，请小伴侣把各自找到的标志图呈现出来，并要用自己的语言完整叙述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。” 2、幼儿自由沟通，呈现标志图，表达具体含义。 3、老师引导孩子设想段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，老师引发幼儿思考： （1）这个段旁可能有什么需要持续安静的建筑设施？ （2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？ （3）预设的答案：可能幼儿园的小伴侣正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试； （4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，确定不能鸣喇叭，要

7、持续安静。 4、“此刻，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？” 5、老师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。 6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些交通规章？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；） 7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 8、“在十字口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯） 9、玩耍：过马要看灯幼儿分成信号灯、行人两类主角，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作预备状。处于十字口的八盏信

8、号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读为关心手段，进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马上，应对交通标志，正确识别，认真开车，最终把车停靠在停车场，结束活动。 幼儿园大班平安活动教案3 设计意图 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规章，并要求老师在共同的生活中以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。可见，规章是保证幼儿快乐生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规章力气的培育，具有特殊重要的意义。 活动目标 1.知道生活中有许多规章要遵守，知道规章的重

9、要性。 2.能乐观参与集体活动，共同制定玩耍规章。 3.体验遵守规章给活动带来欢快心情。 4.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程 一、开头部分： 1.请幼儿自己拿椅子。 2.沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么? 二、基本部分： 1.请幼儿观看乘电梯视频。 沟通：有什么方法解决这种拥挤。 2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的.幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样? 3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。 (1)谈谈自己的看法。 (2)我们应当怎么玩。 4.请幼儿观看取彩笔视频。 沟通：应当怎么做?你们在

10、生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。 5.玩耍：钻山洞的玩耍。 (1)介绍玩耍玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。 (2)幼儿玩钻山洞的玩耍。 提问：玩山洞时消逝的问题，怎么解决?需建立什么规章。(看图样) (3)请小伴侣依据自己建立的规章再玩一次。 小结：原来钻山洞的玩耍需要制定规章。 (4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章? 三、结束部分： 老师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有许多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢快，让我们一起来争做规章小标兵。让我们教室把我们知道的规章画出来。 幼儿园大班平安活动教案4 活动内容：

11、活动中的平安 活动目标： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担忧全因素。 2、查找教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。 活动预备： 1、小伴侣户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 一、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通） 二、查找教室里担忧全的因素 师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小

12、伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。 找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 三、小结：刚才，小伴侣找出了许多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小伴侣观看这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗？ 幼儿园大班平安活动教案5 一、设计意图 幼儿期的孩子们惊奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发大事时不知如何处理，缺少乐观的自我爱惜的力气和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生。我们对幼儿加强平安教育的培育。其中有一个主题以“平

13、安标志”为中心，引导幼儿通过“熟识平安标志”、“了解平安标志的意义”、“自制平安标志”等活动教给孩子必要的平安学问、知道一些突发大事的处理方法，提高平安意识，进一步培育幼儿的自我爱惜意识和力气。 二、活动目标 1 、熟识日常生活中常见的平安标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。 2 、了解一些基本的平安学问，知道一些突发大事的处理方法。 3 、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培育自我爱惜意识和力气。 三、重难点分析 重点：教幼儿熟识部分平安标志，把握其含义，培育自我爱惜意识和力气。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规章，较好的处理突发大事，留意平安。 四、活动预备 1、活动前让家长在接

14、送幼儿的路途中，引导幼儿观看，初步熟识四周的交通平安标志，并制作有关平安标志的调查表。 2 、教学活动课件，平安图片。 3 、事先创设好逛公园环节的场景（如大路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、活动过程： （一）导入部分 师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于平安标志方面的调查表做好了吗？ 幼：做好了。 （二）开放部分（播放课件，引起幼儿爱好） 师：这个就是留意平安的标志。 1 、请幼儿介绍自己调查和知道的平安标志 老师要引导幼儿说出找到了什么样的标志，是在哪里找到的？它告知我们什么？ 2 、教幼儿熟识生活中常见的平安标志（播放课

15、件）共3页，当前第1页123 师：老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。 （1）人行横道标志 师问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过大路时为什么要走人行横 道线？ （2）禁止烟火标志 师问：这是什么标志？提示我们留意什么？发生火灾时，应怎么办？ 师：我们看到它就知道在这里不能点火了。 （3）当心触电标志 师问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？ 师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应当远离。 （4）平安通道标志 师问：这是什么标志？它搞需我们什么呢？ 3 、呈现更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种 日常生活中还有很多我们不熟识的平安标志，我们

16、一起来看一看。 （播放课件） 小结：刚才小伴侣介绍的这些标志都叫做平安标志，其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是平安标志中的禁止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告知我们是确定不能做的；三角形的黄色的是平安标志中的留意标志，是让我们要当心的，我们看到它要远远的躲开，或多加留意；蓝色的是指令标志；而那个正方形的绿色的是平安爱惜标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应当怎么做，比如说当我们遇到危险的时候就应当走平安通道。 4 、引导幼儿争辩：假如没有这些标志将会发生什么事呢？（鼓舞幼儿结合生活阅历开放想像，相互争辩） 5 、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常见

17、和使用的平安标志，加深幼儿对标志的了解，增加平安意识。 6 、通过玩耍、情景表演活动，巩固幼儿对标志的熟识。 （1）玩山洞掏宝的玩耍。 老师事先将部分平安标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。 （2）情景表演逛公园 领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。 对以上活动中表现突出的幼儿准时表扬鼓舞，并颁发“平安小卫士”奖章。共3页，当前第2页123 （三）结束（可作为延长活动） 请小伴侣关怀幼儿园设计一些标志。 师：今日我们熟识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼

18、儿园里还有很多小伴侣不懂得要留意平安，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提示大家留意平安。 （活动时老师可先让幼儿分组争辩：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过相互沟通争辩，为后面的设计作好铺垫） （四）活动延长 1 、美术活动让幼儿画出熟识的标志；为幼儿园设计标志。 2 、幼儿将画的好的平安标志贴在幼儿园适当的位置。 3 、室内布置“平安标志记心中”专栏，日常生活中进行随机教育。 4 、互动，连续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富平安学问。 5 、家长带幼儿外出时，连续引导幼儿熟识交通平安标志，并教育幼儿平常应按标志要求去做。 共3页，当前第3页1

19、23 幼儿园大班平安活动教案6 活动目标： 1、初步了解一些基本的自我爱惜常识和相应的策略。 2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3、乐观参与户外活动，感受自我爱惜过程中的快乐心情和活动过程中的欢快。 活动预备： 相关图片 1、观看图片，推想可能发生的事情 老师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小伴侣在玩什么？这样玩好吗？为什么？ 鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。 老师：大家猜一猜，假如这些小伴侣这样玩，可能会怎么样呢？ 让幼儿依据自己的想法推想，并说出后果和危险。 2、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危险的行为。 老师：你们知道还有哪些玩的方法比较危

20、险呢？这样玩为什么有危险呢？ 通过争辩关怀幼儿了解集中担忧全的玩法，熟识到它们的危险。 老师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？ 一天放学后，小明和小刚在大路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到大路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机观看一个小孩子过来捡球，立即刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇 大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说：以后不要再在大路上踢球了，这样一来太危险了。小明不好意思地低下了头。 提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应当怎样玩才不会有危险？ 3、组织幼儿争辩：怎么玩才可以使自己比较平安？ 老师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应当怎

21、么玩呢？应当玩些什么呢？怎样让自己比较平安呢？ 鼓舞幼儿大胆发言叙述自己的看法。 4、学习了解自我爱惜的策略 老师带领幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱惜，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱惜，教育大家如何爱惜自己，并学习相应的策略 幼儿园大班平安活动教案7 一、设计意图： 食品平安是我们生活中日益关怀的话题之一。近年来，在我国食品平安领域消逝了令人忧虑的问题。肯德基中的“苏丹红”、水饺中的“毒青菜”、猪肉中的瘦肉精，这些形形色色的食品平安问题，给人们的生命健康带来了严峻的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。纲要明确指出：“幼儿园必需

22、把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。平常我们总是不忘对幼儿进行养分保健学问告知他们应当留意养分均衡，却疏于对他们进行食品，对幼儿的食品平安教育已迫在眉急。纲要指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的阅历和视野。因此结合我班的实际状况我设计了食品平安我懂得这个课题。 二、活动目标： 1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2、力气目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。 3、情感目标：增加幼儿

23、对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱惜力气。 三、活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿把握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。 四、活动预备： 1、阅历预备：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品平安方面的学问。 2、物质预备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他平安食品若干包。装食品的篮子若干个。 五、教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、玩耍竞赛法等。 学法：观看分析法、争辩法、多种感官参与法。 六、活动

24、过程： (一)应邀做客，激发爱好 活动一开头消逝喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。 喜洋洋娃娃：小伴侣们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们兴奋吗? (二)观看争辩，分析讲解 1、观看多媒体课件画面一，熟识垃圾食品。 师：小熊为我们预备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品? 2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，熟识“三无”食品。 老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示

25、下让幼儿认真观看食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。 3、观看课件画面三，熟识腐烂变质食品。 小熊又拿出它最宠爱的水果、鸡蛋(其中有些开头腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同?”幼儿进行观看后争辩，然后喜洋洋进行总结：像这种开头腐烂有异味颜色不明丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。 (三)选购食品，玩耍巩固 创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，

26、幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与玩耍。 (四)延长活动，目标提升 师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小伴侣们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。 幼儿园大班平安活动教案8 活动目标： 1、引导幼儿了解火的用途及危害。 2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。 3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责任意识。 活动预备： PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个 活动过程： 一、图片导入，引起幼儿的爱好 出

27、示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的爱好。 二、沟通阅历，扩展幼儿对火的熟识 A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小伴侣们说一说) 小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害! B、火对人类有什么危害?(请小伴侣们说一说) 小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 三、树立防火意识，有效预防火灾的发生 我们应当如何预防火灾呢?(请小伴侣们说一说) 小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。 四、发生火灾，学习如何逃命和自救 1、发

28、生火灾怎么办?(请小伴侣们说一说) 小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。 B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢? (邀请亮亮和晶晶为我们讲解) A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等; B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等; C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。 3、逃命自救演

29、练环节 A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练; B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。 五、活动延长鼓舞幼儿争当小小消防平安监督员 考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。 这样的行为是否平安?为什么?(请小伴侣们说一说) 颁发“消防平安监督员”标志牌 六、老师小结： 火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。希望通过这次的防火平安教育班会使小伴侣们提高平安警惕，增加防火意识，把握防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安，人人有责! 幼儿园大班平安活动教案9 活动目标： 1、知道施工场全部许多建筑材料、大型机器，很危险，不能任凭进入。 2、了解更多的关于工地的学问，知

30、道平安帽、平安网的用途。 3、扩展学问面，增加幼儿自我爱惜意识。 活动预备： 幼儿人手一本图书，录像带。 活动过程： 1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。 (1)建筑工地有什么? (2)熟识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。 2、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。 (1)为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢? (2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。) (3)盖房子前要干什么事情? (4)房子外面的架子是怎么搭上去的? (5)工地上有许多的沙子，我们小伴侣可以到工地上玩吗?为什么? 4、老师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼

31、儿讲一讲自己最宠爱的建筑物。 5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。 (1)这是什么地方? (2)小伴侣在工地上做什么? (3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么) 老师小结：今日我们知道了许多关于建筑的事情，我们小伴侣很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小伴侣不能任凭到工地上玩。 幼儿园大班平安活动教案10 活动目标： 1、关怀幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 2、教育幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱惜意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 活动难点： 幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱惜意识。 活动预备： 煤气灶、煤气瓶图片。 活动过

32、程： 一、引导幼儿观看图片。 师：朱老师带来了一张图片，你熟识它吗?这是什么? 师：你在哪里观看过?有什么用呢? 师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。 二、关怀幼儿了解煤气的基本特征。 师：煤气为什么能把饭菜烧熟? 师：你能观看煤气、闻到煤气吗? 师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉。 三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱惜的方法。 1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢? 2、幼儿

33、依据自己的已有阅历进行叙述，老师最终进行小结： 煤气灶上的开关是把握煤气进出的一个阀门，不能任凭乱动，假如把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危险。小伴侣千万不要玩弄它。 当发觉室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要准时告知大人检查煤气漏气的地方，进行修理。 不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过确定限度就简洁引起爆炸，发生火灾。 煤气灶上烧的汤和水滚开后，要准时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会连续往外冒出来，这样就很简洁引起煤气中毒。 3、师：煤气中毒是很危险的事情

34、，我们确定要留意学会爱惜自己，爱惜家人!遇到问题的时候确定不要慌张，想一想要怎么样去解决! 四、结束活动。 师：今日我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢! 幼儿园大班平安活动教案11 活动目标： 1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。 3提高自我爱惜的意识与力气。 4能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 5能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 本目标从认知、力气、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。

35、活动预备： 1幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。 活动过程： 1利用生活阅历引出课题 争辩：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ （从孩子生疏的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发） 2了解各种防盗方法。 （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上呈现，并介绍给大家） （2）幼儿布置展板，老师鼓舞幼儿观看并相互介绍。 （3）鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 3通过争辩提高自我爱惜意识。 （1）有了这么多的防盗方法是不是确定平安了，为什么？ （2）原来，小偷是会想

36、尽坏方法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？ （3）假如我们真得发觉小偷该怎么办？ 教学反思 当我上完这节课。我知道我消逝了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言进展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观看挂图并说出图中发生什么事的.时候，孩子能连贯的叙述出来。在目标三。能用一些爱惜的方法来爱惜自己。孩子们几乎都能做到生疏人的东西不能要，不能吃、不能和生疏人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的学问有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面不是很好“我们要实行有效的提问。这个建议很好。假如在我上这节课时我确

37、定会留意提问的有效性。以后孩子遇到类似的状况也就知道自己应当怎样去做了。 幼儿园大班平安活动教案12 一、活动目标： 1.知道报警电话 2.懂得自我爱惜。 3.培育生活实践力气。 二、活动重难点 重点：确立自我平安爱惜意识。 难点：知道遇到危险时的正确方法。 三、活动预备 自我爱惜课件。 四、活动过程 观看课件 1、（一）在外遇到生疏人怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 遇到生疏人怎么办？ 2、（一）如何识别坏人？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？ 3、（一）遇到坏人怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么

38、？ 求救的时候喊什么？ 4、（一）不要任凭跟别人走 （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 当自己出去玩时候应当做些什么？ 5、（一）生疏人敲门怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 生疏人敲门应当怎么回答？ 4、（一）家中来了小偷怎么办 （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 别人叫跟他走应当怎么回答？ 6、（一）独拘束家时要留意什么？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 生疏人打电话时候应当留意什么？ 7、带领幼儿熟记自我爱惜口诀。 8、小结：我们班的小伴侣真聪慧，不但知道如何避开危险，还知道了如何爱惜自己。 五、活动延长 幼儿回到家中，向爸爸

39、妈妈叙述自我爱惜的方式方法。 幼儿园大班平安活动教案13 活动来源： 煤气灶给人们的生活带来了便利，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很简洁留下平安隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。 活动目标： 1、了解煤气灶的作用和危险性 2、把握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点把握在发生危险时，如何解救自己的方法活动预备煤气灶图片 活动过程： 一、导入活动 1、老师出示煤气灶图片 2、老师：小伴侣，你们熟识它吗（煤气灶）你们家使用煤气吗煤气灶有哪些用处幼儿自由回答 3、老师：煤气灶使用不当，会有哪些危险 老师小结：煤气灶给我们带来了许多便利，能烧

40、水、烧饭、烧菜。假如使用不当，简洁发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。 二、请幼儿翻开教材，看图提问 1、小伴侣为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄事故） 2、小伴侣你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗（人会中毒，会爆炸，着火） 3、发觉煤气泄我们就应怎样做（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面） 老师小结：煤气的用处很多，但是假如不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发觉煤气泄，马上关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新颖的地方。 三、准备对与错老师：小伴侣请你们说说下

41、面的小伴侣做得对吗 1、组织幼儿争辩 （1）小伴侣不停的开关煤气灶 （2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃 （3）闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话 （4）闻到家里有煤气味，连续呆在家里玩 老师小结：这些行为都不对！ 2、老师：那么我们就应怎样做呢 幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救 老师小结：在生活中有时会有危险发生，小伴侣要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小伴侣不能任凭动煤气的要求等。这天透过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。 幼儿园大班平安活动教案14 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历关怀走丢的伴侣想出最适合的方法； 2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。 3、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 4、培育幼儿自我爱惜力气。 重点与难点： 重点：关怀丢失的伴侣想出寻求关怀的最适合的方法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设： 走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历：