大学生实践调查报告15篇_1.docx

《大学生实践调查报告15篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生实践调查报告15篇_1.docx（67页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生实践调查报告15篇高校生实践调查报告1 一、调查主题： 关于高校生压力的调查 二、调查对象： 辽工大在校同学 三、调查方法： 随机抽样问卷调查 四、调查时间： 20xx年x月x日20xx年x月x日 五、调查背景： 高校生是一个社会的较高的素养群体他们的成长和进展很大程度上影响一个 国家和民族将来的走向，他们是学问群体的一份子，对一个国家社会和经济的进展是不行估量的，然而，在当今这个布满机遇和挑战的二十一世纪，人们习惯于称作“象牙塔”的高校生活消逝了危机，一场严峻的心理疾病已侵入学校，并在必需程度上影响着在校以及毕业高校生的正常生活和学习。许多消极的心理活动主要是由于在校高校生在应对各种各

2、样的社会压力而又无法准时解决所引起的。所以，要帮忙更多的高校生跨过这些坎，就务必弄清楚他们毕竟承受着那些压力，找出这些压力的源头和正确的解决方法，从而使他们在各种压力面前能够泰然自若的处理。 六、社会调查表： 关于高校生压力的社会调查表 一、您的性别是 A、男B、女 二、您的班级时 A、大一B、大二C、大三D、大四 三、您感觉此刻的压力大么 A、很大B、有点大C、不太大D、一点点 四、您觉得您的压力主要来自那些方面（可多选） A、就业压力B、情感的不顺C、家庭的压力D、学业的压力 五、假如觉得压力很大，您一般会实行那些方法排解压力 A、找好伴侣B、找辅导员或心理老师C、出去玩D、其他 六、您是

3、否有过轻生的念头 A、有B、没有 七、您认为在你的生活中，压力扮演的是什么烟的主角 A、正面影响，会给学习带来动力 B、没感觉 C、较为负面影响，会影响心情 D、完全负面影响，是我无心向学 八、您对自我专业是否满意 A、满意B、不满意 九、您会实行什么样的方式应对压力 A、转移（消遣，玩耍，读书） B、发泄（哭，倾诉，写信，日记） C、压抑（喝酒，睡觉，假装兴奋） 十、幻想与现实的冲突会让你感到困惑吗 A、很大B、一般C、很少D、没有 十一、您对您的前途感到困惑或担忧吗 A、经常B、间或C、很少D、不会 十二、你对高校生由于压力过大而导致自杀的行为怎样看？ A、能够理解B、对自我不负职责的表现

4、C、对家人不负职责D、对社会不负职责 十三、请将以下几项所带给你的心里压力由大至小的排序 A、经济问题B、恋爱问题C、人际关系问题D、家庭问题E、学业问题F、前途及就业 十四、当你感到有压力时，思想无法集中，什么事也干不了，你会怎样办？ 高校生实践调查报告2 一、调查目的 时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期乐观参与社会实践，打假期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身力气的机会。许多学校也乐观鼓舞高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用

5、到实践中去，提高各方面的力气;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，查找进展的机会。 二、调查对象 高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调查就选择了在读高校生50名，其中青岛高校20名，中国海洋高校10名，青岛理工高校10名，青岛科技高校5名，青岛农业高校5

6、名。班级分别为大一同学5名，大二同学30名，大三同学15名。 三、调查内容 本次调查通过对高校生有否参加过假期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行开放。 四、调查方法 通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计略) 五、调查结果 从调查中发觉，许多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试

7、一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。 有52%的同学认为假如要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过假期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在高校生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校内销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简洁、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%同学认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相

8、符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践力气;12% 的同学认为兼职是为以后的求职做预备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽是确定因素，但是希望通过打工猎取的阅历对将来就业时有所关怀应当是更多同学考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有确定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周

9、末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，22%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。 六、调查结果分析 在调查中发觉没有人在参加社会实践上选择“参加?三下乡?活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的力气也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的.要求较低。当前，高校生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚

10、信意识成为不少地方接受人才的两个新标准。高校生参与社会实践是促进高校生素养教育,加强和改进青年同学思想政治工作，引导同学健康成长和成才的重要举措，是同学接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践力气和动手操作力气的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生，除了一部分同学来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些同学家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，

11、学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高同学素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，准备着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。 另外，没有人选择反对高校生兼职、打假期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的开

12、头到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高力气。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经受的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于同学，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。 七、结论 实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和乐观向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综

13、合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合力气的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960 万平方公里的土地、对占人口80%以 上的农夫有所了解才行。同学利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的熟识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导高校生将猛烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。高校生的社会责任意识，应当说不仅

14、有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。 一切熟识都来源于实践。实践是熟识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟识力气的进展。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟识力气也就不断地改善和提高。因此，高校生应当乐观参与实践，使实践与熟识相结合。高校生可以通过调查争论了解实际状况，结合所学为政府部门供应决策参考是一件特别有意义的事情，既提高力气又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业学问与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参

15、加各种公益活动，培育自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以微小之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在高校生社会实践是一种比较普遍的形式。很多同学利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的争辩总结，用他们自己的视角来理解社会，思考将来的人生道路。 高校生实践调查报告3 据全国妇联在XX发布的农村留守儿童和城乡流淌儿童状况争论报告显示，我国农村留守儿童6102.55万人，占农村儿童的3x。x0%和全国儿童的21.88%。中国农村有28万名流淌儿童，两者之和约占中国儿童总数的三分之一。主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等省。

16、四川和河南农村留守儿童规模较大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到11.34%和10.3%。从农村留守儿童比例来看，重庆、四川、安徽、江苏、江西、湖南等省的留守儿童比例已经超过50%，而湖北、广西、广东、贵州等省的农村留守儿童比例也已经超过40%。可见，除了中西部地区，留守儿童也分布在广东、江苏等东部发达省份。据妇联报告显示，义务教育阶段留守儿童入学率虽然在96%以上，但近一半的留守儿童无法与父母同住近三分之一的留守儿童与爷爷奶奶同住，10.0%的留守儿童与他人同住，3.3%的农村留守儿童独居。 基于留守儿童面临的问题，为了调查留守儿童的相关问题，我们协会负责人秦桂东等同学来到秦派社区调查争

17、论现场。 一，明确争论的目的： 关爱留守儿童，提高自我意识，增加社会责任感，促进社会和谐 二、调查争论背景 1、文化技术素养低、劳动力素养低、科技应用推广不足、造血功能差是秦派社区贫困的重要缘由。整个居民文化水平低。 2、经济结构单一。秦派社区产业结构以种植养殖为主。粮食作物主要是水稻和玉米，经济作物主要是甘蔗、葡萄和百香果。缺少特色产品和名优产品。 3、秦派社区因病（残）贫，属于偏远山区，劳动条件、医疗条件、卫生条件等生活条件差，各种疾病发病率高。 4、由于学习造成的贫困，现在的同学有更高的学费，尤其是高校学费，使得同学最多的家庭很穷。 三，争论时间 X。第1925届，XX 留守儿童面临的问

18、题 通过与秦派学校蓝老师的对话，得知秦派社区95%的孩子 孩子是留守儿童。很多父母很久没有和孩子在一起，一些留守儿童在生存和进展上面临着突出的问题。 一、留守儿童的生活。由于缺乏父母良好的生活照看，一些留守儿童养分严峻不足，健康受到很大损害。 其次，留守儿童的教育。父母外出打工，部分留守儿童增加了农活和家务，学习成果下降。他们中的一些人也由于厌倦了学校而逃学和辍学。 第三，留守儿童的心理问题。由于缺乏家庭纽带，孩子缺乏情感和心理上的关怀，缺乏倾诉和求助的对象，不情愿与外界接触或接触太少。部分留守儿童表现出内心封闭、心情MoMo、行为孤僻等人格特征，不同程度存在人格缺陷和心理障碍。 第四，留守儿

19、童的道德行为。由于缺乏家庭教育和道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德行为，导致行为偏差，留守儿童违法违规案件呈上升趋势。 第五，留守儿童的平安。依据全国妇联对12个省市农村留守儿童状况的调查，部分留守儿童由于父母不在身边，经常受到同学和邻居的欺侮。在一些地方，也消逝了留守女童的恶性案件。 在秦派社区外工作的主要缘由 1、文化技术素养低、劳动力素养低、科技应用推广不足、造血功能差是秦派社区贫困的重要缘由。整个居民文化水平低。 2、经济结构单一。秦派社区产业结构以种植养殖为主。粮食作物主要是水稻和玉米，经济作物主要是甘蔗、葡萄和百香果。缺少特色产品和名优产品。 3、秦派社区因病（残）

20、贫，属于偏远山区，劳动条件、医疗条件、卫生条件等生活条件差，各种疾病发病率高。 4、由于学习造成的贫困，现在的同学有更高的学费，尤其是高校学费，使得同学最多的家庭很穷。 留守儿童问题的成因 4月22日，课题组在秦派社区第一书记黄的带领下来到瓦窑村，进行留守儿童平安教育讲座。 据瓦窑村书记秦采访，瓦窑村是一个清水河环绕的村庄。由于要坐轮渡上学，然而很多孩子还没到把握轮渡的年龄，村里的教学条件也不能满足适龄同学的需求。村里只有一个教学点，教学点只有16个同学。而且由于年龄差距大，人数少，学校实行双教方式，16人一个班，36班级同学。 因此，家庭教育的亲情缺失、学校教育的平安缺失、社会教育的空白，使

21、得“留守儿童”的各种心理问题消逝。 缺乏关爱是留守儿童问题的直接缘由 由于父母长期外出，对孩子缺乏必要的照看，留守儿童在确定意义上成为孤儿。这种感情的缺失影响了他们对外界的了解，他们至少缺乏与父母沟通的机会。父母没有时间照看他们的心情变化，这对他们的心理健康极其不利，往往会导致各种心理疾病。留守儿童正处于生长发育的关键期。他们在思想熟识和价值观上无法享受到父母的指导和关怀。他们在成长过程中缺乏父母的情感关注和照看，简洁消逝理解和价值观的偏差，人格和心理进展特殊。 （二）监护人的纵容或纵容加剧了留守儿童问题 除了将原父母的监护责任转移给家庭外，还表明监护责任转移给祖父母，子女的祖父母或外祖父母负

22、责监护，是一种代际监护。大部分隔代监护的监护人对留守儿童过于溺爱、迁就、听从和照看，生怕在孩子面前交不出满意的答案。 所以过分的要求一般是可以满足的，有时候孩子的错误是要负责任的。此外，由于中国传统习惯的影响，代际父母已经成为教育的障碍。老年人和留守儿童的观念差异很大，沟通障碍明显，教育管理存在诸多弊端。监护人的过度溺爱或纵容，造成了留守儿童在心理方面的不健康进展。 （三）学校教育忽视了留守儿童的特殊性 中国城乡二元结构的长期存在和国家政策的倾斜导致了城乡之间以及教育之间的极度不平衡进展。特别是农村税费改革后，严峻的负债率导致农村学校无法保证老师的基本工资，政策补贴和福利费全部由学校自行解决。

23、教育经费严峻不足，使得农村学校师资结构不合理，农村基础教育师资力气薄弱。大部分老师都有几份工作，专职管理员很少。基本没有特地的心理老师和生活指导老师，只能进行大众化教育，无法对“留守儿童”赐予更细致的照看。大部分“留守儿童”由于家庭缺陷在学校不乐观，表现较差，很难得到老师和同学的关怀。而一个需要特殊照看的群体，也是学校和老师流放的对象。 高校生实践调查报告4 时间飞逝，转瞬间我的高校生活已经过去了一半，又一个炎炎夏日中大二的暑假到来了。作为一个高校生我想我已经不是那个惧怕烈日与高温，成天蜷缩在空调房的小女孩了，也不是总依偎在父母身旁，不懂的和外面世界接触的乖乖女，在留意素养教育的今日，社会实践

24、活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。实践是高校生活中必不行少的一段经受，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识，丰富我们的社会阅历和人生阅历。所以我满怀着期盼和信念开头了我的暑假社会实践。 作为会计专业的同学，通过两年的学习我熟识到会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营

25、管理中起着重要的作用，其进展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化；二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它准备了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的进展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经受着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网状况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的

26、变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。 学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计学问，而且也要认真乐观的参与各种会计实践的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才，随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为将来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应当严于自身的素养，培育较强的会计工作的操作力气。虽然是短短的天，我学到了不少课本里学不到的学问。我初步了解了财务的使用和会计处理的流程，并做一些简洁的会计凭证。 为期两个周的社会实践，我在老家的一所幼儿园的财务部门实践，实践期间我的主要工作

27、是关心学校的老会计王师傅将上一学年幼儿园的财务状况进行统计、计算、分析，重新进行成本核算，确定下一学年的收费，并且向本地物价局申报，请物价局人员核实并批准。幼儿园原来就只有王师傅一个人管财务，所以平常记账不是很完善，首先我和王师傅先将账单中漏记的账目补充登记并且检查是否有记账错误的地方，然后登记了总账，编制了资产负债表，利润表等，最终进行了上一学年的成本核算，根所需成本确定了下一学年的收费，还要向物价局递交收费申请书。 我努力将自己在学校里所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，刚到财务部会计室，先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭

28、证上的原始凭证，由于以前在学校学过会计凭证，借贷等学问，所以对会计凭证不是太生疏，因此借着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以娴熟把握，然而这种态度却严峻影响了我的工作，要知道严谨、虚心、认真才是做好工作的前提。 会计分录在书本上可以学习，可操作中帐单、收据、收费清单、汇票等就要靠实践时才能真正接触，从而有了更深刻的印象，别以为光是熟识就行了，还要把全部的按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好预备。 通过十天的学习编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本和实践的结合起到了很大的作用，除了学习编制记帐凭证

29、外，还初步或许地了解到每一种原始凭证的样式以及用途。从制单到记帐整个过程基本上了解了个或许后，就要认真结合书本的学问总结一下做账毕竟是怎么一回事。 是的，课本上学的只是都是最基本的学问，不管现实状况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变，如今有不少同学实践时都觉得课堂上学的学问用不上，消逝挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢。 经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的，信任人际关系也是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实践时我便有意识觉察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得十天的实践更加有意义，此次

30、的实践为我们深化社会，体验生活供应了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应当具备的各种力气，利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人缘请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等学问，把握一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应当多学习什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的工作，走上工作岗位打下基础。 这一次的实践虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是照旧让我学到了许多学问和阅历，这些都是书本上无法得来的，通过实践，我们能够更好了解自己的不足了解会计工作的本质，了解社会工作的方方面面，让我更早地为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大

31、步。 通过这次的实践，我了解到理论的应用确定要在实践的基础上，而相对的实践必需在学习理论的前提下才可以更好的完成。作为现代高校生我们不但要学好我们的专业课，学扎实我们的专业学问，还要抓住任何实践机会努力加强实践阅历，并把我们所学的和我们所做努力结合在一起。 当中我也深刻熟识到会计工作的重要性，会计工作不仅仅是为了报表而已，更是为了把握好企业的各个会计资料好用来正确的反映企业的经济信息，用来为决策者供应必要的决策条件，使得企业能长足稳定健康的进展。会计工作人员可谓是处于公司财政的咽喉部位，在财政工作中起着不行或缺的重要作用，我们必需牢记会计准则，坚持会计的工作原则的处理我们今后需面对的会计工作。

32、实践是是高校生活中必不行少的一段经受，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 高校生实践调查报告5 针对越来越明显的高校生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对 每月同学的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校高校生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校高校生中简朴的同学要明显多于肆意挥霍金钱的同学，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加。 关键字： 高校生、消费、物价、消费来源 正文： 随着社会的不断进展，当代高校生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供应一个高

33、校生的压力，很多人说，高校生的消费水平基本可以赶超白领。那么，高校生的高消费毕竟源于何处呢?为什么高校生的花费会如此巨大呢? 本次的调查对象多为大二的同学，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有确定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等缘由能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响高校生生活费用重要因素。 依据调查结果显示，虽然目前社会经济有所进展，人民生活水平普遍提高， 但高校生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。31%的高校生月

34、生活费还 限于400600元，月生活费水平主要集中于6001000元，占到了59.5%，仅有 7.1%的高校生每月的生活费在10001200元以上，在120以上的只有2.4%。从今项数据显示，高校生的基本消费结构还是特别正常的。 首先，我们发觉大多数高校生对家长的依靠性很强，独立意识较弱，他们的 生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的同学会通过自己做兼 职打工(7.1%)来减轻家庭的负担。这一方面说明白我们的高校生独立性差，责任感弱，生存力气低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素养和人格培育的忽视。被调查者资金主要是由父母或家庭供应这个

35、数据还说明白一点，这种状况是当代中国高校生的普遍状况。很多社会因素我们无法转变，但是我们需要关注的是，很多人竟然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数同学也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会阅历，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美发达国家的同龄人16 岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培育和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特、清崎曾经说过： 理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的力气。 消费层次确定程度两极分化这是高校生消费中的另一个显著特点。据有关资 料

36、显示，武汉高校生中其中年消费最高的达到2850元，而年消费最低的只有 210元。高校生年支出均值为8383.96 元。这其中有92.7%的高校生把家庭 供应作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对同学 的经济供应越多，构成高校生消费的一种特殊的铺张格局，主要表现在旅游、电 脑、手机和消遣等方面的消费上。关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇。在我们的调查中也体现出了高校生消费的两极 分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在120以 上。而生活水平较低的同学主要是在消遣、交际、通讯、衣着等方面

37、比较节俭， 学习方面的花销也会适当削减。 争论了各个方面的支出金额后，我们发觉同学们花费最多的事在饮食方面， 通讯费用和消遣费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面 的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居 于25 40的人数最多， 吃饭消费 占总消费的比例较高，因此，高校生 这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的.特点。总体来说上高校生的消 费照旧处于 温饱 阶段，即吃饭穿衣照旧是支出的主要方面;但是这种 温饱 已经有向 小康 过度的趋势了(这点由我们日益增多的消遣、通讯支出，潜在 恋爱支出就可以看出)。 花费在学习方面的费用所占比例不大从

38、侧面反映出当代 高校生的学习心态不是很乐观，学习欲望不是很猛烈，经受过多的放在消遣和校 园生活的其他方面了。学校和社会可以对高校生进行适当的引导，多买书，多读 书，努力进展完善自己，充实自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明 同学越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更 进一步的思考综合以上的数据我们可以看出， 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书 的时代已经过去，我们正慢慢成长为新时代的全面进展的人才。 在高校读书的我们，目前基本上还没有能自主负担全部生活开销的力气，所以，在花钱购物时就要时刻提示自己，不能肆意挥霍，许多没有必要的开销都应逐一免去，在高校期间养成良

39、好的理财习惯。 建议同学们要把握欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成 不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的科学的价值观，慢慢确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确需要 竞争意识，但并不是全部的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不行耻，没 有必要抬不起头来;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的看法; 另外要学会理财，制定每月的开销方案，进行消费记帐也是大有关怀的。理 财其实也是一种管理力气，如何去管理自己的财宝，进而提高财宝效能，如何去 规划、管理自己的生活力气。 高校生实践调查报告6 地点:某超市 时间:2月4号 内容:众所

40、周知，高校生应当成为当代社会的栋梁之才，响应科学进展观是特别必要的，所以能够在寒假中打工以增加自我的社会阅历应当提倡。在我打工之前是这样认为的，但是在此次打工经受并对多人进行访问后，我反思自己以前的观点，并有了新的想法。首先，讲一下我自己颇为曲折的打工经受。 放假刚几天，我便开头找工作，主要是在某一些信息小报上，但是信息量少之又少，值得留意的是有些适合同学的工作都是以长期工为主，很少有短期工的。想找个短期工还真是不简洁。最终近乎无望的我直接来到超市闲逛，特别幸运的是，在闲逛当中找到了一份工作，那就是为超市发放促销的传单。唉，皇天不负有心人啊！ 到了工作的其次天，我们早早就来到了超市，没想到人家

41、都还没开门。所以不得不在四周溜达溜达。我们最终开头了一天的打工生活。二月份的天气真是惊异了，竟然晴空万里，太阳火辣辣的照在我们身上，虽然有帽子挡着，但是照旧感觉到了，竟然还是早上。一天刚开头便遇上了好心人，一家粉店的老板就说姑娘啊，现在太阳那么大，这样晒着，等下会晕倒的.，这里有水，可以进来任凭喝。真令我感动不已！后来我们开头转战菜市场，在通往菜市场的路上发，并且要走着发，不能只站在一个地方。我们三个人是分开的。在发的时候其实大多都是比较老的奶奶爷爷接受，一些年轻人连看都不看一眼，一见我拿着传单走过去就避开远远的，真想不明白收传单很丢脸吗？惊异由于特别太多了，我不得不走到每一个买菜的摊位去发，

42、但是还是没发完，所以我们准备转战楼房区，我们看中了一幢很漂亮的楼房，就走了进去，从一楼走着上了18楼，后来被保安发觉并叫住了，被讲了一通，我就再从18楼把传单收回走到了一楼，真想哭！后来我们又被叫了回去，让我们举牌走路，可是开头他并没有讲清楚要我们举牌，争吵了很久，我们不得不去举，我们始终坚持到了6点，才结束了一天的打工生活。 体会:从今次的经受来看，我总结了自己的阅历并采访了其他的同学，得出了以下的总结。 1希望能有一些慈善机构能帮高校生争取到劳动的权利，由于无论是长期工还是短期工都存在风险，假如出了事故，一般状况下雇佣的老板是不会关怀同学支付任何费用的。假如只是中介网站作为担保，一般状况下

43、，我们都是急于找到工作，并没有认真地勘清楚合约里的内容，所以假如能有一些慈善机构作为担保，为我们同学打工争取到权力，那我信任我们同学打工就更加有保障了。由于我信任同学打工必会成为主流。 2先掂量自己的力气再去打工，否则，不仅得不到所谓的阅历还可能从今对打工无望。 3打工之前先与雇佣人先协商好，可能由于没讲清楚，有些老板会让你做一些额外的工作，超出了你原来工作的范围。并趁机克扣工钱，但是应当据理力争。 4不要由于是一些发传单之类的工作就觉得低人一等，希望能够坦诚地去工作，并把它当成是一种乐趣。 最终，我要讲讲我自己的观点。有社会上的一些人对高校生谈论纷纷，认为高校生就是只会享受，只说不做的，并且

44、有意刁难。我认为高校生本身除了加强自身的实践力气，外界应当赐予一些理解，可能我们刚毕业出去，对一些工作不上手，但是请信任我们会尽力做好，我们不是百无一用！高校生就业就应当区分对待！ 高校生实践调查报告7 一、 概述： 近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中学校所取得的成果是众所周知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学进展的健康轨道。 目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。 然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构

45、单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽视了同学创新意识和创新力气培育。长此以往，必将影响国民整体素养的提高。 农村中学校教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会进展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深化的调查。 二、调查方式 我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。 通过调查，得到丰富的、共性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律

46、性的结论。本次调查我们重点接受访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。 在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，实行发散的方式，查找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分同学、老师、家长等进行了访谈。 三、农村中学校教育现状及成因分析： 通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下： 现状一：教育经费严峻短缺 农村中学校教育教学资源的严峻短缺首先体现在教育经费的严峻不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中学校教育中，等到原来就特别有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。 笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最终到达农村中学校尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。 由于教育经费的严峻短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中学校基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化