大学生品德自我鉴定(10篇).docx
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1、大学生品德自我鉴定(10篇)高校生品德自我鉴定 篇1 悄然溜走的岁月,转瞬即逝的年华。曾有的奇妙,今朝的梦。怀想是由于离别的钟声已经敲响。回首四年的高校校内生活生涯和社会实践生活,有欢快,有哀痛,有成功,也有失败。 在思想上,我始终坚持党的领导,以提高自身的综合素养为目标,以自我的全面进展为努力方向,不断修正,最终树立了正确的人生观,价值观和世界观。 在学习,不但把握了扎实的专业学问,更重要的是具备了较快把握一种新事物的力气,使自己成为德、智、体全面进展的能够胜任本专业工作和适应国际竞争的特地人才。 四年的高校生活,我思想变成熟了许多,性格更坚毅了。熟识了许多老师和同学,与老师建立了深厚的师生
2、情意,与身边同学,建立了深厚的友情。社会实践力气也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。 四年的熬炼,给我的仅是初步的阅历积累。对于将来即将迈向社会的我来说是远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期盼更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,信任自己确定会演绎出精彩的一幕。 高校生品德自我鉴定 篇2 我始终以提高自身的综合素养为目标,以自我的全面进展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会进展的需求,我认真学习各种专业学问,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习力气和分析处理问
3、题的力气以及确定的协调组织和管理力气。 学习上,我没有让自己无望,成果始终名列前茅。每年都获得奖学金,特别英语考试每次都是班级第一,由于所学的是计算机专业,因此特殊留意实际操作力气,除了理论学习之外,我的实践力气也得到特殊大的提高。后来女生经常找我处理电脑消逝的各种各样的问题,有的时候这些问题我也没见过,然后就到网上搜相关资料,基本上每次都能够解决,到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题,这些都让我学到了不少新的东西,因此我照旧特别情愿关怀需要关怀的人,并且极大程度的提高了自己的自学力气。再有就是懂得了运用学习方法同时留意独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法
4、。 回顾这几年,我很兴奋能在同学有困难的时候曾经关怀过他们,同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。对于老师,我一向是特别敬重的.,由于他们在我彷徨的时候指导关怀我。假如没有老师的关怀,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起确定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确熟识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。 作为一名20xx年高校应届毕业生,我所拥有的是年轻和学问。年轻或许意味着欠缺阅历,但是年轻也意味着热忱和活力,我自信能凭自己的力气和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现
5、自我的人生价值和追求的目标。 高校生品德自我鉴定 篇3 从20xx年入校就读以来,我始终以严谨的态度和满腔的热忱投身于学习中,虽然有成功的喜悦,但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地熟识到:成为一名德智体美劳全面进展的优秀高校生的重要性。因此,我照旧孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。 守校纪校规,敬重师长,团结同学,政治上要求进步;学习目的明确,态度端正,钻研业务。勤奋刻苦,成果优良;班委工作认真负责,关怀同学,宠爱集体。有确定奉献精神。不足是工学冲突处理不够好,学习成果需进一步提高。今后我确定发扬成果,克服不足,争取更大进步。 在高校期间,我认
6、真学习,发挥自己的特长,挖掘自身的潜力,从而提高了自己的学习力气和分析处理问题的力气,也获得大家的认同。另外,我也乐观参加各种社会实践活动。工欲善其事,必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学photoshop、flash、dreamweaver等软件,并制作了自己的个人站点。在英语学习上,我坚持阅读英文报刊,提高自己的科普学问和阅读力气。 在学习之余,我坚持参加各种体育活动,使自己始终保持在状态,这些都是我将来工作的重要本钱! 我的特点是:恳切守信,热心待人,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,若要人敬已,先要已敬人,良好的人际关
7、系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的20xx年应届信息管理专业的高校生,我所拥有的是年轻和学问,使我不畏困难,擅长思考,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。 高校的回忆奇妙却短暂,我会牢记它留给我的优良传统,我确定会连续努力实现自己的幻想。 高校生品德自我鉴定 篇4 本人待人恳切,能做到堂堂正正做人,踏踏实实工作,担当班级组长,能真心诚意关心好校领导做好班级组工作,协调好老师与老师,老师与校领导之间的关系.使班级组每个老师都有一个舒适的工作和学习环境,提高他们工作的乐观性,激发他们工作的原动力,在工作中我更是尽心尽职,克服困难,虽然工作单位离家较远,生活不便利,但我能克服
8、困难,不管春夏秋冬,不管风雨晴天,每天都能坚持早到校,教学上更是乐观钻研教材,教法,认真备好上好一堂课,对同学能做到循循善诱,担当班主任,勤勤恳恳,任劳任怨.在加入党组织之前的群众看法征求时,同事们给了我很高的评价,我把它当作是鞭策我今后生活,工作的一笔宝贵的精神财宝. 人无完人,我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思. 主要有以下几个方面: 一,在我身上还缺乏那种真正以同学为本的博大无私的爱,那种一切为了同学,一切为了同学将来进展的高瞻远瞩的博爱.很多的时候,我的责任感来自于个人的爱面子,个人自我价值的实现.生怕自己教的同学不如别的班级会被人看轻,被人认为无能.由于我在乎我的同学,我的家长,
9、我的同事,领导对我的评价.因此,每做一件事,每接受一样任务,我都会抱着要做就要做好的决心,取得成果时我会感到特别的喜悦,一旦受阻,心里难受的味道会让我寝食难安.在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式,自然也会暴露出一些弊端来:如做事求立竿见影,有急功近利的.思想;在教育教学方式上虽提倡民主,可有时也会显得专制;同学一旦犯错或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁,不能冷静地听取看法,对一些经常会搬弄是非,自己又管不住自己的同学,向我来诉说自己的委屈时,也会流露出不耐烦的语气. 二,由比较追求完善导致的顶真的工作作风简洁让同学无形中产生心理负担和压力.追溯这一现
10、象,问题的本源,我觉得主要是由于从小家教比较严,做事比较循规蹈矩,很少敢越雷池一步.再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式,对外界的形形色色的现象看到的,了解的也不多,思想相对比较保守,单纯.同时评判标准也相对比较单一,总认为事情就得这么做才是正确的.宠爱看到奇妙的事物现象,也会有意识无意识地把它们强加给别人.有时会对同学提出一些过高的要求,忽视了同学之间自身存在差异.简洁搞一刀切,脱离实际,无形中给他人增加了心理负担. 三,外强中干,内心比较脆弱,产生这一问题的缘由主要是缺乏挫折考验,始终在顺境中成长,受不了委屈,经不起风浪,意志力不够坚韧.在工作中遇到困难和挫折简洁灰心丧气.
11、整改的措施: 一,真正树立起以人为本的管理,教学理念.以博大的胸怀心系同学,关爱同学的成长.学科教学上,关注同学的差异.用进展的眼光看待每一个孩子,留意建立长效的可持续进展的育人机制. 二,树立信念,面对困难和挫折不要躲避,要勇敢地去战胜困难. 三,更新观念,把握时代进展要求,不断提高自身理论素养,业务水平.在教育改革已进入到新纪元的时代,调整心态,更新观念,充实学识,是我的奋斗目标. 高校生品德自我鉴定 篇5 在思想上,我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风,勇于追求真理,具有猛烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,而且各方面表现
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