幼儿园大班学期计划表通用3篇_1.docx
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1、幼儿园大班学期计划表通用3篇幼儿园大班学期计划 篇一 一、指导思想: 本学期,我们将以幼儿园纲要为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好地提高教育质量,发展幼儿的社会交往能力。 二、班级情况分析: 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期,我班开展了较多的家长工作,如:家长会、家长学校、家长开放日、
2、家长问卷,家园联系册等,取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变,有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。同时也给予了我们较多的配合。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多,存在依赖性强,自理能力差,任性,缺乏爱心的个性,各方面能力还待培养。针对上述情况,加强家园合作显得非常重要。本学期,我们将在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。 三、主要内容措施: 1、通过家园之窗,让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题活动开展情况,学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。 2、
3、充分利用家长资源,邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性认识,懂得要尊重他人的道理。 3、开设不同内容的家长学校讲座,并请家长根据自己的需求选择内容倾听,通过讲座了解当今幼儿教育的新理念,提高家长育儿水平。 4、向家长开放迎新汇报活动,鼓励家长多与孩子互动,并积极向教师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。 5、鼓励家长积极配合幼儿园的工作,认真完成家长调查问卷等。根据调查结果,做好下学期的工作。 6、开展电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作,与幼儿家长畅通信息渠道,在教育观念、行为中形成互动,达成共识,建立平等、合作的教师、家长关系。 四、每月安排
4、 九月份 1、召开家长会,向家长介绍本学期教育教学内容以及主题活动开展情况。 2、推选两名家长代表,作为幼儿园家长委员会会员。并向他们介绍家委会会员的工作权利与义务。 3、邀请家长参加祖国在我心中主题活动。 十月份 1、开展家长教师进课堂活动,请家长为幼儿开设一次教学活动。 2、组织开展亲子秋游活动,拉近家园距离,增进亲子感情。 3、组织家长积极参与亲子青花瓷瓶制作大赛。 十一月 1、开展互动式的家长学校讲座,促家长育儿水平的提高。 2、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。 3、及时调整家园联系栏,向家长公布每周的教育教学活动及科学。 十二月 1、召开班级主题论坛活动,对班级的教
5、学工作提出建议和要求,为培养幼儿良好的学习品质、搞好幼小衔接工作献计献策。 2、邀请家长来园参与迎新汇报活动,写好反馈意见。 3、向家长宣传幼教新理念和育儿经验,并请个别家长撰写育儿心得。 一月份 1、发放家长问卷,请家长对我们一学期的工作给予评价。 2、做好学期结束工作,完成本学期家长工作总结。 幼儿园大班学期工作计划 篇二 一、指导思想: 以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础,彰显本园的人文幼儿园特色,促进教师的专业发展,努力营造学习和研究的氛围,积极开展教育研究和课程改革的实践,促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。 二、主要目标 1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断
6、学习,努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。 2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。 3、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。 三、主要工作: (一)教师的成长与发展 1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气,中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。 2、珍惜园部的各种学习、交流的机会,鼓励教师积极参与,彰显个性。比如:周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式,捕捉教师教育、教学
7、活动中的闪光点和存在的实际问题,进行体的讨论、交流、辨析和调,最大程度地帮助教师朝专业化方向的更好地发展。 3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。比如:有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。 4、以年级组为单位,在“统一开展主题”的基础上,能根据各班的实际情况的和孩子当前的发展水平及时进行生成
8、与调。让孩子在关系中学习,捕捉孩子有教育价值的兴趣点,使主题方案向横向和纵深发展,为孩子提供足够的材料,让孩子与环境材料互动,同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如:体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。 5、教师活动安排:9月:常规评比; 10月:午餐展示: 11月:餐后活动展示; 12月:午睡展示:寻找适合自己的研究之路,探索个性化的教学活动。各位教师根据自己所长确定研究方向的不断地进行实践、思考、再实践,不断完善。 (二)幼儿的成长与发展。 本学期我们将通过开展丰富多彩的活动,为孩子提供发展与展示自己的舞台,能够让孩子在活动中
9、张扬个性、增强自信。具体活动有: 1、开展兴趣组活动,给孩子选择发展的自主权。当然,老师要以自己的兴趣去影响孩子,从而带动孩子的学习。主要活动有:拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会,抓住每个细节,提高体效益。 2、根据大班孩子的能力特点,增加外出参观与实践活动的机会,走进社区环境,让孩子通过自己的观察与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源,共同促进孩子的各方面能力发展。 (三)加强安全意识、严格各项规范常规 一个宽松而又洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作,让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责,需要教师互相配合,共同努力。安全工作是保障幼儿
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- 幼儿园大班 学期 计划 通用 _1
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