师范生小学实习总结(精选14篇).docx

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1、师范生小学实习总结(精选14篇)师范生学校实习总结1 xxxx年9月13日，我怀着希冀与期盼的心情拖着行李来到XX学校，这个在之前与我八竿子打不着的学校是我要实习三个月的地方。刚开头，我以为三个月的时间会很长，转瞬之间，时间哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。这三个月，是我高校期间过得最充实、最辛苦，却也是最有挑战性和成就感的日子，这段时间，我体会了做好一名老师的艰辛，也看到了同学们的可爱，明白了作为一名老师的责任感和重要性，第一次真实地感受到“学高为师，身正为范”的重量。 作为一名师范生、准老师，教育实习能检验我们在学校所学的学问，是一次理论与实践的结合，是我们了解和生疏老师工作的最佳途径，它的

2、重要性是不言而喻的。这次顶岗实习的机会，是对我们的一次熬炼，也是一次挑战。在实习之前学院特地为我们开展的实习动员大会上，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时还要做好心理预备，特别要留意角色的转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。刚来到实习单位，角色的转换的确成了摆在我面前的首要任务在高校里，我还是同学，在实习单位，我是老师。起初，同学们稚嫩的“老师好”竟让我第一次听到的时候羞红了脸。还记得第一次站上真正属于我的讲台，原本预备得好好的自我介绍由于紧急而匆忙结束。经过这三个月的熬炼，我也能面对同学不再紧急了。我们这次实习的主要任务是顶岗帮去参加培训的老师上好课，让他在我们学校安心培训。

3、由于我们置换的拖老师上着的有四班级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三班级的信息、体育和三生，如此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了一口气，但经过我们的争辩和支配后，我还是有信念完成好我的工作的。实习的生活是紧急而劳碌的，早自习、午自习还有晚自习，用早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改作业，甚至还要为某个同学状态不好查找缘由和补救方法而大伤脑筋，但也不得不说，在这样劳碌的生活中，我辛苦并欢快着为同学每一次的进步，甚至只是他们一句贴心的话语。在整个备课上课课后反馈的过程中，我要求自己多看教材、认真备课、主动向指导老师请教沟通，在指导老师和学校其他老师的建议中不断提高

4、自己。 在这次实习中，我主要的工作是四班级数学的24单元、科学全册内容的课堂教学，还有四班级的音乐课，劳动课，这些对于完全没有实际讲台阅历的我来说是个不小的挑战。在学校讲课练习时候的模拟课堂与真正面对这些同学的感觉真的有很大不同，在课堂上，永久预设不到下一秒同学会丢给我一个怎样的问题，特别是科学课上，对于物理和生物都不是很好的我，挑战性无比巨大，让我深深地感受到学问浩如烟海，让我不得不在书本和网络上查找资料，扩充自己得学问，深刻的体会到教学相长的内涵。“老师要有精深的学科专业学问、广博的科学文化学问”不再只是教材上的理论。作为一名老师，学问结构要合理是基本要求，而当今的自然科学、社会科学和人文

5、科学的相互渗透，相互融合，加上新兴学科的不断消逝，给我们的学问面提出来更高的要求。 关于这次实习的收获和体会，在课堂教学力气方面上是很明显的。学校以教学为主，老师的基本职责是教学，教学也是老师的最主要工作。字实习期间的教学工作中，我运用了多种教学方法和技术手段，提升了自己的教学组织力气，在教学上我做到了了解同学的共性特点，努力做到因材施教，还充分利用了学校的多媒体教室，充分发挥了自己的特长，用多媒体的方式形象直观地把学问传授给同学，获得学校老师们的好评。在课堂教学之前，课前预备确定要做充分，这是我在实习中最大的感受，只有课前预备充分了，才会在课堂上胸有成竹，才能在教学活动中创设轻松快乐的教育环

6、境和和谐融洽的心理氛围，让同学在欢快中学习，老师才能真正主导课堂。另外，由于语言是老师传播学问和与同学沟通的主要手段，所以，作为老师来说语言表达力气也有较高的要求，这一点，在实习中我也有深刻的体会。作为老师要让同学爱听、听得懂、听进去，不得不说语言是一门博大精深的艺术。除了要做到与同学沟通外，对学校其他老师，学校领导要做到敬重，有礼貌，能良好的沟通，表现自己的力气。此外，在组织管理力气上，我也得到了很大的提高。老师工作经常面临的对象的班级集体、学校集体，而在集体中进行共同的活动，作为主导者的老师就必需有确定的组织管理力气。实习期间，组织管理同学时，我没有实行强势的管理方式，而是接受亲和路线玩的

7、时候能与同学玩在一起，但在课堂上树立老师必要的威信，让同学不是由于“怕”我而听从管理。 其实，在实习这段时间我领悟得更多的是在老师职业道德和老师素养方面。“教书育人”准备了老师不仅要对同学进行学问的传授、力气的培育，更重要的是老师对同学思想上人格上的潜移默化的作用。作为老师在日常工作中要“教书”与“育人”并重，要依据同学的特点，把思想品德融于同学的日常生活中。我认为，作为一名老师首先应当做到宠爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简洁的困难事业，它要求老师要有猛烈的事业心、责任感，只有一般的.职业热忱是远远不够的。在实习期间我感受到作为一名老师是真的很累早上6点半起床已经太晚了，

8、晚上要下晚自习才能回寝室，从某种层面上来说，老师并非一个理想的职业和谋生手段，相等待遇状况下，它比一般行业更累，因此，老师只有是真的宠爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。其次，作为一名老师还要宠爱自己的同学，要敬重和理解同学，在人格上公正对待，做同学的伴侣，全面关怀同学的健康成长，公正的对待每个同学，在这点上，我很自信的说我做到了，我信任老师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱。最终，我还要说说我在实习中关于以身作则、为人师表的感受，在教育过程中，老师的一言一行、一举一动都对

9、同学起着示范和榜样的作用，因此老师必需严于律己，以身作则，为同学做出表率，凡是要求同学做到的，自己首先做到；要求同学不做的，自己首先不做。 为期三个月的实习结束了，但对我的教育生涯来说它只是一个开头，教育实习使我增加了教学实践力气，体会到了作为人民老师的乐趣和光荣，更让我爱上了这份工作，更加坚决了我做一名光荣的人民老师的信念。 师范生学校实习总结2 实习心得 20xx年4月19日到5月9日，我在学校进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的关怀辅导下，我的

10、实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很急躁，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动同学的乐观性，在同学面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，其实很紧急，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能吸取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力气有了很大提高

11、，不但可以良好地把握时间，也能够适时地调。 在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的 了解和熟识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的关怀。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 时间消逝在这短短的一个

12、月里，我紧急过、难过过、努力过、欢乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同学表示深深的.感谢。 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 （一）教学工作 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学校教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎

13、么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，课后与老师沟通为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。 每当上完一节课，指导老师都会告知我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双惊奇的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。

14、虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简洁的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。 在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学

15、习，要乐于学习，要认真对待！ （二）、班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在留意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任确定要了解每一位同学，爱每一位同学，信任每一位同学。在一个月的实习生活中，我能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的力气，让他们有发挥个人的空间。由于阅历的不足，刚开头的第一个星期与同学建立了伴侣之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们

16、不能很好的遵守课堂纪律。通过观看辜老师的做法以及辜老师的教育，我在以后的实习工作留意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从辜老师那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔宝贵的财宝。 一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我熟识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会

17、在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。 师范生学校实习总结3 我们一组9人到龙泉学校进行为期两个月的实习，师范生组长学校实习总结智库。60天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。由于它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵阅历在龙泉学校的领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。 龙泉学校在办学条件上并不算优越，设备也并不算齐全。 但是，那里的老师特殊有阅历，教学水平高，且都有自己管理同学的一套方法。正由于如此，我们从不同的老师身上学到了很多课堂教学的方法和管

18、理班级的技巧。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚到的第一天，我们就和学校的领导见了面并且开了一个简洁的会议。会上给我们介绍了实习学校的基本状况，以及在实习期间应当留意的问题和支配的指导老师的状况，同时对于我们也提出了要求：备课的难度要把握好，尽量把学问以活泼生动的形式教给同学，充分调动同学的乐观性实习学校给我们支配了五个实习班级。我们九个同学分成五个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、课堂教学方面。 作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，严格要求同学，虚心向原任课老师学习。实习开头的前段时间，我们都认真听

19、各个原任课老师的课。认真做好听课笔记，留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起争辩原任课老师的课，哪些地方我们应当学习，应当怎样把这些优点奇异地应用到我们以后的教学中。当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动同学乐观性的方法等。 同时，我们都在预备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简洁给同学和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容，但现在我们要依据同学的状况来集体备课。对于第一堂课，我们组的全部同学都做了充分的预备，并在组内试讲，

20、组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议，实习总结师范生组长学校实习总结。试讲修改试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较成功，但也有很多需要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学阅历，争取下次做得更好。 我们组都坚持做到：每上一节课前都认真集体备课、试讲、修改教案并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的.建议；组内经常相互听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等，有什么方法阅历，我们都会在组内争辩沟通。同时，每位指导老师都能够每一堂课听指导的同学的课，给我们提出了很多很宝贵的教学阅历。整个教学实习工作开展得较为顺当，给实习学

21、校留下了奇妙的印象！由于校领导的支持、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与关怀，我们的教学水平大大提高。实践证明一切，我们组三名代表上了三节公开课，特殊成功，得到学校领导和老师的高度评价。 二、班主任工作。 去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班。接着就学校就介绍各班班主任和任课老师给我们熟识，我们都急着找各班主任了解班级状况，很快的了解自己所带班级的状况特点。 其次天开头我们就依据各班主任的要求做好班主任每一项工作。每天早上、中午和傍晚我们都很早就到了学校，督促同学搞好工地和教室的卫生；在我们的努力下，工地和教室都是干干净净的。我们每天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他

22、（她）聊聊，鼓舞他（她）以后要认真做课间操。同时，我们都乐观协作原班主任的工作。比如：劳动课的时候，我们依据原班主任的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们始终是跟班的，并借此机会与他们沟通沟通，增进对同学的了解。课后，我们也很留意辅导同学，对同学提出的问题，我们会急躁地给他们讲解。 在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都不一样的，但阅历都很丰富，有很多阅历我们应当学习的。假如我们在班主任处学到好的管理班级的阅历，都会在组内开放争辩与学习。记得有一次，我们组的班主任告知我，应付难搞的同学，不要急着批判他或惩处他；平常的一些不好表现先放在眼里，让他猜不透你，等收齐证据一下就“治”得他心服口

23、服的。我们都说这种方法很超群，班主任难免会碰上这么难搞的同学这一招我们得学学。 时间过得特殊快，当我们真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特殊短暂，但觉得我们都学到了很多，特别是做事要认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。 三、教育调查。 实习的第一周我们开头观看自己所带的班级的状况，并依据自己所带班的状况制定相应的调查量表。其次周我们都利用班会课进行问卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任工作中。比如针对部分同学在校无所事事、学习不认真的状况，我们开展一个主题为“感恩”的主题班会。 四、其他工作。

24、实习学校有时候经常有老师请假或者外出听课，我们在短短的两个月内差不多代了一百多节课。短短的两个月中，我们收获很大，让我们在懂得如何上好自己的专业课的同时，对于其他课程也有了更进一步的熟识，两个月的磨练，两个月的努力，短短的两个月却让我们受益匪浅。作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表。为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名老师所肩负的责任。 最终我们想诚意感谢龙泉学校让我们有了这样一段实习经受，同时也诚意感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们很多的指导和关怀。在此，对全部赐予过我们指导、支持和关怀表示诚意的感谢

25、！ 师范生学校实习总结4 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及高校老师没有教过我们的东西。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一堂课。 虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一班级小孩子有着很大的区分。刚开头心情特别紧急。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也消逝不少骚动，那是由于一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的消逝。 针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。 并且面对面

26、地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关怀修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要留意的地方。 老师说，多一份预备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来确定同学，也可以通过一个动作确定同学，但是，我在这方面做得还不够，需要多熬炼。 实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区分，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完善的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠

27、缺的地方，在今后的课堂中应当留意的地方。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 最终，特殊感谢实习单位文澜学校给了我这次学习的机会，供应了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指

28、导，和关怀过我的老师，还有那些孩子们。 感谢你们！ 师范生学校实习总结5 我于XX年3月10日来到XXX中心完小实习，我被分在四班级进行实习生活，第一天去先是熟识了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有30多年了，带完这个班级就要退休了，师范生实习报告。老师或许给我介绍了一下班级同学的状况，带着惊奇的心情很期盼明天和同学们的相识。学校在正式开学那天进行了开学典礼仪式，我来到班级比较早，同学们都用惊奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。随后关心班主任老师组织全班同学去文化宫参加开学典礼，实习生活就从今日开头了。 做了这么久的同学，第一次以老师的身份踏进

29、校内，每个实习生都露出一脸的紧急和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数同学性格内向。指导老师对我很照看，特殊有急躁的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动同学的乐观性，教会运用奇异的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何把握授课时间等。要学习的学问真的很多很多。 我们初等教育这个专业面对的就是学校教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期

30、间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了许多老师关怀辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功，实习报告师范生实习报告。实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下： （一）课堂教学工作： 在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。当天上课的老师因开学没有来讲课，校长通知让我为同学带一节课。当时心情很感动又很担忧，真正的教这对我来说是第一次，从同学转变为老师，这之间需要付出很多的努力。可是我并没有预备教案，只是在短时间内翻阅课本，看看内容。这是我的第一节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不紧急，虽然我没有作好充分的预备，但

31、是同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有预备的讲课，刻后我也和同学再一起谈天问到对于这节课的印象是什么？同学面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，确定要做到以同学的思维来考虑问题，以同学考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经受和同学的协作，我对自己的要求更加严格。准备确定要细心预备一堂优质课，并且备课确定要认真。在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、同学上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致同学上课乐观性不高的重要缘由。 3、确定要使用表扬观赏同学的语言。 4、假如在备课时没有考虑到同学的理解力气，所以有些

32、问题对于同学难度很大，导致课堂上一些问题没有同学回答。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 每当听课前，我都认真阅读教材中的相关章节，假如是习题课我就会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎样讲。到了听克时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点，同时简洁登记自己的怀疑，思考老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下留意同学的表情反应，而考以后我要以怎样的形式去上课，才能达到良好的效果。在此期间还与同学建立了良好的

33、师生关系，每当上完一节课，指导老师都会告知我们这节课的重点与难点是什么，以及怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。 在实习期间，我们每个人都要预备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的预备最完善的一节课，为此我付出了许多的努力，反复阅读有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想同学的协作和课堂上的是否能不紧急，全部发挥出来。晚上回到寝室开头备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进教学。同学们走进教室时

34、不断给我自信、加油的力气，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双惊奇的眼睛，紧急还是不请自来，调整一下呼吸预备上课。一开头头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以观看两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。 当时真正体会到当一名老师不简洁，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，因此紧急的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的教育和不足，听后让我变得更有信念，假如将

35、来从事老师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导老师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 师范生学校实习总结6 经过了一个多月的实习生活，让我品尝到了作为一名老师的甜与苦,喜悦与惭愧，教育实习报告(班主任)。回想和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。同学的力气一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老

36、师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟识，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关怀指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。 一、奖惩适当。 我想一

37、个优秀的班主任，应当时刻用心去开与同学进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个恳切的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生深远和长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报.但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是53位同学的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先确定要留意敬重同学的人格尊严，爱惜好同学的自信念、自尊心

38、，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定;惩处的目的是要让同学知道什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学.换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的.在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视.如学校开展的学习校规活动中,我都亲身参与当中，开动员大会

39、，一起与同学学习，实习报告教育实习报告(班主任)。告知他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。 社会学等理论告知我们：在社会活动中，一个人的假如脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的力气，更谈不上什么制造了。一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的关怀下才能得到健康的进展。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 在开头返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学习与人生。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的

40、人生阅历。例如，有的同学就纪律方面开放了深刻的阐述，说明白在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面开放论述，说明人生的最大价值在于对社会的贡献和责任等。有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。 班会的另一个要素是玩耍人生，让一些同学上讲台说出他们自己的不足之处和自己的方案以及对今后的要求。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的预备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 四

41、、我的实习心得 第一是预备阶段。先生疏实习班级的状况，熟识班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会

42、到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课(写教案)上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。 近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使同学对历史学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了同学的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过

43、程。 几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的相互作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中，班级内同学学问水平差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一关怀来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关怀，从而降低它的效能。假如运用合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到

44、高质量的矫正活动的关怀，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。 小组中的合作学习还能为增加同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关怀的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。 师范生学校实习总结7 学校见习总结 虽然这是我们的其次次见习，但心里还是有点紧急的。这两周见习下来，不仅让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的学校老师所要面临的挑战。学校老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而学校正是孩子们健康成长的重要阶段，我们要全

45、面的关怀他们学会学习和生活，需要老师细心的教育。在孩子成长的这个阶段，老师要赐予他们很多的关怀和疼惜，让他们在学习中欢快的成长。 在我以前看来，学校老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教同学一些简洁的学问而已。可是经过这两次的见习，我明白了这份工作的不简洁和辛苦。 我和其他两位同学被支配到一位指导老师那里，主要负责是四班级（2）班和（3）班。到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室，这个时候特别紧急、但又有点期盼。最终见到了老师，心里有点劝慰，我们的指导老师很年轻，特殊的热心，给人一种亲切感，立即心头的紧急都没了。 在上课之前，指导老师跟我们沟通了许多，告知我们这所学校的同学基本上是

46、外来打工子弟，家长不怎么关怀孩子的成果，所以这里的同学的成果呈现一种两极分化的现象。听了这些话，我转变了从前的心态，我以为他们的同学跟冠英差不多，而现在我则要以一种平常心来看待，要多一点的关怀同学。听了一节课过后，我真的深有感受，一个简洁的问题或是一些单词，这里许多同学都要思考一下，而在冠英，他们则脱口而出。后来我了解到他们都是从三班级才开头学英语的，四班级的学问量很少。但是同学们上课回答问题的乐观性特别高，课堂的氛围很轻松，同学懂得怎样协作老师。在我们看来每节课四特别钟可以讲很多的内容，可是听了几节课才发觉每节课的内容都很少，跟我们所想的差距很大。在我们看来很简洁易学的内容，都要花很多的时间

47、来教授。同学学习英语不仅留意要他们学会单词和句子，更多的是通过反复的朗读，师生之间的对话、生生之间的对话，反复的操练才能够让他们更简洁得记住。我最大的感受就是学校里学习要经常开火车，一个接一个读单词或是句子，两个两个的对话，组与组的对话。每次上完课后，都要给他们画出重点的短语和句子，布置作业，在作业本上多写几遍。 其次天我们听了一节语文公开课，我就不由得在心里赞美：老师的板书写得真好，同时，一般话也说得很标准。听着老师带有感情的朗读爱因斯坦与小女孩，仿佛自己就成了那个小女孩。然后查老师就由一个问题导入课文，要孩子带着问题去阅读课文，并找出答案。接下来又通过一个接一个的问题，把课堂内容自然地连接

48、起来，一步步的深化到文章的思想，情感。同时还增加了一些相关的课外小故事，关怀同学们更好地了解爱因斯坦这个宏大的科学家。不单单的局限于书本上的学问，让课堂内容更丰富。听完这节课，让我很受启发，现在老师上课的方式不同于我们以前，学校的课程赐予了它的难易程度，也需要老师用才智和技巧来教学。现在的老师都不是死板的教学，他们接受激发和启示的方式讲课，课堂的氛围调动得很好，同学个个踊跃发言，这在我们高校课堂里是见不到的。另外，老师的表扬和批判都很恰当。在教学过程中，同学的举动老师都要了解，表扬一个同学也不忘激励其他同学该如何做，遇到调皮或出错的同学也使出适当的手段。在课堂上基本上顾及了每个同学，让个同学都有呈现自己的机会。